Temayla ilgili parmak oyunları kart indeksinin kart indeksi. Parmak jimnastiği Oyunun basit kuralları

Turuncu

Bir portakalı paylaştık sol el yumrukta, sağdaki onu sıkar)

Birçoğumuz var ama o bir tane

Bu dilim kirpi için (sağ elimiz ile sol elimizin parmaklarını tek tek açıyoruz)

Bu dilim siskin için

Bu dilim yavru kediler içindir

Bu dilim ördek yavruları içindir

Bu dilim kunduz için

Ve kurt için - kabuk (Her iki fırçayı da sallayın)

Misafirler koşarak Katya'ya geldi (parmaklarımızı masada veya yerde gezdiriyoruz)

Herkes el sıkıştı.

Merhaba Zhora, (başparmak ve işaret parmaklarını birleştirin)

Merhaba Zhanna, (büyük ve orta boy)

Memnun oldum Seryozha, (büyük ve isimsiz)

Rada Snezhana (başparmak ve küçük parmak)

Biraz turta ister misin? (avuçlarınızı birleştirin)

Belki bir kurabiye (2 açık avuç içi gösterin)

Veya korna (2 yumruğu üst üste koyarız)

İşte sizin için bir jelibon (parmağınızı açık avucunuzun içine doğrultun)

Her seferinde biraz alın (avuçlarınızı birkaç kez yumruk haline getirin)

Herkes kırıntıları hızla silkti

Ve ellerini çırptılar!

Biz yaşadık ve bir evdeydik (yumruklarınızı sıkın ve açın)

Küçük cüceler: Toki, Biki, Licky, Chicky, Mickey (küçük parmaktan başlayarak parmaklarınızı bükün).

Bir, iki, üç, dört, beş (parmakları uzatın)

Cüceler yıkanmaya başladı (yumruklarını birbirlerine sürttüler)

Taki - gömlekler, (başparmaktan başlayarak parmaklarınızı bükün)

Tiki - mendiller, Liki - külot, Chiki - çoraplar,

Mickey akıllıydı ve herkese su getirirdi.

Tak-tak-tak, bir yerlerde bir tık sesi var.

Çekiçler çalıyor, küçük tavşanlar için bir ev inşa ediyorlar.

Bunun gibi bir çatıyla (avuç içleriniz başınızın üstünde)

Bunun gibi duvarlarla (avuç içleri yanaklara yakın)

Bunun gibi pencerelerle (avuç içi yüzün önünde)

Böyle bir kapıyla (bir avuç içi yüzün önünde)

Ve böyle bir kaleyle! (Bağlı eller)

Bahçede yürüyorum (her iki elimle dönüşümlü olarak ellerimi dizlerimin üzerine çırpıyorum)

Dağda bir ev görüyorum (ellerin ritmik alkışlaması)

Merdivene tırmanacağım (avuçlarınızı önünüze açın ve parmak uçlarınızla birer birer dokunarak, başparmaklarınızdan başlayarak merdiveni katlayın)

Ve ben de pencereyi çalacağım. Tak, tak, tak, tak! (dönüşümlü olarak bir elinizin yumruğunu diğer elinizin avuç içine vurun)

Kapıda bir kilit var (eller kilitte)

Kim açabilirdi? (parmaklarımızı açmadan çekiyoruz)

Çekildi (çekildi)

Bükülmüş, (eller döndürülür)

Vurun (avuç içlerinizin topuklarıyla vurun)

Ve - açtılar! (eller açılır)

Lahanayı doğruyoruz, doğruyoruz (avuçlarımızla doğruyoruz)

Lahanayı ovuyoruz, ovuyoruz (yumruklar birbirine sürtüyor)

Lahanayı tuzlarız, tuzlarız (bir tutamla tuzlarız)

Lahanayı yoğuruyoruz, yoğuruyoruz (parmaklarımızı sıkıp açıyoruz)

Bir kavanoza koyup deneyin.

Kulağın etrafında sinek uçar, vızıldar (parmağınızı kulağın etrafında hareket ettirin)

Eşek arıları burnunuzun etrafında uçuyor, ssss (parmağınızı burnunuzun etrafında hareket ettirin)

Alnında bir sivrisinek uçuyor - ah (alnına parmağımızla dokunuyoruz)

Ve onu alkışlıyoruz (avuç içi alnına)

Ve kulağa, zzzz (yumruğunu sıkıştır, kulağına getir)

Sivrisineği salalım mı? Hadi bırakalım! (yumruğumuzu ağzımıza götürüp üfleriz, avucumuzu sıkarız)

Yolda yalnız yürüyordum (tek parmağımızı gösteriyoruz)

İki bacağım benimle yürüdü (iki parmağı gösterir)

Aniden üç fare ortaya çıkıyor (üç parmağını göster)

Ah, bir kedi yavrusu gördük! (Ellerini yanaklarına vurur ve elleriyle başını sallar gibi görünür)

Dört bacağı var (dört parmağını göster)

Pençelerde keskin çizikler var (eldekinin yüzeyini tırnaklarımızla çiziyoruz)

Bir, iki, üç, dört, beş (her sayım için karşılık gelen parmak sayısını gösteririz)

Çabuk kaçmamız lazım! (iki parmağımızla, işaret parmağımız ve ortamızla yüzey boyunca koşuyoruz)

Tavuk biraz taze ot kemirmek için yürüyüşe çıktı (ellerimizi dizlerimizin üzerine çırpıyoruz)

Ve arkasında çocuklar var - sarı tavuklar (parmaklarımızla yürüyoruz)

Co-co-co, co-co-co, fazla ileri gitmeyin! (parmaklarımızı sallıyoruz)

Pençelerinizle kürek çekin (ellerinizle tırmıklayın),

Tahılları arayın (taneleri parmaklarınızla gagalayın)

Şişman bir böceği, bir solucanı yediler (böceğin ne kadar şişman olduğunu ellerimizle gösteriyoruz)

Bir tas dolusu su içtik (suyu nasıl alıp içtiğimizi gösteriyoruz).

Tatiana Oliferovskaya
Ders notları "Turuncu"

BÜTÇE OKUL ÖNCESİ

EĞİTİM KURUMU

MODİNSKİ BÖLGESİ

"ANAOKULU No. 29"

SOYUT EĞİTİM ORGANİZE FAALİYETLERİ

EĞİTİM ALANI

"Bilişsel Gelişim"

eğitim ve araştırma faaliyetleri hakkında “KOMIK

TURUNCU".

HEDEF: Çocukların narenciye hakkındaki bilgilerini güncellemek ve desteklemek - turuncu.

Eğitim hedefleri:

eğitici:

Çocukların narenciye ailesi hakkındaki bilgilerini netleştirin;

Konsepti özetleyin "duyu organları";

Çocukların doğal vitaminler hakkındaki bilgilerini geliştirin.

Gelişimsel:

İnce motor becerileri, dikkat ve mantıksal düşünmeyi geliştirin.

Sağlık:

Çocuğun vücudunun uyarlanabilir yeteneklerini arttırın;

Fiziksel ve güçlendirin akıl sağlığıçocuklar.

eğitici:

Birbirinizin yardımına gelme arzusunu geliştirin.

Ön çalışma:

Şununla ilgili çizimleri görüntüle: turuncu;

Parmak jimnastiğini öğrenmek “Bir arkadaşımı tedavi edeceğim”;

Animasyon filmi izlemek "Paylaştık turuncu» ;

Katlanır ahşap yapbozlar « Turuncu» ;

Edebiyat okumak "Paylaştık turuncu» ;

Konuşma "C vitamini".

Teçhizat: kabuğundaki portakal, temizlenmiş turuncu,

turuncu dilimlere bölünmüş, bir çanta, bir mektup, bir kamera paketi.

Beklenen sonuçlar: Çocukların bilgilerini genişletmek ve yenilemek.

Kelime çalışması:

Kullanarak çocukların bilgilerini genişletin kelimeler: narenciye, C vitamini, dokunma.

Dersin ilerleyişi:

Giriş kısmı: Çocukların aktivitelere motivasyonu ve katılımı.

Eğitimci: Çocuklar! Bizi ziyaret edin çocuk Yuvası postacının getirdiği paket geldi (paketi gösterir).

Eğitimci: Kimden geldiğini ve içinde ne olduğunu bilmek ister misiniz?

Çocuklar (cevap)

Eğitimci: Ve içinde bir mektup vardır ki yazılı:

“Merhaba sevgili arkadaşlar! Dunno size uzak, sıcak ülkelerden yazıyor. Öğeyi keşfettim ancak bunun için bir amaç bulamıyorum. Senden bana yardım etmeni istiyorum ama bir şartım var; bunu başlangıçta göstermemek. Şimdiden teşekkürler. Bilmiyorum."

Eğitimci: Arkadaşlar ama Dunno'nun durumu sizi korkutmuyor mu?

Çocukların cevapları.

Eğitimci: Sizinle birlikte bu cismin ne olduğunu sadece görme değil diğer duyularla da tespit edebilir miyiz?

Çocuklar:.

(Bir soru sor : hangi duyu organlarını biliyorsun)

Eğitimci: O halde oynamanı öneririm! Katılıyor musun? Çocuklar: Evet!

Ana bölüm.

Didaktik oyun "Sihirli çanta".

"Açıklamaya göre tahmin et", "Tadına bak".

(Öğretmen içinde bir çanta çıkarır. turuncu)

Eğitimci: Vanya'nın çantaya dokunmasına ve gizli nesneyi kendi hislerine göre (boyut, şekil, pürüzsüzlük vb.) bize tarif etmesine izin verin, sonra herkes deneyecektir. Ama ben sizden bunu yapmanızı isteyene kadar hiçbiriniz ne olduğunu söylemeyin. ). Katılıyor musun?

Çocuklar (cevap).

(Öğretmen Vanya'ya bir çanta uzatır, Vanya bunu hisseder ve cevap vererek dokunsal hislerini anlatır. Bütün çocuklar meyveyi dener ve ona isim vermez).

Eğitimci:Ve şimdi, tüm şüphelerinizi ortadan kaldırmak için, ben

Sana birkaç bilmece soracağım ve cevabını bana birlikte söylersin. Hazır? (çocukların cevapları)

(Hakkında bilmeceler turuncu)

Sarı, yuvarlak, nerelisin?

Doğrudan güneşli güneyden!

Güneşin kendisine benziyor.

Beni yiyebilirsin ama önce dilimlere ayır. (çocukların cevapları)

Bana ne diyeceksin? (çocukların cevapları)

Turuncu bir kıyafet giyiyorum.

Ve mandalina benim küçük kardeşimdir.

Ağabeyim Signor Greyfurt'tur.

Hangi meyve olduğumu bana kim söyleyebilir? (çocukların cevapları)

Eğitimci: Arkadaşlar bunu biliyor musunuz? turuncu Narenciye ailesine ait mi? Sizce narenciye ailesi nedir? Kelimeden aile - aile. Sizce hangi meyvelere benzer turuncu?

(çocuklar öğretmenin sorusuna cevap verir)

Eğitimci: Sen ve ben bu eşyanın ne olduğunu bulduk. Onu tekrar birlikte arayalım.

Çocuklar: Turuncu!

Eğitimci: En sağlıklısını, en lezzetlisini seçmesini bilen arkadaşlar turuncu?

Eğitimci: Her elinize aynı ölçüyü almalısınız portakallar ve tanımlayın bunlardan hangisi portakallar daha ağırdır. Meyve ne kadar ağır olursa, o kadar lezzetli ve aromatik meyve suyu içerir. Ve meyve suyu çok şey içeriyor faydalı vitaminler. Hangi vitamin bulunur turuncu? Kim bilir?

Eğitimci: Sağ! C vitamini! Vücudumuza ne kadar faydalıdır? (çocukların cevaplarını dinler)

Eğitimci: Aynen öyle arkadaşlar! C vitamini olan

komik bir içerikte turuncu, bağışıklığımızı artırır ve bir bütün olarak tüm vücudun sağlığını destekler. Ona neden bu ismi verdim sanıyorsun? "Eğlenceli turuncu» ? (cevap seçeneklerini dinler)

Eğitimci: Benim için neşeyi ve dostluğu simgeliyor! Olgun biri neye benziyor? turuncu?

Çocuklar: Gün ışığında!

Eğitimci. Aynen öyle, güneşe! Güneş ise neşe veren D vitaminidir. Hadi parmak oyunu oynayalım, sence de öyle değil mi?

Çocuklar: Evet!

Parmak oyunu "Bir arkadaşınızı tedavi edin"

Biz paylaşıyoruz turuncu(eller kenetlenmiş, sallanıyor).

Birçoğumuz var (parmaklar açılır).

Ve o yalnız (bir parmağı gösterir).

Bu dilim kirpi için (parmaklar yumruk şeklinde katlanır, her seferinde bir parmak bükülür).

Bu dilim hızlı olanlar için (sonraki parmağı bükün).

Bu dilim ördek yavruları içindir (parmağınızı bükün).

Bu dilim kunduz için (parmağınızı bükün).

Ve kurt için kabuğu (avuç içi aşağı, parmaklar açık).

Bize kızgın, bela (parmağını uyandırır)- her yöne kaçın! (parmaklarımızı masanın üzerinde gezdirmeyi taklit ederiz).

Eğitimci: Artık Dunno'ya cevabını içeren bir mektubu güvenle gönderebilir ve bu harika ve zengin vitamin hakkında öğrendiğimiz her şeyi anlatabiliriz. "İLE" meyve.

Konuyla ilgili yayınlar:

“En sevdiğim portakal” araştırma etkinliğinin unsurlarını içeren entegre ders Hedefler: 1. Çocukların motor becerilerini geliştirmeye devam etmek. 2. Bir konu hakkında diyagrama göre açıklayıcı bir hikaye oluşturma yeteneğini geliştirin.

Hazırlık grubunun son üç aylık dersi “İşte bu kadar büyüğüz!” Hedef: (Konuşma gelişimi. Okuryazarlık) Bir hikaye oluşturarak tutarlı bir hikaye oluşturmayı öğrenin. Bir cümledeki kelime sayısını belirleyin.

Eğitim dersinin özeti (deneysel aktivite) “Tanıdık yabancı turuncu” (kıdemli grup) Amaç: Doğada meydana gelen olaylar ve süreçler hakkında çocukların fikirlerini oluşturmak. Hedefler: Çocukların bileşenlere ilişkin anlayışını genişletmek.

3. sınıf “Kelimelerin Kompozisyonu” disgrafi üzerine konuşma terapisi genel dersi Hedefler: Eğitimsel: Bir kelimenin morfolojik bileşimi hakkında eksiksiz fikirlerin oluşturulması. Düzeltme: iyileştirme.

Anastasia Smorodina
Sonbahar döneminin sözcüksel konularında fiziksel egzersizler ve parmak egzersizleri

Okul öncesi çocuklar için fiziksel egzersizler herhangi bir programın zorunlu bir bileşenidir. Eğitim faaliyetleri nasıl çocuk kurumu ve evde. Kas gerginliğini hafifletmek, kan dolaşımını iyileştirmek ve nefes almayı etkinleştirmek için yapılan kısa bir egzersiz setidir.

EYLÜL

Konu: "Anaokulu"

Fizminutka "Anaokulu"

Önce küçük olacağım Oturmak.

Kendimi dizlerimin üzerine bastıracağım. Dizlerine sarıl.

Sonra büyüyeceğim Ayağa kalk.

Lambaya ulaşabilirim. Eller yukarı.

Parmak jimnastiği "Grubumuz"

Grubumuzdaki herkes arkadaştır. Yumruklarını ritmik olarak birbirlerine vuruyorlar

En küçüğü benim. Parmaklarınızı açın, başlayın

Bu Masha küçük parmaktan

Bu Sasha

Bu Dasha.

Konu: "Arkadaşlarım"

Fiziksel egzersiz "Ve denizin üstünde - sen ve ben!"

Martılar dalgaların üzerinde daireler çiziyor,

Birlikte onların peşinden uçalım.

Köpük sıçramaları, sörf sesi,

Ve denizin üstünde - sen ve ben! Çocuklar kollarını kanat gibi çırparlar.

Şimdi denizde yelken açıyoruz

Ve açık alanda eğleniyoruz.

Tırmıkla eğlenin

Ve yunuslara yetişin. Çocuklar elleriyle yüzme hareketleri yaparlar.

Parmak jimnastiği “Dostluk”

Grubumuzdaki arkadaşlar

Kızlar ve erkekler,

Seninle arkadaş olacağız Yumruklarını ritmik olarak masaya vuruyorlar

Küçük parmaklar.

Bir iki üç dört beş, Küçük parmağınızdan başlayarak yumruklarınızı açın

Bir iki üç dört beş,

Konu: "Ailem"

Fiziksel egzersiz “Aile”

Bir iki üç dört Alkışlamak

Dairemizde kim yaşıyor? omuzları kaldırarak yanlara dönmek

Bir iki üç dört beş Alkışlamak

Babam, annem, erkek kardeşim, kız kardeşim,

Kedi Murka, iki yavru kedi,

Saka kuşum, cırcır böceğim ve ben -

Bütün ailemiz bu! parmakları birer birer bükün

[b]Parmak jimnastiği "Ailem"

Bu parmak dede Elini yumruk haline getir,

Bu parmak büyükanne Parmaklarınızı tek tek açın,

Bu parmak baba büyük olandan başlayarak.

Bu parmak anne

Bu parmak benim.

İşte bütün ailem Elinizi birkaç kez kuvvetli bir şekilde yumruk haline getirin.

Konu: "Ben bir erkeğim"

Fiziksel egzersiz “Büyük-küçük”

Çocuklar şiirin metnine göre hareketler yaparlar.

Önce küçük olacağım

Kendimi dizlerimin üzerine bastıracağım.

Sonra büyüyeceğim

Lambaya ulaşabilirim.

Parmak jimnastiği “Yürüyüş”

Hadi yürüyüşe çıkalım parmaklar

Her iki elin parmakları yumruk şeklinde sıkılır, başparmaklar aşağı indirilir ve sanki atlıyormuş gibi uyluk boyunca dizine doğru hareket eder.

Ve ikincilerin yetişmesi gerekiyor.

İşaret parmaklarıyla ritmik hareketler yapın

Üçüncü parmaklar koşar,

orta parmakları hızlı bir şekilde hareket ettirmek

Ve dördüncüsü yürüyerek,

Yavaş hareketler yüzük parmakları dizlere doğru.

Beşinci parmak atladı

Küçük parmakların uyluklara ritmik dokunuşları

Ve yolun sonunda düştü.

Her iki avucunuzu dizlerinize vurun

EKİM

Konu: "Sağlık"

Beden eğitimi “Geriye kalanımız beden eğitimi”

Dinlenmemiz beden eğitimi dakikasıdır. Yerinde yürüyorlar.

Yerlerinizi alın:

Sol, sağ yerine adım atın,

Bir ve iki, bir ve iki!

Belini düz tut,

Bir ve iki, bir ve iki!

Ve ayaklarına bakma, Kolların yanlara hareketi

Bir ve iki, bir ve iki! yukarı, yan, aşağı.

Parmak jimnastiği “Turuncu”

Bir portakalı paylaştık; Her kelime için parmaklar bir topuz şeklinde sıkılır.

Birçoğumuz var ama o yalnız. Büyük olanlardan başlayarak parmaklarınızı kıvırın.

Bu dilim kirpi için.

Bu dilim hızlı olanlar için, Sağ elin fırlatma hareketi.

Bu dilim ördek yavruları içindir

Bu dilim yavru kediler içindir.

Bu dilim kunduz için.

Ve kurt için - kabuk. Yumruklarını sıkıp göğüslerine bastırırlar.

Bize kızgın!

Her yöne kaçın! Parmaklar masanın üzerinde dolaşıyor.

Konu: "Sebze bahçesi"

Fiziksel egzersiz “Bahçede”

Bahçede duruyoruz

Doğaya şaşırıyoruz. germe - yanlara kollar

İşte salata ve işte dereotu. sağ elinizle sol ayağınıza dokunun,

Orada havuç yetiştiriyoruz. o zaman tam tersi

sizinle çalışacağız

Yabani otlara karşı mücadele ilan edelim -

Köklerinden söküp atacağız

Evet, daha aşağı çömelin. ağız kavgası

Herkes çitlere hayran kaldı

Isırganlar bereketli bir şekilde büyüdü. germe - yanlara kollar

Ona dokunmayacağız -

Zaten biraz yandık. germe - kollar ileri

Her şeyi sulama kabından suladık

Ve banklara oturuyoruz. çocuklar otursun

Parmak jimnastiği “Erik için bahçeye”

Parmaklarımızı tek tek büküyoruz

Kalın bir parmak ve bir büyük parmak erik toplamak için bahçeye gitti,

Eşikteki bir işaretçi ona yolu gösterdi.

Orta parmak en doğru olanıdır; erikleri daldan düşürür.

İsimsiz olan toplar ve küçük parmak efendidir

Kemikleri yere atıyor.

Konu: "Ekmek"

Fiziksel egzersiz “Ekmek Büyütmek”

Çocuklar metne göre hareketler yaparak bir daire içinde yürürler

Ve ekilebilir araziyi sürdük

Derin çizgiler dalgalandı

Oluklar derin, çizgiler geniş.

Ekiyoruz, ekiyoruz, ekiyoruz

Ekilebilir araziye tahıl atıyoruz

Sıcak dünyaya git

Güneşe doğru yükselin.

Ve biz genç biçicileriz,

Altın oraklarımız var.

Sınırda hayat biçtik

Tarlada saman yığınlarında, turtalı masada.

Parmak jimnastiği “Ekmeğin nereden geldiği”

Misafirler koşarak Zhenya'ya geldiler. Parmaklar masanın üzerinde dolaşıyor.

Herkes el sıkıştı. Tokalaşma.

Merhaba Zhora! Parmaklar sırayla selamlaşır

Merhaba Zhanna! her iki elin başparmakları.

Memnun oldum Seryozha!

Memnun oldum Snezhana!

Biraz turta ister misin? Avuçlarınızdan bir turta oluşturun.

Belki bir kurabiye? Açık avuç içi göster.

Yoksa korna mı? Parmaklarınızı bir boynuz şeklinde katlayın.

İşte avucunuz için bir jelibon, Bir elinizin avuç içine diğer elinizin parmak uçlarıyla hafifçe vurun,

Her şeyden biraz al. İki parmağınızı (başparmak ve işaret parmağı, başparmak ve orta vb.) kullanarak drajeyi dikkatlice alın,

Herkes ellerindeki kırıntıları silkti güçlü bir şekilde ellerini sıktı.

Ve ellerini çırptılar. Ellerini çırp.

[b]Tema: "Altın Sonbahar"

Fiziksel egzersiz “Sonbahar”

Bir anda bulutlar gökyüzünü kapladı, Parmak uçlarında yükselen

Dikenli yağmur yağmaya başladı. ellerini yukarı kaldır.

Yağmur uzun süre ağlayacak,

Her yere sulu kar yayacak. Çömelin, ellerinizi kemerinizde tutun.

Yoldaki kir ve su birikintileri, Yerinde yürümek, yükseğe kaldırmak

Bacaklarınızı daha yükseğe kaldırın. dizler.

Parmak jimnastiği “Sonbahar Buketi”

Hadi yürüyüşe gidelim Parmaklarınızı uyluk boyunca dizlere kadar gezdirin

Yaprak toplamaya başladılar: Alternatif olarak parmak uçlarınızla dokunun,

Kırmızı yaprak, sarı işaret parmağından başlayarak başparmağa kadar.

Bir iki üç dört beş! Bir yandan parmaklarınızı tek tek bükün.

Kaç yaprak topladın? Avuç içlerinizi öne doğru uzatın.

Beş! Bir elinizi yukarı kaldırın

Sonbahar yapraklarıyla Parmaklarınızı genişçe açın.

Oynayacağız.

KASIM

Konu: "Mobilya"

Beden eğitimi “Mobilya”

Yatakta uyuyabilirsin

kollarınızı dirseklerden bükün, avuçlarınızı bir araya getirin, sağ kulağınıza getirin

Sandalyeler, masa - yeniden düzenleyin.

kollarınızı dirseklerden bükün, kollarınızı öne doğru itin, parmaklarınızı yumruk haline getirin

Kitapları dolaba koyacağım

dönüşümlü olarak kollarınızı yukarı kaldırın ve indirin

Sandalyeleri ben kaplayacağım.

kollarınızı dirseklerden bükün, öne doğru uzatın, avuçlarınızı yukarı doğru çevirin

Raftaki tozu sileceğim

sağ elinizle, eller göğsünüzün önünde, soldan sağa doğru hareketler yapın

Kabini temiz tutun.

sol elinizle soldan sağa doğru hareketler yapın, eller göğüs hizasında

Ve sana süslemeden söyleyeceğim,

Her iki kolu da dirseklerden bükün, öne doğru uzatın, kaldırın

Bu mobilya tek kelimeyle şık!

başparmak havaya

Parmak jimnastiği “Dairede çok sayıda mobilya”

Bir iki üç dört, Büyük olanlardan başlayarak parmaklarınızı bükün,

her iki elinizde.

Dairede çok sayıda mobilya var. Yumruklarını sıkarlar ve açarlar.

Gömleği dolaba asacağız. Büyük olanlardan başlayarak parmaklarınızı bükün

Ve dolaba bir bardak koyacağız. her iki elinde,

Bacaklarınızı dinlendirmek için

Biraz sandalyede oturalım.

Ve derin uykuya daldığımızda,

Yatakta yatıyorduk.

Sonra ben ve kedi

Masaya oturduk.

Birlikte çay ve reçel içtiler. Alternatif olarak ellerini çırp ve

Dairede çok sayıda mobilya var. Yumruklarıyla vuruyorlar.

Konu: “Malzemeler ve özellikleri” (her biri 3 seçenek)

Fiziksel egzersiz “Bıçağı keskinleştirmek!”

Bıçağı bilemek, bilemek, bilemek! Çocuklar öğütücünün hareketlerini taklit ederler.

Çok iyi olacak. sağ elin ayasını ileri geri hareket ettirin

Malzemeleri kesecek: bir çevirme ile sol avuç içi boyunca.

Yağ, Domuz yağı, Ekmek, Sosis, Aynı hareketler, ancak sol elin avuç içi ile

Domates salatalık. sağda yine bir devrimle gerçekleştirildi.

Kendine yardım et, aferin! Dört alkış.

Fiziksel egzersiz “Sadık Teneke Asker”

Teneke asker ısrarcıdır,

Tek ayak üzerinde durun.

Tek ayak üzerinde durmak Sağ ayağımız üzerinde duruyoruz.

Eğer ısrarcı bir askersen.

Sol bacak göğsüne doğru,

Bak, düşme! Yerimizde yürüyoruz.

Şimdi solda dur, Sol ayağımızın üzerinde duruyoruz.

Eğer cesur bir askersen. Yerinde zıplamak.

Fiziksel egzersiz “Yakacak odun toplamaya gidiyoruz”

Yakacak odun almaya gidiyoruz

Ve yanımızda bir testere taşıyoruz. Yürüme.

Birlikte bir kütük gördük,

Çok kalın.

Sobayı yakmak için,

Kesilecek çok şey var. Çocuklar testerecilerin hareketlerini tekrarlayan hareketler yaparlar.

Odun sobaya girsin diye,

Onları tahtalara keseceğiz. Çocuklar sanki odun kesiyormuş gibi hareketler yaparlar.

Şimdi bunları toplayalım

Ve onu ahıra götüreceğiz. Eğimler.

Yoğun çalışmanın ardından

Her zaman oturmak zorundasın. Çocuklar otururlar.

[b]Parmak jimnastiği “Yüksük”

Nakış yapar, iğne diker, Sağ elinde hayali bir iğne

Parmağım acıyor dikiş dikiyor ve işaret parmağına dokunuyor

Parmağımı acıtıyor. sol tarafta.

Ve yüksük

Tam o anda

Kızın parmağında Bir yüksük taktılar.

İğneye diyor ki: "dikmek".

Ama kendinize enjekte etmeye cesaret etmeyin! Parmaklarını sallıyorlar.

Parmak jimnastiği “Balon”

Balonu hızla şişirin Her iki elin tüm parmakları birbirine değiyor ve uçları birbirine değiyor. Bu pozisyonda onlara üfliyoruz.

O büyüyor Bu durumda parmaklar top şeklini alır.

Aniden balon patladı, hava çıktı, Hava çıkıyor

İnce ve zayıf oldu. ve parmaklar orijinal konumlarına geri döner.

Parmak jimnastiği “Elektrikli süpürge”

Elektrikli süpürge, elektrikli süpürge, Parmakların ritmik fleksiyonu

Burnunu nereye yapıştırıyorsun? her iki el (avuç içleri öne bakacak şekilde)

Vızıldadım, vızıldadım aynı, ancak avuç içleri birbirine dönük.

İşleri düzene koyuyorum. Parmak uçlarına dokunmak.

Konu: "Oyuncaklar"
Parmak jimnastiği “Oyuncaklar”

Büyük bir kanepede arka arkaya dizilirler ve dönüşümlü olarak ellerini çırparlar.
Yumruklarıyla vuruyorlar.
Tanina'nın bebekleri oturuyor:
İki ayı, Pinokyo, sırayla tüm parmaklarını büküyorlar.
Ve neşeli Chipolino,
Ve bir kedi yavrusu ve bir yavru fil.
Bir iki üç dört beş. Tüm parmaklarınızı sırayla uzatın.
Tanya'mıza dönüşümlü olarak alkışlamamıza yardım edelim ve
Oyuncakları sayıyoruz. Yumruklarıyla vuruyorlar.

Tema: "Sonbahar"
Parmak jimnastiği “Sonbahar Yaprakları”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın.)

Bir, iki, üç, dört, beş, her iki elin parmaklarını bükün,
büyük olanlardan başlayarak.
Yaprakları toplayacağız. Ritmik olarak sıkma ve açma
yumruklar.
Huş ağacı yaprakları, parmaklar tekrar bükülür
Rowan yaprakları büyük.
kavak yaprakları,
Aspen yaprakları,
Meşe yapraklarını toplayacağız, orta masada “Yürüyeceğiz” ve
Anneme bir sonbahar buketi götüreceğiz. her iki elin işaret parmakları.
N. Nişcheva

Konu: "Sebzeler"
Parmak jimnastiği “Sebzeler”

Bir keresinde pazardaki hostes parmaklarını sıkıyor ve açıyor.
gelmek,
Hostes pazardan eve gidiyor
getirilmiş:
Patates, parmaklarınızı tek tek bükün.
Lahana,
havuçlar,
Bezelye,
Maydanoz ve pancar.
Ah!..
Yu.

Konu: "Sebzeler"
Parmak jimnastiği “Lahana”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Lahanayı avuçlarımızın kenarlarıyla ritmik olarak masaya vurarak kesiyoruz.
Biz avuçlarımızı birbirine sürten üç havucuz.
Lahanayı tuzlarız, işaret parmağımız ve orta parmaklarımız sürtünür
büyük.
Lahanayı bastırıyoruz. Her iki elle kavrama hareketleri.
Lahanayı doğradık, avuçlarımızın kenarlarıyla ritmik vuruşlar yaptık
masa.
Avuçlarını birbirine sürterek onu birbirine sürttüler.
Tuzlanmış, işaret ve orta parmaklar sürtünüyor
büyük.
Ve onu iki eliyle masaya vurarak sıkıca küvetin içine tıktılar.
Artık bizim için her şey yolunda. Ellerinizle silkeleyin.

Konu: "Meyveler"

Masaj topları “Erik” ile oyun

Erikleri elimde tutuyorum, topu sağ avucuma koyuyorum.
Avucumun içinde tutuyorum ve sıkıca sıkıyorum.
Bırakıyorum, açıyorum, avucumu açıyorum.
Ve avuçlarımı yuvarlıyorum. Topu avuçlarınız arasında yuvarlayın.
N. Nişcheva

Konu: "Meyveler"
Parmak jimnastiği “Turuncu”

Bir portakalı paylaştık, el ele tutuşarak bir daire şeklinde yürüdüler.
Birçoğumuz var ama o yalnız.
Bu dilim kirpi içindir. Çembere bakmayı bırakırlar.
Bu dilim hızlı olanlar için. Bir parmağınızı her ikisine de bükün
Bu dilim ördek yavruları içindir. eller, büyük olanlardan başlayarak, her biri için
Bu dilim yavru kediler içindir. hayvanın adı.
Bu dilim kunduz içindir.
Ve kurt için - kabuk. Bir kurdun ağzını iki ile tasvir edin
eller.
Bize kızgın - Sorun!!! Çömeliyorlar. Ellerinizle başınızı örtün.
Her yöne kaçın! Kaçtılar.

Konu: "Meyveler"
Parmak jimnastiği “Komposto”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın.)

Komposto pişireceğiz - Sol avuç içi bir "kepçe" içinde tutulur
Çok fazla meyveye ihtiyacınız var. Burada. sağ elin işaret parmağı
"müdahale"
Elmaları doğrayacağız, büyük olandan başlayarak parmaklarımızı teker teker bükeceğiz.
Limon suyunu sıkın
Biraz drenaj ve kum koyacağız.
Pişiriyoruz, komposto pişiriyoruz, Yine “pişiriyorlar” ve “karıştırıyorlar”.
Dürüst insanlara davranalım.
N. Nişcheva

Konu: "Meyveler"
Parmak jimnastiği “Meyveler”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın.)

Yetişkinler ve çocuklar şunu bilir: Parmaklarını sıkarlar ve açarlar.
Dünyada birçok meyve var!
Elmalar ve portakallar, Bir seferde bir parmağınızı bükün,
Küçük parmaktan kayısı, mandalina.
Ve muzlar ve narlar
Vitamin açısından zengin.

Konu: "Mantarlar"

(İnce motor becerilerin geliştirilmesi, konuşmanın hareketle koordinasyonu. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Üst - üst - beş adım, parmaklarıyla masanın üzerinde "Yürümek".
Küçük kapta beş mantar var. İç içe geçmiş parmaklar - küçük bir parti yaptım,
Kırmızı sinek mantarı tehlikeli bir mantardır. başparmaklar - tutamak.
İkincisi ise tilki, ikisine de bir parmak büküyorlar
Kırmızı örgü. mantarın her adını elinize alın,
Üçüncü mantar küçük parmaklardan başlayan bir dalgadır.
Pembe kulak.
Ve dördüncü mantar kuzugöbeğidir,
Sakallı yaşlı adam.
Beşinci mantar beyazdır,
Güvenle yiyin!

Konu: "Mantarlar"
Parmak jimnastiği “Mantarlar”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın.)

Yollarda yürüyoruz, yumruklarımızı sıkıyoruz ve açıyoruz.
Yollar boyunca yürüyoruz
Sepetlerle yürüyoruz, parmaklarımızı masanın üzerinde “yürütüyoruz”.
Sepetlerle gidelim.
Hemen kenarın arkasında parmaklar bir anda birer birer bükülüyor.
Bazı dalgalar bulduk
Ve altında bal mantarlı bir kütük
İnce üvez.
Güçlü bir çörek büyüdü
Huş ağacının altında
Kırmızı çörek büyüdü
Kavak ağacının altında.

Konu: "Mantarlar"
Parmak jimnastiği “Mantarlar”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Ormana gideceğiz, parmaklarımızı sıkıp açacağız.
Bir mantar bulacağız. Mantar ellerden yapılır: bir el.
bir yumruğa sıkılır, diğeri yumruğunu kapatır
üstünde.
Akıllı bir şapka takarak parmaklarını sıkarlar ve açarlar.
Diyet çikolata.
Parmaklarım masanın üzerinde "yürüyerek" yeşil hezeyan boyunca ormanda yürüyorum.
Mantarları bir kutuda toplayacağım, bir eliyle sepeti taklit ediyorlar,
Diğeri içine mantar koyar.
Kavak ormanındaki safranlı süt kapaklarını topluyorum, parmaklarımı tek tek büküyorum.
Huş ağacı boyunca - boletus
Çam kütükleri boyunca - bal mantarları,
Ve ağacın altında bir porçini mantarı var - boletus.

Konu: "Ekmek"
Parmak jimnastiği “Ekmek”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Sasha otoyolda yürüyordu, parmakları "yürüyordu".
bir çantada kurutularak taşındı.
Kurutma - Grisha, kurutma - Misha, Sol elin parmaklarına masaj yapın.
Proshe, Vasyusha ve Antosha için kurutucular var.
Nyusha ve Petrusha için 2 kurutma seansı daha, sağ elin parmaklarına masaj.
Paşa, Tanyuşka, Vanyuşka için 3 kurutma daha.

Konu: "Giyim"
Parmak jimnastiği “Eldiven takıyorum”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Eldiven taktım, tek elle tek tek okşuyorlar
Ben buna katılmıyorum. diğeri sanki eldiven takıyormuş gibi.
Onları sayın beyler, ritmik olarak sıkarak ve açarak
yumruklar.
Eldivenin kaç parmağı var?
Yüksek sesle saymaya başlıyoruz: Her iki elin parmaklarını bükün,
"Bir iki üç dört beş!" büyük olanlardan başlayarak.

Konu: "Ayakkabılar"

Masaj toplarıyla egzersiz yapın “Eğlenceli bacaklar”

Akıllı spor ayakkabılarla topu ileri doğru yuvarlıyorlar.
Mutlu bacaklar
Atlayarak koşuyorlar ve topu geri yuvarlıyorlar.
Kumlu yol boyunca.
N. Nişcheva

Konu: "Ev"
Parmak jimnastiği “Bir ev inşa etmek”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Vurun - çekiçle vurun, yumruklarıyla birbirlerine vururlar.
Yeni bir ev inşa ediyorum, inşa ediyorum. Avuç içi belli bir açıyla yerleştirilir
Bir ladin gibi büyük olacak, parmak uçları birbirine değecek.
Pencereler olacak, bir kapı olacak. Parmaklarıyla “pencere”, “kapı” yapıyorlar.
Herkesi içine koyacağım: Ellerini çırpıyorlar.
Fare, tavşan, tilki.

Konu: "Ev Aletleri"
Parmak jimnastiği “Ev Aletleri”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Bilgisayar alıyoruz, parmakları sıkıp açıyoruz.
Bir yıldır onu bekliyordum! Ellerini çırpıyorlar.
Ama bir şey kafamı karıştırıyor: Parmaklarını sıkıp açıyorlar.
Fare bilgisayarda yaşar. Parmaklar masanın üzerinde "koşuyor".

Konu: "Mobilya"
Parmak jimnastiği “Mobilya”

(İnce motor becerilerin geliştirilmesi, konuşmanın hareketle koordinasyonu. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Mobilyaları sayacağız: Parmaklarınızı sıkın ve açın.
Koltuk, sandalye, kanepe, tabure, sağ elin parmaklarını bükün,
küçük parmaktan başlayarak.
Raf, gardırop, yatak, kitaplık. Sol elinizin parmaklarını bükün,
küçük parmaktan başlayarak.

Konu: "Mobilya"
Parmak jimnastiği “Dairede çok sayıda mobilya”

(İnce motor becerilerin geliştirilmesi, konuşmanın hareketle koordinasyonu. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Bir, iki, üç, dört, ritmik olarak sık ve aç
Dairede çok sayıda mobilya var. yumruklar.
Gömleği dolaba asacağız, parmaklarımızı bükeceğiz,
Ve dolaba bir bardak koyacağız. her mobilya adı için büyük.
Bacaklarınızı dinlendirmek için
Biraz sandalyede oturalım.
Ve derin uykuya daldığımızda,
Yatakta yatıyorduk.
Sonra ben ve kedi
Masaya oturduk.
Birlikte çay ve reçel içtiler. Alternatif olarak ellerini çırp ve
Dairede çok sayıda mobilya var. Yumruklarıyla vuruyorlar.

Konu: "Yemekler"
Parmak jimnastiği “Yardımcılar”

(İnce motor becerilerin geliştirilmesi, konuşmanın hareketle koordinasyonu. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Bir, iki, üç, dört, beş - Alkışlar.
Bulaşıkları yıkadık: Bir avuç içi diğerinin üzerine kayıyor.
Çaydanlık, bardak, kepçe, kaşık Parmaklarınızı birer birer bükün
Ve büyük bir kepçe. pişirme kabının her adı.
Bulaşıkları yıkadık, Bir avuç içi diğerinin üzerine kayıyor.
Bardağı kırar kırmaz parmaklarımız tekrar büküldü.
Kepçe de dağıldı
Çaydanlığın burnu kırıldı
Kaşığı hafifçe kırdık.
Anneme bu şekilde yardım ettik. Ritmik yumruk vuruşları ve
avuç içi dönüşümlü olarak.

Konu: “Adamım. Vücut kısımları"
Parmak jimnastiği “Vücut”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Okurken parmaklarımızda işaret ediyorlar.
tırnaklar, bahsedilen vücut kısmı.
Ellerde - bilekler, dirsekler.
Taç, boyun, omuzlar, göğüs
Ve karnınızı da unutmayın.
Dizler var. Bir arka var
Ama o sadece bir tane.

Konu: “Adamım. Vücut kısımları"
Parmak jimnastiği “Erken - sabahın erken saatlerinde”

(İnce motor becerilerin geliştirilmesi, konuşmanın hareketle koordinasyonu. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Su, su, Çocuklar suyu silkelemeyi taklit eder
avuç içi.
Yüzümü yıka, Yüzünü nasıl yıkayacağını gösteriyorlar.
Gözlerin parlamasını sağlamak için her satır için bir tane katlayın.
Yanaklarınızın parlamasını sağlamak için iki elinizin parmağını kullanın.
Ağzını güldürmek için,
Böylece diş ısırır.

Konu: “Adamım. Vücut kısımları"
Parmak jimnastiği “Baş”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Başımızda bahsedilen kısmı işaret ediyoruz
İki kulak ve iki lob. bedenler.
Kaşlar. Elmacık kemikleri ve şakaklar,
Ve o kadar yakın olan gözler.
Yanaklar. Burun ve iki burun deliği
Dudaklar, dişler - bakın!
Çene dudağın altında.
Sen ve ben bunu biliyoruz!

Ders: " Yılbaşı»
Parmak jimnastiği “Hediyeler”

(İnce motor becerilerin geliştirilmesi, konuşmanın hareketle koordinasyonu. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Noel Baba hediyeler getirdi: Çocuklar parmaklarını masanın üzerinde "yürütürler".
Astarlar, albümler, pullar, Hediyenin her ismi için
Bebekler, ayılar ve arabalar her seferinde bir parmakla bükülür: önce
Sağda, sonra solda bir papağan ve bir penguen.
Yarım paket çikolata
Ve tüylü bir köpek yavrusu.
N. Nişcheva

Tema: "Yeni Yıl"
Parmak jimnastiği “Balıksırtı”

(Konuşmanın hareketle koordinasyonu. İnce motor becerilerin geliştirilmesi. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Sabah çocuklar kollarını yanlara açarak omuzlarını kaldırarak şaşırdılar.
Ne mucizeler oldu
Bu yılbaşı gecesi.
Her şeyi bekliyorlardı, Parmaklarını sıkıp açıyorlar.
Ve geçit törenini gördük:
Kardan adamlar arka arkaya durarak elleriyle havada üç daire çiziyor.
Gözler neşeyle parlıyor, avuçlarıyla kapatıp açıyorlar.
gözler.
Ve önlerinde bir Noel ağacı var, ellerini çırpıyorlar.
Kabarık, iğnelerle kaplı.
G. Utrobin

Tema: "Kış"
Parmak jimnastiği “Bahçede yürüyüşe çıktık”

(İnce motor becerilerin geliştirilmesi, konuşmanın hareketle koordinasyonu. Konuşmanın temposu ve ritmi üzerinde çalışın).

Bir, iki, üç, dört, beş, parmaklarını teker teker bükün.
Bahçede yürüyüşe çıktık. İşaret parmağınızla masa boyunca “yürüyün” ve
orta parmaklar.
Bir kardan kadın heykeli yaptılar, iki avuç içi ile bir yumruyu “yonttular”.
Kuşlara kırıntı yedirdiler ve bütün parmaklarıyla “ekmeği ezdiler”.
Sonra sağ kolumuzun işaret parmağını kullanarak tepeden aşağı indik.
eller sol elin avuç içinde.
Ve onlar da karda yatıyorlardı. Avuçlarını önce bir, sonra masaya koyarlar.
diğer taraf.
Herkes karla kaplı olarak eve geldi. Avuçlarını sallıyorlar.
Çorba içtik ve yattık. Hayali kaşıkla hareket;
eller yanağın altında.

Ebeveynlere yönelik istişareler hazırlandı

öğretmenler Taglina L.N. ve Semiletenko L.A.

Parmak oyunları kesinlikle gerekli bir şeydir anne bir bebek yetiştirmek. Gelişimin yanı sıra iyi motor yetenekleri Bu, bir çocuğun dikkatini dağıtmanın ve eğlendirmenin harika bir yoludur çünkü her oyun bir çocuk tekerlemesi veya şiirine dayanmaktadır. Ve eğer ailede çok kişi varsa çocuklar Parmak jimnastiği genellikle yaşlılar ve gençler arasında favori bir oyun haline gelir. Sizler için 12 oyun topladık ve sunduk. farklı Çağlar, deneyimli öğretmenler tarafından sınıflarında defalarca test edilmiştir. Birçok ebeveyn, parmak jimnastiğinin tüm çocuklar ve okul öncesi çocuklar için gerekli olduğunu biliyor. İÇİNDE modern dünya, hazır olarak oyuncaklar ve ev aletlerinin bolluğu nedeniyle çocukların parmakları giderek azalıyor faydalı iş. Parmak oyunları kurtarmaya geliyor - el becerisini, hareketliliği geliştiriyorlar, Yaratıcı beceriler, dikkat ve tepki hızı ve komik şiirler sinir gerginliğini gidermeye yardımcı olur. Düzenli olarak parmak egzersizleri yapan çocuklar daha iyi konuşur, yazmayı daha hızlı öğrenir, iyi bir hafızaya sahip olur, hareketlerin koordinasyonunu geliştirir ve stres sonrasında sakinleşme olasılıkları daha yüksektir.

Parmak jimnastiği, bebeğinizle günlük bağımsız bir oyun etkinliği olarak çok iyidir. Birçok öğretmen ve konuşma terapisti, gelişim sınıflarında parmak jimnastiğini beden eğitimi seansı, rahatlama ve aktivite değişikliği olarak kullanır. Parmak oyunları aynı zamanda çocuk partileri için de mükemmeldir; senaryoya dahil edilmesi kolaydır, yarışmalar arasında geçiş yapmak ve yuvarlak bir dansta çocuklara katılmak uygundur.

1-2 yaş arası çocuklar için parmak jimnastiği

Kam

Bu parmak küçük (küçük parmağı bükün)
Bu parmak zayıf (yüzük parmağını bükün)
Bu parmak uzun (orta parmağınızı bükün)
Bu parmak güçlü (işaret parmağınızı bükün)
Bu parmak şişman (başparmağınızı bükün)
Peki, birlikte - yumruk!

ziyarette

Ayak başparmağını ziyaret etmek (başparmak bükülmüş, geri kalanı yumruk şeklinde sıkılmış)
Hemen eve geldiler:
Dizin ve orta (metne uygun olarak parmaklarınızı dönüşümlü olarak düzeltin)
İsimsiz ve son.
Küçük parmak kendisi
Eşiği çaldı.
Birlikte parmaklar arkadaştır, (parmaklarınızı yumruk haline getirin ve açın)
Birbirleri olmadan yaşayamazlar.

Bir arabanın üzerinde oturan sincap

Bir sincap bir arabanın üzerinde oturuyor (bir çocuk tekerlemesinin ritmine göre parmakların yumruk şeklinde sıkılması ve açılması)
Fındık satıyor: (parmaklarımızı bükmeye başlarız)
Küçük tilki kız kardeşime,
Serçe, baştankara,
Şişman ellili ayıya,
Bıyıklı tavşan,
Kimin umurunda,
Kimin eşarpa ihtiyacı var?
Kimin umurunda?

2-3 yaş arası çocuklar için parmak oyunları

Akçaağaç

Rüzgar sessizce akçaağacı sallıyor, (parmaklar açılır ve yukarı doğru uzatılır)
Sağa, sola eğilir: (avuçlarımızı sağa sola sallıyoruz)
Bir eğim ve iki eğim, (sola eğin - sağ avuç içi alçak ve alçak)
Akçaağaç yaprakları hışırdadı. (parmaklarınızı hareket ettirin)

Gemi

Nehir boyunca bir tekne yelken açıyor,
Uzaktan yüzüyor (ellerinizi birleştirin ve dalga benzeri hareketler yapın)
Teknede dört kişi var
Çok cesur bir denizci. (yukarı kaldırılmış 4 parmağı gösterin)
Başlarının üstünde kulakları var (ellerimizi başlarımıza kaldırın, avuç içlerimiz bükülmüş olarak kulaklarımızı gösterin)
Onlar sahip uzun kuyruklar, (Elinizi sırtınızın alt kısmına koyun, kuyruğunuzu hareket ettiriyormuş gibi yapın)
Ama onlar sadece korkuyorlar kediler ,
Sadece kediler ve kediler. (iki elinizi de başınıza kaldırın, kedi pençesi gibi davranın ve tıslayın)

Kek

Hamuru ellerimizle hatırlıyoruz, (parmaklarımızı sıkıp açıyoruz)
Hadi tatlı bir pasta pişirelim. (hamur yoğurmak gibi)
Ortasını reçel ile yağlayın, (masadaki avuç içlerinin dairesel hareketleri)
Ve üzerini tatlı kremayla süsleyin (avuç içi birbirine karşı dairesel hareketler)
Ve hindistan cevizi kırıntıları
Pastayı biraz serpeceğiz (kırıntıları iki elinizin parmaklarıyla serpin)
Sonra çay yapacağız -
Bir arkadaşınızı ziyarete davet edin! (bir el diğerini sallar)

3-4 yaş arası çocuklar için parmak jimnastiği

tavşan

Tavşan ormanın içinden atlıyordu, (parmaklar masanın üzerinde “zıplar”)
Tavşan kendisi için yiyecek arıyordu. (her iki elin parmaklarını dönüşümlü olarak masanın üzerinde hareket ettiririz)
Aniden tavşan kafasının üstüne çıkıyor
Kulaklar ok gibi yükseldi. (kulakları ellerle tasvir ediyoruz)
Sessiz bir hışırtı duyulur:
Birisi ormana gizlice giriyor. (parmaklar yavaşça masanın üzerinde yürür)
Tavşan izlerini karıştırıyor
Beladan kaçar. (parmaklar hızlı ve hızlı bir şekilde masanın üzerinde daireler çizerek koşar)

Turuncu

Bir portakalı paylaştık! (eller kenetlenmiş, sallanıyor)
Birçoğumuz var (parmaklarımızı ayırıyoruz)
Ve o yalnızdır. (sadece bir parmağı göster)
Bu dilim kirpi için. (parmaklar yumruk şeklinde katlanır, her seferinde bir parmak bükülür)
Bu dilim hızlı olanlar için, (sonraki parmağı bükün)
Bu ördek yavruları için bir dilim (sonraki parmağı bükün)
Bu yavru kediler için bir dilim (sonraki parmağı bükün)
Bu dilim kunduz için. (sonraki parmağı bükün)
Ve kurt için de kabuk! (avuç içi aşağı, parmaklar açık)
Bize kızgın, bu bir felaket! (parmağını salla)
Her yöne kaçın! (parmaklarınızı masanın üzerinde gezdirmeyi taklit edin)

Salyangoz

Salyangoz boynuzlarını dürtüyor - (sağ elin başparmağı orta ve yüzük parmaklarını tutar; işaret parmağı ve küçük parmaklar düzdür)
Bahçenin kapısı kilitli. (“boynuzlarını” sol elinin avucuna sokar)
Kapıyı çabuk aç, (sol el kapıyı “açar”),
Salyangozu eve bırak (sağ el “sürünür”).

4-7 yaş arası çocuklar için parmak oyunları

Haftanın günleri

Pazartesi günü çamaşır yıkadım (Yumruklarını birbirine sürt)
Salı günü yerleri süpürdüm. (ellerinizi rahat bırakın ve masanın üzerinde simüle edici hareketler yapın)
Çarşamba günü kalach pişirdim (“turta pişirme”)
Bütün perşembe günü topu arıyordum. (sağ elimizi alnımıza götürüp “vizör” yapıyoruz)
Cuma günü bardakları yıkadım. (Sol elin parmakları bükülür, avuç içi kenardadır ve sağ elin işaret parmağı sol elin içinde bir daire şeklinde hareket ettirilir)
Ve cumartesi günü bir pasta aldım. (avuç içi açık ve küçük parmakların yanında birleştirilmiş)
Pazar günü tüm kız arkadaşlarım
Beni doğum günüme davet etti. (avuçlarımızı kendimize doğru sallıyoruz)

Bezelye

Beş küçük bezelye
Bir bölmede kilitli. (parmakların iç içe geçmesi, ellerin birbirine kenetlenmesi)
Biri büyüdü
Ve burası onun için zaten sıkışık. (başparmakları düzeltin)
Ama şimdi ikincisi büyüyor.
Ve üçüncüsü ve ardından
Dördüncü beşinci... (parmaklarınızı tek tek düzeltin)
Kapsül şöyle dedi: "Bom!" (alkış)

Kış

Bir iki üç dört beş, (parmaklarınızı birer birer bükün)
Bahçede yürüyüşe çıktık.
Kardan kadın heykeli yaptılar (topakların şekillendirilmesini simüle edin),
Kuşlara kırıntı yedirildi ("ekmeği tüm parmaklarınızla ufalayın")
Sonra tepeden aşağı indik, (sağ elimizin ayasını sol elimizin ayasının üzerine doğru hareket ettiririz)
Ve onlar da karda yatıyorlardı. (avuçlarımızı bir tarafı veya diğer tarafıyla masanın üzerine koyarız)
Herkes eve karla kaplı olarak geldi. (avuçlarımızı sallıyoruz)
Çorba içtik ve yattık. (hayali kaşıkla hareketler yaparız, ellerimizi yanaklarımızın altına koyarız)