กฎและตัวอย่าง จะเขียนและไขปริศนาได้อย่างไร? กฎและตัวอย่าง เรียนรู้ด้วยความสนใจ

พร้อม? ไป!

และที่นี่คุณต้องพองตัวอีกหน่อย: คุณต้องคลี่คลายสุภาษิตทั้งหมด:

ภารกิจสุดท้ายสำหรับมือโปรตัวจริง! เดาว่าวลีใดถูกเข้ารหัสที่นี่:

10.

จะแก้ปริศนาได้อย่างไร? จำกฎสองสามข้อ:

1. ชื่อของวัตถุทั้งหมดที่ปรากฎในภาพควรอ่านในกรณีนาม

2. เครื่องหมายจุลภาคหน้ารูปภาพหรือคำหมายถึงจำนวนตัวอักษรที่ต้องลบออกจากจุดเริ่มต้นของคำ

3. เครื่องหมายจุลภาค (โดยปกติจะกลับหัว) หลังรูปภาพหรือคำ ระบุจำนวนตัวอักษรที่ต้องลบออกจากท้ายคำ

4. ตัวอักษรที่ขีดฆ่าหมายความว่าจะต้องลบตัวอักษรดังกล่าวออกจากคำ หากมีตัวอักษรดังกล่าวหลายตัวในคำเดียวก็จะถูกขีดฆ่าทั้งหมด

5. ตัวเลขตัวอักษรที่ถูกขีดฆ่าหมายความว่าจำเป็นต้องขีดฆ่าเฉพาะตัวอักษรที่มีหมายเลขซีเรียลที่เกี่ยวข้องตั้งแต่ต้นคำ

6. ความเท่าเทียมกันของประเภท I=E หมายความว่าในคำหนึ่งตัวอักษรทั้งหมด I ควรถูกแทนที่ด้วย E หากระบุความเท่าเทียมกันของประเภท 1=C ก็ควรแทนที่เฉพาะตัวอักษรตัวแรกด้วย C (P=S เลื่อย - กำลัง)

7. การใช้ลูกศรที่เปลี่ยนจากตัวอักษรหนึ่งไปยังอีกตัวอักษรหนึ่งยังทำหน้าที่ระบุการแทนที่ตัวอักษรที่สอดคล้องกัน เอ-พี

8. ตัวเลข 3,1,4,5 เหนือภาพ หมายความว่า จากคำนั้นต้องใช้เฉพาะตัวอักษรหมายเลข 3,1,4,5 และเรียงตามลำดับตัวเลขเท่านั้น

9. รูปภาพกลับหัวหมายความว่าต้องอ่านคำย้อนหลัง

10. หากใช้เศษส่วนใน rebus ก็จะถูกถอดรหัสเป็น “NA” (หารด้วย) หากใช้เศษส่วนที่มีตัวส่วนเป็น 2 ค่านี้จะถูกถอดรหัสเป็น "FLOOR" (ครึ่งหนึ่ง)

11. ในปริศนา เมื่อทำการเข้ารหัส มักใช้โน้ต ระบุชื่อของพวกเขา

12. หากรูปภาพถูกวางไว้ด้านล่างของอีกภาพหนึ่ง ภาพนี้จะถูกถอดรหัสเป็น "ON", "ABOVE", "UNDER"

13. ตัวอักษรที่ประกอบด้วยตัวอักษรอื่นจะถูกถอดรหัสว่า "IZ" หากเราพรรณนาถึง "A" ขนาดใหญ่ด้วยตัวอักษรเล็ก "B" เราจะได้ "FROM B A"

14. จดหมายที่เขียนทับอีกฉบับย่อมาจาก “PO”

15. หากมีตัวอักษรตัวหนึ่งอยู่ด้านหลังตัวอักษรอีกตัวหนึ่ง สิ่งนี้จะถูกถอดรหัสเป็น "FOR" หรือ "BEFORE"

16. หากมีการวาดลูกศรชี้ไปทางซ้ายเหนือรูปภาพ คุณต้องถอดรหัสคำก่อนแล้วจึงอ่านย้อนหลัง

17. เครื่องหมายกากบาท "=" ระหว่างรูปภาพควรอ่านว่า "NOT" (ตัวอย่าง: "C" ไม่เท่ากับ "G")

ตอนนี้คำตอบ:
1. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
2. ซุปเปอร์มาร์เก็ต
3. จุดเริ่มต้น
4. ทัวร์นาเมนต์
5. คลาสสิค
6. ผลไม้แช่อิ่ม
7. พระเจ้าทรงปกป้องผู้ที่ระมัดระวัง
8. นอกสายตา, นอกใจ
9. ภาษาจะนำคุณไปสู่เคียฟ
10. หากคุณถูกจระเข้กัดกะทันหัน สิ่งที่คุณต้องทำคือกดตาของมันแรงๆ แล้วมันจะปล่อยคุณไป

ใครในพวกเราที่ไม่คุ้นเคยกับปริศนา? การเข้ารหัสเพื่อความบันเทิงเหล่านี้ทุกคนคุ้นเคย ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ในปริศนา คำต่างๆ จะถูกเข้ารหัสโดยใช้ลำดับรูปภาพและสัญลักษณ์ต่างๆ รวมถึงตัวอักษรและตัวเลข คำว่า "rebus" แปลจากภาษาละตินว่า "ด้วยความช่วยเหลือของสิ่งต่างๆ" Rebus มีต้นกำเนิดในฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 15 และคอลเลกชัน Rebus ที่พิมพ์ครั้งแรกซึ่งตีพิมพ์ในประเทศนี้ในปี 1582 รวบรวมโดย Etienne Taboureau เมื่อเวลาผ่านไป เทคนิคการเขียนปัญหา rebus ได้รับการเสริมสมรรถนะด้วยเทคนิคต่างๆ มากมาย ในการแก้ rebus สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่ต้องรู้ว่าอะไรถูกดึงออกมาเท่านั้น แต่ยังต้องคำนึงถึงตำแหน่งของภาพวาดและสัญลักษณ์ที่สัมพันธ์กันด้วยและสามารถทำได้ด้วยการฝึกฝน มีกฎบางข้อที่ไม่ได้พูดไว้ซึ่งใช้ประกอบปริศนา และจะง่ายกว่าที่จะแก้โดยใช้กฎเดียวกัน และกฎมีดังนี้:

กฎทั่วไปสำหรับการไขปริศนา

คำหรือประโยคใน rebus แบ่งออกเป็นส่วน ๆ ซึ่งแสดงเป็นรูปภาพหรือสัญลักษณ์ Rebus จะอ่านจากซ้ายไปขวาเสมอ และอ่านจากบนลงล่างบ่อยน้อยลง ไม่อ่านช่องว่างและเครื่องหมายวรรคตอน สิ่งที่วาดไว้ในรูปภาพใน rebus จะถูกอ่านในกรณีนามซึ่งมักจะอยู่ในรูปเอกพจน์ แต่มีข้อยกเว้นอยู่ หากมีการวาดวัตถุหลายชิ้น ลูกศรจะระบุว่าส่วนใดของภาพทั้งหมดที่ใช้ในการรีบัสนี้ หากปริศนาไม่ได้เป็นเพียงคำเดียว แต่เป็นประโยค (สุภาษิตบทกลอนปริศนา) นอกจากคำนามแล้วยังมีคำกริยาและส่วนอื่น ๆ ของคำพูดอีกด้วย โดยปกติจะระบุไว้ในงาน (เช่น "เดาปริศนา") รีบัสจะต้องมีวิธีแก้ปัญหาเสมอและมีเพียงหนึ่งเดียวเท่านั้น ควรระบุความคลุมเครือของคำตอบในเงื่อนไขของ rebus ตัวอย่างเช่น: “จงหาทางแก้ปริศนานี้สองข้อ” จำนวนเทคนิคและชุดค่าผสมที่ใช้ใน rebus เดียวไม่ จำกัด

วิธีแก้ปริศนาจากรูปภาพ

ตั้งชื่อวัตถุทั้งหมดตามลำดับจากซ้ายไปขวาในกรณีเอกพจน์นาม

คำตอบ: ประสบการณ์เส้นทาง = ตัวติดตาม

คำตอบ: หน้าต่างวัว = ไฟเบอร์

คำตอบ: ตาหน้า = ชานเมือง

หากวัตถุถูกวาดกลับหัว ควรอ่านชื่อวัตถุจากขวาไปซ้าย ตัวอย่างเช่น วาด "แมว" คุณต้องอ่าน "ปัจจุบัน" "จมูก" ถูกวาด คุณต้องอ่าน "ความฝัน" บางครั้งคำแนะนำในการอ่านจะแสดงพร้อมลูกศร

คำตอบ: นอน

บ่อยครั้งที่วัตถุที่วาดด้วย rebus สามารถเรียกได้แตกต่างกันเช่น "ทุ่งหญ้า" และ "ทุ่งนา", "ขา" และ "อุ้งเท้า", "ต้นไม้" และ "โอ๊ค" หรือ "เบิร์ช", "โน้ต" และ "mi" ในกรณีเช่นนี้คุณต้องเลือกคำที่เหมาะสมเพื่อให้รีบัสมีวิธีแก้ปัญหา นี่เป็นหนึ่งในปัญหาหลักในการไขปริศนา

คำตอบ: rava oak = สวนโอ๊ค

วิธีแก้ปริศนาด้วยลูกน้ำ

บางครั้งชื่อของวัตถุที่ปรากฎไม่สามารถนำมาใช้ได้ทั้งหมด และจำเป็นต้องทิ้งตัวอักษรหนึ่งตัวขึ้นไปที่ตอนต้นหรือตอนท้ายของคำ จากนั้นใช้ลูกน้ำ หากเครื่องหมายจุลภาคอยู่ทางด้านซ้ายของภาพ อักษรตัวแรกของชื่อจะถูกละทิ้ง หากอยู่ทางขวา อักษรตัวสุดท้ายจะถูกละทิ้ง มีเครื่องหมายจุลภาคกี่ตัว ตัวอักษรจำนวนมากจึงถูกละทิ้ง

คำตอบ: ho ball k = หนูแฮมสเตอร์

ตัวอย่างเช่นมีการวาดเครื่องหมายจุลภาค 3 อันและ "ตัวป้อน" คุณจะต้องอ่านว่า "บิน" เท่านั้น วาด "sail" และลูกน้ำ 2 ตัวคุณจะต้องอ่าน "steam" เท่านั้น

คำตอบ: ร่ม p = รูปแบบ

คำตอบ: li sa to por gi = รองเท้าบูท

วิธีแก้ปริศนาด้วยตัวอักษร

การผสมตัวอักษรเช่นก่อน, ด้านบน, บน, ใต้, ด้านหลัง, ที่, y, ใน ตามกฎแล้วจะไม่ปรากฎด้วยรูปภาพซ้ำ แต่จะเปิดเผยจากตำแหน่งที่สอดคล้องกันของตัวอักษรและรูปภาพ ตัวอักษรและตัวอักษรผสมกันด้วย ถึง จาก จาก โดย และจะไม่แสดง แต่จะแสดงความสัมพันธ์ของตัวอักษรหรือวัตถุ หรือทิศทาง

หากมีวัตถุสองตัวหรือตัวอักษรสองตัวหรือตัวอักษรและตัวเลขถูกวาดไว้ข้างในอีกวัตถุหนึ่ง ชื่อของพวกเขาจะถูกอ่านโดยเติมคำบุพบท "ใน" ตัวอย่างเช่น: “in-oh-yes” หรือ “in-oh-seven” หรือ “not-in-a” คุณสามารถอ่านค่าที่แตกต่างกันได้เช่นแทนที่จะเป็น "แปด" คุณสามารถอ่าน "seven-v-o" และแทนที่จะเป็น "น้ำ" - "ใช่ - v-o" แต่คำดังกล่าวไม่มีอยู่ ดังนั้น คำดังกล่าวจึงไม่ใช่วิธีแก้ปัญหาสำหรับคำซ้ำ

คำตอบ: v-o-ใช่, v-o-เจ็ด, v-o-lk, v-o-ro-n, v-o-rot-a

หากวัตถุหรือสัญลักษณ์หนึ่งถูกวาดไว้ใต้อีกวัตถุหนึ่งเราจะถอดรหัสมันโดยการเพิ่ม "บน", "ด้านบน" หรือ "ใต้" คุณจะต้องเลือกคำบุพบทตามความหมายของมัน ตัวอย่าง: “fo-na-ri”, “pod-u-shka”, “over-e-zhda”

คำตอบ: fo-na-ri, pod-u-shka, na-e-zhda

หากด้านหลังตัวอักษรหรือวัตถุมีตัวอักษรหรือวัตถุอื่นอยู่ คุณต้องอ่านโดยเติมคำว่า "for" ตัวอย่างเช่น: “Ka-za-n”, “za-ya-ts”

คำตอบ: for-i-ts

หากตัวอักษรตัวหนึ่งวางเรียงกันหรือพิง ให้อ่านโดยเติม "u" หรือ "k" ตัวอย่างเช่น: “L-u-k”, “d-u-b”, “o-k-o”

คำตอบ: หัวหอม, โอ๊ค

หากตัวอักษรหรือพยางค์ประกอบด้วยตัวอักษรหรือพยางค์อื่น ให้อ่านโดยเติม “from” ตัวอย่างเช่น: “iz-b-a”, “b-iz-on”, “vn-iz-u”, “f-iz-ik”

คำตอบ: กระท่อมวัวกระทิง

หากมีตัวอักษรหรือพยางค์อื่นเขียนทับทั้งตัวอักษร ให้อ่านโดยเติม "by" ตัวอย่างเช่น: “po-r-t”, “po-l-e”, “po-ya-s” นอกจากนี้ สามารถใช้ “by” เมื่อตัวอักษรตัวหนึ่งที่มีขาพาดผ่านตัวอักษร ตัวเลข หรือวัตถุอื่น

คำตอบ: โปแลนด์

คำตอบ: เข็มขัด, สนาม

หากมีการวาดวัตถุและมีตัวอักษรเขียนอยู่ข้างๆ แล้วขีดฆ่า หมายความว่าจะต้องตัดตัวอักษรนี้ออกจากคำนั้น หากมีตัวอักษรอื่นอยู่เหนือตัวอักษรที่ขีดฆ่า หมายความว่าคุณต้องแทนที่ตัวอักษรที่ขีดฆ่าด้วย บางครั้งในกรณีนี้จะมีการวางเครื่องหมายเท่ากับระหว่างตัวอักษร

คำตอบ: ท่อระบายน้ำ

คำตอบ: ราสเบอร์รี่ z Mont = มะนาว

วิธีแก้ปริศนากับตัวเลข

หากมีตัวเลขอยู่เหนือรูปภาพ นี่เป็นคำแนะนำว่าคุณต้องอ่านตัวอักษรจากชื่อของวัตถุตามลำดับใด ตัวอย่างเช่น 4, 2, 3, 1 หมายความว่าให้อ่านอักษรตัวที่สี่ของชื่อก่อน จากนั้นจึงอ่านตัวอักษรตัวที่สอง ตามด้วยตัวที่สามและตัวแรก

คำตอบ: บริก

สามารถขีดฆ่าตัวเลขได้ซึ่งหมายความว่าคุณต้องละทิ้งตัวอักษรที่สอดคล้องกับลำดับนี้ออกจากคำ

คำตอบ: สเก็ต ak LUa bo mba = โคลัมบัส

การกระทำของจดหมายนั้นค่อนข้างน้อยที่จะถูกนำมาใช้ในการโต้แย้ง - การวิ่ง, แมลงวัน, การโกหก ในกรณีเช่นนี้จะต้องเพิ่มคำกริยาที่เกี่ยวข้องในบุคคลที่สามของกาลปัจจุบันในชื่อของตัวอักษรนี้เช่น "u-runs ".

วิธีแก้ปริศนาด้วยโน้ต

บ่อยครั้งในปริศนา แต่ละพยางค์ที่สอดคล้องกับชื่อของโน้ต - "do", "re", "mi", "fa"... จะแสดงด้วยโน้ตที่เกี่ยวข้อง บางครั้งใช้คำทั่วไปว่า "บันทึก"

หมายเหตุที่ใช้ในการแต่งปริศนา

คำตอบ: ถั่วลบ

สวัสดีตอนบ่ายผู้อ่านที่อยากรู้อยากเห็นของเรา! ปริศนาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในรูปภาพมีประโยชน์มากในการแก้ปัญหาไม่เพียง แต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย ช่วยฆ่าเวลาด้วยกิจกรรมที่น่าตื่นเต้น และยังช่วยพัฒนาจินตนาการ ความเฉลียวฉลาด และตรรกะอีกด้วย

คุณต้องการให้นักเรียนของคุณออกกำลังกายสมองให้ดีหรือไม่? ฝึกฝนตัวเองก่อน เราได้เลือกปริศนาเพื่อความบันเทิง 15 ประเภทสำหรับคุณ ซึ่งจะใช้ความรู้ของนักเรียนในการเขียน คณิตศาสตร์ และวิชาอื่นๆ ปริศนาทั้งหมดมาพร้อมกับคำตอบ

เหตุใดจึงต้องมีปริศนา?

บางครั้งครูเสนอให้แก้ปริศนาในชั้นเรียนและบางครั้งก็มอบหมายให้เด็กๆ ที่บ้าน ในหนังสือเรียนสมัยใหม่สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุณจะพบงานที่คล้ายกันมากมายในตัวอักษรของ Goretsky ปริศนาที่ไม่ธรรมดาเหล่านี้ช่วยให้คุณ:

เพิ่มความสนใจของนักเรียนในการรับรู้ข้อมูลใหม่
พัฒนาความยืดหยุ่นในการคิด
มองหาวิธีแก้ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐาน
เปิดใจ;
บรรเทาความเครียดที่ไม่จำเป็นในระหว่างขั้นตอนการศึกษา
เพิ่มความหลากหลายให้กับชั้นเรียนของคุณ

คุณสามารถพิมพ์การเข้ารหัสที่น่าสนใจสำหรับทุกรสนิยมจากอินเทอร์เน็ต คุณยังสามารถนั่งให้ลูกนั่งหน้าคอมพิวเตอร์เพื่อที่เขาจะได้ไขปริศนาออนไลน์ได้

กฎพื้นฐานสำหรับการแต่งปริศนา

เคยเกิดขึ้นกับคุณบ้างไหมที่ลูกชายหรือลูกสาวของคุณขอให้คุณช่วยไขปริศนา คุณกระตือรือร้นที่จะไขปริศนาแต่ไม่สามารถไขปริศนาได้? เรารู้ว่าทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น คุณควรเรียนรู้กฎพื้นฐานสำหรับการเขียนงานดังกล่าว

ภาพกลับหัว

หากรูปภาพแสดงวัตถุกลับหัว ให้ใส่ชื่อกลับเข้าไปในคำตอบ

ตัวอย่างเช่น วิธีแก้ปริศนานี้มีลักษณะดังนี้: “KA” + กลับด้าน “CAT” = “KA” + “TOK”

คำตอบ: "ลานสเก็ต"

การใช้ลูกน้ำ

นี่เป็นหนึ่งในเทคนิคที่พบบ่อยที่สุด เครื่องหมายจุลภาคในรูปหมายความว่าต้องลบตัวอักษรออกจากคำ จำนวนลูกน้ำจะเท่ากับจำนวนอักขระที่จะลบเสมอ

ในกรณีนี้ เครื่องหมายจุลภาคทางด้านซ้ายของรูปภาพหมายความว่าคุณต้องลบตัวอักษรตัวแรกออก และเครื่องหมายจุลภาคทางด้านขวาของรูปภาพจะต้องละทิ้งตัวอักษรตัวสุดท้าย

คำตอบ: "หมูป่า"

ตัวอักษรข้างภาพครับ

ตัวอักษรข้างภาพจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของคำตอบอย่างแน่นอน ถ้ามันยืนอยู่หน้าภาพ ก็แสดงว่าตำแหน่งของมันอยู่ที่จุดเริ่มต้นของคำ ถ้าอยู่ข้างหลังก็อยู่ที่ตอนท้าย งานดังกล่าวนั้นง่าย ดังนั้นจึงเป็นการดีที่สุดที่จะเริ่มแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มาไขปริศนาด้วย

คำตอบ: "หน้าจอ"

ตัวอักษรขีดทับหรือเครื่องหมายเท่ากับ

บ่อยครั้งที่มีการเขียนตัวอักษรขีดฆ่าไว้ข้างรูปภาพและมีอีกอันระบุอยู่ข้างๆ ซึ่งหมายความว่าจะต้องแทนที่ตัวอักษรที่ขีดฆ่าในคำที่แสดงถึงวัตถุที่ปรากฎด้วยตัวอักษรอื่น ปฏิบัติตามหลักการเดียวกันนี้หากคุณเห็นเครื่องหมายเท่ากับทางคณิตศาสตร์ระหว่างตัวอักษร

คำตอบ: "วัว"

เบอร์ใต้ภาพครับ

หากคุณเห็นตัวเลขใต้หรือเหนือรูปภาพ ให้เขียนชื่อรูปภาพและจัดเรียงตัวอักษรใหม่ตามลำดับที่ระบุ

คำตอบ: "ผู้แข็งแกร่ง"

นอกจากนี้ยังมีปริศนาที่คล้ายกันในเวอร์ชันที่ซับซ้อนกว่าอีกด้วย หากมีตัวเลขที่เขียนใต้ภาพน้อยกว่าตัวอักษรในคำที่กำหนดเราจะใช้เฉพาะอักขระที่มีตัวเลขระบุไว้ในภาพเท่านั้นจากชื่อ

เส้นแนวนอน

เส้นแนวนอนที่แบ่งปริศนาออกเป็นส่วนบนและส่วนล่าง แสดงว่าตรงกลางคำจะมีคำบุพบท "บน" "ใต้" หรือ "บน"

คำตอบ: "คลอง"

ตัวอักษรภายในภาพ

ตัวอักษรหรือวัตถุที่อยู่ภายในสัญลักษณ์หรือรูปทรงเรขาคณิตหมายความว่าคำบุพบท "ใน" จะปรากฏในคำตอบ

คำตอบ: "อีกา", "อันตราย"

วาดหลังจากวาด

หากรูปภาพดูเหมือนจะซ่อนอยู่ข้างหลังกัน ก็ถึงเวลาที่จะใช้คำว่า "เพื่อ"

คำตอบ: คาซาน

จดหมายที่ประกอบด้วยตัวอักษรขนาดเล็ก

เมื่ออักขระตัวเล็กประกอบด้วยตัวใหญ่ตัวหนึ่ง คุณสามารถใช้คำบุพบท “from” ได้ตามใจชอบ

คำตอบ: "ด้านล่าง"

หมายเหตุ

รูปภาพของบันทึกย่อในปริศนาทำหน้าที่เป็นเหตุผลในการใช้ชื่อในการแก้ปัญหา เด็กที่ไม่รู้โน้ตมักจะได้รับคำใบ้

คำตอบ: "แบ่งปัน", "ถั่ว"

สัญลักษณ์จับมือกัน

หากตัวอักษรจับมือกันเพื่อเดาคำตอบเราใช้คำบุพบท "และ" หรือ "s"

คำตอบ: "ตัวต่อ"

สัญลักษณ์การวิ่ง

เมื่อตัวอักษรร่าเริงวิ่งหนีจากกันหรือวิ่งเข้าหากันอย่างสนุกสนาน เราใช้คำบุพบท “to” หรือ “from”

คำตอบคือ “ปั่น”

ตัวเลขถัดจากตัวอักษร

หากรูปภาพแสดงตัวอักษรและตัวเลขถัดจากรูปภาพแสดงว่าเราใช้ชื่อตัวเลขร่วมกับสัญลักษณ์ที่ระบุในคำตอบ

คำตอบ: "ที่จอดรถ"

ตัวเลขบางตัวอาจถูกเข้ารหัสด้วยชื่อที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ตัวเลข "1" อาจฟังดูเหมือน "หนึ่ง" "หนึ่ง" หรือแม้กระทั่ง "นับ"

คำตอบ: “ส้อม”

การดำเนินการทางคณิตศาสตร์

ในการรีบูต คุณสามารถเข้ารหัสได้ไม่เพียงแต่คำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวเลขด้วย ตัวอย่างเช่น ในการเดาตัวอย่างที่ดูเหมือนง่ายๆ เหล่านี้ คุณต้องคิดให้รอบคอบและใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ของคุณ:

สามเหลี่ยมหมายถึงตัวเลขที่มีหนึ่งหลัก ยิ่งกว่านั้น หากคุณบวก 4 ครั้ง คุณจะได้ตัวเลขหลักเดียวซึ่งระบุด้วยสี่เหลี่ยมจัตุรัส และหากคุณบวก 5 ครั้ง คุณจะได้ตัวเลขสองหลักซึ่งระบุในรูปวงกลมและเพชร

การตรวจสอบ:

2 + 2 + 2 + 2 = 8,

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.

การเข้ารหัสแบบรวม

เสนอปริศนารูปแบบต่างๆ ให้นักเรียนของคุณบ่อยขึ้น และในไม่ช้าเขาจะสามารถไขปริศนาเหล่านั้นได้ด้วยตัวเองอย่างง่ายดาย ตอนนี้คุณสามารถไปยังตัวเลือกงานที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นได้แล้ว ตัวอย่างเช่น คุณชอบตัวเลือกนี้อย่างไร

คำตอบ: "พาย"

มาเรียนรู้กันด้วยความสนใจ

คุณเชื่อหรือไม่ว่าการไขปริศนาเป็นศาสตร์ทั้งหมดที่มีแนวคิดและกฎเกณฑ์ของตัวเอง เราหวังว่าเราสามารถช่วยให้คุณเข้าใจได้ จะปลูกฝังให้เด็กสนใจวิธีการเรียนรู้ที่สร้างสรรค์เช่นนี้ได้อย่างไร? "ยูเรก้า" จะให้คำแนะนำง่ายๆ ดังนี้

เริ่มต้นด้วยงานที่ง่ายที่สุดและค่อยๆ ก้าวไปสู่งานที่ซับซ้อนมากขึ้น
กระทำการอย่างสงบเสงี่ยม.
คิดปริศนาด้วยตัวเองและให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในกิจกรรมนี้
ใช้การไขปริศนาเป็นการแข่งขันเพื่อชิงรางวัลสำหรับผู้ชนะ เช่น ในงานวันเกิดเด็กๆ
ช่วยลูกของคุณหากเขาไม่สามารถทำงานให้เสร็จได้เป็นเวลานาน
ชมเชยเขาสำหรับการถอดรหัสที่ถูกต้องและอ่อนโยนถ้าเขาล้มเหลว

เรายินดีที่จะปัดเป่าความเชื่อที่ว่าการเรียนเป็นเรื่องยากและน่าเบื่อ เราหวังว่าเราจะประสบความสำเร็จ! ถ่ายทอดทัศนคติเชิงบวกให้กับนักเรียนรุ่นเยาว์ของคุณและแบ่งปันความประทับใจของคุณในความคิดเห็นต่อบทความนี้ แล้วพบกันใหม่!

ในบรรดาปริศนาประเภทต่างๆ การรีบัสนั้นได้รับความนิยมอย่างมาก การแก้ปัญหาการถอดรหัสทั้งเด็กและผู้ใหญ่ชอบทำสิ่งเหล่านี้ มีมือสมัครเล่นด้วย ประดิษฐ์สร้างปริศนา.

เรื่องราวต้นกำเนิด

ในลักษณะที่ปรากฏ rebus มีลักษณะคล้ายกับตัวอักษรโบราณ เมื่อผู้คนไม่สามารถอ่านหรือเขียนได้ พวกเขาวาดภาพคำศัพท์แต่ละคำโดยใช้ภาพวาดหรือสัญลักษณ์ ตัวอย่างเช่นหากจำเป็นต้องเขียนคำว่า "มนุษย์" พวกเขาก็วาดรูปบุคคลและหากจำเป็นต้องพรรณนาแนวคิดนามธรรมบางอย่างเช่น "ความแข็งแกร่ง" พวกเขาก็วาดสิ่งนี้ แนวคิดเป็นสัญลักษณ์ของสิงโต ภาพวาดของไปป์พูดถึงสันติภาพ หอกแห่งสงคราม และธนูที่ชักออกเพื่อโจมตี เมื่อเวลาผ่านไปภาพวาดที่ใช้แสดงคำนั้นถูกทำให้ง่ายขึ้นและแทนที่ด้วยป้าย

โดยเฉพาะอย่างยิ่งใกล้กับการโต้แย้งสมัยใหม่คืองานเขียนของอียิปต์โบราณซึ่งมีสัญญาณบางอย่างที่แสดงถึงคำอื่น ๆ - พยางค์เดี่ยวและอื่น ๆ - ตัวอักษรเท่านั้น จากภาพวาดและป้ายเหล่านี้ เราจะต้องสามารถอ่านเนื้อหาของจดหมายได้

คำว่า "รีบัส" แปลว่าอะไร?

Rebus ในรูปแบบที่ทันสมัยเป็นงานเพื่อความบันเทิงซึ่งมีการเข้ารหัสคำและวลีแต่ละคำเป็นพิเศษโดยใช้รูปภาพหรือสัญลักษณ์ การเข้ารหัสจะดำเนินการตามกฎและเทคนิคที่กำหนดไว้ คุณจำเป็นต้องรู้จักพวกเขาเพื่อไขปริศนาและเขียนมันขึ้นมา มาสรุปสั้นๆ กันสักหน่อย กฎและเทคนิคการแต่ง แก้ และแก้ปริศนา

กฎสำหรับปริศนา: วิธีเขียนและแก้ไขปริศนา

1. ชื่อของวัตถุทั้งหมดที่ปรากฎใน rebus จะอ่านได้เฉพาะในกรณีที่เสนอชื่อเท่านั้น

2. วัตถุที่ปรากฎใน rebus อาจมีชื่อตั้งแต่สองชื่อขึ้นไปเช่น: "ตา" และ "ตา", "ขา" และ "อุ้งเท้า" ฯลฯ หรืออาจมีชื่อทั่วไปและเฉพาะเจาะจง เช่น "ไม้" และ "โอ๊ค", "โน้ต" และ "d" ในกระบวนการถอดรหัสรีบัสคุณต้องเลือกชื่อที่เหมาะสมกับความหมาย ความสามารถในการระบุและตั้งชื่อวัตถุที่ปรากฎในภาพอย่างถูกต้องเป็นหนึ่งในปัญหาหลักในการถอดรหัสปริศนา

3.ลูกน้ำหมายถึงอะไรใน rebus เครื่องหมายคำพูด? บางครั้งชื่อของวัตถุไม่สามารถนำมาใช้ได้ทั้งหมด จำเป็นต้องทิ้งตัวอักษรหนึ่งหรือสองตัวที่ตอนต้นหรือตอนท้ายของคำ ในกรณีเหล่านี้ สัญลักษณ์ที่ใช้จะเป็นลูกน้ำ หากเครื่องหมายจุลภาคอยู่ทางด้านซ้ายของรูปภาพจะต้องละทิ้งอักษรตัวแรกของชื่อหากอยู่ทางด้านขวาของรูปภาพให้ลบอักษรตัวสุดท้าย หากมีเครื่องหมายจุลภาคสองตัว ดังนั้น ตัวอักษรสองตัวจะถูกละทิ้ง ฯลฯ "หาง" ของเครื่องหมายจุลภาคควรหันหน้าไปทางรูปภาพที่เครื่องหมายจุลภาคอ้างถึง เครื่องหมายคำพูดเป็นลูกน้ำเหมือนกัน มีเพียงสองอันเท่านั้น เครื่องหมายจุลภาคสองตัวหมายถึงการขีดฆ่าตัวอักษรสองตัว ขึ้นอยู่กับตำแหน่งที่ปรากฏ เครื่องหมายจุลภาคกลับหัวเป็นสัญญาณของการขีดฆ่าตัวอักษรที่อยู่ด้านนอกสุด

ตัวอย่างเช่น วาด "แอก" คุณต้องอ่าน "พูล" วาด "ใบเรือ" คุณต้องอ่าน "ไอน้ำ" นี่คือสิ่งที่ดูเหมือนในปริศนา:

4. จะแก้ปริศนาด้วยตัวอักษรได้อย่างไร? หากมีวัตถุสองชิ้นหรือตัวอักษรสองตัวถูกดึงเข้าหากัน ชื่อของวัตถุเหล่านั้นจะถูกอ่านโดยเติม "v" ตัวอย่างเช่น: “V-oh-yes” หรือ “V-oh-seven”:

5. หากตัวอักษรใดประกอบด้วยโครงร่างของตัวอักษรอื่น ให้อ่านโดยเติม "จาก" ตัวอย่างเช่น “Iz-b-a” หรือ “Vn-iz-u”:

6. หากด้านหลังตัวอักษรหรือวัตถุมีตัวอักษรหรือวัตถุอื่นอยู่ คุณต้องอ่านโดยเติม "for" ตัวอย่างเช่น: “Ka-za-n” หรือ “Za-ya-ts”:

7. หากวาดรูปหรือตัวอักษรตัวหนึ่งอยู่ใต้อีกรูปหนึ่งคุณจะต้องอ่านโดยเติม "บน", "ด้านบน" หรือ "ใต้" ตัวอย่างเช่น "Fo-na-ri" หรือ "Pod-u-shka":

วลี "Tit พบเกือกม้าแล้วมอบให้ Nastya" สามารถอธิบายได้ดังนี้:

8. หากเขียนตัวอักษรอื่นตามตัวอักษร ให้อ่านโดยเติม "by" ตัวอย่างเช่น “โป-ร์-ต” หรือ “โพ-ยะ-ส”:

9. หากตัวอักษรตัวหนึ่งวางเรียงกันหรือพิง ให้อ่านโดยเติม "u" ตัวอย่างเช่น: “L-u-k” หรือ “D-u-b”:

10. หาก rebus มีรูปภาพของวัตถุกลับหัว จะต้องอ่านชื่อของมันตั้งแต่ท้าย ตัวอย่างเช่น วาด "แมว" แต่คุณต้องอ่าน "ปัจจุบัน" วาด "จมูก" แต่คุณต้องอ่าน "นอนหลับ":

11. ลูกศรในรีบัสหมายถึงอะไร? ถ้าใน rebus ลูกศรชี้ไปทางซ้าย จะต้องอ่านคำย้อนหลัง หากลูกศรถูกดึงจากตัวอักษรตัวหนึ่งไปยังอีกตัวหนึ่ง แสดงว่ามีการแทนที่ตัวอักษร

ลูกศรสามารถถอดรหัสเป็นคำบุพบท "ถึง" ได้ ตัวอย่างเช่น: ตัวอักษร "y" จากนั้นลูกศรไปทางขวาและคำว่า "juice" ทั้งหมดรวมกันเป็น "ชิ้นส่วน"

11. หากมีการวาดวัตถุและมีตัวอักษรเขียนอยู่ข้างๆ แล้วขีดฆ่า จะต้องตัดตัวอักษรนี้ออกจากคำผลลัพธ์ หากมีตัวอักษรอื่นอยู่เหนือตัวอักษรที่ขีดฆ่า จะต้องแทนที่ตัวอักษรที่ขีดฆ่า ตัวอย่างเช่น “ตา” เราอ่านว่า “แก๊ส” หรือ “กระดูก” เราอ่านว่า “แขก”:

12. ตัวเลขในปริศนาหมายถึงอะไร? หากมีตัวเลขอยู่เหนือภาพ: 4, 2, 3, 1 หมายความว่าอ่านอักษรตัวที่สี่ของชื่อภาพตัวแรก จากนั้นตัวที่สอง ตามด้วยตัวที่สาม เป็นต้น เช่น “เห็ด” คือ วาดเราอ่านว่า "เรือสำเภา" อ่านตัวอักษรตามลำดับที่ระบุด้วยตัวเลข

หลายคนสนใจปริศนาซึ่งมีความหลากหลายมาก และนี่ก็ไม่น่าแปลกใจเลย ผู้ประดิษฐ์ "การเข้ารหัสเพื่อความบันเทิง" อย่างเป็นทางการคือ Etienne Taboureau ชาวฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 16 ในยุคเทคโนโลยีสารสนเทศปัจจุบัน คุณสามารถค้นหาวิธีไขปริศนาโดยใช้อินเทอร์เน็ต หนังสืออ้างอิงและหนังสือ รวมถึงบทความของเรา ด้วยการไขปริศนา การคิดจึงกลายเป็นสิ่งที่ไม่ได้มาตรฐานและตรรกะก็พัฒนาขึ้น ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อเด็กและวัยรุ่น

กฎของการรีบัสมีอะไรบ้าง?

โลกแห่งปริศนาอันมหัศจรรย์นั้นอยู่ภายใต้กฎเกณฑ์หลายข้อ หากต้องการเรียนรู้ที่จะทำความเข้าใจสิ่งที่เข้ารหัสไว้ในรูปภาพและสัญลักษณ์รวมกัน คุณต้องฝึกฝน แต่ก่อนอื่นคุณต้องเชี่ยวชาญทฤษฎี ศึกษาเทคนิคการแต่งเพลง และเรียนรู้วิธีการแก้ปัญหาอย่างถูกต้อง

ความลับของการไขปริศนา:

ในงานเชิงตรรกะจะมีการเดาคำวลีหรือประโยคหนึ่งคำซึ่งแบ่งออกเป็นหลายส่วนและเข้ารหัสในรูปแบบของสัญลักษณ์และรูปภาพ

การแสดงครั้งแรกเป็นการหลอกลวง ดังนั้นคุณต้องใส่ใจในรายละเอียด
สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาตำแหน่งของสัญลักษณ์ที่สัมพันธ์กัน
พวกเขาเริ่มแก้ไขไปในทิศทาง: จากซ้ายไปขวาหรือจากบนลงล่าง
· หากงานแสดงลูกศรบอกทิศทาง คุณจะต้องอ่านในทิศทางที่งานชี้
รูปภาพของรูปภาพอ่านเป็นคำเอกพจน์เชิงนาม
งานอาจมีสุภาษิตคำพูดหรือปริศนาที่เข้ารหัสซึ่งจะมีคำพูดทุกส่วน
เมื่อแต่งปริศนา จะใช้รูปภาพ ตัวเลข ตัวอักษร และสัญลักษณ์
คุณสามารถใช้เทคนิคได้ไม่จำกัดจำนวนในงานหนึ่งงาน
ผลลัพธ์ของการแก้ปัญหางานเชิงตรรกะควรเป็นคำหรือกลุ่มคำที่มีความหมาย

ประเภทของปริศนา:

วรรณกรรม;
ดนตรี;
คณิตศาสตร์;
เสียง.

สมมติว่ารูปภาพแสดงวัตถุหลายชิ้น จำเป็นต้องตั้งชื่อวัตถุในกรณีนาม ทีละรายการ ในทิศทางจากซ้ายไปขวา ตัวอย่างเช่น คุณสามารถอ่านคำว่า FIBER ได้หากคุณตั้งชื่ออย่างถูกต้องและรวมคำสองคำที่แสดงในภาพ FOLL และ WINDOW

หากคำหรือรูปภาพแสดงด้วยเครื่องหมายจุลภาค คุณควรลบตัวอักษรให้มากเท่าที่มีเครื่องหมายจุลภาคในภาพ (ตัวอย่างเช่น ในภาพของเรา คุณต้องลบตัวอักษร CH หนึ่งตัวออกจากคำว่า BALL)

เมื่อปัญหาเชิงตรรกะประกอบด้วยสองส่วน - รูปภาพและคำ คุณต้องเลือกชื่อที่ถูกต้องสำหรับรูปภาพเท่านั้นที่สามารถรวมกับการแสดงออกของตัวอักษรได้

การไขปริศนาเป็นเรื่องที่น่าสนใจมาก จากตัวอักษร. เช่น YES เขียนไว้ตรงกลางตัวอักษร O เราเปิดตรรกะและค่อยๆ ออกเสียงสิ่งที่เราเห็นด้วยตาเรา: "ใน - o - ใช่" เราได้รับคำตอบ - คำว่า WATER

โปรดจำไว้ว่า: คุณสามารถป้อนส่วนหนึ่งของคำที่ค้นหาได้ ไม่เพียงแต่ "ใน" ตัวอักษรเท่านั้น แต่คุณสามารถวางไว้ด้านหน้า ด้านหลัง ข้างใต้ บน บน - ที่สัมพันธ์กับรูปภาพได้ คำบุพบท - จาก, ถึง, จาก, ด้วย, บน - สามารถเห็นได้ในงานที่เข้ารหัสบนตำแหน่งของวัตถุที่แสดงในภาพที่สัมพันธ์กัน

ตัวอย่างเช่นเราเห็นตัวอักษร "l" พิงตัวอักษร "k" - และเราจะอ่านตัวอักษรสองตัวที่มีคำบุพบท "u" - "l-u-k" เราได้คำว่า LUK

ในกรณีที่การผสมตัวอักษรอยู่ในตำแหน่ง "ด้านบน" อีกด้านหนึ่งหรือ "บน" หรือ "ใต้" คุณต้องออกเสียงสิ่งที่ตาเห็น หากคุณเห็นเศษส่วนที่มีตัวเศษ "fo" และตัวส่วน "ri" - อ่านว่า "fo-na-ri" คุณจะได้คำว่า LANTERNS

หากรูปภาพแสดงตัวอักษรสองตัว แต่ตัวหนึ่งอยู่ใกล้กว่าและอีกตัวอยู่ "ด้านหลัง" คุณจะต้องใช้คำใบ้และอ่านตัวอักษรและการผสมตัวอักษร "สำหรับ" ตัวอย่างเช่น หลังตัวอักษร "I" จะมี "c" ซ่อนอยู่ และถ้าคุณพูดออกมาดังๆ ตามที่ตาเห็น คุณจะได้คำว่า HARE

เมื่อวาดภาพด้วย rebus และมีตัวอักษรขีดฆ่าอยู่ข้างๆ คุณจะต้องดูภาพอย่างระมัดระวังและตั้งชื่อวัตถุในกรณีนาม ตัวอักษรที่อยู่ในคำแต่ขีดฆ่าในภาพจะต้องลบออกจากคำ - ผลลัพธ์ที่ได้จะเป็นคำค้นหาใหม่ ตัวเลือกที่มีตัวอักษรอาจเป็นดังนี้: ต้องแทนที่ตัวอักษรด้วยตัวอักษรอื่นดังนั้นจึงมีเครื่องหมายเท่ากับระหว่างตัวอักษร

ปริศนาที่มีตัวอักษรและตัวเลขเป็นวิธีที่ง่ายที่สุด สมมติว่ารูปภาพแสดงแมลงสาบ และเหนือคำนั้นมีนิพจน์ตัวเลข 1, 2, 7, 5 คำนี้มีตัวอักษร 7 ตัว และแต่ละตัวเลขจะเท่ากับตัวอักษร คุณต้องนำตัวอักษรจากคำตามหมายเลขลำดับและจัดเรียงตามที่แนะนำในงาน คุณได้คำศัพท์ใหม่ - TANK

หากมีเครื่องหมายจุลภาคใกล้รูปภาพทางซ้ายหรือขวาคุณต้องตั้งชื่อรูปภาพและลบตัวอักษรที่ไม่จำเป็นออก - ผลลัพธ์จะเป็นคำใหม่ จำนวนลูกน้ำที่แสดงในภาพตรงกับจำนวนตัวอักษรที่จะลบออกจากคำ

งานจะซับซ้อนมากขึ้นเมื่อมีการแสดงรูปภาพหลายรูปในภาพวาด

เป็นเรื่องน่าสนใจที่จะแก้ปัญหางานเชิงตรรกะเมื่อรวมนิพจน์ตัวอักษรหรือตัวอักษรตัวเดียวเข้ากับตัวเลข ตัวอย่างเช่น 100 + ตัวอักษร "l" คุณจะได้คำว่า TABLE

สมมติว่าในภาพด้านล่างมีภาพวาดนกอินทรีและที่ด้านบนมีสมการตัวอักษร P = C เราเห็นว่า EAGLE ที่ภาคภูมิใจกลายเป็นคำว่า DONKEY ได้อย่างไร

สิ่งที่พบได้บ่อยคือปริศนาที่มีรูปภาพหลายรูปซึ่งมีตัวเลขอยู่ หากมีการขีดฆ่าตัวเลขที่ระบุบางส่วนหมายความว่าจะต้องลบตัวอักษรในคำที่แสดงตัวเลขตามคำแนะนำดิจิทัลที่ได้รับ

เราอ่านปริศนาที่มีเศษส่วนโดยใช้สำนวนที่สื่อถึงการกระทำของการหาร ดังนั้นหากตัวอักษร "z" หารด้วย "k" เราจะอ่าน "z - na - k" และรับคำว่า SIGN

บ่อยครั้งในงานที่มีปริศนา คุณสามารถเห็นภาพหลายภาพร่วมกัน - ตัวอักษร ตัวเลข รูปภาพ เมื่อไขปริศนาตรรกะ คุณเพียงแค่ต้องดูสิ่งต่าง ๆ และเรียกมันด้วยชื่อที่ถูกต้อง วิธีนี้จะช่วยไขปริศนาที่สับสนที่สุดได้อย่างรวดเร็ว

พ่อแม่ใฝ่ฝันว่าทุกสิ่งในชีวิตของลูกจะผ่านไปด้วยดี แต่เราต้องไม่ฝัน แต่ต้องลงมือทำ ทุกคนรู้ดีว่าความคิดของเด็กแตกต่างจากความคิดของผู้ใหญ่ เด็กยังไม่มีแบบแผนหรือซับซ้อน เด็ก ๆ มองโลกด้วยแสงที่แท้จริง นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องสอนให้เด็กคิดอย่างอิสระ สร้างห่วงโซ่เชิงตรรกะ มองหาทางออก และที่สำคัญที่สุดคือค้นหาให้เจอ ไม่มีวิธีใดที่จะดีไปกว่าการสอนเด็กให้คิดอย่างมีเหตุผลและมองเห็นแก่นแท้ของคำถามมากไปกว่าการไขปริศนาสำหรับผู้เริ่มต้น!

ยิ่งซับซ้อน ยิ่งน่าสนใจ หรือวิธีแก้ปริศนาด้วยโน้ต

เมื่อเมล็ดพืชถูกทิ้งไว้ ทั้งคุณและลูกน้อยจะสามารถรับมือถั่วได้ ปริศนาที่ซับซ้อนสามารถแก้ไขได้โดยผู้ที่มีความรู้พิเศษเท่านั้น

การใช้ไม้ขีดหรือไม้ขีด คุณสามารถสร้างปัญหาตรรกะที่น่าสนใจได้ ที่นี่ การดำเนินการด้วยตะเกียบสามารถทำได้สองทิศทาง:

โดยการเปลี่ยนตำแหน่งของแท่งคุณสามารถเปลี่ยนภาพได้
จัดเรียงแท่งใหม่เพื่อให้จำนวนแท่งในรูปผลลัพธ์เท่ากัน

งานที่ใช้ไม้เป็นกระบวนการที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้น บางทีผู้ที่สามารถสร้างสามเหลี่ยมสี่อันจากสองรูปได้ อาจเป็นผู้สร้างไทม์แมชชีนในอนาคต หรือค้นพบสิ่งที่เหลือเชื่อในโลกของคณิตศาสตร์

ปริศนาทางคณิตศาสตร์กระตุ้นความสนใจของเด็กด้วยความคิดริเริ่ม ในขณะเดียวกันกับการค้นหาวิธีแก้ไข เด็กจะนับ ดำเนินการ และค้นหาตัวเลือกต่างๆ สำหรับการแก้ปัญหา ส่วนที่สนุกที่สุดในการแก้ปัญหาเชิงตรรกะคือการได้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก สำหรับเด็ก ๆ ความรู้สึกแห่งชัยชนะทำให้พวกเขามีความสุขและมีอารมณ์เชิงบวกมากมาย คุณสามารถไขปริศนาในครอบครัวของคุณหรือนำงานอดิเรกนี้ไปให้กับเพื่อนฝูงก็ได้ แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตมีงานด้านการศึกษาจำนวนมากสำหรับเด็กและวัยรุ่น มือสมัครเล่น และมืออาชีพ สิ่งพิมพ์สำหรับเด็กประกอบด้วยงานด้านตรรกะ ปริศนา ปริศนาอักษรไขว้ และปริศนาอักษรไขว้ที่น่าสนใจมากมาย อย่าลืมซื้อให้ลูกของคุณด้วย และแทนที่จะดูการ์ตูนตอนที่สิบก็เสนอที่จะแก้ปัญหาตรรกะด้วยกัน เชื่อฉันเถอะ เวลาจะบินไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็น และความอบอุ่นจากนาทีที่อยู่ด้วยกันจะทำให้หัวใจอบอุ่นไปอีกนาน