Tartışmalar bir kişi olarak doğmaz; tartışmalar bir kişi haline gelir. Senaryo ders saati "Kişilik doğmaz, olur"

İçindekiler: A: 1) Seçilen proje konusu. 2) Bu konunun alaka düzeyi. 3) Sorunlu konumuz. B: 4) Kişilik oluşum aşamaları. 5) Kişilik gelişimi süreci. 6) Akıl yürütme. 7) Projemiz başarılı mı? 8) Kaynaklar.

"Kişilik" gibi bir konu seçtik çünkü: 1. Bir kişi olma süreciyle ilgileniyoruz. 2. İnsan düşünen bir varlık olarak “Ben kimim? »

Konu alakalı mı? Bu konu her zaman alakalı olmuştur ve her zaman alakalı olacaktır, bu nedenle her insan, büyümesi boyunca bir kişi olur. Ne de olsa bir kişi, toplumun önemli, önemli, gerekli olarak kabul ettiği belirli değerleri, nitelikleri taşır.

Kimse kişi olamaz, kişi kendi görüşüne sahip olduğunda kişi olabilir.

Kişi olmak, sadece toplum için önemli olan niteliklere sahip olmak değil, aynı zamanda bu nitelikleri çeşitli faaliyetlerde göstermek demektir.

İnsan olmanın belli aşamaları vardır. 1. aşama (erken çocukluk, 1 yıldan 6 yıla kadar), çevredeki dünyaya güven veya güvensizlik, inisiyatifin tezahürü, ayrıca çocuğun etrafındaki insanların da yardımıyla, kendisi hakkında kişisel bir görüş oluşur ve karakter de tezahür eder.

2. Aşama (6 yaşından 12 yaşına kadar çocukluk), çalışkanlık ve kararlılık vardır, bu yaşta bir kişiliğin oluşumu doğrudan başkalarının başarısını nasıl algıladığına bağlıdır. Sürekli cezalandırılır ve azarlanırsa, o zaman bir aşağılık duygusu ve çatışmacı bir karakter geliştirecektir.

Aşama 3 (gençlik ve 12 ila 20 yaş arası yetişkinliğin başlangıcı), bu ergenlik dönemidir ve kişinin değişen fizyolojisine özel ilgi gösterir. Ebeveynlere ve öğretmenlere karşı tutumlar değişiyor. Böyle bir kendini aramanın sonucu, büyük ölçüde başkalarının tanınmasına ve desteklenmesine bağlıdır.

4. aşama (20 ila 60 yaş arası büyüme), Ana alternatif dayanışma ve yakınlık veya izolasyondur. Bu, sosyal kişiliğin oluşum dönemidir. Bu, hayatın her alanında kendini gerçekleştirmesidir: arkadaşlar ve ebeveynlerle ilişkiler, çocuk yetiştirme, evlilik ve mesleki gelişim.

5. aşama (60 yaşından itibaren geç olgunlaşma), Ana alternatif, "ben" ile bütünlüğün bütünleşmesi veya umutsuzluk ve hayal kırıklığıdır. Bu, kendi hayatınızın tamamen yeniden düşünülmesidir.

Kişisel gelişim süreci. Kişiliğimizin oluşumunun temelleri. Kendinizi gerçekten tanımak ve kendiniz olmak için kişisel gelişim sürecini bilinçli olarak seçmelisiniz. Bu sürecin birçok farklı türü ve çeşidi vardır: Bir kişinin kişiliğinin fiziksel, zihinsel, duygusal, ruhsal gelişimi. Bunun şekli o kadar önemli değil - geliştirme niyetimiz çok daha önemli. Kişilik oluşum sürecinin kitaplar, istişareler, seminerler, ses bantları, din, yoga, uzman seansları, meditasyon teknikleri, maneviyat, dersler, dua, metafizik, video eğitimleri veya tüm bunların bir kombinasyonu veya başka bir şey aracılığıyla olması gerçekten önemli değil. Bu yöntemlerin her biri harikadır ve kendimizi keşfetmemiz, iyileştirmemiz, değiştirmemiz ve sonuç olarak kişiliğin oluşumu ve gelişimi için bir katalizör görevi görebilir. "Büyümenin" doğru yolunu bulmaya çalışırken, çoğu zaman gelişimimizin biçimine takılıp kalıyoruz. Aslında yöntem o kadar da önemli değil. Önemli olan kullanmaya karar verdiğimiz kişisel gelişim teknolojileri gibi yaşam boyu sürekli değişecek bir gelişim süreci arzumuzdur. Bir kişinin kişiliğinin oluşumu ve gelişimi için

Kişisel gelişim, nitel bir psikolojik, kişisel değişim süreci ve aynı zamanda bu değişimlerin sonucudur. Kişiliğin yönelimi, eğilimleri, ilgi alanları, idealleri, öncelikleri tarafından belirlenir. Kişiliğin toplumda oluştuğuna inanıyoruz ve biyolojikleşme teorisinin temsilcilerinin, bir kişinin olgun bir kişilik olarak doğduğuna olan inancını reddediyoruz ve eğer ebeveynlerin genleri nötr tarafa doğru çekilirse, o zaman kesinlikle bir suçlu olacak ve tam tersi ise, o zaman geleceği ona tüm faydaları sağlamalıdır. Elbette buna inanmak zor, o halde toplumun bireyin gelişimi üzerindeki doğrudan etkisine bakalım.

İnsan, toplumun, çevresindeki insanların etkisi altında doğar ve büyür. Bir insanı kırabilen veya güçlendirebilen toplumdur. Klasiklerden biri "öldürmeyen şey bizi güçlendirir" dedi. Kişiliğimizin oluşumunun çoğunlukla çocukluk ve ergenlik döneminde gerçekleştiğine inanıyoruz.

İlk olarak, toplumumuzu anaokulunda tanımaya başlarız. Hayatımızda bu toplumla iletişim kurma fırsatı, analiz etme fırsatı ve bu toplumda kendimizi ifade etme fırsatı var. Sonra okula devam ediyoruz. Orada bağımsız hale geliyoruz, kendi fikrimiz var ama aynı zamanda daha karmaşık sorunlarla karşı karşıyayız. Bu yaşam döneminde kişiliğimizin ana oluşumu gerçekleşir.

Ve sonra yetişkinliğe geçiyoruz, sonunda ebeveynlere bağımlı olmayı bırakıyoruz (çoğu durumda). Hayatta hedeflerimiz var, kendimizi ilan ediyoruz, daha fazla sorumluluğumuz var ve toplumumuzu kurmaya çalışıyoruz.

Araştırmamız başarılı oldu çünkü bize kişiliğin oluşumu hakkında pek çok yeni bilgi verdi, örneğin - Bu projeyi oluşturarak, kişiliğin oluşumu hakkında çok daha fazla şey öğrendik. Kişiliğimizin belirli bir bölümünün zaten oluştuğundan emin olduk. -Ayrıca, çevremizdeki bazı insanların tam teşekküllü bir insan olmanın zor olduğunu öğrendik.

Araştırmamızda bize en çok internetten çeşitli makaleler ve kendi düşüncelerimiz yardımcı oldu. Kaynak örnekleri: -http: //www. oznob. com/stanovljenije-lichnosti/ -http: //growlider. ru/2011/11/razvitie-lichnosti-v-obshhestve/ Bir sosyal bilimler ders kitabının yanı sıra, yaşlılardan yardım ve kendi gözlemlerim.

4/6
Aşağıda uzman değerlendirmesi

N. Leontiev, "İnsanlar doğmaz, bir kişi olurlar" diye yazdı.

Bu ifadenin anlamı, kişiliğin bir insanın hayatı boyunca oluşması ve gelişmesi gerçeğinde yatmaktadır.

Tanınmış bir figürün görüşüne tamamen katılıyorum ve bunu kanıtlamak için bir dizi argüman sunacağım.

Kişilik nedir? Kişilik, bir dizi sosyal nitelikle donatılmış, bir bilinç taşıyıcısı olarak bir kişidir.

Bu kavram ayrılmaz bir şekilde sosyalleşme ile bağlantılıdır. Sosyalleşme, yaşam boyu süren bir kişilik oluşumu süreci, bir kişinin sosyal olarak önemli niteliklerinin gelişimidir. Bu sürecin önemli bileşenleri, sosyalleşmenin aracılarıdır - kültürel normlar ve sosyal rollerin özümsenmesi konusunda eğitim sağlayan insanlar ve kurumlar. Bu tür aracılar aile, devlet, emek kolektifi, eğitim sistemi, medya ve diğerleri olabilir.

Birçok edebiyat eseri kişilik gelişimi konusunu ele alır. Örneğin, Alexander Sergeevich Puşkin'in "Kaptanın Kızı" adlı romanında, ana karakter Pyotr Andreevich Grinev'in sosyalleşme süreci gözlemlenebilir. Genç adamın sosyalleşme aracı olan ailesinden bahsettiği fragmanı hatırlayalım. Karakterinin şekillenmesinde aktif rol aldıkları ve onda nezaket, çalışkanlık, dürüstlük ve kararlılık geliştirdiği için ailesine minnettardır. Bu sosyal açıdan önemli nitelikler, hizmetteki kahramana büyük ölçüde yardımcı oldu. Romanda Pyotr Grinev'in şımarık ve uçarı bir adamdan güçlü ve bilge bir adama nasıl uzun bir yol kat ettiğini öğreniyoruz. Bu nedenle, bir kişi doğmaz, olur.

Kişisel deneyimimden başka bir örnek vereyim. Düşük gelirli K. ailesinde, ebeveynler oğullarını düzgün bir şekilde büyüttüler, ona iyi bir eğitim vermeye ve tüm çıkarlarını sağlamaya çalıştılar. Okul ve enstitüden mezun olduktan bir süre sonra şirketin müdürü oldu. Şimdi oğul, yaşlı ebeveynleri tamamen sağlıyor. Ne de olsa, kişiliğini şekillendirmeye, hayatta yer aldığı sosyal açıdan önemli nitelikler geliştirmeye yardım edenler onlardı.

Böylece kişiliğin oluşumu sosyalleşme sürecinde gerçekleşir. Bu süreç bir ömür boyu sürer, bu nedenle kişi doğumdan değil, yavaş yavaş bir kişi olur.

Güncelleme: 2017-07-20

Uzman değerlendirmesi:

29 numaralı görevi değerlendirme kriterlerine göre. Demo 2020

29.1 İfadenin anlamı ortaya çıkar - (1 puan)

29.2 Teorik içerik kısmen açıklanmıştır. (1 puan)

Sosyalleşme, kişilik kavramları doğru bir şekilde açıklanmıştır; adlandırılmış kişisel nitelikler: ahlaki ve kültürel normlar, değerler, sosyal roller; Böyle bir fenomenin sosyalleşme ajanları olarak anlaşılması, terime isim verilmeden açıklanır.

Gerekliydi: 1. Sosyalleşme sürecini ortaya çıkarmak: yetenekte - iletişim, etkinlik, eğitim yoluyla - doğal eğilimlerin gelişimi; 2. Sosyal ajanların kalitesine bağlı olarak sosyalleşmenin sonuçlarını adlandırın: sosyal olarak olgun, çocuksu, asosyal bir kişilik oluşumu ... 3. Bir kişinin, bir sosyalleşme nesnesinden bir özneye dönüştüğü ve aktif olarak kendisi üzerinde çalıştığı aşamada sosyal olarak olgunlaştığını gösterin.

29.3 Kavramların doğru kullanımı, akıl yürütme (hataların varlığı veya yokluğu) (1 puan)

Teorik hükümler, bilimsel sosyal bilimler açısından makul ve güvenilir bir sonucun formüle edildiği, birbirine bağlı tutarlı ve tutarlı akıl yürütmeye getirilir.

29.4 Olgusal argümanlar - (1 puan)(en az 2 doğru gerçek/örnek; örnekler farklı kaynaklardan olmalıdır: 1. modern toplumun kamusal yaşamından; 2. edebi eserler dahil kişisel sosyal deneyimden; 3. tarihten)

Gerçek argümanlar doğru bir şekilde verilmiştir, ancak tek sayılan kaynaklardan: edebiyat ve yaşam deneyimi.

Sebep: Okunan kitaplar / izlenen performanslar / ziyaret edilen sergiler, geziler vb. Bu faaliyetin bir eğitim organizasyonunda, bir ailede veya kendi kendine eğitim sürecinde eğitim sürecinin bir parçası olarak gerçekleştirilip gerçekleştirilmediğine bakılmaksızın, USE katılımcılarının kişisel sosyal deneyimlerini ifade eder. (USE 2020'nin demo sürümüne göre görev No. 29 için değerlendirme kriterlerine bakın)

Olabilir: medyadan bir örnek (modern toplumun kamusal yaşamı). Medyadan bu tür istatistikleri öğrendim. Ergenlerin yaklaşık% 85'i, tam olarak uygun ebeveyn kontrolü ve eğitim karşıtı olmaması nedeniyle suçluluk yolunu seçiyor ve ebeveyn bakımını tamamen kaybetmiş küçüklerin suç oranı, tüm küçükler birliğinden 8-10 kat daha yüksek.

A. N. Leontiev bu ifadeyle, bir kişinin bir kişi olabilmesi için kişinin kendisini arayarak uzun bir sosyalleşme yolundan geçmesi gerektiğini söylemek istedi. Yani yazarın ana fikri, bir kişinin doğduğunda sadece bir birey olduğu ve yaşamı boyunca zorluklarla karşılaşan, insanlarla etkileşime giren, gerekli beceri ve yetenekleri edindiği, bir kişi olduğu fikridir.

Dolayısıyla, doğmuş olan çocuk yalnızca bir bireydir - insan ırkının tek bir temsilcisi, biyolojik ve sosyal özelliklerin belirli bir taşıyıcısı. Yani toplumla etkileşim kurma becerisi olmadan kişi birçok insandan yalnızca biridir, özel nitelikleri yoktur. Yaşam sürecinde, bir kişi bir sosyalleşme sürecinden geçer - bir bireyin toplumda başarılı bir şekilde işlev görmesi için gerekli olan kültürel normları ve sosyal deneyimi özümseme ve daha da geliştirme süreci. Çeşitli sosyalleşme ajanları, bireyin bu süreçten geçmesine yardımcı olur. Sosyalleşmenin birincil, yani erken, arkadaşlar ve aile tarafından gerçekleştirilen başlangıç ve sosyalleşme araçlarının okul, üniversite olduğu ikincil olarak ayrıldığına dikkat etmek önemlidir. Bu nedenle, bir kişilik - kamusal yaşamda gerçekleştirdiği bir dizi sosyal açıdan önemli niteliğe sahip bir kişi - olmak için, her insanın toplumun etkisine ihtiyacı vardır. Çeşitli sosyal unsurların ve yapıların bireyin sosyalleşmesine katkı sağladığını vurgulamak önemlidir. Böylece, bir birey örneğin medyadan, eğitimden, hükümet politikasından ve sosyal çevreden etkilenebilir. Böylece insan olabilmek için her insanın sosyalleşme yolundan geçmesi gerekir, ancak bu durumda birey topluma faydalı hale gelir, çalışkanlık, sorumluluk, dürüstlük, merhamet gibi kişilik özellikleri kazanır.

A. N. Leontiev'in görüşüne katılmamak zordur, çünkü aslında doğumdan itibaren sosyal olarak önemli niteliklere sahip olmak imkansızdır, çünkü bunlar bir kişide yalnızca toplumla etkileşime girerken, yani sosyalleşme sürecinde gelişir. “Rusya” TV kanalındaki “Vesti” programı gibi bir medya kaynağına dönelim. Haberleri izlerken Lyuba adında beş yaşındaki bir kızın hikayesinden haberdar oldum. Lyuba, tamamen çöplerle dolu Moskova apartmanlarından birinde bulundu, bazı yerlerde belinize kadar çöpün içine düşebilirsiniz, dairede tuvalet, duş ve yatak gibi temel olanaklar yoktu. Kız kıyafetsizdi. Daha sonra, beş yaşında kızın nasıl konuşulacağını bilmediği, insanlardan korktuğu, yiyecekleri dikkatle kokladığı, genel olarak bir hayvanınkine benzer davranışlar sergilediği ortaya çıktı. Bu örnek, kızın gerekli sosyalleşme becerilerini almaması, insanlarla ve çevreyle nasıl etkileşim kuracağını öğrenmemesi nedeniyle, yeterince bilinçli bir yaşta hala bir birey olarak kaldığını, yani yalnızca insan ırkının bir temsilcisi olarak iletişim kuramadığını ve bireyin doğasında var olan eylemleri gerçekleştiremediğini göstermektedir.

Başka bir örnek, okul edebiyatı dersinde tartışılan durumdur. Derste M. V. Lomonosov'un biyografisini öğrendim. Zaten erken yaşlardan itibaren Lomonosov, aileden bireyin gerekli birincil sosyalleşmesini aldı, babasıyla denize gitti, böylece karakterini yumuşattı ve babasıyla iletişim becerileri kazandı. Zaten 14 yaşında olan Mikhail Lomonosov, bir yetişkin seviyesinde okuyup yazabiliyordu. Bilgi arzusu sayesinde 19 yaşında genç adam yaya olarak Moskova'ya gider ve burada kendisine çalışma fırsatı verilir. Azim ve çalışkanlık gibi gelişmiş kişilik özellikleri sayesinde Lomonosov, 12 yıllık eğitimin tamamını 5 yılda tamamlamayı başardı. Lomonosov hayatı boyunca birçok bilim dalında çalıştı, çok sayıda farklı disiplinde başarılı oldu ve her şeyde en iyi öğrenciler arasında yer aldı. Bu örnek, Lomonosov'un yalnızca sosyalleşme sürecinde bir kişi olabildiğini göstermektedir. Sıradan bir çocuk, bir birey, insan ırkının bir temsilcisi olarak dünyaya gelen Mikhail Lomonosov, sosyalleşmenin yardımıyla insanların önemini hala anladığı bir kişi olmayı başardı.

Bu nedenle, yukarıdaki argümanlar, bir kişinin doğuştan bir kişi olamayacağını, sosyal olarak önemli nitelikler olmadan, bir kişinin yalnızca toplumda hiçbir değeri olmayan bir birey olduğunu ve sosyalleşme sürecinde gerekli bilgi ve becerileri aldığını ve A. N. Leontiev'in yargısının doğruluğunu kanıtlayan bir kişi olduğunu göstermektedir.

Kendini keşfetme, yüksek benliğin anahtarıdır. Bira bardağı Alexander Alexandrovich

Bireyler doğmaz, yaratılır

İnsan üreme ve hayatta kalma konusunda büyük bir yeteneğe sahiptir. Birçok hayvan ve bitki türü, Dünya'da değişen yaşam koşullarına uyum sağlayamamış veya ancak kendileri için gerekli koşulların olduğu belirli yerlerde yaşamlarını sürdürebilmişlerdir. Bir kişi çeşitli koşullar ve koşullar altında hayatta kalır. Bu, türün ayırt edici özelliklerinden biridir - yalnızca fiziksel değil, psikolojik olarak da değişen koşullara uyum sağlama ve hayatta kalma yeteneği.

Aynı zamanda, bazı kişiler için, diğer insanların yaşam koşulları kabus gibi ve dayanılmaz görünebilir. Böyle koşullarda yaşamaktansa hiç yaşamamanın daha iyi olduğunu söylüyor. Bu diğer insanlarla konuşursa, yaşam tarzlarından oldukça memnun olduklarını, buna alıştıklarını ve prensipte hiçbir şeyi değiştirmek istemediklerini öğrenebilir. Bir insan her şeye uyum sağlayabilir. Bana öyle geliyor ki bir insanın uyum sağlayamayacağı hiçbir şey yok. Yani türün özelliği, çok yaşanabilir olması gerçeğinde yatmaktadır. Ama bu cehennemdeki hayat. Açık fikirli olarak bakarsanız cehennem gibi bir hayat.

Evet, insan her şeye alışır - hem savaşta hem de hapishanede, en dayanılmaz ve çılgın koşullarda, yine de zevklerini ve üzüntülerini bulur. Aynı zamanda böyle olması gerektiğini, başka türlü olamayacağını söylüyor. İnsan her şeye alışır ama insanların nasıl açık fikirli yaşadıklarına bakarsanız, böyle bir hayat daha yüksek bir varlığa yakışır mı? Ve sonra şu soru ortaya çıkıyor: Bu tür canlıları kim yarattı ve onları böyle bir yaşama mahkum etti? Bir kişi daha yüksek bir varlıksa, o zaman nasıl yaşamalı? Yoksa kişi tamamen farklı bir rol mü oynuyor? Ve onun inanılmaz hayatta kalması, uyarlanabilirliği, bilinçli olarak kendini değiştirme isteksizliği, bir amaç için biri için gerekli mi? Ne de olsa, bu birileri bundan hoşlanmasaydı, o zaman bu tür bu kadar yoğun bir şekilde gelişmezdi. Bu yüzden onlara nedense yakışıyor. Ama kişinin kendisine yakışıyor mu?

Açık fikirlilikle bakarsak, çoğu insanın başka bir şey istemediğini görürüz. Evet, birçok kişi etrafta pek çok korkunç, kötü şey olduğunu söyleyecektir, ancak çok az insan hayatlarında gerçekten ciddi değişikliklere hazırdır. Sadece laf değil, eylem. Peki bu bakış nedir? Bu nedir - bir erkek mi? Belki de bu sadece bir insan olasılığıdır? Belki de gerçekten insan olmak için bir fırsattır? Tıpkı bir kozadan bir kelebeğin doğması gibi, belki de şimdi "insan" denen şeyden gerçekten bir İnsan doğar? Belki her birimiz İnsan olma fırsatına sahibiz ama zaten öyle olduğuna inanarak bunu kullanmıyoruz? Ama o zaman şimdi insan nedir?

Neyimiz var? İlk olarak, vücut. Beden, maddi dünyada olmayı mümkün kılar: hareket et, bir şeyler yap, gör, duy, en azından bu maddi dünyayla doğrudan ilgili olanı hisset. Ama onu yöneten vücutta ne var? Örneğin, psikologlar bu konuda ne diyecek? Psikologlar kişilik, oluşumu, özellikleri, özellikleri, onu etkileyen faktörler hakkında konuşacaklar. Kişiliğin birçok tanımını ve onu tanımlamanın yollarını vereceklerdir. Vücutta ne olduğunu, yani bir insanı tanımlayan birçok sınıflandırma vardır.

Kişilik nedir? Hala bir insan olman gerektiğini söylüyorlar. Bir gence şöyle söylenir: "Henüz bir insan değilsin, ama olabilirsin." Gerçek bir insanın ne olduğu hakkında bazı fikirler var. Örneğin, bir erkeğin gerçek kişiliğinin, bir kadının gerçek kişiliğinin ne olduğuna dair fikirler vardır. Eğitimde onlara rehberlik ediliyor. Eğitimin kendisi, bu kişilik özelliklerinin, karakter özelliklerinin oluşumudur. Peki vücutta ne oluşur: kişi mi yoksa kişilik mi? Bence bu çok önemli bir konu. Gördüğünüz gibi, bir kişinin bir kişi olduğunu hafife almıyorum. Sanırım bir insan tamamen başka bir şeydir. Bu nedenle soruyorum: Bir çocukta ne yetiştirilir? Ve bana öyle geliyor ki yetiştirilen kişilik. Kişilik, bir kişilik olan bu bedende bir şeyin oluşmasına ve daha sonra bu kişiliğin sosyal çevreye girmesine izin veren belirli fikirler, alışkanlıklar, inançlar, özellikler ve özellikler kümesidir.

Ülkenin işçiye ve askere ihtiyacı var. Böylece çocuk toplumun bir başka işçisi ya da askeri olur. Peki çocuğu kim yetiştiriyor: ebeveynler mi yoksa toplum mu? Bir sorum var. Çocuk kime ait? Anne babaya öyle görünür ama toplumun ihtiyacı olanın anne baba aracılığıyla gündeme getirilip aşılanmasıdır. Ebeveynler zaten toplumun üyeleridir. Şimdi zaten eğitmeleri, toplumun başka bir üyesi olacak bir kişilik yaratmaları gereken belirli bir bedenleri var. Peki, bu kişi kime ait: ebeveynlere mi yoksa topluma mı? Ve bir sonraki soru: Ebeveynlerin sahibi kim? Bazıları hiç kimseye ait olmadığını söyleyebilir. Ama açık fikirlilikle bakarsak, çoğunluk tarafından genellikle kişi olarak adlandırılan her şeyin bir kişi olduğunu ve bir kişinin toplum tarafından verilenlerin belirli bir kombinasyonu olduğunu göreceğiz. Toplumda olandan başka hiçbir şey yoktur. Bu, kişilik denen belirli bir toplum parçası. Peki insan nedir? Kişilik nedir? Bir insan, bir insan olmak ister mi?

- söylediklerine katılıyorum Beklediğim şey şimdi daha da net. Bana öyle geliyor ki, bir insanda hala asi bir şeyler var. İnançları ve fikirleri olan bir insan o kadar kemikleşmiştir ki, kendini değiştirme şansı yoktur. Ama diyelim ki bir insanın vücudunda, yapısında periyodik olarak hala yükselen başka bir şey var.

Buna Çağrı diyebilir misin? Veya bir çağrıya cevap?

- Kapıyı çalan, yarıp geçmek isteyen, orada olanla aynı fikirde olmayan bir şeydir.

Kişisel Psikoloğunuz kitabından. Tüm durumlar için 44 pratik ipucu yazar Shabshin İlya

Korkular nerede doğar? Neyden korkuyorum? Neden tam da bundan (yabancılar, cerrah, yalnızlık, eleştiri, kapalı alan, hastalık vb.) korkuyorum? Korkularımızın kökeni farklıdır.Bazen korkunun köklerini bulmak kolaydır - benzer bir olumsuzluk olduğunda

KİŞİLİK OLUŞUMU kitabından PSİKOTERAPİYE BAKIN Rogers Carl R.

"KİŞİ OLMAK" NE ANLAMA GELİR Bu bölüm ilk olarak 1954'te Oberlin Koleji'ndeki bir toplantıda yapılan bir konuşmanın özeti olarak sunuldu. İçimde olgunlaşan bazı psikoterapi kavramlarını daha eksiksiz ve net bir biçimde birleştirmeye çalıştım. Daha sonra malzeme oldu

Hayata Girmek: Bir Koleksiyon kitabından yazar yazar bilinmiyor

KOMÜNİSTLER DOĞMAZ Vladimir Ilyich Lenin bir keresinde tanıdığı bir çocuğa sormuştu: "Büyüyünce iyi bir komünist olacağın doğru değil mi?" Bu sözler her zaman Sovyet çocuklarına yöneliktir.Sizin için öncü çocukluğunuza veda etme zamanı yaklaşıyor. Şimdiki nesil öncüler

Eğlenceli Psikoloji kitabından yazar Shapar Viktor Borisoviç

Uyuşturucu bağımlıları doğar Uyuşturucu bağımlıları doğar, diyor bilim adamları. Ancak doktorlar bunun düzeltilebileceğini söylüyor. İsteyerek veya istemeyerek hayatımızdaki birçok şeyi maddi önceliklerle ilişkilendiririz. “Nasıl görünüyorum? Nasıl giyindin? Ne kadar kazanırım? Hangi pozisyon

Evlilik ve Alternatifleri kitabından [Aile İlişkilerinin Olumlu Psikolojisi] Rogers Carl R.

"Nasıl insan oldun?" ME: Evet, gerçekten ilginç. Şimdi başka bir soruya dönmek istiyorum. Sizin de söylediğiniz gibi, bir akıl hastalığı geliştirmeden önce, başkaları tarafından yaratılmış bir kişiydiniz. Psikoterapi gördüğünüzü belirtmişsiniz.

"Biz" tarafından oynanan oyunlar kitabından. Davranış Psikolojisinin Temelleri: Teori ve Tipoloji yazar

Kişilik ile oyun etkileşimi Kişilik, karmaşık bir psikolojik oluşumdur. Bir dizi halk, sosyal ilişki olarak, bir kişi ile toplum arasında yer alır, yani en azından eşit olarak bir kişiye ve topluma ait olduğu anlamına gelir.

yazar Dweck Carol

Müzakereciler doğulur mu, olunur mu? Müzakere yeteneği, başarılı olmak için her işletme sahibinin sahip olması gereken temel niteliklerden biridir. Bir şirketin yönetimindeki insanlar sahipsizse nasıl gelişebileceğini hayal etmek çok zor.

Esnek Bilinç [Yetişkinlerin ve Çocukların Gelişim Psikolojisine Yeni Bir Bakış] kitabından yazar Dweck Carol

Kurumsal eğitimler: yönetici doğulur mu olunur? Her yıl milyonlarca dolar ve binlerce saatlik çalışma süresi, liderleri ve yöneticileri, çalışanlarıyla etkili bir şekilde iletişim kurmaları ve yönetmeleri için eğitmeye harcanıyor. Yine de

Esnek Bilinç [Yetişkinlerin ve Çocukların Gelişim Psikolojisine Yeni Bir Bakış] kitabından yazar Dweck Carol

Liderler doğulur mu, olunur mu? Warren Bennis'in zamanımızın en büyük liderleriyle yaptığı röportajlarda, "hepsi liderlerin doğmadığı, herhangi bir dış güçten çok kendi çabalarıyla yaratıldığı konusunda hemfikirdi."294 Kendim

Enkoda'nın kitabından: Herhangi biriyle ve herhangi bir şey hakkında nasıl pazarlık yapılır? yazar Khodorych Alexey

Başkalaşım kitabından. seyahat notları yazar Kalinauskas İgor Nikolayeviç

GEZGİNLER Kişisel Frenler Doğmaz Bazıları için, sosyal engelleme seviyesinin zayıflaması egzotik biçimler alır. Dünya dışı, mistik, sembolik bir şeye ilgileri var. Ve bunlar rahatlama arayanlardan bazıları

İkna kitabından [Her Durumda Kendinden Emin Konuşmak] kaydeden Tracey Brian

Silva Yöntemiyle Ticaret Sanatı kitabından yazar Bernd Ed

Psikolojinin Aynasındaki Ruhlar kitabından yazar Lebedev Vladimir İvanoviç

Ruhlar nasıl doğar Doğaüstü varlıklara, ruhlara olan inancın, ruhları “gören” insanların tanıklıkları olmasaydı, günümüze kadar gelen bu kadar uzun bir geçmişi olamazdı. Okur olarak, bu bölümde bunun nasıl olduğu sorusunu anlamaya çalışalım.

yazar Samsonova Elena

Kitaptan Alıcı hayır derse. İtirazlarla çalışma yazar Samsonova Elena

bireyler doğmaz
8. sınıf öğrencileri ile eğitim saati
Hedef:
öğrencilere "kişilik", "bireysellik" kavramları hakkında bilgi vermek;
bireyin özgünlüğünü, benzersizliğini göstermek;
kişilik oluşum yolları hakkında fikir verir.
ders ilerlemesi
giriiş
Bugün sohbetimizde bir kişiden bahsedeceğiz. Eski zamanlarda bile insanlar, insanın dünyadaki en gizemli sfenks olduğunu söylediler. Çağdaşlarımız da insanın en basit ve en karmaşık olduğuna inanıyor. Ünlü filozof Diogenes, bundan 2500 yıl önce Atina sokaklarında elinde bir fenerle "Bir adam arıyorum!" Tuhaf, çünkü eski başkentin sokakları bugün olduğu gibi insanlarla doluydu: yaşlılar, genç erkekler, zengin ve fakir, erkekler ve kadınlar, denizciler ve tüccarlar. Her biri bir insandı. Ama Diogenes giyim kuşam, cinsiyet, yaş, meslek farklılıklarının ardında saklı olanı arıyordu. İnsanı arıyordu. Onu bulmaya çalışalım ve biz. Bugün insanların nasıl kişilik haline geldiklerini öğreneceğiz, belki doğarlar? Dersimizin konusu “Kişilik doğmaz”.
Tekrar - Çocuklar, son derste ne tartışıldı?
- Hangi mesleklerle tanıştınız?
Kişilik ve oluşumu
Her birimiz hakkında çok şey söylenebilir, ancak her şeyden önce her biri birer kişidir, yani özel zihinsel özelliklere sahip, dünyayı tanıyan ve dönüştüren ve insanlar arasında belirli bir yeri işgal eden bir kişidir. Kişilik kavramı farklı kaynaklarda farklı şekillerde yorumlanmaktadır. Ekrana dikkat.
Kişilik - bazı özelliklerin taşıyıcısı olarak bir kişi. (S.I. Ozhegov, Rus dilinin açıklayıcı sözlüğü);
Bir kişi bir kişidir, bağımsız, ayrı bir varlıktır. (V.I. Dal, açıklayıcı sözlük)
Kişilik - ilişkiler ve bilinçli faaliyet konusu olarak bir kişi, toplumun bir üyesi. (Büyük Ansiklopedik Sözlük)
Bir insan doğmaz, yavaş yavaş olur. Kişisel gelişim oldukça yavaş bir süreçtir. Bir kişi olmak için, bir kişinin sürekli olarak toplumda olması, onunla belirli ilişkilere girmesi gerekir.
Kişilik oluşumunun ana kurumları şunlardır: aile, okul öncesi kurumlar, okul, resmi olmayan dernekler, üniversite ve işçi topluluğu. Bu tür kurumlar, kişilik oluşumu sürecinin veya başka bir deyişle bir kişinin sosyalleşmesinin gerçekleştiği bir insan topluluğudur.
Bu kurumların her birinin kendi misyonu, kendi işlevleri, kendi zor görevleri vardır.
- Sizce, listelenen kurumlardan hangisi bireyin sosyalleşmesinde özellikle önemli bir rol oynuyor?
1. Kuşkusuz, kişiliğin oluşumunda özellikle önemli bir rol, bir kişinin içinde yaşadığı ve doğum anından itibaren yetiştirildiği birincil küçük grup olan aile tarafından oynanır.
Bir adam - üç kat dahi olsa bile -
Bir ev bitkisi olarak kalır.
Ağaçlar ve çimen onunla akrabadır.
Bu ilişkiden utanma.
Doğmadan önce size bitkinin gücü, dayanıklılığı ve canlılığı verildi.
S.Ya. Marshak
- S. I Marshak'ın şiirini okuyun. Bunu nasıl anlıyorsun?
Bir çocuk yaşamının ilk döneminde toplumla ancak aile aracılığıyla etkileşime girer. Anne babanın mesleği, kültürel düzeyi ve sosyal bağları çocuğun sosyal statüsünü belirlemekte ve ona sosyal aidiyet duygusu kazandırmaktadır. Ebeveyn sevgisi ve bakımı, bir çocuğun ebeveynlere psikolojik bağımlılığı, erken yaşta bilgi ve becerilerin aktarılması ve özümsenmesi için en uygun koşulları yaratır.
Yeterli bir aile kültürü ile, içinde yetiştirme, her çocuğun eğilimlerine ve eğilimlerine karşılık gelen amaçlı olabilir.
Ailede çocuk, olası tüm insan ilişkileri türleriyle tanışır, işbirliği ve çatışma çözme konusunda deneyim kazanır. Burada kendi rolü, ekonomik hayatındaki görevleri var. Yetişkinlerle etkileşime giren, aile boş zamanlarına katılan çocuk, iletişim kurma yeteneğini geliştirir.
- Bireyin sosyalleşmesinin modern Rus ailesinde nasıl gerçekleştiğini düşünün.
- Her şey istediğimiz kadar güvenli ve bulutsuz mu?
Modern Rus ailesi, bireyin gelişimine katkıda bulunmayan bir dizi olumsuz faktörden etkilenir:
ailede ebeveynlerden birinin yokluğu,
neredeyse sembolik bir refah yardımı ile yaşamak,
işsizlik,
ücretlerin ödenmesinde gecikmeler,
normal yaşam için en gerekli olanın günlük yaşamda olmaması.
Bu koşullar altında, bence iki şeyden biri olabilir - ya ortaya çıkan kişilik, yarı yoksul durumu sonsuza dek sona erdirmek için kararlı adımlar için olgunlaşacak ya da çocuklukta bile yarı yoksul bir varoluşla hesaplaşacak ve asla hiçbir şeyde başarıya ulaşmak istemeyecek ve başaramayacak.
Bununla birlikte hayat, elverişsiz varoluş koşullarına rağmen çok uzak bir yerden bir külçenin nasıl ilerlediğinin, profesyonel, daha sıklıkla sanatsal ve yaratıcı faaliyet alanında büyük zirvelere ulaştığının örnekleriyle doludur.
Vasily Shukshin, Valery Zolotukhin, Alexander Pankratov-Cherny, Yuri ve Vitaly Solomin kardeşler - hepsi az bilinen Rus köylerinden, basit köylü ailelerinden geliyor.
Ama ne kadar yetenekli, yetenekli genç erkek ve kadın, sırf işlevsiz ailelerde doğup büyüdükleri için "insanların arasına girmeyi" başaramadı veya başaramadı.
2. Kişisel gelişimin bir başka alanı, genel eğitim okulu, orta ve yüksek mesleki eğitim kurumları, ek eğitim kurumları vb. İçeren eğitim sistemidir.
Bilim adamlarına göre eğitim, toplumsal olarak gerekli ve mesleki bilgiyi aktarmayı amaçlar. Herkes için tek tip gereksinimler sunarak, eğitim sistemi her öğrenciden minimum bilgi elde eder.
3. Küçük yaşlardan itibaren çocuklar ve ergenler ve daha sonra - öğrenciler, askerler, çeşitli mesleklerden genç işçiler, bir kişiliğin amaçlı oluşumu ve gelişimi için başka bir fırsata sahip olurlar. Gençlerin sosyal ve kültürel faaliyetler sistemine dahil edilmesinden bahsediyoruz.
Sosyo-kültürel alan, çocukların, ergenlerin, erkek ve kızların, şu ya da bu nedenle, ne ailenin, ne genel eğitim okulunun, hatta yüksek öğretimin, ne de medyanın uzun vadeli nüfus kapsamıyla veremediklerini telafi etme fırsatı buldukları bir ortamdır.
Sosyo-kültürel alanda genç, sadece birinin öğütlerini dinlemekle kalmaz, gerçek ve/veya sanal dünyadaki insanların davranışlarını gözlemlemekle kalmaz, akranları ve yaşlılarla eşit düzeyde iletişim kurma olanağına sahip olur ve en önemlisi sosyal açıdan yararlı faaliyetlere dahil olur.
Sosyo-kültürel alan sisteminde amatör olarak adlandırılan boş zaman etkinlikleri, uzun süredir bireyin zenginleşmesine katkıda bulunmuş, çeşitli yeteneklerin gelişimi için ön koşulları yaratmış ve amatörlerin (profesyonel olmayanların) bilim ve teknolojide şaşırtıcı keşifler yapmasına izin vermiştir.
Kendi tasarladığı mikroskopların yardımıyla kılcal dolaşımı keşfeden ve ilk önce amipleri, kamçılıları ve siliatları çizen Hollandalı kumaş üreticisi Anthony van Leeuwenhoek, haklı olarak bir efsane olarak kabul edilir.
Amatörlerin teknolojinin gelişimine katkısını abartmak zordur. Ressam Morse telgrafı icat etti. Saatçi James Watt - buhar motoru. Kuaför Arkhray, ilk mekanik çıkrığı tasarladı.
Yani amatör sınıflar ve modern koşullarda - genç çağdaşlarımız için sosyal ve kültürel faaliyetler sistemine dahil - bu bir nimettir.
Bireyin benzersizliği ve özgünlüğü
Dünyada bizim gibi başka kimse yok, her insan benzersizdir. Her birimiz kendi kişiliğimizin mimarıyız. Zamanında kendi içine bakmayı başarırsa ve daha büyük ve önemli bir şeye dönüşebilecek o küçük şeyi görürse, herhangi bir kişi çok şey yapabilir.
Egzersiz "Hiçbiriniz benim ..."
- Her biriniz şu cümleyi bitirmelisiniz: "Hiçbiriniz benim ..." olduğumu bilmiyorsunuz. Mesaj, kimsenin gerçekten bilmediği bilgileri içermelidir, örneğin: "Hiçbiriniz arabalarda harika olduğumu bilmiyorsunuz" veya bir iyilik yaptım.
Bir kişinin benzersiz olduğuna, kendi yolunda benzersiz olduğuna, belirli niteliklere sahip olduğuna ikna olduk. Ancak bu özgünlük ve özgünlük gizlenmemeli, bunu göstermekten korkmamalı, kendi fikrinize sahip olmaktan korkmamalısınız.
Egzersiz "Bireysellik ve Kişilik"
Kâğıtlara adınızı yazın çocuklar. Ve ismin karşısına isminizdeki harflerle başlayan size has özellikleri yazınız. (Örneğin, VADIM kibar, aktif, kibar, ilgili, nazik).
- Notlarınızı okuyun.
- Kimin nitelikleri eşleşti?
- Neden çoğunuzun farklı niteliklerinin kaydedildiğini düşünüyorsunuz?

SONUÇ: İnsanlar iç ve dış özellikleri ve nitelikleri bakımından birbirlerinden farklılık gösterirler, kişiliğin özgünlüğünde tezahür ederler.
dersin özeti
Bir benzetmeyle dersimizi bitirmek istiyorum.
Bilge dağın zirvesine yerleşti. Herkes ona geldi ve herkese tavsiyelerde bulundu. Ama bir kişi kıskandı. Ve şöyle dedi: “Onun bilge bir adam olmadığını herkese kanıtlayacağım. Bir kelebek yakalayacağım, avucumun içine saklayacağım ve bilgeye elimdekileri soracağım. "Kelebek" derse - "Yaşıyor mu, değil mi?" Diye soracağım. “Yaşıyor” derse elimi sıkarım ve kelebeği öldürürüm, “ölü” derse elimi açarım uçup gider. Bilgeye gel. Kıskanç kişi sorar: "Avucumda ne var?" "Kelebek" - adaçayı cevaplar. "Yaşıyor mu, öldü mü?" - kıskanç sordu. Bilge gözlerini kıstı ve cevap verdi: "Elini sıkarsan ölür, sıkmazsan diri kalır. Herşey senin elinde".
Bireyler doğmaz; bireyler yapılır. Yani beyler, ne tür bir insan olduğunuz sadece size bağlı.
- Bir insanın ne olduğunu bana kim söyleyebilir?
Kişilik, yeteneklerin, karakterin ve mizacın yanı sıra ideallerin, inançların ve değerlerin tezahürlerini birleştiren, bir kişinin bütünsel bir zihinsel organizasyonudur.
- Bireyin bireyselliği ve benzersizliği nedir?