Çocuklarda konuşma nasıl geliştirilir? Bir çocukta yalnızca tutarlı konuşma değil aynı zamanda düşünme de nasıl geliştirilir Bir çocuk konuşmayı geliştirdiğinde

Çoğu zaman ebeveynler, bariz telaffuz kusurları görünmüyorsa (çocuğun peltek konuşması veya hiç konuşamaması) çocuğun konuşmasının gelişimi hakkında düşünmeye gerek olmadığına inanırlar. Bununla birlikte, tüm dönem boyunca mümkün olduğu kadar erken bir zamanda (ve bir yılda ve iki yaşında) konuşma gelişimine dikkat etmeye başlarsanız, gelecekte birçok sorundan kaçınılabilir ve bir çocuğun okuryazar ve net konuşması oluşturulabilir. ve üçte...).

Konuşma gelişimi, genel olarak düşünüldüğü gibi, hiç de bireysel bozuk sesler üzerinde çalışmak veya kelime dağarcığını genişletmekle ilgili değildir. Konuşmanın oluşumu beynin birçok bölgesinin aktivitesine bağlıdır, bu nedenle tüm alanlarda çalışmanız gerekir: ince motor becerileri geliştirin, duyusal deneyimi zenginleştirin, artikülasyon, nefes alma üzerinde çalışın, kelime dağarcığını artırın ve çok daha fazlası.

1-2 yıl içinde konuşma gelişimini destekleyen oyunlar hakkında zaten defalarca yazdım. Bu makalede her şeyi bir araya getirmek ve ayrıca artikülasyon ve nefes egzersizleri ve daha fazlası için daha birçok faydalı egzersiz yayınlamak istiyorum.

Yani, konuşma gelişimi için oyunlar ve alıştırmalar:

1. Parmak ve jest oyunları

Bilim insanları, beyinde, parmakların ve ellerin hareketlerinden sorumlu sinir merkezlerinin, beynin konuşma gelişiminden sorumlu bölgelerine çok yakın olduğunu buldu. Bu nedenle bebeğin parmaklarının ve ellerinin aktif hareketlerini teşvik etmek yeterlidir. Bu konuda harika yardımcılar parmak oyunlarıdır, onlar hakkında zaten birden fazla kez yazdım; yaşa göre sıralanmış ilginç parmak ve jest oyunlarının tam listesini burada bulabilirsiniz:

Komik tekerlemelerin yanı sıra bu arada bebeğinizle basit jestleri de öğrenmeniz çok faydalıdır, örneğin:

• “Kaç yaşındasın?” İşaret parmağını gösteriyoruz - “1 yaşında”;
• İşaret parmağımızı “Ay-ay-ay” diye sallıyoruz;
• Başımızı hareket ettirerek “evet” ve “hayır”ı gösteririz;
• Başımızı sallayarak “teşekkür ederim” diyoruz;

"Nasılsın?" Baş parmağımızı gösteriyoruz - “Vay canına!” ("Harika!")

• Ayının nasıl yürüdüğünü tasvir ediyoruz (ayaklar omuz genişliğinde açık, ayaktan ayağa doğru yürüyor);
• Bir tavşanın nasıl atladığını tasvir ediyoruz (kollar göğsün önünde, eller aşağı, zıpla);
• Bir tilkinin nasıl yürüdüğünü (kıçını kıpırdattığını) tasvir ediyoruz;
• Bir kurdun dişlerini nasıl tıklattığını tasvir ediyoruz (ağzımızı geniş açıp kapatıyoruz, dişlerimizi tıklatıyoruz);
• Bir kelebeğin nasıl uçtuğunu tasvir ediyoruz (kollarımızı sallayarak, odanın içinde koşarak);
• Bir uçağın nasıl uçtuğunu tasvir ediyoruz (kollar yanlarda hareketsiz, odanın içinde koşuyoruz);
• Bir ördeğin nasıl yürüdüğünü tasvir ediyoruz (kıçımızın üzerinde hareket ediyoruz).
• İki yaşına yaklaştığımızda “Kaç yaşındasın?” sorusunun cevabını yeni bir şekilde öğrenmeye başlarız. ve işaret ve orta parmakları aynı anda göstermek için eğitim alıyoruz - "2 yaşında". Aynı parmak figürüne “Tavşan” da denilebilir

2. İnce motor becerilerini geliştirmeye yönelik duyusal oyunlar

İnce motor becerileri geliştirmeye yönelik oyunların tam listesini burada bulabilirsiniz:

3. Artikülasyon egzersizleri

Bir yaşında bir bebeğin yapabileceği ilk ve çok faydalı artikülasyon egzersizlerinden biri üflemedir. Tasya 1 yaş 3 aylıkken üflemeyi öğrendi, bu konuda bize mum yardımcı oldu. Muma alışır alışmaz borunun içine üfleyip sabun köpüğü üflemeye başladık. Peki üfleme becerisinde nasıl ustalaşabilirsiniz:

Mumu üfle;

Bir boruyu üfle;

Suyun guruldamasını sağlamak için bir pipetin içinden bir bardak suya üfleyin;

Sabun köpüğünü üfleyin;

Uçmasını sağlamak için bir ipe bağlı kağıttan bir kelebeğe üfleyin;

Bir tabağa konulan küçük kağıt parçalarını üfleyin.

İşte uygulayabileceğiniz diğer artikülasyon egzersizleri (yaklaşık 1,5 yaşından itibaren, bazı şeyler daha erken de işe yarayabilir):

• "Saklambaç." Önce dilimizi gösteririz; mümkün olduğu kadar dışarı çıkarırız, sonra saklarız ve bunu birkaç kez tekrarlarız.
• "Kol saati." Dili bir yandan diğer yana - sola ve sağa hareket ettirin.
• "Ev". Bebeğin ağzının evde olduğunu beyan ederiz. Anne parmağıyla hafifçe yanağına vuruyor: "Vur, vur" ve bebeğin ağzı açılıyor. Biz diyoruz ki: “Güle güle! Hoşça kal!” ve ağzı kapanıyor.
• "Lezzetli". Ağzımızı hafifçe açıp kendimizi yalıyoruz: Dilimizi önce üst dudakta, sonra alt dudakta gezdiriyoruz.
• "Balon". Yanaklarımızı şişirip parmaklarımızla patlatıyoruz;

• "Çit". Dişlerimizi gösteririz (“dişlerimizi çıkarırız”) ve dilimizin çitin arkasında saklı olduğunu söyleriz.
• “Dişlerimizi fırçalıyoruz.” Dişleri tekrar gösteriyoruz, sonra dilin ucuyla önce üst dişler, sonra alt dişler boyunca kaydırıyoruz.
• "Atış". Dilimizi atlar gibi “tıklatıyoruz”.

"Bir hata yaptılar." Birlikte aynanın önünde duruyoruz ve kendimizi ifade etmeye başlıyoruz: genişçe gülümseyin, kaşlarınızı çatın, dudaklarımızı uzatın.

4. Oyun “Evde Kim Yaşıyor”

Bana göre oyun, çocukları basit sesleri telaffuz etmeye teşvik etme konusunda harika. Ayrıca içindeki sürpriz anın da bebeğin ilgisini artırıyor. Bu nedenle, önceden bebeğin iyi bildiği birkaç hikaye oyuncağını (hayvanlar, bebekler vb.) bir çantaya veya kutuya koyuyoruz. Daha sonra birkaç kez “Evde kim yaşıyor?” diye sorarak entrikayı büyütüyoruz. Çocuk gerçekten ilgilendiğinde, ilk karakteri çıkarıp birlikte söylüyoruz (ve daha sonra bebek bunu kendisi yapıyor), örneğin çocuğun konuşmasının hangi aşamada olduğuna bağlı olarak "İnek" veya "Moo-moo". Böylece gizli oyuncakların hepsini teker teker çıkarıyoruz.

5. Seslerin ve kelimelerin telaffuzunu teşvik eden şiirler

Bu benim favorim. Tasya ve ben bu şiirlere bayıldık; kızım benden sonra basit kelimeleri tekrarlamak için elinden geleni yaptı. Şiirlerdeki metinler çocuğu konuşmaya motive edecek şekilde seçilmiştir. Çocuk ilk başta sizden sonra hiçbir şeyi tekrarlamasa bile bu, şiirlerin işe yaramaz olduğu anlamına gelmez. Periyodik olarak onlara geri dönmeye değer ve bebek kesinlikle basit kelimeleri ve yansımaları tekrarlamaya çalışacak.

Nasıl yürüyüşe çıkabiliriz? En üstte!

Kapıyı nasıl kapatacağız? Alkış!

Kedi verandadan yanımıza geliyor: Atla!

Serçeler: Civciv-cıvıltı!

Kedi kuşlardan memnun: Murr!

Serçeler havalandı: Furr!

Ayaklarınızla daha ileri: Üst üste!

Ve şimdi kapı: Alkışlayın!

Çim nasıl ses çıkarır? Şşşt!

Çimlerde kim koşuyor? Fare!

Bir çiçeğin üzerindeki arı: Zhu-zhu!

Yapraklarla rüzgar: Shu-shu!

Nehir akıyor: Gümbürtü!

Merhaba, parlak yaz günü!

Çayırda bir inek otluyordu: Möö, möö.

Çizgili yaban arısı uçtu: Z-z-z, z-z-z.

Yaz meltemi esiyordu: F-f-f, f-f-f.

Zil çaldı: Ding, ding, ding.

Çimenlerin arasında bir çekirge cıvıldadı: Tr-r-r, tsk-ss-s.

Dikenli bir kirpi içinden geçti: Ph-ph-ph.

Küçük kuş şarkı söyledi: Til-l, til-l.

Ve öfkeli böcek vızıldadı: W-w-w, w-w-w.

Kitapta «» (Ozon, Labirent, Benim dükkanım) buna benzer pek çok şiir bulabilirsiniz, ancak çoğunlukla bu ikisinden biraz daha karmaşıktırlar ancak bunları okumak, çocuğun konuşmasının gelişimi üzerinde de oldukça faydalı bir etkiye sahip olacaktır.

6. Nefes egzersizleri

(Yaklaşık 1,5 yaşından itibaren)

Tekerlek patladı. Öncelikle ellerimizi önümüzde bir tekerleği tasvir eden bir daire şeklinde kavuşturuyoruz. Sonra, nefes verirken, yavaşça kollarımızı çaprazlamaya başlarız (böylece sağ el sol omuza yaslanır ve tam tersi) ve "şş-ş-ş" deriz - tekerlek söner.

• Pompa. Daha sonra çocuğu sönmüş lastiği şişirmeye davet ediyoruz. Ellerimizi sanki bir pompa tutuyormuş gibi göğsümüzün önünde yumruk haline getiriyoruz. Hareketlerimize “ssss” sesiyle eşlik ederek öne doğru eğilip ellerimizi aşağı indiriyoruz, birkaç kez tekrarlıyoruz.
• Yüksek sesle sessiz. Yüksek sesle ve sessizce bir ses çıkarırız. Örneğin, önce büyük ayılarmış gibi davranırız ve "Hı-hı" deriz, sonra küçük ayılar gibi davranırız ve aynı şeyi sessizce söyleriz.
• Oduncu. Öncelikle ellerimizi bir araya getiriyoruz (sanki bir balta tutuyormuşuz gibi) ve kaldırıyoruz. Sonra onları keskin bir şekilde aşağı indiriyoruz, eğilip "hı" diyoruz. Birkaç kez tekrarlıyoruz.
• Sihirbaz . Öncelikle ellerimizi sallayıp tepede tutuyoruz. Daha sonra, heceleri telaffuz ederek düzgün bir şekilde indiriyoruz: "M-m-m-a", "M-m-m-o", "M-m-m-u", "M-m-m-y".

7. Kitap okumak

Okurken sürekli “Bu nedir?”, “Bu kim?” sorularını kullanmanız önerilir. (önce cevap vermeniz gerekse bile) sorular çocuğun zihinsel detaylarını harekete geçirir ve onu konuşmaya teşvik eder.

8. Rol yapma oyunları

Rol yapma oyunları konuşma gelişimi için çok verimli bir ortamdır. Oyun sırasında çocuğun doğal bir şey söyleme ihtiyacı vardır: Bir şekilde oyunun ana karakterlerini ve onların eylemlerini isimlendirmesi, düşüncelerini ve duygularını ifade etmesi gerekir.

1-2 yaş arası bir çocukla rol yapma oyunlarının nasıl oynanacağı hakkında ayrıntılı bilgi edinin.

9. Çocuğun ufkunu genişleten Doman kartlarını veya diğer materyalleri incelemek

Bu konuyu kapatacağım. Bebeğinizle ilginç aktiviteler diliyorum!

Yeni blog makalelerine buradan abone olabilirsiniz: instagram, Temas halinde, Facebook, E-posta.

Bir çocuğun konuşması onun zihinsel gelişiminin göstergesidir. Heceleri ve kelimeleri ne kadar net ve doğru telaffuz ederse, etrafındakiler onun isteklerine o kadar hızlı yanıt verir. Aktif bir kelime dağarcığı dünyayı daha iyi anlamaya, sosyal normları hızla özümsemeye, hafızayı ve düşünmeyi geliştirmeye yardımcı olur. Psikologlar bu süreci şansa bırakmayı önermiyor: Ebeveynler çocuğun konuşma becerilerinde ustalaşmasına yardımcı olmalıdır. Çocuklar başlangıçta konuşmayı taklit yoluyla öğrenirler. Ancak 1 ila 2 yaş arası çocuklarda konuşmanın gelişimi üzerinde çalışırsanız süreç önemli ölçüde hızlandırılabilir.

Konuşma gelişimi 1-2 yaş arası çocukların zihinsel gelişiminde önemli bir dönüm noktasıdır. Ebeveynlerin, çocuğun gelişimi için uygun koşullar yaratarak çocukların konuşma becerilerinde ustalaşmasına yardımcı olması önemlidir.

1-2 yaş arası çocuklarda konuşma gelişimi normları

1 yaşındaki bir çocuğun aşağıdaki becerilerde uzmanlaşması normaldir:

• açık hecelerin tekrarı. Örneğin 1 yaşındaki bir çocuk “hayır” kelimesini telaffuz edemez ancak onu “ne” olarak üretir. Veya "evet", "bu" vb. diyor;
• sesleri ve heceleri tekrarlama yeteneği: hayvanların karakteristik seslerini telaffuz eder - “av-av”, “mau”, “ko-ko”;
• duyguları tonlamayla ifade eder;
• hecelerle nesneleri ve eylemleri belirtir;
• nesnelerin adlarını algılar, onlara işaret edebilir, yetişkinlerin ne hakkında konuştuğunu anlayabilir.

1-2 yaş arası çocukların sadece neyi ve nasıl telaffuz ettiği değil, aynı zamanda nesnelerin adlarını ve amaçlarını hatırlama yeteneği de önemlidir.

Konuşma gelişimi neye bağlıdır?

Bir çocuğun konuşmasının gelişimi birçok faktöre bağlıdır: fiziksel gelişimin özellikleri, ebeveynlerle duygusal bağ.

Çocuğun konuşmasının gelişimi şunlara bağlıdır: 4 faktör Anatomik, fizyolojik, duygusal ve sosyal bileşenleri içeren:

1. Ebeveynlerle duygusal bağ: Küçük çocuklar için anne ve babanın, büyükanne ve büyükbabanın varlığı önemlidir. Güvenlik, öngörülebilirlik, anlayış ve ihtiyaçlara saygı; tüm bunlar, konuşma bileşeni de dahil olmak üzere genel gelişim için verimli bir zemindir.
2. Ebeveynlerle iletişim ihtiyacını karşılamak. İlk önce sözsüz iletişim becerileri oluşur - yüz ifadeleri, jestler, vücut hareketleri ve ardından sözelleştirme gelir. Bu nedenle, konuşmanın gelişimi için sadece oyunlar önemli değildir - ağlamaya, eğlenceye, sarılmaya, bebeğe hitap etmeye, ona adıyla hitap etmeye duygusal bir tepki - tüm bunlar çocuğun 1 yaşında konuşmayı öğrenmeye başlaması için önkoşullardır.
3. . Beynin konuşma merkezlerinin gelişimi ile ellerin ince motor becerileri arasında doğrudan bir bağlantı vardır. Bu fizyolojik özelliği bilerek, parmak oyunları ve dokunsal avuç analizörleri aracılığıyla konuşma becerilerinin geliştirilmesine başlayabilirsiniz.
4. Konuşma aparatının oluşumu: Dilin, damağın, gırtlak ve ses tellerinin doğru anatomik yapısı, yaşamın ilk yıllarındaki çocuklarda konuşmanın gelişimi için önemli önkoşullardır. Bazen konuşma becerilerindeki gecikme, dilin frenulumunun yanlış konumlandırılmasıyla ilişkilidir: gereğinden fazla büyüktür ve damağa ulaşmaz. Bu gibi durumlarda sabit koşullar altında frenulumda bir kesi yapılır. Ağız ve yanakların dairesel kaslarının gelişimi de dikkate alınır. Bir yaşındaki çocuklarda sesleri tekrarlamaktan daha fazlasını yapmanız gerekir; pipetten nasıl su içileceğini, sabun köpüğü ve lastik topları üflemeyi öğretmek önemlidir.

Yalnızca bu dört bileşenin uyumlu bir kombinasyonu, 1 ila 2 yaş arası çocuklarda konuşmanın zamanında gelişimini garanti eder. Bu nedenle derslerde, bir yaş ve üzeri bir çocuğun özellikleri dikkate alınarak bir dizi farklı oyun bulunmalıdır.

Bir çocuğun konuşması nasıl geliştirilir

Bir çocuğun konuşmasını geliştirirken, yaş özelliklerini ve onu etkileyen bireysel psikolojik faktörleri dikkate almak önemlidir.

1 yaşındaki bir çocukta konuşmayı geliştirmeye başlamadan önce ebeveynlerin 3 önemli kuralı dikkate alması gerekir:

• egzersizler her çocuğun bireysel yaş özelliklerine ve zihinsel gelişimine uygun olacak şekilde seçilmelidir. 1 yıl 10 aylık bir çocuk, 1 yıl 5 aylıkken başka bir çocuk için kolay olan bir şeyi yapamayabilir. Karmaşık oyunlar yalnızca zarar verir: Bebek onlara olan ilgisini kaybedecek veya daha da kötüsü bu tür görevlerle ilgili her şeye direnecektir;
• Yakınsal gelişim bölgesini dikkate alarak: Bebek kapalı ve açık heceleri telaffuz etmeye başladıktan sonra bir ve iki heceli kelimeleri konuşmayı öğretiyoruz. Bir nesneyi veya eylemi kelimelerle belirtmeyi öğrendikten sonra cümlelere geçiyoruz. Ebeveynlerin yaptığı yaygın bir hata, basit kelimeler henüz mümkün olmadığında konuşmayı hecelerle sürdürmektir;
• 1-3 yaş arası çocukların zihinsel özelliklerini anlamak: 10 dakikaya kadar süren dengesiz dikkat bu yaştaki çocuklar için normaldir. Beyinde sinirsel bağlantılar henüz yeni oluşuyor ve eğitici oyunların aşırı yüklenmesi istenmeyen sonuçlara yol açacaktır. Bu, bebeğin henüz konuşamadığı ancak ağlayarak ifade ettiği bir baş ağrısı veya gelişimsel aktivitelerin ısrarla reddedilmesi olabilir. Beş ila on dakika, gelişimsel bir egzersizin yaşa göre ne kadar sürmesi gerektiğidir.

Ebeveynlerin, tüm çocukların farklı gelişim oranlarına sahip olduğunu ve çocuğun bir buçuk yaşında cümlelerle konuşmasının değil, sistematik olarak konuşma becerilerinde ustalaşmasının hedeflenmesi gerektiğini unutmaması önemlidir.

Her annenin sistematik olarak derslere hazırlanma, şaka öğrenme, parmak oyunlarını öğrenme fırsatı yoktur. Hem hazırlanmış egzersizleri hem de bir çocuk için 1 yaş ve 3 ay veya 2 yaşında doğal olarak oluşan egzersizleri birleştiren eğitim etkili olacaktır.

Günlük Egzersizler: 6 Basit Egzersiz

Basit günlük egzersizler çocuğunuzun aktif olarak konuşma becerilerini geliştirmesine yardımcı olacaktır. Günde 15-20 dakikanızı derslere ayırmanız yeterlidir.

1. Çocuğunuza duygularını seslerle ifade etmeyi öğretin: şaşırmış "oh" ve "vay", tatminsiz "ah-ya-yay", hayal kırıklığına uğramış "eh" - tüm bunlar onun konuşmanın işlevini sezgisel olarak anlamasına yardımcı olacaktır.
2. Birlikte şarkı söyleyin veya sesinizin perdesini başka bir şekilde ayarlamaya çalışın. Bebeğiniz iyi taklit ediyorsa, ev işleri sırasında birbirinizi arayabilir, sonrasında sesin perdesini sürekli yükseltebilirsiniz. Oyunun anlamını hızla kavrayacaktır. Bu özellikle saçlarıyla oynayan çocuklar için veya yetişkinler başka bir odadayken ilgi çekicidir. Bebek, sesin perdesinin arzuyu ve mesafeyi gösterdiğini anlayacaktır.
3. Nesnelerin adlarını söyleyin, ancak yalnızca çocuğun ilgi alanında olduklarında. İki veya üç yaşına kadar çocuklar görsel ve etkili düşünmeyi gördüklerinde ne hakkında konuştuklarını anlarlar. Beslenme sırasında bir tabaktan, bir kaşıktan bahsederiz ve çocuğun işaret ettiği şeyin adını veririz. Banyo yaparken küçüğün neyle oynadığını listeleriz. Bir buçuk yaşındaki bir çocukla ne olacağı konusunda iletişim kurmak da önemlidir: yatma ritüeline "uyku", sokakta yürüyüş için giyinmeye "yürüyüş" denir.
4. Bıçaklı bir oyuncak döndürücüye üflemeyi isteyin, bir karahindibayı havaya uçurmayı teklif edin. Ayrıca pipetten daha sık içelim - bu, artikülatör aparatın geliştirilmesine yardımcı olur. Lütfen emzik ve pipetle içmek arasında bir fark olduğunu unutmayın: ilk durumda, bebeğin sıvı akışını sağlamak için dudakları ve yanakları ile çalışmasına gerek yoktur - yerçekimi ile akar. Ancak pipetle meyve suyu içmek daha zordur - onu emmeniz gerekir. Bu nedenle emzirme uzmanları, emziren çocukların daha erken konuşmaya başladığını, dudak ve yanak kaslarının hazırlandığını ve dili damağa koyma becerisinin geliştiğini söylüyor.
5. Oyun için farklı dokulara sahip nesneler sunun: ıslak ve kuru tahıllar, ıslak yumuşak oyuncaklar, toplu malzemeler (gözetim altında). Çocukların ayırıcıdan ilginç nesneler seçmesi özellikle ilgi çekicidir.
6. Daha büyük çocuklarla oynamayı teşvik edin. Birbirleriyle nasıl iletişim kurduklarını gözlemleyin: 1 yaşındaki bir çocuğun konuşması henüz 3 yaşındaki bir çocuk için anlaşılır bir şeyi ifade etmesine izin vermiyor, bu nedenle ikincisi, ilkini neyi ifade etmenin farklı biçimlerini aramaya teşvik ediyor istiyor. Oyun oynayan çocuklara etkileşime girebilecekleri eğlenceli aktiviteler sunulabilir: ortaklaşa bir piramit inşa etmek, Paskalya kekleri yapmak, sırayla araba sürmek.

Ebeveynler için önemli olan, bir çocuğa teknik açıdan konuşmayı nasıl öğreteceğini bilmek değil, daha çok arzu etmektir. 3-5 ay boyunca konuşma becerisinin gelişimi ancak bebeğin hatalarına ve denemelerine karşı dikkatli ve sabırlı bir yaklaşımla ilerleyecektir.

Konuşma becerilerini geliştirecek oyunlar

Konuşma becerilerini geliştirmeyi amaçlayan konuşma terapisi egzersizlerini ve oyunlarını kullanın.

Çocuğun konuşmasının 1-2 yıllık süreçte nasıl geliştirilebileceğine dair pek çok konuşma terapisi çalışması bulunmaktadır. İşte en erişilebilir olanlardan birkaçı:

• 1 yaşından 1 ve 3 aya kadar olan çocuklar için: hayvan şeklinde oyuncaklarla oyunlar. Onları beslemeyi teklif edin, ancak önce hayvanın, örneğin bir köpeğin yemek istemesi gerekir - "av-av" vb. Bu dönemde bebeğin aktif olarak taklit etmesi - sesleri ve heceleri tekrarlaması önemlidir.
• 1 yaş 3 aydan 1 yaş 6 aya kadar olan bebekler için: kule inşa etme, arabaları yuvarlama, vücudu yükleme oyunları. Nesneleri ve eylemleri adlandırmanız gerekir. Bu, bebeğinizin süreçleri isimlerden ayırmayı öğrenmesine yardımcı olacaktır.
• Bir buçuk ila iki yaş arasındaki çocukların, örneğin 1 yaş 10 aylıkken, kelime dağarcığını genişletmeleri gerekir: resimdeki nesneleri açıklamalı ve ardından onlardan aynısını oyuncaklar arasında veya odada bulmalarını istemelidir. .

Bir çocuğa konuşmayı öğretmeden önce onun anlama düzeyini belirlemeniz gerekir. Kavramsal bir bileşen oluşturulmuşsa - kelimelerin anlamlarını biliyor ancak söylemiyorsa, o zaman ebeveynin görevi konuşmayı teşvik etmektir. Bunu yapmak için psikolojiye ve konuşma terapisine dalmanıza gerek yoktur: gözlem ve bebekle yakın temas, çocuğunuzu anlamanın en iyi yoludur.

Makale size farklı yaş aşamalarında bir çocuğun konuşma becerilerini nasıl geliştireceğinizi anlatacak, konuşmada ustalaşmak için örnekler ve özel pratik yöntemler verecek ve bir çocukta doğru telaffuzun geliştirilmesine yönelik öneriler verecektir.

Ebeveynlerin görevi, çocuğun gelişimine uygun bir ortam yaratmak, içindeki potansiyelin gelişimini kolaylaştırmak, gelişiminin her aşamasında çocuğuna rehberlik etmek ve gerekirse yardımcı olmaktır.

Konuşmada ustalaşmak bir bebeğin gelişiminde önemli bir adımdır. Ebeveynler her zaman ilk kelimelerini sabırsızlıkla beklerler. Birincisi çocuğun istek ve ihtiyaçlarını yorumlama sürecini büyük ölçüde kolaylaştırdığı için ikincisi çocuğun normal bir şekilde geliştiğini ve yavaş yavaş yetişkinlerin dünyasına katıldığını gösterir.

Anne çocuğuyla birlikte çalışıyor

Toplumda sağlıklı bir çocuğun konuşmamasına ilişkin tıbbi uygulamalarda hiçbir örneğin bulunmadığı unutulmamalıdır. Çocuğa ek eğitim verilip verilmediğine bakılmaksızın er ya da geç bu an gelecektir.

Ancak konuşma gelişimine gereken özen gösterilen çocuklar daha hızlı konuşmaya başlar, cümleleri daha doğru kurar, kelimeleri çok fazla çarpıtmazlar, daha zengin bir kelime dağarcığına sahip olurlar; okula hazırlanmak ve diğer entelektüel yetenekleri geliştirmek için ek zaman ayırabilecektir.

Bir çocuğun konuşması nasıl düzgün şekilde geliştirilir: bir hatırlatma

Bir çocuğun yeni kelimeler öğrenmesini ve bunları pratikte doğru şekilde uygulamasını kolaylaştırmak için aşağıdaki ilkelere uymanız gerekir:

1. En baştan başlayın
Bu, çocuğun doğumundan itibaren, hatta hamileyken bile anlamına gelir. Zaten bir şeyi kaçırmışsınız diye korkmayın, özel derslerden bahsetmiyoruz, asıl mesele basit iletişim, göz teması. Bebeğiyle doğduğu günden bu yana konuşmayan anne neredeyse yoktur ve birçoğu bundan çok önce konuşmaya başlar.

bebekli anne

2. Her şeye yorum yapma alışkanlığını geliştirin ne yapıyorsun ve görüyorsun
Doğası gereği sosyal olan veya görevi gereği çocukla sürekli sohbet konusu bulmak zor olmayacak, daha sessiz olanların bu becerilerini biraz geliştirmeleri gerekecek.

3. Tonlamanızla oynayın
İlk başta çocuk yalnızca tonlamanızdaki farkı anlayabilir, bu nedenle çocuğun dikkatini konuşmanıza çekmek için tonunuzu daha sık değiştirin.

5. Birkaç kez tekrarlayarak yavaş konuşun
Açıkçası, hızlı geveleyerek konuşma ile çocuk kelimelerin anlamlarını anlamayacak ve gelecekte bunları yanlış telaffuz edebilecektir.

zıplayan bebek

6. Kelimeleri ve cümleleri basitleştirin, ancak kelimeleri değiştirerek ve "peltek konuşarak" kendinizi kaptırmayın
İlk başta çocuğun karmaşık terimlere ve uzun kelimelere hakim olması zor olacaktır, bu nedenle konuşmayı kısaltma ve basitleştirme tekniği etkili olabilir. Örneğin “köpek” kelimesi yerine “hav-hav” diyebilirsiniz veya bir çocuğa neden prize dokunamayacağınızı açıklarken elektriğin özü ve ağdaki voltaj hakkında konuşmamalısınız. , basitçe “yapamazsın, canın yanar” (veya “bo-bo”) diyebilirsiniz. Ancak özellikle bir yıl sonra, "bu sevimli küçük kız buraya ne şaplak atıyor?" gibi kelimeleri kasıtlı olarak çarpıtmaya gerek yok.

7. Konuşmanızı zenginleştirinçocukla yavaş yavaş yeni kelimeler, açıklamalar ve eklemeler ekleyerek
Örneğin, ilk başta “Masha bir ayı tutuyor” diyebilir ve ardından “Masha büyük tüylü bir ayı tutuyor” ekleyebilirsiniz. Oyuncak ayı balı çok seviyor"

8. İletişim kurarken arka planı ortadan kaldırın
Birçok arka plan sesi (örneğin TV) çocuğun kafasını karıştırabilir ve tamamen size ve bebeğe söylediklerinize odaklanmasını engelleyebilir.

9. Ellerin ince motor becerilerine dikkat edin
El parmaklarında ve avuç içlerinde sinir uçlarının gelişiminin konuşmanın gelişimi ile doğrudan ilişkili olduğu kanıtlanmıştır. Bu nedenle çocuğun çok yönlü dokunma duyularını uyarmak (el masajı, parmak oyunları, küçük nesneleri parmaklamak, dokunulduğunda farklı hissedilen yüzeylere dokunmak) çok önemlidir.

Yaşamın ilk yılında bir çocuğun konuşması nasıl geliştirilir?

anne bebekle oynuyor

Yetişkin dünyasına aşina bir iletişim tarzıyla, yani. Kelimelerin yardımıyla çocuk ancak yaşamın ikinci yılında konuşmaya başlayacaktır. Ancak konuşma iki bileşenden oluşur: üreme ve anlama (algı).

ÖNEMLİ: Çocuklar kelimelerin anlamlarını telaffuz etmeyi öğrendiklerinden çok daha önce anlamaya başlarlar.

Başka bir deyişle, ilk yıl boyunca çocuk sözde pasif kelime bagajını oluşturur. Ve ikinci yılda, kural olarak, onu aktif duruma aktarır, yani. konuşmasında bu kelimeleri kullanmaya başlar.

Kelimelerin gerçek nesneler veya eylemlerle belirli bağlantılarını ve ilişkilerini kurarken, bebeğinizin mümkün olduğu kadar çok kelime öğrenmesine yardımcı olmak çok önemlidir.

anne bebekle iletişim kurar

Çocuğun ilk yılında çok hızlı geliştiğini göz önünde bulundurarak ilk on iki ayda çocuğun konuşma gelişiminin ana aşamalarını ele alalım.

• 0-3 ay
  Çocuk ağlayarak veya çığlık atarak iletişim kurar ve sesinizin tonlamasını iyi anlar.

• 3-6 ay
  "Kükreyen" dönemi. Bu yaşta, iyi bir ruh halindeki bir bebek "agu" seslerinden keyif alabilir ve birçok sesli ve bazı ünsüz harfleri telaffuz edebilir. Önemli bir özellik, çocukla diyaloğa girme, duraklamalarla konuşma, çocuğa yanıt verme fırsatı verme yeteneğidir. Çıkardığı sesleri tekrarlayarak bebeğinizi teşvik edebilirsiniz.

ÖNEMLİ: Yaklaşık 4-5 aya kadar çocuklar kelimelerin anlamlarını anlamazlar ancak konuşmanızı tonlamayla yorumlarlar.

• 6-9 ay
  Gevezelik aşaması. Altı aylıktan sonra birçok ebeveyn, kaotik gevezelikteki "ba-ba", "baba-pa", "ma-ma" kelimelerini yakalayabilir. Başlangıçta, farklı sıralarda değişen bir dizi heceden ibarettir. Bu aşamada çocuğunuza etrafındaki nesnelere isim vererek aktif olarak kelime öğretebilirsiniz.

bloklu çocuk

• 9-12 ay
  Birinci yılın sonunda çocuk ilk kelimelerini konuşur. Bazı çocuklar 10 kelimeye kadar telaffuz edebilir. Ancak her şey bireyseldir ve diğer şeylerin yanı sıra çocuğun mizacına da bağlıdır. Doğanız gereği konuşkan değilseniz, çocuğunuzun sürekli sohbet etmeye başlaması pek olası değildir.

Erken çocuk gelişimi yöntemlerinden özel olarak bahsetmek gerekir. Ebeveynlerin yetenekli, kendilerinden daha akıllı ve daha başarılı bir çocuk yetiştirme arzusu oldukça doğaldır. Ancak en iyi niyetle, tam tersi bir sonuca ulaşmamak önemlidir. İlk yıldaki bir çocuğun hayatı her şeyden önce duygusal yönüyle bağlantılıdır. Bu nedenle öncelik, çocuğa hayatının ilk günlerinden itibaren gösterilmesi önerilen kartlardaki kelimelerin mekanik olarak ezberlenmesi değil, canlı duyusal iletişim olmalıdır.

resimlere bakan çocuk

Bazı yöntemler gerçekten iyi sonuçlar veriyor: Çocuklar çok sayıda kelime biliyor, konuşmaya başlamadan önce okumaya ve yazmaya başlıyor. Ancak gelecekte sıklıkla iletişim, duygular, sosyal ve kişisel yaşamla ilgili sorunlar yaşarlar. Bu nedenle her şeye akıllıca yaklaşmanız ve öncelikle çocuğun istek ve ilgisine odaklanmanız gerekiyor.

İlk yılın çocuklarında konuşmayı geliştirmenin ana teknikleri şunlardır:

• Bir çocuğun ses taklidi
• olup bitenler hakkında yorum yapmak
• şarkılar, tekerlemeler, parmak oyunları
• ince motor becerilerin geliştirilmesi

2-3 yaş arası çocuklarda konuşma gelişimi için şarkılar, tekerlemeler ve tekerlemeler

Bunlar belki de küçük çocuklarla iletişim kurmanın en etkili, nesiller boyu test edilmiş yollarıdır.

Temel prensipler:

• basit kafiye
• seslerin veya kelimelerin tekrarı
• küçük boy
• jest/hareketlerle eşlik etme

Kafiyeli şiirler söylenebileceği gibi çeşitli melodilerle de söylenebilir.

Tekerlemelerin, parmak oyunlarının, tekerlemelerin temel amacı:

• çocukla duygusal temas
• konuşma becerilerinin gelişimi
• parmak masajı
• vücut parçalarının incelenmesi
• rutin oluşturma konusunda yardım

Örneğin yatmadan önce aynı tekerlemeyi tekrarlayarak çocuğunuzda komik bir tekerleme beklentisi ve uyku vaktinin geldiği anlayışını geliştirebilirsiniz.

ÖNEMLİ: Küçük çocukların tutarlılık ve düzene ihtiyacı vardır, çünkü bu bir istikrar ve güvenlik duygusu geliştirir.

Farklı durumlar için bir tane olmak üzere mevcut birçok çocuk tekerlemesi bulabilir veya arasından seçim yapabilirsiniz:

• sabah hijyen prosedürleri

yıkamak için kafiye

• bebeğin kıyafetlerini değiştirme

kıyafet değiştirirken kafiye yapmak

• yüzmeye hazırlık

banyo kafiye

• jimnastikten önce

jimnastik için kafiye

• parmak masajı

parmak masajı için şiir

• yatmadan önce

yatmadan önce şiirler

Klasik tekerlemeler "tamam", "yavru horoz-tarak", "boynuzlu keçi", "beyaz kenarlı saksağan" ve diğerleri de bebeği memnun edecek ve faydalı olacaktır.

Konuşmanın zirve gelişimi genellikle yaşamın ikinci veya üçüncü yılındaki çocuklarda görülür. Kural olarak, yaklaşık bir yaşında çocuk yürümeye başlar ve fiziksel gelişimdeki atılımın yerini dil atılımı alır. Ebeveynler aşağıdaki teknikleri kullanarak çocuklarını konuşma geliştirmeye kesinlikle teşvik edebilirler:

• Birlikte masal okumak ve bunları tartışmak

bir peri masalı okumak

• Resimleri gerçek nesnelere bağlama
  Çocuğunuza bir kitaptaki şu veya bu resmi gösterirken, onun gerçek dünyadaki benzerini bulmaya çalışın ve çocukla olan benzerliklerine dikkat çekin.

• Açıklama ve doğru tekrarçocuğun söylediği sözler
  Çocuk bir nesneyi işaret ediyor ve onu tam olarak doğru telaffuz etmiyorsa, hatayı belirtmemelisiniz, kabul etmeniz ve doğru şekilde tekrarlamanız gerekir. Örneğin, bir çocuk şöyle dedi: "yan", cevap vermelisiniz: "evet, bu bir araba"

• Bir seçenek sunun
  Çocuğunuza bir şey sunarken alternatif sunarak kelime dağarcığını genişletin. Örneğin: “Elma mı, armut mu istersin?”, “Kupadan mı yoksa bardaktan mı içersin?”

• Kelime oyunları
  Bebeğinizle oynarken aktivitenize daima kelimelerle eşlik edin.

anne ve oğul oyunu

• Çocuğun ne yaptığını ve hissettiğini dile getirmek
  Çocuğunuzun yaptığı her şeyi basit, karmaşık olmayan cümlelerle söylemeye çalışın; buna duygularını açıklamak da dahildir; örneğin acı çekiyor mu, sıcak mı, soğuk mu?

• Eylemleriniz hakkında yorum yapma

• İsmiyle seslenme, göz teması
  Çocuğa adıyla daha sık hitap edin ve adresin kendisine gönderildiğini anlaması için bebeğin gözlerine bakmayı unutmayın.

• Hareketleri Kullanma
  İlk başta, jestler karşılıklı anlayış ve çocuğa kelimeleri öğretmek için vazgeçilmez bir şeydir, bu nedenle tüm kelimeleri ve eylemleri uygun jestlerle çoğaltın. Yakında çocuk bunları kelimelerle ilişkilendirmeye başlayacaktır.

• Kas eğitimi
  Konuşma aparatının kaslarını eğitmek için çocuğunuza bir düdük, boru, mızıka satın alabilir ve bir süre sonra çocuğunuzla artikülatör jimnastik yapmaya başlayabilirsiniz.

• Role göre okuma
  Çocuğunuza düzenli olarak aynı kafiyeyi veya tekerlemeyi söylerseniz, kelimelerini hızlı bir şekilde öğrenecektir, böylece zamanla kafiyeyi okuyabilir, satırları sanki birbirinize cevap veriyormuş gibi rollere ayırabilirsiniz. Buna güzel bir örnek "Kazlar-kazlar, ha-ha-ha" diyaloğudur.

anne ve kızı iletişimi

• Nesne özelliklerinin ayrıntılı tanımı
  Sadece nesneyi adlandırmak değil, aynı zamanda onun hakkında biraz bilgi vermek de önemlidir. Örneğin çocuğunuza bir kitap gösterirken kitabın sayfalarının açılabileceği, açılıp kapatılabileceğini de göstermelisiniz.

• Ekleyerek cevaplayın
  Çocuk "bu nedir?", "bu nedir?" gibi sorular sormaya başladığında, nesnenin kısa bir tanımını anladığı kelimelerden verirse, kelimenin adını ve anlamını hatırlaması daha kolay olacaktır. Zaten biliyor. Örneğin: “Bu bir kamyon, büyük nesneleri taşıyor” veya “Bu bir çaydanlık, içinde sıcak çay demliyorlar”

• Yanlış anlaşılmanın ifadesi bilen ama kelimeleri yüksek sesle söyleyemeyecek kadar tembel olan bir çocuk
  Bir çocuğun kaprisini, nasıl yapılacağını biliyorsa, ancak isteği dile getirmiyorsa, yalnızca eliyle işaret ediyorsa, kasıtlı olarak hemen yerine getiremezsiniz. Alternatif olarak, çocuğunuza sanki anlamamışsınız gibi kasıtlı olarak yanlış bir nesne sunabilir ve ona istediğini yalnızca üçüncü kez verebilirsiniz.

ÖNEMLİ: Bu yaştaki çocuklar neredeyse her gün yeni bir kelime öğrenirler. “Günün Sözü” olarak adlandırılan bir günlük tutabilir ve çocuğunuzun her gün söylediği yeni bir kelimeyi kaydedebilirsiniz. Bu, bebeğinizin konuşma gelişimini izlemenize olanak sağlayacaktır.

doğada annesi olan çocuk

Herhangi bir aktivitede asıl önemli olan çok pratik yapmaktır, bu nedenle çocuğunuzla her zaman ve her yerde iletişim kurun: evde, parkta yürürken, kliniğe giderken, mağazada alışveriş yaparken.
Ancak bebeğiniz yorgun olduğunda, uyumak ya da yemek yemek istediğinde iletişimi zorlamamalısınız ve konuşma gelişimi de kesin zamanlanmış bir aktivite gibi görünmemelidir. Çocuğun günlük ritüelleri sırasında oyun oynarken veya çocuğun aktif olarak iletişim aradığı sırada yürürken konuşmayı öğrenmek önemlidir.

Oynamak ve konuşmayı öğrenmek: Çocuklar için rol yapma oyunları

Bir çocukla oynama seçenekleri yalnızca ebeveynlerin hayal gücüyle sınırlıdır. Aynı zamanda çocuk sıklıkla bağımsız olarak ne yapmak istediğini önerir, rolleri dağıtır ve oyunu düzenler.
Göreviniz oyunu ayrıntılı diyaloglarla doldurmaktır, böylece oyun sadece heyecan verici olmakla kalmaz, aynı zamanda bebeğin konuşmasının gelişimi için de faydalı olur. Olabilir:

• Saklambaç
  Bebeklerle oynanan klasik "ce-e" oyunu yavaş yavaş değişebilir. Çocuğu "anne nerede?", "annemi bul" sözleriyle cezbederek her şeyin arkasına saklanabilirsiniz. Çocuk büyüdükçe kendi başına saklanmanın tadını çıkarmaya başlayacak ve siz de uygun sözlü eşliğinde onu arayacaksınız.

• Rol yapma oyunları
  Başlangıçta bunlar çok basit oyunlar olabilir. Mesela oyuncak telefonla oynayabilirsiniz, çocuk annesini, babasını, erkek kardeşini, kız kardeşini arayabilir, “Merhaba” diyebilir, “nasılsın?” diye öğrenebilir. ve tam tersi. Daha sonra ev eşyalarını ve oyuncakları kullanarak peri masallarını canlandırabilir, kendiniz hikayeler üretebilirsiniz.

anne kızıyla oynuyor

• "Tahmin etmek"
  Oyunların birçok çeşidi var. Çocuğunuza şunu sorabilirsiniz: "Bil bakalım ne yapıyorum?" ve biraz hareket gösterin: saçınızı taramak, fincanlara çay dökmek. Veya şunu sorun: "Bil bakalım ben kimim?" ve bir tavşanı veya bir ayı yavrusunu tasvir edin. Yumuşak hayvanları gösterip şunu sorabilirsiniz: "Bil bakalım kim?", "Ne yemeyi seviyor?", "Nerede yaşıyor?" Çocuk cevap veremiyorsa kendiniz ayrıntılı bir cevap vermeli ve bir süre sonra soruları çocuğa tekrarlamalısınız.

• Aktif oyunlar
  Çocuğunuzla aktif oyun oynarken tekerlemeler ve şarkılar kullanılabilir; bu, onu kelimelerle birlikte ilgili eylemleri tekrarlamaya teşvik eder. Bu, konuşma becerisine paralel olarak çocuğun hem fiziksel hem de müzikal yeteneklerini geliştirecektir. Örnekler:

hareketlerle tekerleme 1 hareketlerle tekerleme 2

Bir çocuk neden kötü konuşuyor: nedenleri

Ortalama göstergelere göre bir çocuk 18 ayda 10-15 kelime, iki yaşında 30-50 kelime, üç yaşında yüzlerce kelime, dört yaşında ise bin kelime konuşur.

Ebeveynlerin temel endişeleri çocuğun şu gerçeğiyle ilgilidir:

• pek konuşmuyor
• yanlış diyor

Kural olarak çocuklar, kelimeleri kısaltmak, sesleri çıkarmak, kelimeleri karıştırmak ve cümleleri yanlış kurmak dahil olmak üzere doğru konuşmayı hemen öğrenemezler. Bebek her şeyden önce basit, hatırlaması kolay kelimeleri konuşmayı öğrendiğinden ve çoğu zaman nesnenin adını değil, ilişkili olduğu sesi telaffuz ettiğinden bu oldukça normaldir. Örneğin, bir araba değil, "bip sesi" ve düşme değil, "patlama".

çocuk konuşmak istemiyor

Ayrıca birçok nesne ve eylemin tek kelimeyle özetlenmesi doğal kabul edilir. Örneğin çocuğun ağzından, kucaklanmak istediğinde, yemek yemek istediğinde, annesinden bir şeye ihtiyaç duyduğunda “anne” kelimesi duyulacaktır. Yavaş yavaş çocuk gerekli açıklamaları eklemeye başlayacaktır. "Araba" veya "bip" kelimesi bir bisiklete, otobüse veya hareket eden herhangi bir şeye atıfta bulunabilir.

Ancak çocuğun konuşma gelişiminde sorunlar ortaya çıkarsa anı kaçırmamak önemlidir:

• sınırlı kelime bilgisi
• kekemelik
• peltek konuşma
• mektup kaybı

2,5-3 yaş arası bir çocuk 30-50 kelimeden az biliyorsa, kelimeleri çarpıtıyorsa, peltek konuşuyorsa veya kekeliyorsa mutlaka doktora başvurmalısınız. Üç yaşından önce zirveye çıkan konuşma gelişimini derhal düzelterek gelecekte ciddi sorunların önüne geçebilirsiniz.

çocuk bir konuşma terapistiyle çalışıyor

Çocuğun konuşmamasının veya yanlış konuşmasının ana nedenleri:

• Kelimeler olmadan anlaşılır
  Bebek kelimeleri söylemekte tembeldir çünkü onlar olmadan da gayet iyi geçinir. Bu durumda çocuğun ne istediğini anlayamayacak kadar kurnaz olmanız ve onu bunu söylemeye zorlamanız gerekir.
• İşitme sorunlarınız varsa
  Belki kulak kiri tıkaçları oluşmuştur veya normal işitmenin önünde başka engeller vardır
• Hızlı konuşma temposu
  Bebek kelimeleri telaffuz ederken çok acele ediyor, bu da harflerin kaybolmasına veya kekemeliğe yol açıyor. Bu genellikle 4 yaşına kadar kaybolur
• Yanlış sesleri taklit etmek
  Çocuk çevresindeki insanlardan duyduğu sesleri ve kelimeleri taklit eder. Konuşmanıza, kelimelerin doğru telaffuzuna ve cümle yapılarına dikkat etmelisiniz.

ÖNEMLİ: Bir çocuğun konuşma gelişimini değerlendirirken telaffuza değil, çocuğun sözcük dağarcığını farklı cümle biçimlerinde kullanma becerisine odaklanın.

3 yaşına geldiğinde çocuk, fiillerin, çekimlerin, kişilerin ve durumların çeşitli biçimlerini kullanarak 3-4 kelimelik cümleler oluşturabilmelidir. Durum böyle değilse, çocuğu bir KBB uzmanına veya gerekirse konuşma terapistine yönlendirecek bir çocuk doktoruna danışmalısınız.

Doğru telaffuz üzerinde çalışmak: egzersizler, resimlerde artikülasyon jimnastiği

Çocuğunuzun kelimelerin doğru telaffuzunu hızlı bir şekilde öğrenmesi ve bir konuşma terapistine başvurmanıza gerek kalmaması için artikülasyon jimnastiği adı verilen bir yöntem vardır.
Sürekli olarak sesleri karıştıran ve yanlış telaffuz eden bir çocukla yapılan düzenli egzersizler, gelecekte doğru ve güzel konuşmanın temelini oluşturacaktır.
Aynanın önünde dil, damak, dudak, gırtlak ve yanak kaslarını çalıştırmak daha iyidir.

Egzersiz örnekleri:

artikülasyon jimnastiği 1 artikülasyon için kafiye 2

artikülasyon için kafiye 3

Okul çağındaki çocuklarda konuşma nasıl geliştirilir: ipuçları, öneriler

Bu yaşta konuşma daha da gelişir, çocuk mantıklı düşünmeyi ve düşüncelerini tutarlı bir şekilde ifade etmeyi öğrenir, tanımlamayı, oluşturmayı, açıklamayı, tartışmayı, tartışmayı ve ikna etmeyi öğrenir. Bunu yapmak için çocuğun yine de kelime dağarcığını zenginleştirmesi, analiz etmeyi öğrenmesi ve düşüncelerini güzel bir şekilde ifade etmesi gerekiyor. Bu dönemin aynı zamanda yazı dilinin de gelişme dönemi olduğunu belirtmek gerekir.

ebeveynlerle iletişim

Okul çağında konuşmayı geliştirmenin ana yolları şunlar olabilir:

• Sorulan soruların cevaplarını kullanarak bir hikaye yazmak
  örneğin bir hayvanla ilgili bir hikaye için çocuğunuza şu soruları hazırlayabilirsiniz: kim? ne renk? nasıl görünüyor? nerede yaşıyor? o ne yer? amaç ne?
• bir dizi resim veya fotoğrafa dayalı bir hikaye derlemek
• bir fotoğrafa dayalı kompozisyon
• Kitap okuma
• çocuğun ufkunu genişletmek, çeşitli etkinliklere katılmak, doğada kalmak
• Çocuğun yaratıcı yanını ortaya çıkarmak
• çok yönlü iletişim

akranlarla iletişim

Şu anda çocuk gelişimi, okula hazırlık, dil öğrenimi ve diğerleri için çok sayıda kulüp, bölüm ve özel grup bulunmaktadır. Mümkünse çocuğunuzu mutlaka deneyimli uzmanlara gönderebilirsiniz. Ancak bu, ebeveynlerin çocuklarının gelişimine katılma ihtiyacını ortadan kaldırmaz. Bir çocuk, kendisine en yakın olanların ilgisi ve sıcaklığı ile çevrelenirse gerçekten büyük bir başarı elde edebilir. Çocuğunuzla günlük olumlu duygusal iletişim, bir çocukta yalnızca doğru ve güzel konuşmanın değil, aynı zamanda güçlü, uyumlu bir aile geliştirmenin de anahtarıdır.

Video: Bir yaşına kadar bir çocuğun konuşma gelişimi

Video: 1-3 yaş arası çocuklarda konuşma gelişimi

Video: 3-4 yaşında bir çocukta konuşma gelişimi

Video: 5-7 yaş arası bir çocuğun konuşma gelişimi

Konuşma, entelektüel faaliyetin bir aracı, bireyler arasında bir iletişim biçimi ve bilincimizin bir varoluş biçimidir. Bir kişi için konuşmanın önemi çok büyüktür. Konuşma aynı zamanda çocuğun fizyolojik, entelektüel ve psikolojik gelişiminin tüm aşamalarında uyumlu gelişiminde de özel bir rol oynar. Bazı çocuklar çok küçük yaşlarda bile güzel konuşma ve düşüncelerini doğru bir şekilde ifade etme yetenekleriyle hayrete düşerler. Ve diğerleri, okulda bile, görünüşte en basit şeyleri ifade edip açıklayamıyor. “Gecikmiş” çocukların konuşmaları zayıf ve dilsizdir. Kelimelerin manalarını ve deyimlerin manalarını anlamıyorlar. Ve bu tür çocuklar için en ciddi sorunlar okulda başlar - yetersiz çalışırlar, akranlarıyla iletişimde zorluk çekerler ve çoğu zaman birkaç yıl sonra ciddi kompleksler ve psikolojik sorunlar yaşarlar.

Çeşitli konuşma terapisi ve psikolojik teknikler, çocuğunuzun konuşma gelişiminin düzeyini değerlendirmeye yardımcı olacaktır, ancak bunların uygulanması profesyonel uzmanların katılımını gerektirir. Daha önce ebeveynler, J. Chapey'in okula hazırlık anketinin bir bölümünü kullanarak çocuklarının konuşma gelişiminin bir analizini yapabiliyordu. Dolayısıyla bu anketteki “Konuşma geliştirme” bloğu aşağıdaki soruları içermektedir:

• Çocuk kelimeleri net bir şekilde telaffuz ediyor mu?
• Sokakta, anaokulunda ya da evde sizin yokluğunuzda başına gelen bir hikayeyi ya da durumu anlatabiliyor mu?
• Çocuk etrafındaki ana nesneleri tanımlayıp amaçlarını açıklayabiliyor mu?
• Bebek yetişkinlerin sorularını ne kadar kolay yanıtlıyor?
• Çocuğun yaşıtlarına göre yeterli kelime dağarcığı var mı?
• Çocuk doğru konuşuyor mu?
• Çocuk 5-7 kelimelik cümleler kullanıyor mu?

Bir veya daha fazla soruya olumsuz cevap alınırsa ebeveyn, çocukla çalışmaya başlamayı düşünmeli ve konuşmasını aktif olarak geliştirmelidir. İlk önce neye dikkat etmelisiniz?

Bu tür oyunlar bebeğiniz için sadece eğlenceli ve heyecan verici bir aktivite olmakla kalmayacak, aynı zamanda onun güzel ve doğru konuşma geliştirmesine de yardımcı olacaktır.

Sözlük. Çocuğunuzun kelime dağarcığını her gün zenginleştirin. Çocuğunuzun her gün birkaç yeni kelimenin anlamını öğrenmesini sağlamaya çalışın. Tüm bu kelimeleri özel bir sözlüğe yazabilirsiniz. Böylece çocuğunuzun bu günlüğü tutmaya başladığından bu yana ne kadar yeni kelime öğrendiğini görecek, ayrıca çocuğunuza zaman zaman öğrendiği materyaller üzerinden bir test de yapabileceksiniz.

Daha büyük çocuklarla iletişim. Kural olarak başka çocukların da bulunduğu bir ailede en küçük çocuk yaşıtlarına göre daha güzel konuşur. Bebek daha büyük çocuklara ilgi duyuyorsa, onu onlardan uzaklaştırmayın, sadece akranlarıyla iletişim kurmasına ve oynamasına izin vermeyin.

Parmak oyunları.İnce motor becerilerin çocuğun konuşmasıyla doğrudan ilişkili olduğu bilimsel olarak kanıtlanmıştır. Bu nedenle çocuklara yönelik "parmak" oyunlarının fazla tahmin edilmesi mümkün değildir. Bunlar, özel olarak tasarlanmış parmak oyunları ve günlük aktivitelerin gerçekleştirilmesi (ayakkabı bağcığı bağlama, düğme ilikleme) ve küçük tanelerin ayrılması (pirinç, karabuğday vb.) ve kil veya hamuru modelleme ve boncukların ip üzerine dizilmesi vb. olabilir.

Geziler ve seyahat. Hiçbir şey bir çocuğun ufkunu ve konuşmasını, ortam değişikliğiyle ilişkili olumlu duygulardan daha fazla geliştiremez. Çocuk psikologlarının temin ettiği gibi: Evden uzakta geçirilen bir tatilin ardından çocuk, kelime dağarcığının genişlemesi de dahil olmak üzere gelişiminde bir sıçrama yaşar. Bu nedenle çocuğu sürekli olarak evden çıkarmak çok önemlidir: müzelere, yakın bölgelerdeki gezilere, diğer şehirlere ve ülkelere geziler düzenlemek.

Çocukların konuşmasıyla ilgili ilginç gerçekler:

• Bir çocukta güzel konuşmanın gelişimi için en uygun yaşın 7 yaş olduğuna inanılmaktadır.
• İstatistiklere göre: Modern okul öncesi çocukların yarısından fazlasının ses telaffuzunda sorunları var.
• Çocuklarda konuşma patolojisinin karmaşık biçimlerinden biri GSD'dir (genel konuşma az gelişmişliği). Bu hastalığın ana belirtileri: İlk kelimelerin yalnızca 3-5 yıl içinde ortaya çıkması, dengesiz dikkat, zayıf hafıza.
• Diğer ciddi konuşma patolojileri şunları içerir: dizartri, alalia, kekemelik, gecikmiş konuşma gelişimi (SDD) ve gergedan.
• Bir çocuk 6 yaşına kadar konuşmayı öğrenmemişse, hayatının geri kalanında konuşmasının ilkel düzeyde kalma ihtimali çok yüksektir.
• Erkeklerin konuşma sorunu yaşama olasılığı kızlara göre üç kat daha fazladır.

Doğumdan 7 yaşına kadar çocuk konuşma gelişimi normları

Yaş	Konuşma gelişiminin belirtileri
2 ay	Bireysel seslerin telaffuzu.
6 ay	Uğultu, isimle çağrılmaya tepki, bazı ünsüz seslerin (b, p, m) telaffuzu, seslerin taklidi.
1 yıl	Bazı kelimeleri taklit etme, en az 10 basit kelimeyi telaffuz edebilme, 20-30'dan fazla kelimeyi anlama.
2. yıl	30'dan fazla basit kelime kullanarak ilk soruların (kim? nerede?) ortaya çıkışı.
3. yıl	Daha bağlantılı konuşmanın ortaya çıkması, cümlelerin karmaşıklığı, çeşitli tonlamalar, sıfatların ortaya çıkması, kelimeleri çoğul kullanma yeteneği, yetişkinler için soruların ortaya çıkması, kelime dağarcığının genişlemesi (200'den fazla kelime).
4. yıl	Daha sık kullanılan cümlelerin kullanılması (4-5 kelimeden fazla), basit soruları cevaplayabilme, fiillerin kullanımı. Kelime dağarcığı – 1 bin kelimeye kadar.
5. yıl	Genişletilmiş cümleler kullanmak, kısa öyküler yazmak, kelimelerin zıt anlamlılarını isimlendirmeyi öğrenmek. Kelime dağarcığı – 2 bin kelimeye kadar.
6. yıl	Kelime dağarcığının zenginleştirilmesi (3 bin kelimeye kadar). Resimlere dayalı basit hikayeler yazabilme ve soruları cevaplayabilme. Konuşma tamamen anlaşılır ve genel olarak dilbilgisi açısından doğrudur.
7. yıl	Karmaşık ve yaygın cümleler kullanmak, olay örgüsünü geliştirerek uzun öyküler yazmak. Kelime dağarcığının aktif gelişimi.

Herhangi bir anne Bebeğimin sağlığını ve gelişimini ilgilendiren her şeye duyarlıyım. Ve "doğruluk" için yönergelere ihtiyaç duyduğundan, çoğu zaman istatistiksel normların rehinesi haline gelir. Bu dişler, boy, kilo, motor aktivite ve tabii ki konuşma için geçerlidir. Tabletlere sığmayan bir çocuk, annede artan kaygıya ve bunun sonucunda aktif aktiviteler, muayeneler, artan beslenme, katı rejim - yeterli güç ve maddi kaynak olan her şey şeklinde işkenceye neden olur.

Bir çocuğun konuşması nasıl geliştirilir?

Çocuklar için konuşma gelişimi normları

Standı tanıyalımPerformans standartları1-3 yaş arası çocuklarda konuşma gelişimi:

• 1,5 yaşındayken - eylem-nesne bağlantısının basit bir ifadesini telaffuz edin (bana bir bardak ver, bana bir top ver). Bir nesnenin veya eylemin ihmal edilmesine ve eksik telaffuzuna izin verilir.
• 2 yaşındayken üç veya dört kelimelik bir cümle telaffuz edin. Farklı sonların, çoğulların, edatların vb. kullanılması oldukça arzu edilir. Çocuğun bagajındaki kelime sayısı değil, konuşma gelişimi düzeyini değerlendirme kriteri bu beceridir.
• 2 yıl sonra – konuşmayı doğru anlayın ve istekleri yerine getirin. Eksik kelimeler olmadan, cümlenin tüm üyelerini (sıfatlar, fiiller, edatlar, zarflar, zamirler) kullanarak cümleler oluşturun. Çocuğun belirli sesleri telaffuz etmemesine izin verilir, kural olarak bunlar tıslama sesleridir, R ve L.

Gördüğümüz gibi “normlar” gerçeklikten çok farklı. Oyun parklarında tanıştığım çocuklardan yalnızca bir tanesi “Norm”u karşılamayı başarıyor. Adım adım çözmeye çalışalım...

Konuşma nedir ve nasıldır?oluşturuluyor mu?

Konuşma mekanizması iki bölümden oluşur: bir yetişkinin konuşmasını anlamak ve çocuğun kendi konuşmasını anlamak. Her iki mekanizma da kademeli olarak farklı ilerlemelerle oluşur; kural olarak, üç yaşına geldiğinde çocuk tolere edilebilir bir şekilde konuşur. Konuşmada ustalaşmanın ilk adımları jestlerden geçer. Bebeklik döneminde bile çocuklar ellerini istenen nesneye uzatırlar. Daha sonra, bilinçli olarak işaret etme jestini, olumsuz bir jesti (başını sallama), bir “verme” rica jestini (avucunu sıkma) vb. kullanır. Pek çok çocuğun işaret dilinden sözlü konuşmaya geçmek için acelesi yoktur. Çocuğunuzu aceleye getirmeyin, bu çok önemli bir aşamadır. İşaret dili konuşma dilinin ayrılmaz bir parçasıdır. Çocuğun isteğini ve eylemlerinizi yüksek sesle söyleyerek jestlere yanıt vermeye devam edin, böylece diyaloğun tamamını seslendirin. Ayrıca herhangi bir beceriyi öğrenmek için çocuğun dikkat ve merak göstermesi gerekir. Buna gönüllü dikkat denir, yani dikkat bilinçli olarak nesneden nesneye kaydırılır. Tüm öğrenmenin temelinde yatan şey budur.

Çocuğun konuşma gelişimini ne yavaşlatır?

Birçok ebeveyn çevrenin etki derecesini hafife alıyor ve bilmeden konuşma dahil yeni becerilerin gelişimini engelliyor. Kötü alışkanlıklar:

• TV ve diğer türevler. Ekran konuşmasının konuşma gelişimini yavaşlattığı tartışılmaz bir gerçektir. Konuşma genellikle çarpıktır, hızlıdır, çocuğa hitap etmez ve ondan bir yanıt veya eylem gerektirmez. Ayrıca TV izlemek istemsiz dikkati (zorla) eğitir. Çocuk kendisini sonsuz parlak resimlerden ve yüksek seslerden kurtaramaz. Bu aynı zamanda eğitici karikatürler olarak da adlandırılan karikatürler için de geçerlidir. Unutmayın, tüm ekran izlemenin yalnızca iki yönü vardır: çocukların görme yeteneğini bozmak ve ebeveynlerin çocuklarıyla iletişim kurmasını engellemek.
• Sürekli müzik çalıyor. Şarkılardaki sözler çok uzamış ya da çok hızlı geliyor, çocuk bunları anlamıyor, eklemlenmeyi göremiyor. Çocuk şarkıları istisna değildir. En iyi performans ebeveynler adınadır, bu durumda yavaş tempolu, anlaşılır kelimeler seçin. Sözsüz müzik kabul edilebilir, ancak dozlarda ve sessizce.
• Eğitsel uygulamalar ve bilgisayar oyunları son derece zararlıdır. Güçlü konuşma engelleme faktörünün yanı sıra, kalıplaşmış durumları hazır çözümlerle sunarak çocuğu yaratıcı hayal gücünden de mahrum bırakırlar. Çocuklar belirli bir durumda davranış seçiminin zenginliğini bilmelidir. Aşağıdaki durumlarda yaşam durumlarındaki davranış seçeneklerini sunanlar ebeveynlerdir: bir oyuncağın alınması, bir oyuncağın düşmesi ve çarpması, bir oyuncağın nasıl paylaşılacağı, nasıl içecek isteneceği vb.
• Konuşma oyuncakları çocuklarınıza hiçbir şey öğretmez. Telaffuz arzulanan çok şey bırakıyor, herhangi bir ifade yok, cümle havaya söyleniyor. Çocuklar gerçek üç boyutlu ve anlaşılır karakterlerle (oyuncak bebek, köpek, kedi vb.) oynamalıdır. Bir noktada elindeki oyuncak "miyav" veya "av av" diyecek - bu sizin zaferiniz olacak. Zaten söylediklerini neden dile getiriyorsunuz?!... Düşünme ve konuşmanın gelişimine olumlu etkisi olan "manuel" oyunlardır. Canlı oyuncaklarla gün içerisinde bebeğinizin başına neler geldiğini canlandırabilirsiniz. Bir oyuncak bebek veya traktörle konuşun, giyinin, beslenin, uykuya dalın. Onları sevebilirsin! Ancak unutmayın - fazla oyuncak, merakın körelmesi ve yeni olan her şeye olan ilginin azalması sonucunda çocukta doygunluğa neden olabilir.

Çocuğunuzla iletişiminize gereken önemi verin. “Televizyona bakarak” veya boyunuzdan iletişim kurmanıza izin vermeyin. Yüz yüze aynı seviyede olmaya çalışın. Anne 101'e cevap verecek gücü bulun. Kendinizi onun yerine koyun. Sevdikleriniz hiçbir şey olmamış gibi davranarak sözlerinize tepki vermediğinde elbette sinirleniyorsunuz. Veya sizinle konuşuyorlar ama çekingen davranıyorlar, uygunsuz yanıtlar veriyorlar ve yüzünüze pek bakmıyorlar. Bir deney yapın. Bir yetişkini mutfak masasına yerleştirin, bebeği elinden tutun ve mümkün olduğunca ayaklarına yaklaştırın. Gözleriniz aynı hizada olacak şekilde kendinizi indirin ve bir yetişkine bir çocuğun gözleriyle bakın. Yemek yapan anne ve bir şeyler söylemek isteyen bebek sizsiniz. Çok şey görebiliyor musun? İlginç? Bu durumda konuşmak ister misin? Başınız yukarıdayken konuşmak uygun mudur? Annemi ararsın ama o sana bakmaz bile...

Oyunlar için bir yer düzenleyin.Çocuk masasının birbirine zıt farklı taraflarında oynamak idealdir. Bu şekilde bebek eklemlenmeyi görecek ve sonunda tekrarlamaya çalışacaktır. Kendi konuşmanıza dikkat edin, anlaşılır olmalı, hızlı değil. İletişim sırasında, tercihen doğumdan itibaren sessizliği koruyun. Sessizlikte çocuk, yetişkinin konuşmasına konsantre olabileceği gibi, kendi konuşmasının kalitesini de duyabilir ve değerlendirebilir.

Çocuğunuza oyuncak bebek veya araba ile oynamayı öğretin. Günlük aktiviteleri gerçekleştirin: beslenme, ziyaret etme, saklanma ve arama, oyuncaklar arasındaki diyaloglarla. Bu şekilde bebek kendi başına vakit geçirmeyi, en sevdiği sahneleri canlandırmayı ve bunları seslendirmeye çalışmayı öğrenecektir.

Açıkça yanlış sorular sorun bir inkar tepkisine neden oluyor. Diyelim ki: “Kedinin kuyruğu var mı? Annemin kuyruğu var mı? Köpek "miyav?" diyor. Cevap ne olursa olsun, ayrıntılı bir çürütme yapın - “Hayır, köpek “miyav” demiyor, “av-av” diyor. Bir soru oluştururken anlamını çocuğun iyi bildiği kelimeleri kullanın.

Parmakları ağza götürmek kötü bir alışkanlıktır ancak bu, konuşma organları üzerinde gerekli bir çalışmadır. Dil, diş etleri, dişler. Çocuğunuzun bunları keşfetmesine izin verin. Bardaktan içme ve kaşıkla yeme isteğini teşvik edin. Dil, onu telaffuza hazırlayan çeşitli hareketler yapar. Ağzınızdan nefes verme alıştırması yapın; çıkışta ses çıkarırız. Bir muma, sıcak bir şeye, pamuğa, köpüğe üfleyin. İnce motor becerilerine dikkat edin ve hoşunuza giden bir şey bulun. Parmaklarınıza masaj yapın.

Çocuk "sıkılırsa" konuşma yavaş gelişir fiziksel olarak. Baş aşağı bakar, kollar vücuda sıkıca bastırılır, gergin, kısıtlı duruşlar hakimdir. Başka bir çocuğa veya yetişkine dokunma korkusu. Konuşma organlarının çalışabilmesi için yüz ve vücut kaslarının gevşemiş olması gerekir. Her zaman fiziksel olarak erişilebilir olun. Çocuk fiziksel ve sözlü teması ayırmaz. Fiziksel temas engelinin aşılmasına yardımcı olarak sesli iletişimi daha da yakınlaştıracaksınız. Bunu yapmak için çocuğunuza daha sık sarılın, kollarınızda tutulma arzusunu reddetmemeye veya birlikte dalga geçmemeye çalışın. Bir güvenlik hissi verin; eğer bebek nesneyi terk etmek isterse ısrar etmeyin. Açık hava oyunlarıyla çocuğunuzun kaslarını gevşetmeye çalışın. Örneğin, alçak bir sıçrama tahtasından sırtınızın veya karnınızın üzerine düşmek veya kollarınızı kanepeye koymak. Sizi incitse bile asla çocuğunuzu fiziksel olarak uzaklaştırmayın. Göreviniz özgürleştirmek, rahatlamak ve bebeğinizin hareketlerinin ve duruşunun güvenilir, özgür ve desteğinize güven dolu olduğundan emin olmaktır.

Çocuğunuza bir ses verin. Daha sık sorun; çoraplarınızı giyip bezinizi değiştirebilir miyim? Hangi tişörtü giymek istersin, bunu mu, bunu mu? Çocuğunuza fikrini sorarsanız cevabını takip edin. Bu onun arzularını daha tam olarak ifade etme arzusunu destekleyecektir.

Ve en önemli şey- konuşma yalnızca gerçek, yaşayan bir muhatapla iletişim halinde gelişebilir. Çizgi filmlerle "şımarmayan" bir çocuk için bir oyuncağın onun yerini alması ilginçtir.

Bebeğiniz hâlâ küçük olabilir ama size anlatacak çok şeyi var. İnsanların seni dinlemesi çok güzel :)