การนำเสนอ "ครอบครัวที่เป็นมิตรของฉัน". การนำเสนอสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน "15 พฤษภาคม - วันครอบครัวสากล" การนำเสนอของเด็ก ๆ ในหัวข้อครอบครัวของฉัน
Svetlana Krasnenkova
การนำเสนอสำหรับ GCD เกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจพร้อมการรวมพื้นที่การศึกษา "ครอบครัวของฉัน"
เรียนเพื่อนร่วมงาน ฉันขอเสนอ GCD . ให้คุณ ความรู้ความเข้าใจที่บูรณาการเข้ากับพื้นที่การศึกษา: FEMP การพัฒนาคำพูด วัสดุนี้จัดทำขึ้นสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี แนะนำงานเบื้องต้นในหัวข้อ "My ตระกูล“แล้วเชิญลูก ๆ ของท่านตัดใจแลกด้วยวาจาและความปรารถนาดี ลูกศิษย์ของข้าพเจ้าทำด้วยความยินดียิ่ง หัวใจเหล่านี้ด้วยถ้อยคำแห่งความรัก ได้มอบให้แก่ผู้ที่พวกเขารักและญาติๆ ภายหลัง การนำเสนอซึ่งผู้ปกครองก็มีความสุขมากเช่นกัน ในงานเบื้องต้น ผมใช้จดหมายจากโจรสลัด แจ๊ค สแปร์โรว์ เป็นตัวกระตุ้น ครอบครัวและเขาต้องการจริงๆเพื่อที่ลูกจะได้บอกเขาว่าคืออะไร ตระกูลและการมีมันหมายความว่าอย่างไร ในโครงการนี้ ฉันถือว่า "ผลพลอยได้" เช่น การพัฒนาความเห็นอกเห็นใจมีความสำคัญ เพราะเด็กๆ ชอบที่จะช่วยและรู้สึกมีนัยสำคัญในกิจกรรมของพวกเขา เรา "เขียน" จดหมายถึงโจรสลัดของเราพร้อมเรื่องราวเกี่ยวกับ ครอบครัวของลูกดึงดูดพ่อแม่ ปู่ ย่า ตา ยาย และแน่นอนคนที่รัก ฉันหวังว่าจะได้รับความคิดเห็นของคุณและรอคำแนะนำของคุณ ขอแสดงความนับถือ Krasnenkova Svetlana
สิ่งพิมพ์ที่เกี่ยวข้อง:
การบูรณาการของ NGOs: "การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม", "การพัฒนาคำพูด", "การพัฒนาองค์ความรู้", "ศิลปะและสุนทรียศาสตร์
บูรณาการของ OO: "การพัฒนาองค์ความรู้", "สังคมและการสื่อสาร", "การพัฒนาคำพูด", "ศิลปะและสุนทรียศาสตร์" งาน
สถานการณ์ของกิจกรรมยามว่างที่มีการรวมพื้นที่การศึกษา "ชีวิตและการทำงานของ A. S. Pushkin"นักการศึกษาประเภทวุฒิการศึกษาสูงสุด Korelskaya Svetlana Nikolaevna, Severodvinsk, MBDOU หมายเลข 47 "ไฟเขียว" วัตถุประสงค์: สร้าง
สรุปบทเรียนสุดท้ายด้วยการรวมพื้นที่การศึกษาในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง A. Barto "Toys"สรุปบทเรียนสุดท้ายด้วยการรวมพื้นที่การศึกษาในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง A. Barto "Toys" วัตถุประสงค์: สร้างเงื่อนไขสำหรับ
สรุปบทเรียนเรื่อง FEMP กับการรวมพื้นที่การศึกษา "การเดินทางสู่ดินแดนแห่งความรู้โดยเครื่องบิน" กลุ่มอาวุโส บทสรุปของบทเรียน
บทสรุปของบทเรียนที่มีการรวมพื้นที่การศึกษาในหัวข้อ: "Matryoshka" Mishchenko Yu. V. วัตถุประสงค์: ทำความคุ้นเคยกับของเล่นพื้นบ้าน "Matryoshka"
สรุปบทเรียนด้วยการรวมพื้นที่การศึกษาในหัวข้อ: "ไปที่ป่าเพื่อหาเห็ดและพักผ่อนในที่โล่ง" งาน: เปิดใช้งาน
บทสรุปของบทเรียนที่มีการรวมพื้นที่การศึกษาในหัวข้อ: "ไก่ออกไปเดินเล่นกับไก่" วัตถุประสงค์: 1. ดำเนินการต่อเพื่อแนะนำเด็ก ๆ
ความเกี่ยวข้องของโครงการ การเลี้ยงดูเด็ก การสร้างบุคลิกภาพของเด็กตั้งแต่ขวบปีแรกในชีวิตเป็นความรับผิดชอบหลักของผู้ปกครอง ครอบครัวมีอิทธิพลต่อเด็ก แนะนำให้เขารู้จักชีวิตรอบตัวเขา เราผู้ใหญ่ควรช่วยให้เด็กเข้าใจถึงความสำคัญของครอบครัว สอนเด็กด้วยความรักและความเคารพต่อสมาชิกในครอบครัว ปลูกฝังความรู้สึกผูกพันกับครอบครัวและบ้านให้เด็ก
เนื้อหาโครงการ: เรื่องราวสร้างสรรค์ในหัวข้อ "ญาติของฉัน", "เราต่างกัน", "เกี่ยวกับพ่อที่รักของฉัน", "วันหยุดในครอบครัวของฉัน" ยิมนาสติกนิ้ว "นิ้วเป็นเด็กผู้ชาย", "ครอบครัวของฉัน" ภาพวาดของเด็ก ๆ ในหัวข้อครอบครัว เกมการสอน ถ่ายภาพยามว่าง นิทรรศการ "มือแม่ไม่รู้เบื่อ" หนังสือพิมพ์วอลล์ "ครอบครัวของเรา" อัลบั้มรูป "ฉันและครอบครัว" ดนตรียามว่าง "แม่ของฉันดีที่สุด" อุทิศให้กับวันแม่ใน 25 พฤศจิกายน
ผลิตภัณฑ์โครงการ : การจัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับครอบครัว เกี่ยวกับชีวิตของคนรุ่นก่อน อาชีพของผู้ปกครอง หนังสือพิมพ์ภาพ "ฉันและครอบครัว" อัลบั้มรูป "ครอบครัวของเรา" ภาพวาดของเด็ก ๆ ในหัวข้อ "ภาพครอบครัว" วาดแผนภูมิต้นไม้ครอบครัวร่วมกับพ่อแม่
ขั้นตอนการทำงานในโครงการ: ขั้นตอน รูปแบบการทำงานกับผู้ปกครอง รูปแบบการทำงานกับเด็ก กิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่ 1 การสนทนากับผู้ปกครอง “ผู้ปกครองฟังดูภูมิใจ” บทสนทนา: “เราต่างกัน” “ครอบครัวของฉัน” การตรวจสอบภาพถ่ายของ สมาชิกในครอบครัวที่มีบุตร ยิมนาสติกนิ้วมือ: "ครอบครัวของเรา", "Finger-boy" เกมการแสดงละคร "หัวผักกาด", "หนูน้อยหมวกแดง" การแข่งขัน "อาหารจานโปรดของครอบครัว" 2 แบบสอบถาม "ครอบครัวในสายตาของเด็กและผู้ปกครอง" เกม C / r "Family "," "ร้านเสื้อผ้า", "ลูกสาว - แม่" เกมการแสดงละคร "หัวผักกาด", "หนูน้อยหมวกแดง" บทเรียนเฉพาะเรื่อง "ฉันอาศัยอยู่กับใคร" ฉบับของหนังสือพิมพ์ครอบครัว "ครอบครัวของฉัน" การออกแบบต้นไม้ลำดับวงศ์ตระกูล "แผนภูมิครอบครัวของฉัน ” 3 การปรึกษาหารือ“ บทบาทของแม่และพ่อในการพัฒนาเด็ก อ่านนิยายในหัวข้อ“ ครอบครัว” วาดในธีมครอบครัว GCD จากวงจร“ แม่ของฉัน”, “ งบประมาณครอบครัว” ... การแข่งขัน“ แม่พ่อ ฉันเป็นครอบครัวกีฬา” นิทรรศการครั้งที่ 4: “ มือแม่ - ไม่รู้จักความเบื่อ "แผนภูมิครอบครัว" ลำดับวงศ์ตระกูลของฉัน " การออกแบบอัลบั้ม: "ครอบครัวของฉัน" การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในยามว่าง: "แม่ของฉันดีที่สุด" การออกแบบอัลบั้ม: "ครอบครัวของฉัน"
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว: วิธีโครงการในกิจกรรมของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน มอสโก, 2549 Osipova L.E. , ผลงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกับครอบครัว, 2008 Danilina T.A. , ปฏิสัมพันธ์ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกับสังคม - M .: ARKTI, 2004 Ryleeva E. สารานุกรมภาคปฏิบัติของการศึกษาครอบครัว. - M.: AKALIS, 1998 แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต
โครงการ "ครอบครัวที่เป็นมิตรของฉัน"
นักการศึกษา: Yarasova S.V.
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล
"ชั้นอนุบาล5"สายรุ้ง"
ประเภทโครงการ:องค์ความรู้และความคิดสร้างสรรค์
ระยะเวลาโครงการ:ระยะสั้น (1 เดือน)
ผู้เข้าร่วมโครงการ:ลูกศิษย์ของกลุ่มกลาง นักการศึกษา ผู้ปกครอง
ปัญหา: ทุกวันนี้ เนื่องจากภาระงานของผู้ปกครองที่หนักหน่วง จึงไม่ค่อยให้ความสนใจกับกิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ปกครอง ผู้ปกครองหลายคนเนื่องจากขาดความสนใจ ขาดการรู้แจ้ง จึงไม่ทราบ “รากเหง้า” ของพวกเขา ประเพณีของครอบครัวถูกลืม แต่ครอบครัวคือสิ่งสำคัญในชีวิตของคนคนหนึ่งในครอบครัวที่ลูกเรียนรู้ที่จะรัก ห่วงใย เป็นครอบครัวที่รักษาประเพณี
ความเกี่ยวข้องของโครงการ:
ครอบครัวเป็นสถาบันทางสังคมแห่งแรกที่เด็กพบในชีวิตซึ่งเขาเป็นส่วนหนึ่ง ครอบครัวเป็นศูนย์กลางในการเลี้ยงดูเด็กมีบทบาทสำคัญในการกำหนดโลกทัศน์บรรทัดฐานทางศีลธรรมของพฤติกรรมความรู้สึกลักษณะทางสังคมและศีลธรรมและตำแหน่งของเด็ก ในครอบครัว การเลี้ยงดูบุตรควรอยู่บนพื้นฐานความรัก ประสบการณ์ ขนบธรรมเนียม เป็นตัวอย่างส่วนตัวจากวัยเด็กของญาติและเพื่อนฝูง และไม่ว่าเราจะพิจารณาพัฒนาการของเด็กในด้านใดก็มักจะกลายเป็นว่าครอบครัวมีบทบาทหลักในการสร้างบุคลิกภาพของเขาในแต่ละช่วงอายุ ในสภาพปัจจุบัน เมื่อครอบครัวส่วนใหญ่กังวลเกี่ยวกับการแก้ปัญหาทางเศรษฐกิจและบางครั้งการอยู่รอดทางกายภาพ แนวโน้มที่ผู้ปกครองหลายคนจะถอนตัวจากการแก้ปัญหาการเลี้ยงดูและการพัฒนาตนเองของเด็กก็เพิ่มขึ้น ผู้ปกครองที่ไม่มีความรู้เพียงพอเกี่ยวกับอายุและลักษณะเฉพาะของพัฒนาการของเด็กบางครั้งทำการศึกษาอย่างสุ่มสี่สุ่มห้าโดยสัญชาตญาณ ทั้งหมดนี้ตามกฎแล้วไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก ครอบครัวสำหรับทารกเป็นโลกที่มีการวางรากฐานของศีลธรรมและทัศนคติต่อผู้คน สมาชิกในครอบครัวเป็นหนึ่งเดียวกันด้วยความสัมพันธ์ทางสายเลือด ความรัก ความสนใจร่วมกัน The Family Code กล่าวว่า: "พ่อแม่คือนักการศึกษาคนแรก" มันเป็นจริงๆ อิทธิพลทางการศึกษาของครอบครัวนั้นยอดเยี่ยมและน่าเสียดายที่ไม่ใช่เรื่องดีเสมอไป บุคลิกภาพของเด็กในอนาคตส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสภาพจิตใจในครอบครัว ความสัมพันธ์ ประเพณี และขนบธรรมเนียมที่พัฒนาขึ้น ในกรณีที่พ่อแม่ในครอบครัวให้ความสำคัญกับการสร้างประเพณีและขนบธรรมเนียมของครอบครัว เด็กๆ จะเข้าสู่โลกของผู้ใหญ่และเข้าสังคมได้อย่างมั่นใจมากขึ้น
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับครอบครัวประเพณีของครอบครัว เพื่อปลูกฝังให้เด็กรักและเคารพสมาชิกทุกคนในครอบครัว การก่อตัวของความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างผู้ปกครองในกลุ่ม
1. เพื่อให้ผู้ปกครองสนใจโดยให้เข้าร่วมกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกับเด็ก
2. เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างผู้ปกครองและครูเพื่อเพิ่มความสนใจของผู้ปกครองในการโต้ตอบกับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน
3. แก้ไขชื่อสมาชิกในครอบครัวชื่ออาชีพ
4. ทำให้เด็กต้องการพูดคุยเกี่ยวกับครอบครัวของเขา เสริมคำศัพท์ (ครอบครัวประเพณีของครอบครัว) การพัฒนาคำพูดที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
5. แก้ไขเทคนิคการสร้างแบบจำลอง การวาดภาพ การปะติด พัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ ความจำ จินตนาการ
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
- เด็ก ๆ รู้จักครอบครัวประเพณีมากขึ้น
- พวกเขาแสดงความเคารพและความห่วงใยต่อสมาชิกในครอบครัวมากขึ้น
- เด็กและผู้ปกครองใช้เวลาร่วมกันมากขึ้น
- กิจกรรมร่วมกันช่วยกระชับความสัมพันธ์ระหว่างผู้ปกครองและเด็ก ครูและผู้ปกครอง
แบบฟอร์มการดำเนินโครงการ:
- กิจกรรมการศึกษาโดยตรง
- เกม;
- บทสนทนา;
- คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
- อ่านนิยาย.
ระยะโครงการ
I. ขั้นตอนเตรียมการ.
- รับสื่อการสอน, โสตทัศนูปกรณ์, บทกวีในหัวข้อของโครงการ, นิทานและเรื่องราว, สุภาษิตและคำพูด, ยิมนาสติกนิ้วในหัวข้อของโครงการ
- เตรียมคำปรึกษาผู้ปกครองในหัวข้อโครงการ
- วางแผนล่วงหน้า.
ครั้งที่สอง เวทีหลัก.
- เกมการสอน - คำพูดที่น่ารัก, ประกอบภาพ, ผู้ช่วยตัวน้อย, จบประโยค, ใครแก่?, ใครอายุน้อยกว่า, ความสัมพันธ์, กระเป๋าวิเศษ, เรียกชื่อ "ค้นหาและชื่อ", "ใครรับผิดชอบ?", " สมาชิกในครอบครัวชื่ออะไร”, “ครอบครัวของฉัน”, “รวบรวมครอบครัว
- เกมเล่นตามบทบาท - แผนการเกม "ตอนเช้าในครอบครัว", "อาหารกลางวันในครอบครัว", "พ่อเป็นเจ้าภาพที่ดี", "ตอนเย็นในครอบครัว", "แม่พาลูกเข้านอน", "วันหยุดใน ครอบครัว", "ฉันป่วยในครอบครัว", "ช่วยแม่ซักผ้า", "ทำความสะอาดบ้านหลังใหญ่", "วันหยุดในครอบครัว: วันแม่, ปีใหม่, วันเกิด"
- เกมนิ้ว - "ครอบครัวที่เป็นมิตร", "แม่ของเรา" ลูก "," ครอบครัว "
- บทสนทนา - "ครอบครัวของฉัน", "พี่น้องของฉัน", "วันของฉันที่บ้าน", "วันหยุดของครอบครัวเรา", "ฉันและพ่อของฉัน", "ปู่ย่าตายายของเรา", "ประเพณีในครอบครัวของเรา", " เกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตนกับแม่ พ่อ และคนอื่นๆ ในครอบครัว
- การพัฒนาคำพูด - การท่องจำ (การบ้าน) และการอ่านบทกวีเกี่ยวกับครอบครัว, การสนทนาสุภาษิตและคำพูด, การเดาปริศนา, การอ่านงานศิลปะเกี่ยวกับครอบครัว: "The Tale of the Smart Mouse" S. Marshak, เทพนิยาย "Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka "เช่นเดียวกับคุณย่าของ Vovka ช่วย A. Barto" The Wolf and the Goats "ประมวลผลโดย A.N. Tolstoy" Mom Got Sick "โดย N. Grigoriev
- การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ - ฟังและเรียนรู้เพลงเกี่ยวกับคุณยายและแม่, วาดรูป "ครอบครัวของฉัน", "ดอกไม้ให้แม่", "แต่งตัวให้แม่", "ของขวัญให้พ่อ" วาดด้วยดินสอสีบนถนน "ครอบครัวของฉัน"
- กิจกรรมร่วมกับครอบครัว- การปรึกษาหารือ:
จะไปที่ไหนกับเด็กในวันหยุดสุดสัปดาห์
ค่านิยมของครอบครัวและครอบครัว
บทกวีเกี่ยวกับครอบครัว
สาม. ขั้นตอนสุดท้าย
- การทำต้นไม้ลำดับวงศ์ตระกูล
เด็ก ๆ ได้ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวพวกเขาเริ่มโทรหาพ่อแม่ที่ทำงาน พวกเขาสามารถจัดเกมสวมบทบาทตามความรู้ที่มีอยู่เกี่ยวกับครอบครัว
แสดงความห่วงใยและเคารพสมาชิกทุกคนในครอบครัว ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการ
ของขวัญให้แม่
ของขวัญเพื่อพ่อ กิจกรรมอิสระ "เลี้ยงปู่ย่าตายาย"
วาดด้วยดินสอสีบนถนน "ครอบครัวของฉัน"
ต้นไม้ครอบครัว
ให้คำปรึกษา
บทกวีที่เกี่ยวข้องกับโครงการ
"ครอบครัวคือความสุขที่ยิ่งใหญ่!"
ทุกคนในโลก
พ่อกับแม่ต้อง
ผู้ที่เชื่อฟังทุกคน
และไม่เชื่อฟังอย่างที่สุด
ทุกคนในโลก
น่าจะเป็นพี่น้องกัน...
เพื่อให้ชีวิตสนุก
และจากรอยยิ้มผสมกัน
ทุกคนในโลก:
เด็กนกสัตว์
จะต้องมีคนที่รัก -
ครอบครัวพื้นเมือง!
ทุกคนในโลก
ต้องเป็นพ่อกับแม่
ครอบครัวคือความสุขที่ยิ่งใหญ่ -
ของขวัญที่ดีที่สุด!
บทกวีเกี่ยวกับพ่อ
พ่อ! คุณแข็งแกร่งที่สุด
และฉลาดกว่าใครๆ
คุณยังสวยที่สุด
และทุกคนก็มีความสุขและใจดีมากขึ้น
แน่นอนว่าทุกคนใฝ่ฝัน
ที่จะเป็นเหมือนคุณ
แต่เรารู้แน่นอน:
ภาพสะท้อนของคุณคือฉัน!
ภูมิใจในตัวพี่มากและฉันยินดีที่จะยอมรับกับทุกคน! รู้จักกันมาตั้งแต่เกิด คบกันตั้งแต่เด็ก เลยต้องการกันมาก! ขอบคุณที่ใจดีและฉลาด ตอบสนอง เชื่อถือได้ สวยและแข็งแกร่ง! คุณพร้อมที่จะช่วยเหลือและเข้าใจฉัน ดีใจ คุณเป็นพี่ชายที่ดีที่สุดและทุ่มเทที่สุด!
ฉันเพิ่งตื่น ฉันยิ้ม พระอาทิตย์จูบฉันอย่างแผ่วเบา ฉันมองไปที่ดวงอาทิตย์ - ฉันเห็นแม่ของฉัน ดวงอาทิตย์คือแม่ที่รักของฉัน! ใกล้ค่ำแล้ว ข้าพเจ้าขอตัวไปนอนเสียก่อน แล้วลมจะพัดดาวรุ่ง ฉันได้ยินเพลงเกี่ยวกับดวงดาวอีกครั้ง: แม่ที่รักของฉันกำลังร้องเพลง!
ไม่มีที่รักในโลก
ยุติธรรมและดีกว่า
ฉันจะบอกคุณเพื่อน ๆ ตรงไปตรงมา -
แม่ที่ดีที่สุดในโลก
ใครทำงานหนัก
วันเสาร์ทำได้ไหม
ด้วยขวาน เลื่อย พลั่ว
พ่อของเราสร้าง ทำงาน
ใครไม่หยุดรัก
อบพายให้เรา
แพนเค้กอร่อย?
นี่คือคุณยายของเรา
ที่ทำงานมาทั้งชีวิต
แวดล้อมด้วยความห่วงใย
หลาน, คุณยาย, เด็ก ๆ,
เคารพคนธรรมดา?
เกษียณมาหลายปี
ปู่ที่ไร้อายุของเรา
ใครเป็นคาราปุซิกตลก-
คลานอย่างรวดเร็วบนท้อง?
เด็กชายที่น่าทึ่ง-
นี่คือน้องชายของฉัน
ที่รักฉันและพี่ชายของฉัน
แต่เธอชอบแต่งตัวมากกว่าเหรอ?
สาวทันสมัยมาก
พี่สาวของฉัน.
ยิมนาสติกนิ้วมือ ครอบครัวที่เป็นมิตร เมื่อนั่งบนม้านั่ง / ครอบครัวที่เป็นมิตรของเรา: (นิ้วกำแน่นเป็นกำปั้น)แม่นั่งลงก่อน (ขยายนิ้วหัวแม่มือ)บริเวณใกล้เคียงเป็นพ่อที่เข้มงวดของเรา (ขยายดัชนี)พี่กับน้องตามมา (คลี่ตรงกลางและนิรนาม)แล้วฉันจะไปไหนดี (ยื่นนิ้วก้อย)ครอบครัว นี่ใคร (นิ้วสองมือประสานกัน) เรา เรา เรา (ปรบมืออย่างรวดเร็ว) แม่ แม่ นั่นเธอเหรอ (ปรบมือ) ค่ะ ค่ะ (ค่ะ) ( เคล็ดลับปรบมือ) พ่อ พ่อ นั่นคุณเหรอ (ปรบมือด้วยนิ้วกลาง) ค่ะ ค่ะ (ปรบมือ) พี่ชาย น้องชาย นั่นเธอเองเหรอ (ปรบมือก้องกี้) ) ครับ ครับ ครับ (ปรบมือ) พวกเราพร้อมแล้ว ครับ ครับ (ปรบมือ) ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!
