Senin için barışa ihtiyacımız var. Zafer Bayramı'na adanmış hazırlık grubundaki bir etkinliğin senaryosu “Barışa ihtiyacımız var: senin ve benim için” konuyla ilgili metodolojik geliştirme (hazırlık grubu)

Belediye devlet anaokulu Eğitim kurumu

BARIŞA İHTİYACIMIZ VAR: SİZİN VE BENİM İÇİN

Hazırlık grubundaki olayın senaryosu,

Etkinliğin amacı:Anavatan sevgisini, halkımızın kahramanlığından gurur duymayı, barış mücadelesinde insanlarla birlik duygusunu geliştirmek.

Görevler:

1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın ana olayları ve kahramanları hakkındaki bilgileri pekiştirmek ve sistematikleştirmek;

İkinci Dünya Savaşı katılımcılarına saygı duygusu geliştirin; ev ön çalışanları.

Ön çalışma:

Askeri konularda sohbetler, savaş yıllarına ait videolar izleme, şarkılar dinleme.

Şiirler, şarkılar, danslar öğreniyorum.

Tatil için malzeme seçimi (şiirler, videolar, müzik eşliği), kostümlerin yapılması ve seçilmesi, dansların sahnelenmesi.

Metodolojik destek:projektör, dizüstü bilgisayar, savaş zamanı videoları, kostümler ve dans gereçleri.

Tatilin ilerleyişi

Sunucu 1:

Bütün sokaklar çiçeklerle bezenmiş,

Ve gürültülü şarkılar duyulur:

Bugün bir tatil - Zafer Bayramı,

Mutlu, parlak bahar günü!

Sunucu 2: Bugün dünyanın her yerindeki insanlar için neşeli bir gün. 65 yıldan fazla bir süre önce, insanlık tarihinin en kanlı savaşı sona erdi - İkinci Dünya Savaşı - Büyük Vatanseverlik Savaşı!

Çocuk 1:

Millet derin bir nefes aldı:

Savaşın sonu! Savaşın sonu!

Ve çok renkli havai fişekler

Yükseklerde uzun süre parladılar!

Ekranda “Selam” videosu beliriyor

Sunucu 2:

Bütün sokaklar çiçeklerle bezenmiş,

Gülebilir ve sevinebilir!

O ilk Zafer Gününde

Dedelerimize çiçek verdiler

Bölgemize barışı getiren askerlere!

Ekranda “Geçit Töreni” videosu beliriyor, “Katyuşa” şarkısı çalınıyor

Çocuk 2:

Barışa ihtiyacımız var: sen ve ben,

Ve dünyadaki tüm çocuklara.

Ve şafak huzurlu olmalı,

Yarın buluşacağımız şey.

Çocuk 3:

Barışa ihtiyacımız var, çiy içindeki otlara,

Gülümseyen çocukluk.

Barışa, güzel bir dünyaya ihtiyacımız var.

Miras!

Çocuk 4:

Bu dünyadan kim rahatsız oldu?

Kenarlarında çiçekler var mı?

Kim var bu dünyada, harika dünya

Topu mu hedef aldın?

Çocuk 5:

Memnun olacağım, memnun olacağım!

Ve hepimiz mutlu olacağız

Dünya üzerinde kaybolduklarında

Tüm mermiler ve mermiler.

“And Scarlet Sunsets” dans kompozisyonu icra ediliyor

Sunucu 1:

Şafaklar doğar, gün batımları yanar.

Dünya bilmiyor, sessizlik aramıyor.

Askerler emek ve endişeden ağarıyor -

Sunucu 2:

Çalıların üzerindeki çiy parlıyor,

Yapraklar baharın nefesiyle ısınır.

Torunlarla güneşli parklarda yürümek

Uzun süredir devam eden bir savaşın kahramanları.

Sunucu 1:

Sınırsız mesafeler parlak renktedir,

Ve şarkılar ülkenin enginliğinde çınlıyor.

Savaşlarda hem güneş hem de şarkı savunuldu

Uzun geçmiş bir savaşın kahramanları!

“Askerler” şarkısı seslendiriliyor

Sunucu 2: 22 Haziran 1941'de sabahın erken saatlerinde Alman birlikleri Anavatanımıza saldırdı. Uyuyan şehirlere bomba attılar, köyleri yıktılar, tarlaları yaktılar. Bu kanlı savaş 4 uzun yıl sürdü. Bütün halkımız Anavatanları için savaşmak üzere ayağa kalktı, her biri Anavatanını savundu. Bu yüzden bu savaşa Büyük Vatanseverlik Savaşı adı verildi.

Sunucu 1: Büyük Vatanseverlik Savaşı savaşlarına, cesareti hala efsanevi olan ordunun tüm kollarından kuvvetler katıldı. Denizcilerimiz suyun genişliğinde savaştı. Düşmanlar limanları ele geçirmeye çalıştı ama hiçbir şey şanlı savaşçılarımızın ruhunu kıramadı ve savaşçılar sessiz saatlerde düşmanlara kin beslemek için dans edip şarkı söyledi. Daha sonra ünlü denizci dansı “Elma” doğdu.

Çocuk 6:

Bayrağımız gemilerin üzerinde dalgalanıyor

Ve kıç tarafının arkasında masmavi bir dalga var.

Büyüyeceğiz ve denizci olacağız,

Seni koruyacağız ülkem.

Dans "Elma" gerçekleştirilir

Sunucu 2: İnsanların baharın gelişine sevindiği, ekim mevsimine hazırlandığı, fabrikalarda çalıştığı ve geleceğe dair planlar yaptığı savaş, Rus topraklarına beklenmedik bir şekilde geldi. Bu uyum bir anda Levitan'ın sesiyle bozuldu.

Sunucu 1: En korkunç kaderlerden biri ordumuzun piyade birliklerinin başına geldi. Açlığın, korkunun, soğuğun, acının üstesinden gelerek ülkeleri, şehirleri, evleri, aileleri için sonuncuya kadar ayakta kaldılar. Ordunun bu kolunun büyük kayıplara uğraması şaşırtıcı değil.

Sunucu 2: Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın kahramanları hakkında konuşurken, düşman havacılığına layık bir tepki veren pilotları hatırlamaktan başka bir şey yapılamaz. Ama kim olursanız olun ve nerede olursanız olun: yerde, suda veya gökyüzünde - bağlılığı ve sevgiyi asla unutmamalısınız! En acımasız savaşta bile kahramanlarımızı destekleyen işte bu duygulardı!

“Rus Bayrağı” tuvallerinden oluşan bir dans kompozisyonu icra ediliyor

Sunucu 1:

O muhteşem yılların önünde eğilelim,

O şanlı komutanlara ve savaşçılara,

Ve ülkenin polisleri ve erleri,

Hem ölülerin hem de dirilerin önünde eğilelim.

Sunucu 2:

Unutulmaması gereken herkese...

Eğilelim, eğilelim arkadaşlar!

Tüm dünya! Bütün insanlar! Dünyanın her yerinde!

Bu büyük savaş için eğilelim!

Büyük Vatanseverlik Savaşı sahalarında ölen tüm kahramanların anısına bir dakikalık saygı duruşunda bulunuldu (kalp atışı sesi).

Sunucu 1:

Bütün kalpleriniz çarparken,

Hatırlamak!

Mutluluk ne pahasına kazanılır?

Hatırlamak!

Şarkımı uçuşa gönderiyorum,

Hatırlamak!

Bir daha asla şarkı söylemeyecek olanlar hakkında,

Hatırlamak!

Çocuk 9:

Güneş öyle güzel parlıyor ki

Güneş üzerimize parlıyor!

Çocukların mutlu bir dünyaya ihtiyacı var

Babalar ve anneler için barışa ihtiyacımız var!

Çocuk 10:

Yetişkinler, çocuklar size soruyor:

Böylece dünyaya iyi bakarsın,

Böylece güneş çocukların üzerinde parlıyor

Dünyanın her köşesinde.

“Sunny Circle” şarkısı çalınıyor

Dikilitaş gezisi ve toplu mezara çiçek bırakma

Barışa ihtiyacımız var!

Dersin amacı: barışı koruma, muhafaza etme ve güçlendirme ihtiyacıyla ilgili olay ve gerçekleri ele alarak okul çocukları arasında yurttaşlık ve vatanseverlik duygularının oluşması için pedagojik koşullar yaratmak.

Dersin Hedefleri:

* Çok değerli bir kavram ve modern uygarlığın en yüksek değeri olarak dünya fikrinin oluşması;

* bireyin hümanist niteliklerinin eğitimi;

*Barışın korunması ve güçlendirilmesinin en yüksek değer olarak öneminin ortaya konulması;

* barışı savunmak için insanların özverili faaliyetlerinin örneklerini incelemek;

* Dünya üzerinde barışı korumanın ancak her bireyin aktif kişisel konumunun bir sonucu olarak sağlanabileceği anlayışını geliştirmek.

1 numaralı öğrenci bir şiir okur:

Barışa ihtiyacımız var; senin, benim ve dünyadaki tüm çocukların,

Ve yarın göreceğimiz şafak huzurlu olmalı.

Barışa ihtiyacımız var, çiy içindeki çimenlere, gülümseyen çocukluğa,

Barışa, miras aldığımız güzel bir dünyaya ihtiyacımız var.

Rengarenk bir çayıra ve çayırın üzerinde bir gökkuşağına ihtiyacımız var!

Koşmalıyız, zıplamalıyız, şarkı söylemeliyiz ve birbirimizle konuşmalıyız!

Ben sevineceğim, siz sevineceksiniz, hepimiz sevineceğiz...

Tüm mermiler ve mermiler yerde kaybolduğunda!

“HAYIR!" - Savaşa, tüm kötülüğe ve kara güçlere duyuruyoruz...

Çimler yeşil, gökyüzü mavi olmalı!

Duyuyor musun dostum, dereler çınlıyor, kuşlar dallarda şakıyor,

Harika bir toprakta doğduğumuz için şanslıyız.

O halde hep çiçek açsın, bahçeler gürültü yapsın,

Bırakın insanlar ona sevgi dolu gözlerle baksın!

Öğrenciler için sorular:

Barış sizin için ne ifade ediyor?

Hangi barış sembollerini biliyorsunuz? (Güvercin, zeytin dalı, pasifik)

İnsanlar barışı korumak için ne yapmalı?

Uluslararası Kızılhaç Komitesi, 1917, 1945 ve 1963'te üç kez Nobel Barış Ödülü'ne layık görüldü. Esir kamplarına gıda ve ilaç gönderilmesi, askeri çatışmalar sırasında mültecilere tıbbi yardım ve insani yardım sağlanması bu örgütün faaliyetlerinin sadece küçük bir kısmıdır.

Ünlü barışçılar

"Barış Elçileri"

Martin Luther King, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki en ünlü Afrikalı-Amerikalı Baptist vaiz ve siyahların eşit haklara sahip olması için mücadele eden kişidir. Konuşmalarında toplumsal eşitliğin barışçıl yollarla sağlanması çağrısında bulundu. O, Washington'daki Capitol'ün Büyük Rotunda'sına büstü dikilen ilk siyah Amerikalıydı. Adıyla bağlantılı Ulusal tatil ABD'de her yıl Ocak ayının üçüncü Pazartesi günü kutlanan bir gündür.

Agnes Gonxha Bojaxhiu'nun manastır adı herkes tarafından biliniyor. Artık bir ev ismi haline geldi. Merhamet gösteren, hümanist ve komşularına önem veren insanlara verilen isimdir. Adını söyle. (Rahibe Teresa)

Bu adam, hidrojen bombasının yaratıcılarından biri olan Sovyet fizikçisidir. 1975'te "insanlar arasında barışın temel ilkelerini korkusuzca desteklemesi ve gücün kötüye kullanılmasına ve insan onurunun her türlü baskılanmasına karşı cesur mücadelesi nedeniyle" Nobel Barış Ödülü'ne layık görüldü. Kimin hakkında konuşuyoruz? (Andrey Dmitriyeviç Sakharov)

Hindistan'daki anavatanında pratikte bir aziz statüsüne ulaştı ve dünya çapında halkın İngiliz sömürgecilerinden bağımsızlığı için hayatını veren efsanevi bir barışçı olarak biliniyor. Mücadelesinde kötülüğe şiddet yoluyla direnmeme ilkesini kullandı. Her zaman şu ilkeye bağlı kaldı: “Düşmanınla karşılaşırsan onu sevgiyle yen.” Hintli filozofu ve sosyal ve politik figürü adlandırın. (Mahatma Gandi)

Dünyadaki barışı korumak için ne yapabilirsiniz?

(Öğrenciler düşünce ve fikirlerini ifade eder, birbirlerinin cevaplarını analiz ederler)

2 numaralı öğrenci bir şiir okur:

Çok fazla dünyaya ihtiyacınız yok

Sadece bir tanesine ihtiyacımız var

Çiçeklerin kokusunda

Sakin ve cana yakın

İnsanlar için gerekli

Arkadaşlar, açık alanlar, kitap sayfaları

Annelerimizin kırışıklıkları

Çocukların kabarık kirpikleri

Emek verirken, hayallerin kaynamasında,

Genç güçlerin dizginlerini serbest bırakarak,

Mücadelede, aşık - sonuna kadar

Açgözlülükle dünyanın tadını çıkaracağız.

Dersin sonunda her öğrenci güvercin şeklindeki beyaz bir kağıda dünyanın kendisi için ne anlama geldiğini yazıyor ve bunu gökyüzü resminin bulunduğu bir kağıt parçasına yapıştırıyor. Öğrenciler dersle ilgili izlenimlerini paylaşırlar, neleri yeni öğrendiklerini, neleri özellikle ilginç bulduklarını ve hangi bilgileri daha önce bildiklerini anlatırlar.

Olga Çernodub
“Herkesin barışa ihtiyacı var!” Zafer Bayramı tatili senaryosu Video

Müzik çalıyor "Çocukluk"Çocuklar geçip, yerlerine oturuyorlar. Sunucu ve okuyucular çıkıyor.

Güneş öyle güzel parlıyor ki

Güneş üzerimize parlıyor!

Çocuklar için Mutlu bir dünyaya ihtiyacımız var,

Babalar ve anneler için barışa ihtiyacımız var!

Siyah, beyaz, sarı çocuklar

Savaşlara hiç gerek yok!

Dünyadaki her şeyi söyleyecekler çocuklar:

Hayır, savaş istemiyoruz!

1. çocuk

Biz barışa ihtiyacımız var: sana ve bana,

VE dünyadaki tüm çocuklara.

Ve şafak huzurlu olmalı,

Yarın buluşacağımız şey.

2. çocuk

Biz barışa ihtiyacımız var, çiy içindeki çimen,

Gülümseyen çocukluk.

Biz barışa ihtiyacımız var, harika Dünya,

Miras!

3. çocuk

Bu dünyadan kim rahatsız oldu?

Kenarında çiçekler var mı?

Kim var bu dünyada, harika dünya

Topu mu hedef aldın?

1. çocuk

Mutlu olacağım.

2. çocuk

mutlu olacağım

4. çocuk

Ve hepimiz mutlu olacağız

Dünya üzerinde kaybolduklarında

Tüm mermiler ve mermiler.

Çocuklara bir küre verelim.

Büyük ve güzel

Dünyanın her yerinde barış olsun

Herkese mutlu çocuklar!

Çocuklara bir küre verir, onlar da onu verirler, incelerler ve kompozisyonun ortasına yerleştirirler.

3. çocuk

Çocuklar, çocuklar! Bugün dünyada

Tüm gezegende çocuklar ustalardır!

Hadi birbirimizin elini tutalım,

Hadi dünya üzerinde şarkı söyleyelim ve dans edelim.

Gösteri için dans kompozisyonu (flaş mafya) "Dünya herkesin buna ihtiyacı var!»

Lider: 22 Haziran 1941'de oldu. O güne kadar Zafer 4 koca yıl kalmıştı. 4 yıllık yenilgiler ve zaferler, endişeler ve neşeli toplantılar, 4 yıllık korkunç bir savaş. Askerler onların arasından geçti, ayağa kalktı ve kazanmak. Ve bizden bunu asla unutmamamızı istediler.

Sunum "Kutsal savaş"

1. çocuk

Savaş alarmı çoktan sustu

Çiçekler kendi topraklarında açar.

Ama asker sonsuza kadar uyuyacak,

Savaşta cesur birinin ölümüyle öldüğünü.

2. çocuk

Seni ve beni kurtardı

Ve insanlığa her şey

Huzurlu günlerin huzuru ve mutluluğu.

Onun önünde eğilelim!

Bir dakikalık sessizlik.

1 çocuk: Yaşam için, çocukluk için, bahar için teşekkürler askerler.

Sessizlik için, huzurlu bir yuva için, yaşadığımız dünya için!

Şarkı "Bir güvercin çiziyoruz".

1. çocuk

Kanatlı bir yılan gökyüzüne yükseldi

Yerli yeşil arazinin üstünde.

Bu bizim anlamına geliyor arkadaşlar

Barışçıl oyunlar oynuyoruz.

2. çocuk

Fırtınanın arkasında gök gürültüsü var

Duyulurlar, sonra donarlar.

Gök gürültüsü, sanırım beyler

Bulutlarla savaş oyunu oynuyor.

3. çocuk

Alev büyük bir gürültüyle patladı

Kasvetli gökyüzü paramparça oldu -

Yıldırım savaş oyunu oynuyor

Yıldırım barış istemiyor.

4. çocuk

Kötülük dünyadan gitsin,

Güvercin kanatlarını açsın.

Savaş oynuyoruz bu yüzden

Yetişkinler onu unuttu!

A.Ciocanu

Lider: Her yerden askerler vatanlarını savundu partiler: yerde - piyade, denizde - donanma, gökyüzünde - hava kuvvetleri.

Yani hava üssündeyiz. Şimdi de uçaklarımıza pist yapacağız.

"Koşu yolu" Bayrak yarışı. Katılımcılar sırayla uzanmış ellerine bir manzara kağıdı yerleştirir, belirlenen bir yere gider ve bir pist düzenleyerek çarşaftan ayrılır. Sonra birbiri ardına gözleri kapalı, kollarını yanlarda tutarak yürüyorlar - "uçak kanatları".

Pilotun nereye kalkacağını ve nereye ineceğini bilmesi için kendisine sinyaller gösterildi. Artık biz de işaretçi olalım.

Onay kutularıyla egzersiz yapın "Sinyal verenler"

Sunucu: Aniden saldıran Naziler, ülkemizin içlerine doğru uzun bir mesafe ilerlemeyi başardılar. Şehirler ve köyler ateşler içindeydi. Bütün Sovyet halkı Anavatanlarını savunmak için ayağa kalktı. Ve düşman durduruldu. Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın en büyük iki savaşı - Stalingrad Muharebesi ve Kursk Muharebesi - savaşın ilerleyişini belirledi. Ordumuz Nazileri geri püskürtmeye başladı. Askerler şehirlerimizi kurtardı ve kısa sürede devlet sınırlarına ulaştı. Ukrayna, Belarus ve Moldova kurtarıldı.

"Koyu tenli" Video klip.

Denizcilerimiz de kahramanca savaştı. Cesur denizcilerimizi yelken açmaya davet ediyorum!

Dans "Denizciler albatroslardır".

"Teknelerde Yüzmek" Bayrak yarışı. Her katılımcı sırayla leğen içinde oturur ve iterek küpün üzerine kayar, ardından ayağa kalkıp geri koşarak leğeni bir sonraki katılımcıya verir.

Sunucu: Filoyu ve gökyüzünü gezdik. Ancak en zor ve tehlikeli görevler keskin nişancılar tarafından gerçekleştirildi! Başarılarının anahtarı keskin bir gözdü. Yani siperde yangın var!

"Hendekte yangın var". Oyuncular sırayla yatar pozisyondan torbaları çembere atarlar.

Sapper'ların görevi hiç de kolay değildi. Madenin yerini tespit edip etkisiz hale getirmeleri gerekiyordu.

Sappers için eğitim sabah başlıyor.

Neşeli, hünerli insanlar için bir yarışma - hazır olun çocuklar!

"Sapperlar" Yarışma. 2 çocuk yarışıyor. Herkes gözleri kapalı olarak küpleri ve topları dokunarak tanımlamalı ve farklı kutulara koymalıdır.

Sunucu: Böylece ordumuz adım adım, metre metre Nazileri Almanya'ya sürmeyi ve Berlin'e doğru ilerlemeyi başardı. kazanan! Muzaffer Yurttaşlarımız Don Kazakları yürüyordu!

"Berlin'deki Kazaklar" Video klip.

Sunucu: Büyük ülkemizin tüm şehirlerinde gök gürledi şenlikli havai fişek. Hepinizi oynamaya davet ediyorum!

Bir oyun "Havai fişek"

Oyuna üç yetişkin katılıyor. Salonun farklı yerlerinde kırmızı, yeşil ve sarı havai fişeklerle duruyorlar.

Bölüm 1. Bir yürüyüş sesi duyuluyor. Çocuklar renkli havai fişeklerle salonun etrafında farklı yönlere doğru yürüyorlar. Müzik bittikten sonra yetişkinler Onlar söylüyor: “Havai fişekler, yansın! Çabuk hazırlanın!”Çocuklar, kendileriyle aynı renk havai fişekleri olan bir yetişkinin etrafında toplanırlar. bağırmak: "Yaşasın!"

Sonuçta, bu doğru arkadaşlar,

Gezegende iyi

Gezegendeyken

Sahipleri çocuk!

Hadi dikkat edelim

Herhangi bir sıkıntıdan

Büyük ve güvenilir

Top mavi!

Çocuklar:

1) Arkadaşlık için, gülümsemeler ve toplantılar için

Gezegeni miras aldık.

Bu dünyayı korumak bize miras kaldı

Ve bu muhteşem arazi.

2. çocuk

Bu dünyayı korumak bize miras kaldı

Şafakta öyle eşsiz ki,

Çocukluğumuzdan beri bizim için çok sevgili ve sevgiliydi,

Dünyanın geleceğinden biz sorumluyuz.

3. çocuk

Kül ve köz olmanıza izin vermeyeceğiz

Dünyevi güzellik denen şeye.

Dünyanın üstündeki gökyüzü huzurlu olsun,

Çocukluk her zaman yüksek sesle gülsün!

Şarkı "Benim Rusya'm".

şarkıya « Zafer günü» çocuklar salonu terk ediyor.

BARIŞ ve İYİLİK Dersi (1. Dünya Savaşı'nın 100. yıl dönümüne.)

Dersin amacı:

1. Dünya Savaşı'nın 100. yıl dönümünün tarihi tarihi hakkında bilgi vermek,

Rusya'nın devlet sembolleri hakkında sistematik fikirler oluşturmak;

kişinin anavatanına karşı sevgi duygusunu, barış içinde yaşama arzusunu geliştirmek;

Anavatanımızın her çocuğunun Rusya'nın bir parçası olduğunu göstermek;

Rusya vatandaşı olarak aktif bir pozisyon oluşturmak.

Dersler sırasında

BEN. Zamanı organize etmek

Öğretmen: - Merhaba beyler! Birbirimize güzel şeyler dileyerek dersimize başlayalım.

Çocuklar:

Bugün sana iyi şanslar diliyorum.

Bugün bana iyi dileklerde bulundun.

Bugün birbirimize iyi dilekler diliyoruz.

(Çocuklar parmaklarına ve avuçlarına dokunarak birbirlerini selamlarlar.)

Öğretmen:- Birbirimize bakıp gülümseyelim.

– Sen ve ben hepimiz... (RUSYA) adında kocaman bir ülkede yaşıyoruz.

II. Tatil dersinin ana kısmı

“Khokhloma” şarkısı çalıyor»

Dersimize Khokhloma’nın şarkısını dinleyerek başladım. Neden düşünüyorsun? (Çocukların cevapları)

- Sağ. Bugün Rusya'dan, barıştan, mutluluktan bahsedeceğiz ama aynı zamanda savaşı da hatırlayacağız.

1. Dünya Savaşı'nın 100. yıl dönümüne ilişkin tarihi tarih hakkında bilgiler...

- Haklısın. Birçoğumuz için dünya gündelik bir gerçekliktir. Sokaklarımız sakin. Toplumun temellerinin güçlü olduğu yerlerde, paha biçilemez barış armağanı hiç kimse tarafından özellikle fark edilmeyebilir. Topraklarımızın üzerinde huzurlu bir gökyüzü var, hiçbir yerde patlama yok, birbirimize ve gezegenin geri kalan halklarına olumlu davranıyoruz. Bu, topraklarımızı işgalcilere ve işgalcilere karşı koruyan büyükbabalarımızın ve büyük büyükbabalarımızın büyük bir erdemi ve aynı zamanda kendimizi bağımsız ve korunaklı hissettiğimiz ülkenin mevcut liderliğinin erdemidir.

Ancak pek çok insan için bu huzur armağanı bir masal rüyasından başka bir şey değildir. Zincirlere vurulmuş halde yaşıyorlar: Bir istikrarsızlık ve korku ortamını kastediyorum. Bakın kaç ülke barışçıl bir yaşam kurmak için dünya toplumunun yardımına ihtiyaç duyuyor.

Ukrayna'daki savaşla ilgili konuşma.

Uçsuz bucaksız Anavatanımızın güzelliğine bakalım.

Sunum + şarkı “Benim Rusya'mda.”

2. Öğretmen : – Vatan, ülkenin simgeleriyle başlar. Semboller nelerdir?

Açıklayıcı sözlükten: “Semboller, ülkemiz ile diğer ülkeler arasındaki farkın işaretleridir.”

Seriye devam edin: bayrak... (arma, marş).

Çocuklardan Rusya'nın bayrağını ve armasını çeşitli bayrak ve armalardan bulmalarını isteyebilirsiniz.

Rusya bayrağı ve armasının incelenmesi.

Rus bayrağının açıklaması: “Rus bayrağı üç renklidir: beyaz-mavi-kırmızı. 21 Ağustos 1991'den bu yana, Rusya Federasyonu'nun resmi bayrağı eşit yatay beyaz, gök mavisi ve kırmızı çizgilerden oluşan bir kumaş olarak kabul ediliyor.

Beyaz renk barışı, saflığı, asaleti, mükemmelliği, masumiyeti sembolize eder.

Mavi – gökyüzü, iffet, sadakat, maneviyat, inanç.

Kırmızı (kırmızı) - cesareti, inancın ve fakir insanların savunmasını, kahramanlığı, cömertliği, fedakarlığı, ateşi, ölümcül mücadeleyi sembolize eder.

Tahtada bir Whatman kağıdı parçası üzerinde bir bayrak resmi açılıyor.

Öğretmen: - Bütün insanlar bayrağa değer verir ve onu büyük bir değer olarak saklarlar. Rus marşı ülke hakkında ciddi bir şarkıdır; ayakta söylenir. (Marşın ilk ayetinin kaydı duyulur; Öğrencileri ayakta dinlemeye davet ediyorum). Rusya'nın arması devletin ayırt edici bir işaretidir; tasvir ediyor (Rusya'nın armasının görüntüsü açılıyor):

"Her eyaletin kendi arması vardır. Armalar renk ve tasarım bakımından farklılık gösterir. Armanın her unsurunun (figürler ve diğer semboller) belirli bir anlamı vardır. Rusya'nın armasının ana unsurları mızraklı bir atlı ve çift başlı kartaldır. Rusya'nın arması üzerindeki çift başlı kartal, devletin tam bağımsızlığının bir işareti olarak saygı görüyor.”

III. Pratik iş

Maşa

Sıranın üzerinde her çocuğun önünde 1 kavanoz temiz su ve 2 kavanoz boya (mavi ve kırmızı), yaklaşık 3 x 5 x 5 ölçülerinde 2 adet sünger bulunur. Öğrencilere eşit büyüklükte üç yatay çizgili albüm sayfaları verilir. çizgili. Çarşafın alt şeridinde bu kâğıdı alan çocuğun adı önceden parafinle yazılmıştır.

Öğrencilere üzerini bir parça köpük kauçukla boyamalarını öneririm. orta şerit düzgünce mavi boyayla uygulayın ve üst şeridi beyaz bırakın.

Alt şeridi boyamak için ikinci bir köpük parçası kullanın. (Öğretmen tüm bunları tahtaya iliştirilen ve adının önceden parafinle yazıldığı bir Whatman kağıdı parçası üzerinde yapar.

Alt şeridi kırmızıya boyadığınızda öğrencinin adını temsil eden harfler görünür. Kural olarak, tüm çocuklar isimlerini büyük harflerle okuyup yazabilirler. İsimlerini okuduktan sonra çok seviniyorlar. Böylece sonucun, üzerinde yazılı olan Rus bayrağının bir görüntüsü olduğu sonucuna varırlar. isim.

Tüm eserler sırasıyla Rus bayrağını gösteren bir posterin etrafındaki panoya iliştirilmektedir.

IV. Sonuç olarak

Öğretmen:– Her birimiz Rusya'nın bir parçasıyız. Ve Anavatanımızın geleceği hepimize bağlı.

- Çocuklar, bu sözleri düşünün. Gördüğünüz gibi barış gerekli bir koşuldur mutlu hayat yerde.

Her zaman barış dolu bir Dünya'da yaşamanızı diliyorum!

Barışa ihtiyacımız var; senin, benim ve dünyadaki tüm çocukların,

Ve yarın göreceğimiz şafak huzurlu olmalı.

Barışa ihtiyacımız var, çiy içindeki çimenlere, gülümseyen çocukluğa,

Barışa, miras aldığımız güzel bir dünyaya ihtiyacımız var.

Ben sevineceğim, siz sevineceksiniz, hepimiz sevineceğiz...

Tüm mermiler ve mermiler yerde kaybolduğunda!

“HAYIR!" - Savaşa, tüm kötülüğe ve kara güçlere duyuruyoruz...

Çimler yeşil, gökyüzü mavi olmalı!

Duyuyor musun dostum, dereler çınlıyor, kuşlar dallarda şakıyor,

Harika bir toprakta doğduğumuz için şanslıyız.

O halde hep çiçek açsın, bahçeler gürültü yapsın,

Bırakın insanlar ona sevgi dolu gözlerle baksın!

BARIŞ amblemi.

Dünya amblemi ne renk? Neden bu kadar zıtlık? Bu amblem ne anlama geliyor?

İncil'deki anlatıma göre Nuh, suyun Dünya'dan çekilip çekilmediğini öğrenmek için bir güvercin saldı. Güvercin gagasında taze bir zeytin yaprağıyla ona döndü. O zamandan beri beyaz güvercinin gagasındaki zeytin dalı barışın, bilgeliğin ve refahın simgesi haline geldi.

Zeytin dalı eski bir barış simgesiydi.)

– Yine de zeytin dallı güvercin sadece bir amblemdir.

– Barış elçileri olduğunuzu hayal edin. Yetişkinlere kendi mesajınızı yazmayı deneyin.

(Yaratıcı iş: (çocuk grupları bir mesaj oluşturur, okur ve tartışır).

- Beyler, sadece konuşmalarla başa çıkabilmeniz değil, aynı zamanda barış içinde bir arada yaşamayı da öğrenmeniz gerekiyor.

Bugün sizleri barış mücadelesine katkıda bulunmaya davet ediyorum. Birlikte barış hakkında bir poster oluşturabiliriz. Barışın simgesi güvercin gelin ve dileklerinizi imzalayın.

Bütün çocuklar huzur içinde büyüsün!

Bütün çocuklar mutlu olsun!

Bütün çocuklar okula gitsin!

Tüm çocukların her zaman iyi beslenmesi, ayakkabılı ve giyinmiş olması dileğiyle!

Herkesin kendi kitabı ve oyuncağı olsun!

Tüm çocukların her zaman başlarının üstünde bir çatıları olsun!

Her çocuğa zamanında sağlanmasına izin verin sağlık hizmeti!

Herkesin gezegenin her yerinde arkadaşları olsun!

Her zaman güneş ışığı olsun!

Cennet her zaman olsun!

Her zaman bir anne olsun!

Her zaman var olalım!

(“Live My Russia” şarkısı geliyor)

Etkinliğin amacı: Anavatan sevgisini, halkımızın kahramanlığından gurur duymayı, barış mücadelesinde insanlarla birlik duygusunu geliştirmek.

Görevler:

1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın ana olayları ve kahramanları hakkındaki bilgileri pekiştirmek ve sistematikleştirmek;

İkinci Dünya Savaşı katılımcılarına saygı duygusu geliştirin; ev ön çalışanları.

Ön çalışma:

Askeri konularda sohbetler, savaş yıllarına ait videolar izleme, şarkılar dinleme.

Çocuklar - şiirleri, şarkıları, dansları öğreniyorlar.

Öğretmenler - tatil için malzeme seçimi (şiirler, videolar, müzik), kostümlerin yapımı ve seçimi, dans performansı.

Metodolojik destek: TV, dizüstü bilgisayar, savaş videoları, kostümler ve dans malzemeleri.

Tatilin ilerleyişi

Sunucu 1:

Bütün sokaklar çiçeklerle bezenmiş,

Ve gürültülü şarkılar duyulur:

Bugün bir tatil - Zafer Bayramı,

Mutlu, parlak bahar günü!

Sunucu 2: Bugün dünyanın her yerindeki insanlar için neşeli bir gün. 65 yıldan fazla bir süre önce, insanlık tarihinin en kanlı savaşı sona erdi - İkinci Dünya Savaşı - Büyük Vatanseverlik Savaşı!

Çocuk 1:

Sunucu 1:

Şafaklar doğar, gün batımları yanar.

Dünya bilmiyor, sessizlik aramıyor.

Askerler emek ve endişeden griye dönüyor -

Sunucu 2:

Çalıların üzerindeki çiy parlıyor,

Yapraklar baharın nefesiyle ısınır.

Torunlarla güneşli parklarda yürümek

Uzun süredir devam eden bir savaşın kahramanları.

Sunucu 1:

Sınırsız mesafeler parlak renktedir,

Ve şarkılar ülkenin enginliğinde çınlıyor.

Savaşlarda hem güneş hem de şarkı savunuldu

Uzun geçmiş bir savaşın kahramanları!

“Askerler” şarkısı seslendiriliyor

Sunucu 2: 22 Haziran 1941'de sabahın erken saatlerinde Alman birlikleri Anavatanımıza saldırdı. Uyuyan şehirlere bomba attılar, köyleri yıktılar, tarlaları yaktılar. Bu kanlı savaş 4 uzun yıl sürdü. Bütün halkımız Anavatanları için savaşmak üzere ayağa kalktı, her biri Anavatanını savundu. Bu yüzden bu savaşa Büyük Vatanseverlik Savaşı adı verildi.

Sunucu 1: Büyük Vatanseverlik Savaşı savaşlarına, cesareti hala efsanevi olan ordunun tüm kollarından kuvvetler katıldı. Denizcilerimiz suyun genişliğinde savaştı. Düşmanlar limanları ele geçirmeye çalıştı ama hiçbir şey şanlı savaşçılarımızın ruhunu kıramadı ve savaşçılar sessiz saatlerde düşmanlara kin beslemek için dans edip şarkı söyledi. Daha sonra ünlü denizci dansı “Elma” doğdu.

Çocuk 6:

Bayrağımız gemilerin üzerinde dalgalanıyor

Ve kıç tarafının arkasında masmavi bir dalga var.

Büyüyeceğiz ve denizci olacağız,

Seni koruyacağız ülkem.

Dans "Elma" gerçekleştirilir

Sunucu 1:

O muhteşem yılların önünde eğilelim,

O şanlı komutanlara ve savaşçılara,

Ve ülkenin polisleri ve erleri,

Hem ölülerin hem de dirilerin önünde eğilelim.

Sunucu 2: