เด็กก็เหมือนกับผู้หญิงคือความลึกลับอีกอย่างหนึ่งของธรรมชาติ พวกเขาทำให้ผู้ใหญ่ประหลาดใจกับการกระทำของพวกเขาอยู่ตลอดเวลา ชื่นใจทั้งตาและใจ เด็กๆ นี่คือสิ่งที่ดีที่สุดที่จะเกิดขึ้นกับคู่รักได้ พวกเขานำผู้คนมารวมกัน ทารกทุกคนจะเติบโตในหลายระยะ แต่ละคนประสบปัญหามากมาย

สิ่งที่ยากที่สุดคือการที่เด็กเดิน พูด หรือกินข้าวเองไม่ได้ กับเด็กที่ไม่สามารถทำอะไรได้ด้วยตัวเองเลย นั่นก็คือกับลูกน้อย เขากลัวมือของตัวเองในช่วงนี้ของชีวิตด้วยซ้ำ เด็กจะเริ่มควบคุมมือได้เมื่อใด?

กระบวนการนี้เริ่มต้นหลังจากผ่านไปอย่างน้อยครึ่งปีของชีวิตตั้งแต่แรกเกิด สาเหตุของพฤติกรรมนี้ของทารกคืออะไร? เพียงแต่ไม่ใช่ว่าทุกระบบจะถูกสร้างขึ้นอย่างสมบูรณ์แบบในเวลาที่เกิด ดังนั้นเด็กจึงไม่รับรู้มือของเขาและไม่รู้ว่าทำไมเขาถึงต้องการมัน พูดง่ายๆ ก็คือสำหรับเขาแล้ว มันเป็นวัตถุแปลกปลอมที่เข้ามาขวางทางอยู่ตลอดเวลาและพยายามจะเข้าตาหรือจมูก

ปัญหานี้ไม่ร้ายแรง แต่เกิดกับเด็กทุกคน เมื่อเด็กหยุดโบกแขน คุณจะสังเกตได้เอง และสิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่ออายุ 3-6 เดือน ตอนนั้นเด็ก ๆ จะเริ่มให้ความสนใจกับวัตถุและหยิบมันขึ้นมา

เด็กคนหนึ่งพบว่าเขามีมือ

เด็กใช้เวลามากกว่าการตระหนักว่าเขามีส่วนเกี่ยวข้องกับครอบครัวในการค้นพบว่าเขามีมืออยู่ ใบหน้าของคุณปรากฏในขอบเขตการมองเห็นของเขาหลายครั้งต่อวัน และมือของเขาเองมักจะยังคงอยู่นอกขอบเขตการมองเห็นของเขา และด้วยเหตุนี้ จิตสำนึกของเขาจึงไม่รับรู้ในทางใดทางหนึ่ง - จนกว่าเด็กจะสามารถกระทำการบางอย่างได้เอง เขารู้ว่าเขามีมือ

อย่างไรก็ตาม ระยะนี้จะไม่เกิดขึ้นในขณะที่มือของเขากำหมัดแน่น แต่ตอนนี้พวกมันไม่คลายตัวแล้ว และเด็กก็พร้อมที่จะถือสิ่งของถ้าคุณวางมันไว้ในมือของเขา

ทารกอายุหกสัปดาห์ค้นพบมือของเขาด้วยการสัมผัสเท่านั้น เขารู้วิธีจับมือข้างหนึ่งกับอีกมือหนึ่ง เปิดและปิดหมัด เมื่อถึงแปดสัปดาห์ เขาจัดการมือในลักษณะเดียวกับวัตถุอื่นๆ แต่ยังไม่ได้ยกมือขึ้นมองตา เด็กอายุสองเดือนรู้วิธีควบคุมมือของเขาอย่างอิสระอยู่แล้วดังนั้นเมื่อนอนหงายเขาจึงเขย่าตัวสั่น - และแน่นอนว่ามันเขย่าแล้วมีเสียง เมื่อได้ยินเสียง เด็กจะพยายามเข้าใจว่ามันมาจากไหน และตอนนี้ เหล่ตา เป็นครั้งแรกในชีวิตที่เขาเห็นมือของตัวเองและมีเสียงสั่นอยู่ในนั้น ในอีกสองถึงสามสัปดาห์ข้างหน้า สิ่งสำคัญมากคือต้องมอบของเล่นให้ลูกของคุณที่หยิบจับได้ง่ายและมีเสียงได้ง่ายเมื่อคุณเขย่ามันแม้เพียงเล็กน้อย

เมื่อผ่านไปสิบถึงสิบสองสัปดาห์ ทารกจะเล่นมือได้ดีอยู่แล้วโดยไม่ต้องละสายตาจากมือ ประสานมือ กางออกจนลับตา ประสานกันอีกครั้ง ใช้นิ้วชี้... ในเวลานี้ เขามีสมาธิไม่น้อยไปกว่าเด็กอายุห้าขวบที่ดูทีวี

เมื่ออายุได้สามเดือน เขาจะสำรวจมือของเขาไม่เพียงแต่ด้วยตาเท่านั้น แต่ยังสำรวจด้วยปากของเขาด้วย ทันทีที่เด็กเริ่มเอานิ้วเข้าปาก สิ่งอื่นๆ อีกมากมายจะตามมา - ตอนนี้ปากได้กลายเป็นส่วนหนึ่งของอุปกรณ์การวิจัยของเขาที่กำลังศึกษาโลกรอบตัวเขา เด็กจะไม่สามารถสำรวจวัตถุได้อย่างเต็มที่อีกต่อไปจนกว่าเขาจะเอามันเข้าปาก อย่าพยายามหย่านมลูกจาก "นิสัยที่ไม่ดี" นี้ - คุณจะเสียเวลาไปโดยเปล่าประโยชน์และแม้กระทั่งส่งผลเสียต่อพัฒนาการของเด็กด้วย ควรล้างของเล่นเป็นประจำจะดีกว่า ปากของเด็กเป็นส่วนหนึ่งของเครื่องมือวิจัยขนาดใหญ่ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องน่าเสียดายอย่างยิ่งที่เด็กบางคนมักจะใช้จุกปิดปากอยู่ตลอดเวลา แน่นอนว่าเด็กขี้แยและหงุดหงิดที่ต้องการจุกนมหลอกเกือบตลอดเวลาอาจยังไม่สามารถเล่นด้วยมือของตัวเองได้ แต่ทารกส่วนใหญ่พอใจที่จะสงบสติอารมณ์เฉพาะเมื่อพวกเขานอนหลับ ดังนั้น ปากของพวกเขาก็เหมือนมือของพวกเขาในการสำรวจโลก

สิ่งรอบตัวทารกมีอิทธิพลต่อพัฒนาการ ช่วยพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหว ความสนใจ และสมาธิ ขั้นตอนสำคัญคือเวลาที่เด็กเริ่มถือสิ่งของไว้ในมือ

คุณสมบัติของการพัฒนา

ทารกแรกเกิดไม่สนใจของเล่น แต่ในสัปดาห์ที่ 3 ของชีวิตเขาอาจสนใจวัตถุที่มีแสงสว่างและมองตามเสียงสั่นด้วยตาของเขา เด็กยังไม่สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวได้ แต่การตอบสนองแบบโลภได้รับการพัฒนาอย่างดี ทารกจะบีบสิ่งที่อยู่ในมือแล้วเริ่มจับ แต่จะไม่เข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้น เป็นการเคลื่อนไหวโดยไม่รู้ตัว ทารกยังคว้านิ้วและเสื้อผ้าของแม่ด้วย เขาจะไม่ปล่อยวัตถุไปด้วยตัวเองเขาจะต้องคลายมือออก

ลูกของคุณจะเริ่มถือของเล่นเมื่อเดือนใด เขามาเพื่อจับวัตถุในหลายขั้นตอน:

1. หลังจากผ่านไป 8-10 สัปดาห์ เขาเริ่มถือสิ่งของที่สอดไว้ในมือ ตรวจสอบและมักจะเอามันเข้าปาก
2. เมื่อถึง 4 เดือนเขาก็คว้าวัตถุที่ตกอยู่ในขอบเขตการมองเห็นของเขาอย่างมีสติดึงดูดพวกมันพยายามเขย่าพวกมันและชื่นชมยินดีกับเสียงที่เขาได้รับ
3. หลังจากผ่านไป 5 เดือน เด็กจะพยายามหยิบสิ่งของจากเปล เปลี่ยนโต๊ะ ถือด้วยมือทั้งสองข้าง และค่อยๆ เรียนรู้ที่จะรับมือกับสิ่งหนึ่ง
4. เด็กอายุหกเดือนสามารถหยิบสิ่งของจากท่านอนและสามารถถือสิ่งของต่าง ๆ ไว้ในมือทั้งสองข้างได้พร้อมกัน จนถึงขณะนี้เด็ก ๆ ไม่มีสมาธิเพียงพอที่จะแก้ไขเสียงเขย่าแล้วมีเสียงคู่หนึ่ง เด็กถือสิ่งของไว้ในฝ่ามือจะคลายมือเมื่อได้รับของเล่นในอีกมือหนึ่ง

เด็กสัมผัสเขย่าแล้วมีเสียงที่แขวนอยู่บนเปลโดยไม่ได้ตั้งใจ พวกเขาอาจจะมีความสุข และผู้ใหญ่ก็คิดว่ามันเป็นเกม ที่จริงแล้ว อารมณ์ก็อาจเป็นด้านลบได้เช่นกัน เพื่อหลีกเลี่ยงความกลัว คุณต้องแขวนของเล่นไว้เหนือเปลอย่างน้อย 40-50 ซม. จนกว่าเด็กอายุ 2 เดือน

เรียนรู้ที่จะถือวัตถุ

ทุกชั้นเรียนดำเนินไปอย่างสนุกสนาน มีการสนทนาและอารมณ์ดี ทักษะใดๆ ก็ตามต้องใช้เวลาและต้องอาศัยความขยันหมั่นเพียรและการทำซ้ำๆ ของทารกในความพยายามครั้งแรก เป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะถือสิ่งของ เขาไม่ควรโกรธเด็ก เปรียบเทียบ แม้แต่จิตใจกับเด็กที่คุ้นเคย หรืออารมณ์เสีย คุณต้องทำงานร่วมกับลูกน้อยของคุณอย่างแน่นอนซึ่งจะช่วยเร่งการได้มาซึ่งทักษะใหม่ ๆ ได้อย่างมากและส่งผลดีต่อการพัฒนาโดยรวม

ด้ามจับ

สัญญาณที่ชัดเจนว่าเด็กเริ่มสำรวจโลกอย่างกระตือรือร้นมากขึ้นคือการประสานแขนเหนือหน้าอก โดยปกติแล้วการเคลื่อนไหวนี้จะมาพร้อมกับการเอื้อมมือไปหาวัตถุ ในการสอนการยึดเกาะ คุณต้องประสานมือของทารก: นี่คือวิธีที่เขารู้สึกเมื่อบีบนิ้ว การออกกำลังกายทำได้สะดวกเมื่อทารกอยู่ในอ้อมแขนของคุณ ขณะป้อนนม คุณสามารถโอบแขนรอบขวดได้

วางมือ

คุณต้องทำให้เด็กสนใจ ย้ายของเล่นที่อยู่ข้างหน้าเขาให้ห่างจากหน้าอก 20-30 ซม. แล้วเขย่าของเล่น เมื่อสังเกตเห็นสิ่งใดแล้วเด็กก็มองตามสิ่งนั้นด้วยตาของเขา จากนั้นแม่ก็วางเสียงสั่นไว้ในมือของทารก

ควรวางพาดฝ่ามือระหว่างนิ้วหัวแม่มือและนิ้วอื่น ๆ - เมื่อบีบจะจับได้สะดวกกว่า ขั้นแรก มารดาต้องช่วยเด็กและประสานนิ้วเพื่อจับของเล่น

ในตอนแรกทารกสามารถคว้าและปล่อยสิ่งของได้อย่างรวดเร็ว จากนั้นเขาก็เริ่มจับจ้องสักครู่แล้วค่อยๆ เพิ่มเวลา

เมื่อเด็กจับของเล่นแน่น คุณจะต้องกระจายการออกกำลังกายโดยพยายาม "เอา" ของเล่นออกไป: ดึงของเล่นเข้าหาตัวคุณเบาๆ ด้วยวิธีนี้เขาจะรู้สึกถึงความตึงเครียดในกล้ามเนื้อของเขา เด็กทารกจะค่อยๆ เอื้อมมือไปจับเขย่าแล้วมีเสียง การกระทำจะต้องมาพร้อมกับคำพูด การสังเกตน้ำเสียงอุทานและอุทาน

อุปกรณ์พัฒนาการที่ดีอาจเป็นพรมที่ทำจากเศษวัสดุที่มีพื้นผิวต่างกัน โดยมีกระดุมที่เย็บติดกัน ลูกปัดขนาดใหญ่ และของที่คล้ายกัน

โลภวัตถุ

หากต้องการพัฒนาการเคลื่อนไหวในการจับ คุณต้องแขวนวัตถุสว่างไว้ข้างมือจับซ้ายหรือขวา ไม่จำเป็นต้องรีบร้อนและวางของเล่นไว้ในฝ่ามือของทารก เขาจะต้องแสดงความเป็นอิสระ พัฒนาการเคลื่อนไหว และเรียนรู้กลไกของมัน คุณไม่ควรเร่งรีบลูก คุณต้องปฏิบัติตามอัลกอริทึมของการกระทำ:

1. แตะหลังมือแล้วเปิดฝ่ามือออก
2. สนใจสิ่งใดสิ่งหนึ่ง โทรหา;
3. รอให้เด็กหยิบของที่เสนอมา
4. หากทารกไม่สนใจ คุณจะต้องเปลี่ยนเสียงสั่นและทำซ้ำขั้นตอนนี้

มาพร้อมกับกระบวนการด้วยรอยยิ้มและการสนทนา ค่อยๆ คุณต้องช่วยเด็กเขย่าเสียงหรือบีบของเล่นที่มีเสียงดังเอี๊ยด เขาจะจดจำการเคลื่อนไหวและพยายามทำซ้ำด้วยตัวเอง

จากนั้นคุณจะต้องยื่นมือที่ว่างของเขาไปหาคนที่คุณครอบครองและปล่อยให้เขาสัมผัสวัตถุ สิ่งนี้ส่งเสริมการก่อตัวของการเปลี่ยนจากจุดจับหนึ่งไปอีกจุดหนึ่ง หากคุณวางของเล่นหลายชิ้นไว้ใกล้ลูกน้อย เขาจะหยิบของเล่นที่เขาชอบ

จุดสำคัญ

เมื่อพัฒนาความสามารถของลูกในการถือสิ่งของ คุณต้องพิจารณาคำแนะนำหลายประการ:

1. สำหรับบทเรียนแรก ให้เลือกของเล่นที่มีด้ามจับยาวประมาณ 15 ซม. จากนั้นเขาจะสามารถหยิบสิ่งของขนาดเล็กได้ สีควรจะสดใส สีเขียว สีแดง สีส้มจะเหมาะสม อย่าวางของหนักไว้ในมือเป็นเวลาหกเดือนเพราะทารกอาจตีหัวตัวเองได้
2. ใช้ของเล่นที่มีสี รูปร่าง ต่างกัน เลือกเขย่าแล้วมีเสียงที่มีไส้แปลกๆ รวมถึงของเล่นที่มีดนตรีด้วย คุณต้องปล่อยให้ลูกน้อยสัมผัสวัตถุที่มีพื้นผิวต่างกัน ความรู้สึกสัมผัสใหม่จะพัฒนาทักษะยนต์ปรับและค่อยๆ สร้างความพึงพอใจ
3. คุณไม่สามารถทิ้งของเล่นไว้ตามลำพังกับลูกน้อยได้ มันอันตราย
4. เป็นการดีกว่าที่จะเลือกเวลาที่ตอบสนองทุกความต้องการ เมื่ออารมณ์ดี ทารกจะเต็มใจยอมรับและถือเสียงสั่นมากขึ้น
5. แบบฝึกหัดทั้งหมดต้องทำสลับกันสำหรับมือจับทั้งสองข้าง ไม่เช่นนั้นทักษะการถนัดซ้ายหรือถนัดขวาจะเกิดขึ้น เด็กหยิบสิ่งของที่ถูกเสนอด้วยมือใกล้: สะดวกและรวดเร็วยิ่งขึ้น หากพลาดช่วงเวลานี้ไป การเคลื่อนไหวจะกลายเป็นนิสัยหลังจากการทำซ้ำเป็นประจำ ต่อจากนั้นทารกก็คว้าสิ่งของด้วยมือข้างใดข้างหนึ่งโดยอาศัยทักษะ
6. จำเป็นต้องชมเด็กถ้าเขาหยิบของเล่นไป สิ่งนี้มีความสำคัญทางจิตวิทยา ช่วยให้เด็กเพลิดเพลินไปกับความสำเร็จและเป็นแรงจูงใจที่ดีสำหรับความพยายามต่อไป
7. รักษาของเล่นให้สะอาด ทารกจะได้ลิ้มรสทุกสิ่ง โดยเฉพาะเมื่อฟันเริ่มงอก เป็นไปไม่ได้และไม่มีประโยชน์ที่จะดุพวกเขา แต่จำเป็นต้องมั่นใจในความปลอดภัย
8. ศึกษาเป็นประจำกับลูกของคุณหรือขอให้คนในครอบครัวสอนเขา เด็กจะหมดความสนใจเมื่อของเล่นหล่นจากมือ หากผู้ใหญ่ให้ของอีกครั้ง เด็กก็จะทำกิจกรรมต่อไปด้วยความยินดี

พัฒนาการของทารกเป็นรายบุคคล บางคนตรวจดูสิ่งของต่างๆ ด้วยความสนใจก่อน 12 สัปดาห์ และบ่อยครั้งที่ทักษะจะเกิดขึ้นในภายหลัง หากทารกจับของเล่นได้ไม่ดีแม้ในเวลาสี่เดือนคุณก็ไม่ควรตื่นตระหนกและพิจารณาว่านี่เป็นการเบี่ยงเบน ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลของเขา เวลาที่ครอบครัวของเขาทุ่มเทให้กับการเล่นเกมและการเรียนรู้ และการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่มีบทบาทเชิงบวก

ต้องรายงานข้อสงสัยต่อแพทย์ในระหว่างการตรวจ หากทุกอย่างเป็นไปตามปฏิกิริยา การมองเห็น และระบบประสาทของทารก คุณเพียงแค่ต้องรอ เขาจะค่อยๆ เรียนรู้ที่จะยื่นมือออกไปและคว้าเสียงสั่น บางครั้งเด็กๆ ปฏิเสธที่จะหยิบสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบ คุณต้องลองเขย่าแล้วมีเสียงที่มีสีและรูปร่างต่างกัน

ในเดือนที่สาม เด็กเข้าสู่ช่วงสำคัญในชีวิตของเขา และความสนใจของผู้ปกครองควรเน้นไปที่ขั้นตอนการให้อาหารและสุขอนามัย และที่สำคัญที่สุดคือในช่วงเวลานี้เองที่จังหวะในแต่ละวันของทารกจะเกิดขึ้น

บรรทัดฐานพัฒนาการของทารกอายุสามเดือน

ภายในสิ้นเดือนที่สอง เด็กจะมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อโลกรอบตัวเขาอย่างแข็งขัน เป็นพัฒนาการของทารกวัย 3 เดือนที่เริ่มต้นจากการทำความรู้จักกับเขา ทารกเพ่งความสนใจไปที่วัตถุที่อยู่ใกล้เขาอย่างมีสติ ทารกตอบสนองต่อเสียงต่างๆ และเขายิ้มกับเสียงที่น่าฟัง และตอบสนองต่อเสียงที่ไม่พึงประสงค์ด้วยการร้องไห้ นั่นคือเขาแสดงอารมณ์ออกมาอย่างชัดเจนแล้ว หากการเชื่อมต่อกับทารกเป็นฝ่ายเดียวเป็นเวลาสองเดือนปฏิกิริยาทั้งหมดของเขาอยู่ในระดับสะท้อนตอนนี้เด็กเงยหน้าขึ้นอย่างอิสระดึงมือไปยังวัตถุที่เขาสนใจฟังเสียงและน้ำเสียง

เด็กอายุ 3 เดือนที่อยู่ในอ้อมแขนของพ่อแม่ในท่าตั้งตรง ยกศีรษะขึ้นเป็นเวลา 30 วินาทีหรือมากกว่านั้น และหมุนศีรษะไปทางด้านหลังวัตถุที่สนใจ 180° อย่างอิสระ ดวงตาของทารกยังคงอ่อนแอ ดังนั้นจึงง่ายกว่าและน่าพอใจสำหรับเขาที่จะเพ่งความสนใจไปที่วัตถุที่อยู่นิ่งหรือเคลื่อนไหวช้าๆ

บางครั้งเด็กทารกที่อายุสามเดือนอาจหรี่ตาเล็กน้อย สิ่งนี้อธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กปรับให้เข้ากับการมองเห็นวัตถุใหม่ ทางที่ดีควรแขวนของเล่นขนาดใหญ่หลายๆ ชิ้นไว้เหนือเปลด้วยยางยืดที่มีสีสันสดใส ส่วนใหญ่เป็นสีแดง ทารกในวัยนี้แยกแยะสีและเอื้อมมือออกไปหาของเล่นที่เขาสนใจ

ทารกกำลังเคลื่อนไหว

ทารกที่แข็งแรงและกระฉับกระเฉงกำลังเคลื่อนไหวแล้วเมื่อต้นเดือนที่สาม แต่ตามมาตรฐานพัฒนาการของทารกในวัย 3 เดือนถือว่าเป็นเรื่องปกติภายในสิ้นเดือนที่สามหรือแม้แต่ต้นเดือนที่สี่เท่านั้นเมื่อ ทารกพลิกตัวจากหลังไปที่ท้องอย่างอิสระ ดังนั้นเขาจึงพัฒนา "ความมั่นคงของแกนกลาง" หรืออีกนัยหนึ่งคือ เขาทดสอบความสามารถของร่างกายของเขา เด็กนอนหงายบนท้องของเขาเองและโน้มตัวไปที่ข้อศอกจับศีรษะไว้ 2-3 นาทีหมุนไปในทิศทางต่างๆได้อย่างอิสระโดยมองทุกสิ่งรอบตัวเขา หากทารกทำทั้งหมดนี้ แสดงว่ามีอาการทางระบบประสาทที่ดีเยี่ยม

แต่สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือเมื่อถึงวัยนี้แล้วโดยอุ้มเด็กไว้ใต้วงแขนคุณสามารถวางเขาให้ลุกขึ้นยืนได้สองสามวินาทีแล้ว แน่นอนว่าเขาจะไม่ยืน นี่เป็นเพียงการรับรู้ทางสายตาของเขาในตอนนี้ ทารกกำลังรู้สึกถึงการรองรับด้วยขาของเขา ตามกฎแล้วเด็ก ๆ ชอบขั้นตอนนี้มาก

กฎข้อควรระวัง

เนื่องจากพัฒนาการของทารกในวัย 3 เดือนเข้าสู่ระยะกระฉับกระเฉง เด็กจึงจำเป็นต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษ ทารกสนใจทุกสิ่ง เขาหมุนและหมุนไปทุกทิศทางตลอดเวลา ดังนั้นทารกจึงควรอยู่ในบริเวณที่มีรั้วกั้นเสมอ นี่อาจเป็นคอกเด็กเล่นหรือเปลที่มีผนังยกสูง หรืออย่างน้อยที่สุด หมอนควรแยกทารกออกจากขอบ เพื่อป้องกันไม่ให้เขาล้ม และแน่นอนว่า ไม่แนะนำให้ละสายตาไปจากเด็ก และเนื่องจากสิ่งนี้เป็นไปไม่ได้ทางร่างกาย ในขณะที่อยู่ห่างไกล คุณก็สามารถพูดอะไรบางอย่างกับเขาเบา ๆ ได้ เขาจะตั้งสมาธิกับเสียงของเขาได้สักพักและจะไม่หมุนไปมา เพราะในวัยนั้น เด็กไม่สามารถทำสองสิ่งพร้อมกันได้

พัฒนาการของทารก (4 เดือน)

ลูกของคุณอายุ 4 เดือนแล้ว ในเวลานี้เขาเริ่มแสดงอารมณ์ได้เพียงพอมากขึ้น การเคลื่อนไหวของมือครั้งแรกเกิดขึ้น เด็กดึงทุกอย่างในมือเข้าปากและฝึกพลิกตัว - ถึงเวลาใช้มาตรการความปลอดภัยเพิ่มเติม - ของเล่นที่สะอาดซึ่งควรมีความทนทานและไม่มีชิ้นส่วนขนาดเล็ก แต่ไม่ว่าในกรณีใด คุณไม่ควรเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับทักษะที่สำคัญขั้นพื้นฐานนี้ เพราะนี่คือวิธีที่ลูกน้อยของคุณจะรู้จักโลกรอบตัวเขา เขาเลียทุกอย่างและลิ้มรสมัน ซึ่งเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาของเขา นี่คือพัฒนาการของทารกในวัย 4 เดือน

ในการทำความสะอาดของเล่น ให้ใช้ผงซักฟอกสำหรับเด็กชนิดพิเศษที่ไม่มีส่วนประกอบที่เป็นอันตรายต่อเด็ก ต้องล้างอย่างสม่ำเสมอและล้างให้สะอาด

พฤติกรรมของทารกอายุสี่เดือน

ต้องได้รับการฉีดวัคซีนป้องกันบาดทะยัก คอตีบ ไอกรน ครั้งแรก และฉีดวัคซีนโปลิโอครั้งแรก

พัฒนาการของทารกเมื่ออายุ 4 เดือนทำให้เขากินอาหารได้มากถึง 1 ลิตรต่อวัน การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่สามารถชดเชยความต้องการอาหารและของเหลวของทารกได้ หากเด็กดูดนมจากขวด คุณก็สามารถเริ่มแนะนำอาหารเสริมได้แล้ว ได้แก่ น้ำซุปข้นผักและผลไม้ โจ๊กและยังเปลี่ยนไปใช้วิธีการให้อาหารวันละ 5 ครั้ง

ในขั้นตอนของการพัฒนานี้ ช่วงเวลาที่ทารกตื่นจะยาวขึ้นอย่างเห็นได้ชัด เขาจับศีรษะอย่างมั่นใจขณะนอนคว่ำและยกแขนขึ้น นอกจากนี้เขายังมองวัตถุที่อยู่ตรงหน้าด้วยความสนใจ พยายามเอื้อมมือไปคว้ามันด้วยมือข้างหนึ่ง ขณะที่พิงอีกข้างหนึ่ง เด็กนอนหงายเล่นขาอย่างสนุกสนานจับด้วยมือแล้วพยายามดึงเข้าปากและพยายามเกลือกกลิ้งจากหลังไปที่ท้อง เมื่อดึงแขนทารกออกจากท่านอนหงาย เขาจะลุกขึ้นนั่งและพยายามยืดหลังให้ตรง

เกม

ตอนนี้ลูกของคุณมีความกระตือรือร้น "บูม" มากและยังหัวเราะเสียงดังในขณะที่ฝึกอุปกรณ์การพูดของเขา เติมเต็มเดือนที่สดใสและเต็มไปด้วยอารมณ์ในชีวิตของลูกน้อยของคุณด้วยความสุขในการสื่อสาร - พาเขาไปไว้ในอ้อมแขนของคุณบ่อยขึ้น ยิ้ม หัวเราะ และอย่าละเลยความรัก

สำหรับเดือนนี้ ผู้นำสูงสุดในชาร์ตเกมคือเกมแอบดูหรือซ่อนหา คุณหายไปจากระยะการมองเห็นของทารกแล้วปรากฏขึ้นอีกครั้งหรืออาจกล่าวอีกนัยหนึ่ง - คุณปิดหน้าด้วยบางสิ่ง และ “การกลับมา” ของคุณก็จะพบกับเสียงหัวเราะเสมอ ของเล่นที่ส่งผลเชิงบวกต่อพัฒนาการของทารกในวัย 4 เดือน ได้แก่ แก้วน้ำ ของเล่นพร้อมจี้ พรมการศึกษา และของเล่นอื่น ๆ ที่เปล่งออกมาอย่างไพเราะและไม่เกะกะที่ออกแบบมาเพื่อกระตุ้นพัฒนาการทางการสัมผัสและการมองเห็น และทำจากปลอดสารพิษและทนทาน วัสดุ.

เมื่ออายุสามถึงสี่เดือน น้ำหนักที่เพิ่มขึ้นของทารกจะลดลง - และจะอยู่ที่ประมาณ 750 กรัม ความสูงของเขาเพิ่มขึ้นประมาณ 2 ซม. และเปรียบเทียบเส้นรอบวงหน้าอกและศีรษะ

พัฒนาการของทารก (5 เดือน)

พัฒนาการของทารกในวัย 5 เดือนให้ความสำคัญกับการก่อตัวของกิจกรรมการเคลื่อนไหวบนส่วนประกอบของมอเตอร์ ภายในสิ้นเดือนนี้ ทารกจะเปลี่ยนตำแหน่งของร่างกายของตัวเองในอวกาศอย่างอิสระ โดยหมุนจากท้องไปด้านข้างและด้านหลัง ขณะเดียวกันก็พัฒนาทั้งด้านร่างกายและจิตใจ

ทารกมีความสามารถอะไรบ้าง?

ในเดือนที่ 5 ของชีวิตทารก การประสานงานของการเคลื่อนไหวของเขายังคงดีขึ้นอย่างต่อเนื่อง - เขาคว้าด้วยความชำนาญ ดึงดูดและผลักออกไป จับแล้วสัมผัสของเล่นที่มีจี้ห้อยคอ และด้วยเหตุนี้เขาจึง "รวบรวม" ข้อมูลทางประสาทสัมผัสเกี่ยวกับวัตถุรอบข้างซึ่งก็คือ เหตุใดจึงสั่งสมประสบการณ์ทางราคะ เมื่อทารกนอนหงาย เขาจะเคลื่อนไหว "หมุนตัว" และเคลื่อนไหวขาอย่างตลกๆ และเมื่อเขาคว้าสิ่งของที่ห้อยคอด้วยมือแล้วยกขึ้น ไม่เพียงแต่กล้ามเนื้อแขนจะถูกกระตุ้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกล้ามเนื้ออื่นๆ ของร่างกายด้วย

เมื่อเริ่มต้นเดือนที่ 5 ของชีวิต ทารกสามารถนั่งได้อย่างอิสระแล้วโดยพยุงตัวเองไว้บนแขนที่ยื่นไปข้างหน้า นี่เป็นก้าวสำคัญสู่ความเป็นอิสระของเขาและคุณ ความพยายามที่จะนั่งของเขาควรได้รับการสนับสนุน ยกย่อง และแสดงความเห็นชอบจากคุณในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ ซึ่งจะกระตุ้นให้เขาพยายามนั่งลงซ้ำๆ ซึ่งเป็นการออกกำลังกายที่ดีเยี่ยมสำหรับกล้ามเนื้อหลังของเขา ทารกสามารถยืนได้อย่างมั่นคงและเสมอกันบนอุปกรณ์รองรับที่มั่นคงหากเขาได้รับการสนับสนุนจากผู้ใหญ่ใต้รักแร้

หากพฤติกรรมของทารกกระสับกระส่าย เขาเอากำปั้นเข้าปากแล้วแทะหมัด นั่นเป็นสัญญาณว่าฟันเริ่มกรีดแล้ว อาการอาจรวมถึงอาการง่วงนอนเพิ่มขึ้น อุณหภูมิเพิ่มขึ้นเล็กน้อย และการดึงหู และสัญญาณเหล่านี้จะปรากฏขึ้นเป็นเวลาหลายสัปดาห์ก่อนที่ขอบของฟันหน้าสีขาวนวลซี่แรกจะปรากฏขึ้นจากเหงือกที่บวม

มาแนะนำอาหารเสริม

พัฒนาการของทารกในวัย 5 เดือนกำลังจางหายไปแล้ว ภาพสะท้อนของการผลักช้อนออกจากปาก ระบบย่อยอาหารของเขาแข็งแรงเพียงพอแล้ว และคุณสามารถเริ่มแนะนำอาหารเสริมได้ โดยมีเงื่อนไขว่าเด็กจะได้รับสารที่จำเป็นทั้งหมดผ่านการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ การลองรับประทานอาหาร "จริง" ครั้งแรกสามารถทำได้ในภายหลัง ซึ่งจะช่วยลดโอกาสที่จะเกิดการแพ้อาหารได้ และหากเด็กได้รับอาหารเทียมหรือผสมเขาเกิดเร็วกว่าที่คาดโดยสังเกตอาการของโรคกระดูกอ่อนหรือโรคโลหิตจางก็ถึงเวลาแนะนำอาหารเสริมโดยเริ่มจากน้ำซุปข้นผัก

ของเล่น

ในช่วงเวลานี้ ของเล่นที่ดีที่สุดสำหรับทารกจะเป็นของเล่นเขย่าแล้วมีเสียงพร้อมที่จับที่ถือได้ง่ายซึ่งกระตุ้นความสามารถในการสกัดกั้นวัตถุจากมือของผู้ใหญ่ วัตถุที่มีดนตรี ของเล่นที่มีเสียงแหลม ลูกบาศก์นุ่มที่มีสีสันสดใส วัตถุที่มีพื้นผิว สีต่อไปนี้มีประโยชน์ต่อดวงตามากกว่าทางพันธุกรรม: สีเขียว สีส้ม สีฟ้า สีเหลือง

ในกระบวนการสื่อสาร เด็กจะแสดงปฏิกิริยาที่ชัดเจนต่อบุคคลที่เขารู้จัก สังเกตปฏิกิริยาที่แตกต่างกับน้ำเสียงที่ปล่อยออกมาจากผู้ใหญ่ - ทารกอาจร้องไห้เพื่อตอบสนองต่อเสียงเชิงลบ แต่การสื่อสารด้วยความรักจะทำให้มีรูปลักษณ์ที่เป็นมิตร อารมณ์ดี เขาเริ่มฮัมเพลงดังและไพเราะ

เมื่อใดและจะเล่นกับเด็กอายุต่ำกว่าหนึ่งปีอย่างไร

เด็กพร้อมสำหรับการพัฒนาความสามารถทางจิตและร่างกายตั้งแต่แรกเกิด นอกจากนี้ เขายังเปิดรับการพัฒนาดังกล่าวผ่านการสื่อสาร การโต้ตอบอย่างใกล้ชิดกับผู้ใหญ่ และผ่านการเล่น ผู้ใหญ่อย่างเราจะเสนออะไรให้เขาได้บ้างเมื่อเด็กเริ่มเล่น? นี่คือสิ่งที่เราต้องการพูดถึงในหน้าของเนื้อหานี้ ไม่มีคำว่าเร็วเกินไปที่จะเริ่ม!

ทารกเริ่มเล่นเมื่อใด: 0 ถึง 3 เดือน

แน่นอนว่าในวัยนี้ทารกยังมีข้อจำกัดในด้านความสามารถหลายประการ เนื่องจากการพัฒนาทางร่างกายยังไม่สมบูรณ์เต็มที่ ดังนั้นการเล่นของเขาควรได้รับการเสริมสร้างอย่างเต็มที่โดยการสื่อสารกับพ่อแม่ของเขา ในวัยนี้ขอแนะนำ:
อุ้มทารกไว้ในอ้อมแขนของคุณเพื่อให้เขาสามารถมองเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา เต้นรำไปกับเขา พร้อมโยกไปตามจังหวะดนตรี
พูดคุยกับลูกน้อยของคุณและร้องเพลงให้เขาฟัง เมื่อลูกน้อยของคุณโตขึ้น อย่าลังเลที่จะเผชิญหน้าเขา สร้างความสนุกสนานให้เขาในทุกวิถีทาง ทำให้เขาหัวเราะ
คุณสามารถค่อยๆ ใช้นิ้วลูบท้องของทารกแล้วเขย่าเบาๆ

เราเล่นเมื่ออายุ 4-6 เดือน

ในวัยนี้ ผู้ปกครองสามารถแนะนำเกมต่อไปนี้ให้กับลูกน้อยได้:
หมุนมันไปในอากาศ
จำเกมเทพนิยาย "Magpie-Crow" ใช่ ใช่ อันเดียวกับที่นกกางเขน “ทำโจ๊กแล้วกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู” การงอนิ้วระหว่างเกมนี้ คุณช่วยพัฒนาฟังก์ชั่นการสัมผัสและการเคลื่อนไหวของเขา
แสดงให้ลูกน้อยของคุณเห็นว่าเขาเล่นน้ำในอ่างอาบน้ำได้อย่างไรระหว่างอาบน้ำ รายการของเล่นที่แนะนำซึ่งลูกน้อยของคุณสามารถเล่นด้วยในวัยนี้อาจรวมถึงรายการต่อไปนี้: ของเล่นยางที่มีพื้นผิวที่ทารกสามารถเคี้ยวได้, จั๊มเปอร์ (โดยเฉพาะสำหรับหกขวบ) ทารกอายุเดือนที่สามารถเงยหน้าขึ้นได้) ขณะอาบน้ำแสดงให้เขาเห็นว่าการเทน้ำโดยใช้ถ้วยที่ไม่แตกหักง่ายที่สุดของเล่นกระโดดและดนตรีนั้นสะดวกเพียงใดโดยช่วยให้เด็กเข้าใจความสัมพันธ์ของเหตุและผล .

เราเล่นตอนอายุ 7-9 เดือน

เกมที่แนะนำสำหรับวัยนี้ได้แก่:
ซ่อนหาโดยที่ผู้ปกครองจะเอามือปิดหน้าแล้วทำให้ทารกประหลาดใจด้วยการเปิดฝ่ามืออย่างกะทันหัน
คลานไปตามร่างกายของแม่หรือพ่อ
กัดนิ้วหรือนิ้วเท้าเล็กน้อย
เกมเครื่องบิน;
เติมสิ่งของที่ไม่เป็นอันตรายลงในกล่องคุกกี้หรือลูกกวาด ดูว่าเจ้าตัวเล็กหยิบออกมาและโยนทิ้งอย่างไร

เราเล่นตอนอายุ 9-12 เดือน

ในวัยนี้เราสามารถแนะนำทางเลือกต่างๆ สำหรับการซ่อนหาได้ เมื่อคุณใช้ผ้าคลุมทารกและแกล้งทำเป็นว่าคุณสูญเสียเขาไป ซ่อนสิ่งของต่อหน้าต่อตาเขาในตู้เสื้อผ้าหรือลิ้นชัก เรียนรู้เพลงง่ายๆ เต้นรำ ขี่รถ หลังของเขาและหมุนไปในอากาศ

บทความจากนิตยสาร "My Child" 06.2003 Olga Nikolaeva

การให้ความสนใจกับนิ้วและมือเล็กๆ ของทารก จะช่วยพัฒนาความฉลาดและอารมณ์ของเขา

เมื่อทารกเพิ่งเกิด ทุกสิ่งทุกอย่างเกี่ยวกับเขาดูแปลกตามาก - ดวงตาสีฟ้าโต นิ้วเท้าเล็ก ๆ รอยพับอันละเอียดอ่อนบนท้องของเขา... แต่ "เครื่องมือ" ที่น่าทึ่งที่สุดในการทำความรู้จักกับโลกใหม่ พัฒนาความสามารถของคุณเองและ การรู้จักตัวเองกลายเป็นมือเด็กอย่างไม่ต้องสงสัย ขวาและซ้ายหรือทั้งสองอย่างพร้อมกัน ในช่วงชีวิตมดลูก ทารกจะค่อยๆ เรียนรู้ที่จะขยับแขน และตั้งแต่กลางเดือนที่ 7 ของการตั้งครรภ์จนกระทั่งคลอด ทารกจะ "ฝึก" ในความสามารถในการนำนิ้วเข้าปากและดูดนม และกำและคลายหมัด . มารดาที่เอาใจใส่จะได้ยินเสียงทารกเคาะด้วยฝ่ามือ (หรือข้อศอก) จากด้านใน - “สวัสดีฉันเอง”... ในช่วงเวลาเช่นนี้ คุณต้องพูดคุยกับทารก บอกเขาหรือเธอเกี่ยวกับความรักของคุณ ยกย่องเขา สำหรับ “การออกกำลังกาย” และ “การออกกำลังกาย”

สวัสดี ฉันเกิด!

ในทารกแรกเกิด มือเล็กๆ จะกำหมัดแน่น แขน (เช่น ขา) งอที่ข้อต่อและกดลงบนลำตัว สิ่งนี้ไม่ควรรบกวนคุณเลย: เสียงของกล้ามเนื้อเกร็งของแขนและขาในทารกยังคงสูงอยู่จนกระทั่งประมาณ 3 เดือนซึ่งเป็นบรรทัดฐานทางสรีรวิทยา ในช่วงสัปดาห์แรกของชีวิต เด็กเรียนรู้ที่จะควบคุมศีรษะและดวงตา จากนั้นค่อย ๆ ยืดร่างกายออกจาก "ตำแหน่งของทารกในครรภ์" จากนั้นจึงเริ่มใช้มือเท่านั้น จะดีมากถ้าลูกน้อยของคุณสามารถใช้เวลา 2-3 เดือนแรกในตะกร้าหวายเล็กๆ (และไม่ใช่ในเปล ซึ่งดูเหมือนเป็นพื้นที่ขนาดใหญ่และไม่สบายสำหรับเขา) - ทารกจะสนใจที่จะสัมผัสผนังของเตียงมาก ตะกร้าทำมือ: พวกมันนูนและน่าสัมผัส

อย่าใช้เสื้อผ้าสำหรับทารกที่มีแขนเสื้อแบบเย็บ: แน่นอนว่าทารกอาจเกาตัวเองโดยไม่ตั้งใจ แต่ในเสื้อผ้าแบบนี้เขาจะขาดช่วงเวลาสำคัญของการทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกแบบ "ด้วยตนเอง" แต่มันเกิดขึ้นตลอดเวลา - เมื่อป้อนนม ทารกจะสัมผัสเต้านมอันอบอุ่นของแม่ นั่งบนแขนของเขา สัมผัสแจ็คเก็ตหรือผมของคุณ ในขณะที่นอนราบแตะผ้าเย็น... แขนอายุสามเดือน นิ้วยังไม่เชื่อฟังมากนัก แต่ในทารกหลายคนเมื่ออายุ 2-3 เดือนฝ่ามือก็เปิดแล้วและไม่ได้กำหมัดแน่น ด้วยฝ่ามือนี้ทารกจะสัมผัสของเล่นที่ให้ความรู้สึกสัมผัสที่หลากหลาย แขวนลูกบอลนุ่มที่ทำจากวัสดุที่แตกต่างกันไว้บนเปล (ยึดไว้บนขาตั้งแบบพกพาหรือโครงเตียงแบบพิเศษ) - เด็กจะมีความสุขเมื่อเขาสามารถตีพวกมันด้วยมือได้ ของเล่นหรือสิ่งของใด ๆ ที่มีเสียงเมื่อสัมผัสจะกระตุ้นความสนใจ: แทนที่จะใช้เขย่าแล้วมีเสียงพลาสติกที่ซ้ำซากจำเจคุณสามารถแขวนกระดิ่งไฟ (หรือระฆังเล็ก ๆ หลายอันบนสายเดียวในคราวเดียว) กลองสำหรับเด็กของเล่นนุ่มขนาดเล็กที่มีเสียงเรียกเข้า ข้างในมีลูกปัดไม้ขนาดใหญ่ สิ่งของต่างๆ เหล่านี้จะเป็นประโยชน์ต่อลูกน้อยและในอนาคต - เพื่อความรู้สึกและทำความรู้จักกัน

ตั้งแต่ 3 เดือนขึ้นไป คุณสามารถวางลูกบอลโฟมนุ่มเล็กๆ ไว้ในมือของทารกได้ (สะดวกในการบีบและคลายมือด้วยมือ) เพื่อจุดประสงค์เดียวกัน หลังจากผ่านไปสองสามเดือน ลูกบอลว่ายน้ำกึ่งพองจะสมบูรณ์แบบ โดยถือไว้บนฝ่ามือ ขยับ และเขย่าได้สะดวก เหตุการณ์สำคัญในช่วงเดือนแรกๆ - มือได้เรียนรู้ที่จะใส่ปาก ถึงเวลาที่จะใส่เปลือกไม้เบิร์ชหรือไม้สั่นที่แสนสบายลงไป ทั้งอร่อยและน่าสัมผัส!

ควาทัลคิน-เดอร์ชาลคิน

พัฒนาการของการเคลื่อนไหวแขนของเด็กเกิดขึ้นตามหลักการ “จากไหล่ถึงมือ” โดยจะใช้เวลานาน 10-15 เดือนจนกว่าการเคลื่อนไหวที่ไม่อยู่กับร่องกับรอยของทารกจะกลายเป็นการเคลื่อนไหวของ “การกระทำตามวัตถุประสงค์” นั่นคือมือเล็ก ๆ จะเริ่มทำตามจุดประสงค์หลักของวัตถุ: ทารกจะกินด้วยช้อนและไม่เคาะโต๊ะและจะหวีผมด้วยหวีเท่านั้นไม่ใช่ด้วยดินสอหรือแก้ว . แต่ก็ยังห่างไกลจากการกระทำอย่างเด็ดเดี่ยวเพราะทารกอายุเพียง 4-5 เดือนเท่านั้น! คุณจะรู้สึกยินดีและประทับใจกับความสามารถใหม่ของทารกในการนอนหงาย เขาใช้ฝ่ามือเล็ก ๆ จับเท้าของเขาอย่างกระตือรือร้นและกระตือรือร้นแล้วลากเข้าไปในปาก นิ้วจะคุ้นเคยกับนิ้วเท้าแต่ละข้างอย่างช่ำชอง... ในวัยนี้เด็ก ๆ คว้าสิ่งของด้วยมือทั้งสองข้างเขย่าเขย่าที่วางไว้ในมือแล้วขยับนิ้วไปตามพื้นผิวของของเล่นในทุกวิถีทางที่พวกเขารู้สึก ทุกสิ่งที่อยู่ในมือ นำเสนอของเล่นเด็กที่ไม่เพียงแต่สะดวกต่อการหยิบด้วยมือ แต่ยังถือได้ด้วย - ทำจากไม้ ขนสัตว์ เปลือกไม้เบิร์ช เชือกผูกรองเท้า (ผูกเชือกหลากสีหลายปมด้วยปมสามหรือสี่ปม) ลูกปัดที่ทำจากรุทรักชาและอำพันแปรรูปมีความงดงาม สิ่งสำคัญคือต้องยึดไว้อย่างดีกับสายไหมที่แข็งแรง สิ่งของเหล่านี้บางส่วนสามารถผูกติดกับราวเปลของทารกได้

จะพึ่งอะไร?

ในช่วงครึ่งหลังของชีวิต ทารกยังคงปรับปรุงการเคลื่อนไหวของมืออย่างต่อเนื่อง เขาจะเรียนรู้ที่จะคลาน นั่ง ยืน และเดินได้อย่างไร? โปรดทราบว่ามือมีบทบาทอย่างมากต่อความสำเร็จด้านการเคลื่อนไหวที่สำคัญที่สุดของคนตัวเล็ก - ทารกจะคลานทั้งสี่ก็ต่อเมื่อเขาได้รับการสนับสนุนบนฝ่ามือที่เปิดอยู่ ทารกจะเริ่มนั่งได้ด้วยตัวเองโดยใช้มือช่วยเท่านั้น - เขาต้องพึ่งพาบางสิ่งบางอย่างในช่วงแรก แต่ก็ยังลังเลอยู่! และท้ายที่สุด เด็กจะไม่มีทางเรียนรู้ที่จะยืนหยัดได้ด้วยตัวเองหากเขาไม่จับราวเปล กระโปรงของแม่ หรือประตูตู้เสื้อผ้าที่เปิดอยู่ หลังจากผ่านไป 6 เดือน การเคลื่อนไหวของมือทั่วไปและทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือจะพัฒนาขึ้น ทารกเรียนรู้ที่จะแกว่งแขนและทุกสิ่งที่อยู่ในแขน (ในอีกไม่กี่สัปดาห์เขาจะเคาะและส่งเสียงจากวัตถุ) ให้โอกาสเขาได้รับสัมผัสที่หลากหลายและปรับปรุงกล้ามเนื้อมือ ฝาดีบุกจากของขวัญปีใหม่แตกต่างอย่างมากจากฝาพลาสติกขนาดใหญ่จากครีมเด็ก และผ้าเช็ดหน้าผ้าไหมนั้นถือได้ยากเหมือนยางโฟมแผ่นแบน สร้อยข้อมือที่ข้อมือ (ไม่ใช่ ชัดเจนว่าจะลบมันอย่างไร - คุณจะต้องคิดและในขณะเดียวกันก็พัฒนาการเคลื่อนไหวแบบหมุนของมือ) ลูกคิดที่หลากหลายสำหรับการใช้นิ้วอย่างพิถีพิถัน

นิ้ว "สนทนา"

สำหรับพัฒนาการทางจิตของเด็กตามปกติ ความชำนาญในการควบคุมมือเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง การพัฒนาระบบประสาทส่วนกลางช่วยให้ทารกเชื่อมโยงสิ่งที่เขาเห็นและได้ยินกับทิศทางและวิถีการเคลื่อนไหวของมือ การปรับปรุงการเคลื่อนไหวดังกล่าว (โดยเฉพาะมือ) ช่วยเร่งการพัฒนาศูนย์คำพูดของสมองซึ่งก็คือมีส่วนทำให้ความสามารถในการพูด การพัฒนาการเคลื่อนไหวของมืออย่างเต็มที่ตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นหนึ่งในขั้นตอนที่จำเป็นในการปรับปรุงกิจกรรมทางจิตเนื่องจากพื้นที่ของมือครอบครอง 60 ถึง 80% ของพื้นที่ทั้งหมดของเปลือกสมอง! โซนที่ใหญ่ที่สุด "รองรับ" การเคลื่อนไหวของมือและนิ้วหัวแม่มือ พนักงานของสถาบันสรีรวิทยาเด็กและวัยรุ่นของ Academy of Pedagogical Sciences ได้กำหนดว่าระดับการพัฒนาคำพูดของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับระดับของการก่อตัวของการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือโดยตรง ไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณยายทวดของเราจะรู้เรื่องนี้ แต่อย่างไรก็ตาม "Magpie-White-side", "Ladushki" และเกมนิ้วที่คล้ายกันที่รู้จักกันดีได้รวมอยู่ในรายการบังคับของการสอนที่สนุกสนานสำหรับเด็กทารกมาเป็นเวลานาน นี่คือตัวอย่างเพิ่มเติมของเกมและแบบฝึกหัดที่คล้ายกัน:

เบอร์ดี้ เบอร์ดี้ นี่คือน้ำสำหรับคุณ (เลื่อนนิ้วชี้ไปบนฝ่ามือที่เปิดอยู่ของทารก)
นี่คือเศษบนฝ่ามือของฉัน (บีบฝ่ามือเบา ๆ )
นิ้วนี้อยากนอน (แตะนิ้วของคุณ)
นิ้วนี้เข้านอนแล้ว
นิ้วนี้เพิ่งงีบหลับ
คนนี้หลับไปแล้ว!
แค่นิ้วก้อยเพียงนิ้วเดียว
ฉันไปที่ร้าน
นิ้วหนาและใหญ่
ฉันไปที่สวนเพื่อเก็บลูกพลัม
ดัชนีจากเกณฑ์
แสดงให้เขาเห็นทาง
นิ้วกลางแม่นยำที่สุด:
เขาเด็ดลูกพลัมจากกิ่ง
กินแบบไม่มีชื่อ
และนิ้วก้อยก็เป็นสุภาพบุรุษ
เขาโยนกระดูกลงดิน

หรือเช่นนี้:

Ivan the Bolshak - สับไม้ (ขดนิ้วเป็นกำปั้น)
ตัวชี้ Vaska - เพื่อบรรทุกน้ำ
หมีกลางต้องจุดเตา
Grishka เด็กกำพร้าต้องทำโจ๊ก
และสำหรับ Timoshka ตัวน้อยที่จะร้องเพลง
ร้องเพลงและเต้นรำ
พี่น้องที่น่าขบขัน (เปิดกำปั้นของลูกน้อย)

หรืออีกตัวเลือกที่ดี:

นิ้วที่กระสับกระส่ายของฉัน (แตะแต่ละนิ้วตามลำดับ)
เคลื่อนที่เร็วขึ้น
และถ้าคุณรู้สึกเหนื่อยกะทันหัน
รีบนั่งตรงนี้ (แตะจมูก ท้อง หรือขาด้วยโจ๊กหรือนิ้วของคุณ)

นักสรีรวิทยาแนะนำให้กระตุ้นพัฒนาการการพูดของทารกโดยฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ เมื่ออายุ 6-7 เดือน ให้นวดมือและนิ้วทุกวัน โดยแต่ละกลุ่มนวดและนวดเป็นเวลา 2-3 นาที

ตั้งแต่ 10 เดือนขึ้นไป แสดงการออกกำลังกายแบบแอคทีฟให้ลูกน้อยของคุณสำหรับทุกนิ้วด้วยแอมพลิจูดที่เพียงพอ: ม้วนลูกบอลไม้และแหวนที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางต่างๆ ด้วยนิ้วของเรา นวดลูกบอลที่ทำจากแป้งอุ่น ดินน้ำมันปลอดสารพิษ (ควรระบุข้อมูลนี้บนฉลาก) . คุณสามารถเริ่มสร้างด้วยลูกบาศก์ที่มีรูปร่างและขนาดต่างกัน ลองประกอบปิรามิดสองหรือสามชิ้น ย้ายดินสอที่ไม่ได้เหลาและกระดุมขนาดใหญ่จากกล่องหนึ่งไปยังอีกกล่องหนึ่ง แบบฝึกหัดและเกมฝึกนิ้วง่ายๆ เหล่านี้ไม่เพียงแต่ส่งผลดีต่อพัฒนาการด้านคำพูดเท่านั้น แต่ยังช่วยเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการวาดภาพและการเขียนอีกด้วย มือและนิ้วมีความคล่องตัวและความยืดหยุ่นที่ดี และการเคลื่อนไหวที่ตึงก็จะหายไป มือเล็กๆ ของลูกน้อยของคุณยังคงเปิดกว้างต่อโลก: มีสิ่งที่น่าสนใจมากมายรออยู่ข้างหน้า! ท้ายที่สุดแล้ว มือเป็นเครื่องมือที่สมบูรณ์แบบที่สุด เป็นอวัยวะรับความรู้สึกที่สำคัญที่สุด ซึ่งเป็นผู้ช่วยที่ขาดไม่ได้สำหรับบุคคลในการสื่อสาร

ปากกาเหล่านี้ทำอะไรได้บ้าง: ทดสอบด้วยตัวเอง

ลักษณะเฉพาะ	อายุ
การเคลื่อนไหวของมือที่วุ่นวาย	1.5-2 เดือน
นอนหงายเอามือปิดปาก
หยิบวัตถุที่สัมผัสฝ่ามือหรือนิ้ว
มองดูการเคลื่อนไหวของมือของเขา	จาก 3 เดือน
แบมือออก เอื้อมมือหนึ่งหรือสองมือเข้าหาวัตถุ	3.5 เดือน
นอนหงายเขาสามารถหยิบของเล่นได้ด้วยมือเดียว	4.5 เดือน
ถ่ายโอนวัตถุจากมือหนึ่งไปยังอีกมือหนึ่ง	6 เดือน
หมุนแปรงด้วยของเล่น	7.5-8 เดือน
ตบมือของเขา	9 เดือน
หยิบวัตถุขนาดเล็กด้วยสองนิ้ว (นิ้วหัวแม่มือและพื้นผิวด้านข้างของดัชนี)	10 เดือน
จับวัตถุขนาดเล็กด้วยสองนิ้ว (นิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้)	12 เดือน