อารมณ์

ประเภทบุคลิกภาพที่รู้จักเกือบทั้งหมดยังรวมถึงคุณลักษณะของประเภทบุคลิกภาพที่แสดงออกในการสื่อสารด้วย

ดังนั้น ผู้คนจึงแตกต่างกันในเรื่องความแข็งแกร่งของการตอบสนองต่ออิทธิพลของสิ่งแวดล้อม รวมถึงการดึงดูดใจของผู้อื่นต่อพวกเขา ในพลังงานที่พวกเขาแสดงออกมา ในจังหวะและความเร็วของกระบวนการทางจิต ความแตกต่างทางจิตดังกล่าวซึ่งปรากฏภายใต้เงื่อนไขที่เท่าเทียมกันอื่น ๆ ก่อให้เกิดชุดการแสดงออกทางอารมณ์และพลวัตของจิตใจที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวซึ่งถูกกำหนดโดยทางชีวภาพซึ่งเรียกว่าอารมณ์

อารมณ์ทำหน้าที่เป็นเครื่องหมายของกิจกรรมทางจิตทั้งหมดของมนุษย์ มันเป็นรากฐานทางชีววิทยาของบุคลิกภาพของเราเพราะว่า ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของระบบประสาทของมนุษย์ซึ่งควรได้รับการประเมินว่าเป็นกิจกรรมภายในและการปรับตัวที่จำเป็น แสดงออกในความคิด ขอบเขตอารมณ์ พฤติกรรม กิริยาท่าทาง

ความสัมพันธ์ระหว่างอุปนิสัยและอารมณ์

ตัวละครมักถูกเปรียบเทียบกับอารมณ์ และในบางกรณี แนวคิดเหล่านี้ก็ถูกแทนที่ด้วยแนวคิดอื่นๆ

ในทางวิทยาศาสตร์ ในบรรดามุมมองที่โดดเด่นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะนิสัยและอารมณ์สามารถแยกแยะประเด็นหลักได้สี่ประการ:

1. การระบุลักษณะและอารมณ์ (E. Kretschmer, A. Ruzhitsky)

2. ตัวละครและอารมณ์ที่ตัดกันโดยเน้นความเป็นปรปักษ์ระหว่างพวกเขา (P. Viktorov, V. Virenius)

3. การรับรู้อารมณ์เป็นองค์ประกอบของตัวละคร, แกนกลาง, ส่วนที่ไม่เปลี่ยนแปลง (S.L. Rubinstein, S. Gorodetsky);

4. การรับรู้อารมณ์เป็นพื้นฐานตามธรรมชาติของตัวละคร (L.S. Vygotsky, B.G. Ananyev)

ควรสังเกตว่าลักษณะและอารมณ์ที่เหมือนกันคือการขึ้นอยู่กับลักษณะทางสรีรวิทยาของบุคคลและเหนือสิ่งอื่นใดขึ้นอยู่กับประเภทของระบบประสาท การก่อตัวของตัวละครอย่างมีนัยสำคัญขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของอารมณ์ซึ่งสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับคุณสมบัติของระบบประสาท นอกจากนี้ลักษณะนิสัยยังเกิดขึ้นเมื่ออารมณ์ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอแล้ว ตัวละครพัฒนาบนพื้นฐานของอารมณ์ อารมณ์เป็นตัวกำหนดลักษณะนิสัย เช่น พฤติกรรมที่สมดุลหรือไม่สมดุล ความง่ายหรือความยากลำบากในการเข้าสู่สถานการณ์ใหม่ ความคล่องตัวหรือปฏิกิริยาเฉื่อย ฯลฯ อย่างไรก็ตาม นิสัยไม่ได้กำหนดลักษณะนิสัย ผู้ที่มีคุณสมบัติเจ้าอารมณ์เหมือนกันสามารถมีบุคลิกที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ลักษณะนิสัยสามารถส่งเสริมหรือต่อต้านการก่อตัวของลักษณะนิสัยบางอย่างได้ ด้วยเหตุนี้ คนเศร้าโศกจึงจะพัฒนาความกล้าหาญและความมุ่งมั่นได้ยากกว่าคนเจ้าอารมณ์ สำหรับคนเจ้าอารมณ์จะมีความยับยั้งชั่งใจได้ยากกว่าคนวางเฉย คนวางเฉยต้องใช้ความพยายามมากขึ้นในการเข้าสังคมมากกว่าคนร่าเริง ฯลฯ

อย่างไรก็ตาม ตามที่ B.G. เชื่อ Ananyev หากการศึกษาประกอบด้วยเพียงการปรับปรุงและเสริมสร้างคุณสมบัติทางธรรมชาติเท่านั้นสิ่งนี้ก็จะนำไปสู่การพัฒนาที่เป็นเนื้อเดียวกันอย่างมหึมา (ภาคผนวก 4) คุณสมบัติของอารมณ์อาจขัดแย้งกับอุปนิสัยในระดับหนึ่งด้วยซ้ำ (ภาคผนวก 5.) ในบุคคลที่มีบุคลิกที่มีรูปร่างอารมณ์จะเลิกเป็นรูปแบบการแสดงออกทางบุคลิกภาพที่เป็นอิสระ แต่กลายเป็นด้านที่มีพลวัตซึ่งประกอบด้วยความเร็วของกระบวนการทางจิตและการแสดงออกทางบุคลิกภาพซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของการเคลื่อนไหวและการกระทำที่แสดงออก .

ที่นี่ควรสังเกตอิทธิพลที่กระทำต่อการก่อตัวของตัวละครโดยแบบเหมารวมแบบไดนามิกเช่น ระบบปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขซึ่งก่อตัวขึ้นเพื่อตอบสนองต่อระบบสิ่งเร้าที่ทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง การก่อตัวของแบบแผนแบบไดนามิกในบุคคลในสถานการณ์ซ้ำ ๆ ต่างๆได้รับอิทธิพลจากทัศนคติของเขาต่อสถานการณ์ซึ่งเป็นผลมาจากการกระตุ้นการยับยั้งการเคลื่อนไหวของกระบวนการประสาทและด้วยเหตุนี้สถานะการทำงานทั่วไปของระบบประสาทจึงสามารถเปลี่ยนแปลงได้ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องสังเกตบทบาทชี้ขาดในการสร้างแบบแผนแบบไดนามิกของระบบส่งสัญญาณที่สองซึ่งใช้อิทธิพลทางสังคม

ท้ายที่สุดแล้วเราสามารถสรุปได้ว่าลักษณะของอารมณ์และอุปนิสัยนั้นเชื่อมโยงกันอย่างเป็นธรรมชาติและมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในรูปลักษณ์องค์รวมของบุคคลหนึ่งเดียวก่อให้เกิดโลหะผสมที่แยกกันไม่ออกซึ่งเป็นลักษณะของความเป็นปัจเจกบุคคลของเขา

ในงานของเขาเรื่อง "อารมณ์และลักษณะนิสัย" A.G. Kovalev และ V.N. Myasishchev โปรดทราบว่ามีแนวทางที่แตกต่างกันในการประเมินความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และลักษณะนิสัยซึ่งสามารถรวมออกเป็นสี่กลุ่ม:

1) การระบุอารมณ์และลักษณะนิสัย (Kretschmer)

2) อารมณ์ที่ตัดกันกับตัวละครสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นปฏิปักษ์ระหว่างพวกเขา (Virenius, Viktorov, Levitov)

3) การรับรู้อารมณ์เป็นองค์ประกอบของตัวละคร (Keira, Gundobin, M. Rubinstein ฯลฯ );

4) การรับรู้อารมณ์เป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างตัวละครซึ่งเป็นพื้นฐานโดยกำเนิดของตัวละคร (L.S. Vygotsky, S.L. Rubinstein, B.G. Ananyev)

ตามที่ A.G. Kovalev และ V.N. แน่นอนว่า Myasishchev แม้ว่านิสัยไม่สามารถกำหนดความสัมพันธ์ของแต่ละบุคคลแรงบันดาลใจและความสนใจของเธออุดมคติของเธอได้เช่น อย่างไรก็ตาม ลักษณะของด้านไดนามิกมีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจรูปแบบที่ซับซ้อนของพฤติกรรมและลักษณะของบุคคลในความสมบูรณ์ของเนื้อหาในชีวิตภายในของบุคคล ระดับที่บุคคลแสดงพลังงานและความไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ความสามารถในการมีความกระตือรือร้น ระดับที่เขาแสดงความสมดุลในพฤติกรรม ความยืดหยุ่น พลวัต และการขยายตัวในปฏิกิริยา พูดถึงคุณลักษณะเชิงคุณภาพของแต่ละบุคคลและความสามารถของเขา ซึ่งใน ส่งผลต่อการทำงานและกิจกรรมทางสังคมของบุคคลในทางใดทางหนึ่ง ดังนั้น, อารมณ์ไม่ใช่สิ่งที่อยู่นอกลักษณะของบุคคล แต่รวมอยู่ในโครงสร้างของเขาโดยธรรมชาติความประทับใจในชีวิต การเลี้ยงดู และการฝึกฝนเกี่ยวกับโครงสร้างอารมณ์ขั้นพื้นฐานตามธรรมชาติ - ประเภทของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น - ค่อยๆ "ทอลวดลาย" ในที่สุดผืนผ้าใบและลวดลายก็แสดงถึงความสามัคคีซึ่งเป็นตัวละครที่ I.P. พาฟโลฟพูดถึงการผสมผสานของประเภทของระบบประสาทและอิทธิพลของชีวิตการฝึกอบรมและการเลี้ยงดูซึ่งได้รับการแก้ไขในรูปแบบของวิธีตอบสนองบางอย่าง

ทัศนคติ ความเชื่อ แรงบันดาลใจ ความสำนึกถึงความจำเป็นและหน้าที่ของแต่ละบุคคลทำให้เขาสามารถเอาชนะแรงกระตุ้นบางอย่างและฝึกฝนผู้อื่นเพื่อจัดระเบียบพฤติกรรมของเขาให้สอดคล้องกับข้อกำหนดทางสังคมและรัฐ

ดังนั้น การพิจารณาอารมณ์โดยแยกจากกันจึงถือเป็นความผิดพลาดครั้งใหญ่ และยิ่งไปกว่านั้นคือการยกระดับให้มีลักษณะนิสัยที่ไม่เปลี่ยนแปลง

อารมณ์ไม่ได้กำหนดเส้นทางการพัฒนาลักษณะนิสัยเฉพาะโดยฝ่ายเดียวและไม่ถึงแก่ชีวิตอย่างแน่นอน อารมณ์นั้นถูกเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของคุณภาพของตัวละคร การพัฒนาลักษณะนิสัยและอารมณ์ในแง่นี้เป็นกระบวนการที่พึ่งพาซึ่งกันและกัน

อารมณ์เป็นรากฐานของตัวละครโดยระบายสีรูปแบบบางอย่างของการสำแดงอย่างมีเอกลักษณ์ . ดังนั้นความพากเพียรในคนที่เจ้าอารมณ์จึงแสดงออกในกิจกรรมที่มีพลังในคนที่วางเฉย - ในการคิดอย่างเข้มข้น คนที่เจ้าอารมณ์ทำงานอย่างกระฉับกระเฉงและกระตือรือร้น ในขณะที่คนวางเฉยทำงานอย่างมีระเบียบแบบช้าๆ ในขณะเดียวกัน อารมณ์ก็อาจได้รับอิทธิพลจากอุปนิสัยเช่นกัน บุคคลที่มีอุปนิสัยเข้มแข็งสามารถระงับอารมณ์ด้านลบบางประการและควบคุมการแสดงออกได้ ความสามารถเชื่อมโยงกับตัวละครอย่างแยกไม่ออก ตามกฎแล้วบุคคลที่มีความสามารถจะมุ่งมั่นในการบรรลุผลลัพธ์ที่สูงในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องและมีความสำคัญอย่างยิ่งในการประเมิน การพัฒนาความสามารถได้รับความช่วยเหลือจากความอุตสาหะซึ่งเป็นลักษณะนิสัยที่ช่วยในการเอาชนะความยากลำบาก ไม่เสียกำลังใจภายใต้อิทธิพลของความล้มเหลว ทำงานอย่างเป็นระบบ และแสดงความคิดริเริ่ม

ดังนั้นจึงสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้ ตัวละครคือชุดของลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลที่มั่นคงซึ่งพัฒนาขึ้นในกิจกรรมและการสื่อสารโดยกำหนดพฤติกรรมโดยทั่วไปของแต่ละบุคคล (A.V. Petrovsky)

ปัจจัยในการสร้างตัวละคร ได้แก่ ประเภทของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของบุคคล สภาพแวดล้อมทางสังคม อาชีพ อิทธิพลทางการศึกษา อายุ สภาพร่างกาย สภาพความเป็นอยู่

ตัวละครถูกจัดโครงสร้างตามลักษณะซึ่งเป็นรูปแบบพฤติกรรมที่มั่นคงโดยเชื่อมโยงกับสถานการณ์เฉพาะทั่วไปสำหรับพฤติกรรมประเภทหนึ่งๆ คุณลักษณะที่สำคัญของลักษณะนิสัยคือความน่าจะเป็นที่พฤติกรรมประเภทนี้จะเกิดขึ้นในสถานการณ์ที่กำหนด

มีประเภทของอักขระหลายประเภท ด้วยเหตุผลหลายประการสำหรับกิจกรรมตามเจตนารมณ์ ตัวละครจะถูกแบ่งออกเป็นผู้แข็งแกร่งและอ่อนแอ ตลอดจนตามเจตนารมณ์ อารมณ์ และเหตุผล

การเบี่ยงเบนจากลักษณะปกติบ่งบอกถึงลักษณะทางพยาธิวิทยา การเบี่ยงเบนเล็กน้อยจากบรรทัดฐานซึ่งแสดงออกมาในการเสริมความแข็งแกร่ง "ส่วนที่ยื่นออกมา" ของลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคล ถือเป็นลักษณะที่เน้นย้ำ

อักขระมักจะถูกเปรียบเทียบกับ อารมณ์และในบางกรณีแนวคิดเหล่านี้จะแทนที่แนวคิดเหล่านี้ด้วยกัน

ในทางวิทยาศาสตร์ ในบรรดามุมมองที่โดดเด่นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะนิสัยและอารมณ์สามารถแยกแยะความแตกต่างหลักสี่ประการได้:

§การระบุลักษณะและอารมณ์ (E. Kretschmer, A. Ruzhitsky)

character ตัวละครและอารมณ์ที่ตัดกันโดยเน้นความเป็นปรปักษ์ระหว่างพวกเขา (P. Viktorv, V. Virenius)

§การรับรู้อารมณ์เป็นองค์ประกอบของตัวละคร, แกนกลาง, ส่วนที่ไม่เปลี่ยนแปลง (S. L. Rubinstein, S. Gorodetsky)

§ การรับรู้อารมณ์เป็นพื้นฐานตามธรรมชาติของตัวละคร (L. S. Vygotsky, B. G. Ananyev)

จากความเข้าใจเชิงวัตถุของปรากฏการณ์ของมนุษย์ควรสังเกตว่าลักษณะและอารมณ์ที่มีเหมือนกันนั้นขึ้นอยู่กับลักษณะทางสรีรวิทยาของบุคคลและเหนือสิ่งอื่นใดขึ้นอยู่กับประเภทของระบบประสาท การก่อตัวของตัวละครอย่างมีนัยสำคัญขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของอารมณ์ซึ่งสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับคุณสมบัติของระบบประสาท นอกจากนี้ลักษณะนิสัยยังเกิดขึ้นเมื่ออารมณ์ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอแล้ว ตัวละครพัฒนาบนพื้นฐานของอารมณ์ อารมณ์เป็นตัวกำหนดลักษณะนิสัย เช่น พฤติกรรมที่สมดุลหรือไม่สมดุล ความง่ายหรือความยากลำบากในการเข้าสู่สถานการณ์ใหม่ ความคล่องตัวหรือปฏิกิริยาเฉื่อย ฯลฯ อย่างไรก็ตาม นิสัยไม่ได้กำหนดลักษณะนิสัย ผู้ที่มีคุณสมบัติเจ้าอารมณ์เหมือนกันสามารถมีบุคลิกที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ลักษณะนิสัยสามารถส่งเสริมหรือต่อต้านการก่อตัวของลักษณะนิสัยบางอย่างได้ ด้วยเหตุนี้ คนเศร้าโศกจึงจะพัฒนาความกล้าหาญและความมุ่งมั่นได้ยากกว่าคนเจ้าอารมณ์ เป็นเรื่องยากมากขึ้นสำหรับคนที่เจ้าอารมณ์จะพัฒนาพฤติกรรมที่ยับยั้งชั่งใจและเฉื่อยชา คนวางเฉยต้องใช้ความพยายามมากขึ้นในการเข้าสังคมมากกว่าคนร่าเริง ฯลฯ

อย่างไรก็ตาม ดังที่ B.G. Ananyev เชื่อ หากการศึกษาประกอบด้วยการปรับปรุงและเสริมสร้างคุณสมบัติทางธรรมชาติเท่านั้น สิ่งนี้จะนำไปสู่การพัฒนาที่สม่ำเสมออย่างมหึมา คุณสมบัติของอารมณ์อาจขัดแย้งกับอุปนิสัยในระดับหนึ่งด้วยซ้ำ ใน P.I. Tchaikovsky แนวโน้มที่จะมีประสบการณ์เศร้าโศกถูกเอาชนะโดยหนึ่งในคุณสมบัติหลักของตัวละครของเขานั่นคือความสามารถในการทำงานของเขา “ คุณต้องทำงานอยู่เสมอ” เขากล่าว“ และศิลปินที่ซื่อสัตย์ทุกคนก็ไม่สามารถนั่งพับมือโดยอ้างว่าเขาไม่อยู่ในอารมณ์ได้.. หากคุณรอความช่วยเหลือและไม่พยายามพบเขา คุณก็ทำได้อย่างง่ายดาย ตกอยู่ในความเกียจคร้านและไม่แยแส ไม่ชอบเกิดขึ้นน้อยมากกับฉัน ฉันถือว่าสิ่งนี้เป็นเพราะความจริงที่ว่าฉันมีพรสวรรค์ด้านความอดทน และฉันฝึกตัวเองไม่ให้ยอมแพ้ต่อความไม่เต็มใจ ฉันเรียนรู้ที่จะเอาชนะตัวเอง”

ในบุคคลที่มีลักษณะนิสัยที่มีรูปร่างอารมณ์จะสิ้นสุดเป็นรูปแบบอิสระของการแสดงออกทางบุคลิกภาพ แต่กลายเป็นด้านที่มีพลวัตซึ่งประกอบด้วยความเร็วของกระบวนการทางจิตและการแสดงออกทางบุคลิกภาพซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของการเคลื่อนไหวและการกระทำที่แสดงออกของแต่ละบุคคล ที่นี่ควรสังเกตอิทธิพลที่กระทำต่อการก่อตัวของตัวละครโดยแบบเหมารวมแบบไดนามิกเช่น ระบบปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขซึ่งก่อตัวขึ้นเพื่อตอบสนองต่อระบบสิ่งเร้าที่ทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง การก่อตัวของแบบแผนแบบไดนามิกในบุคคลในสถานการณ์ซ้ำ ๆ ต่างๆได้รับอิทธิพลจากทัศนคติของเขาต่อสถานการณ์ซึ่งเป็นผลมาจากการกระตุ้นการยับยั้งการเคลื่อนไหวของกระบวนการประสาทและด้วยเหตุนี้สถานะการทำงานทั่วไปของระบบประสาทจึงสามารถเปลี่ยนแปลงได้ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องสังเกตบทบาทชี้ขาดในการสร้างแบบแผนแบบไดนามิกของระบบส่งสัญญาณที่สองซึ่งใช้อิทธิพลทางสังคม

ท้ายที่สุดแล้ว คุณลักษณะของอารมณ์และอุปนิสัยนั้นเชื่อมโยงกันอย่างเป็นธรรมชาติและมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในรูปลักษณ์องค์รวมที่เป็นหนึ่งเดียวของบุคคล ก่อให้เกิดโลหะผสมที่แยกกันไม่ออก - ซึ่งเป็นลักษณะสำคัญของความเป็นปัจเจกบุคคลของเขา

ตัวละครได้รับการระบุมานานแล้วด้วยเจตจำนงของบุคคล สำนวน "บุคคลที่มีลักษณะนิสัย" ถือเป็นคำพ้องสำหรับการแสดงออก "บุคคลที่เข้มแข็งเอาแต่ใจ" วิลมีความเกี่ยวข้องกับความแข็งแกร่งของอุปนิสัย ความหนักแน่น ความมุ่งมั่น และความอุตสาหะเป็นหลัก เมื่อพวกเขาบอกว่าบุคคลนั้นมีบุคลิกที่เข้มแข็ง ดูเหมือนว่าพวกเขาต้องการเน้นย้ำถึงความมุ่งมั่นและคุณสมบัติที่มีความมุ่งมั่นตั้งใจของเขา ในแง่นี้ ตัวละครของบุคคลจะแสดงให้เห็นได้ดีที่สุดในการเอาชนะความยากลำบาก ในการต่อสู้ เช่น ในสภาวะที่เจตจำนงของมนุษย์ปรากฏชัดที่สุด แต่ตัวละครไม่ได้จำกัดอยู่แค่ความแข็งแกร่ง มันมีเนื้อหา กำหนดว่าเจตจำนงจะทำงานอย่างไรภายใต้เงื่อนไขต่างๆ ในด้านหนึ่งอุปนิสัยนั้นถูกสร้างขึ้นในการกระทำตามเจตนารมณ์และแสดงออกมาในตัวพวกเขา: การกระทำตามเจตนารมณ์ในสถานการณ์ที่มีความสำคัญสำหรับแต่ละคนที่ส่งผ่านไปสู่ลักษณะของบุคคล กลายเป็นคุณสมบัติที่มั่นคงในตัวเขา คุณสมบัติเหล่านี้ในทางกลับกันจะกำหนดพฤติกรรมของมนุษย์และการกระทำตามเจตนารมณ์ของเขา ลักษณะนิสัยที่เข้มแข็งเอาแต่ใจนั้นโดดเด่นด้วยความแน่นอนความมั่นคงและความเป็นอิสระความหนักแน่นในการบรรลุเป้าหมายที่ตั้งใจไว้ ในทางกลับกัน มักมีกรณีที่คนเอาแต่ใจอ่อนแอถูกเรียกว่า "ไร้กระดูกสันหลัง" จากมุมมองทางจิตวิทยา สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงทั้งหมด - และคนที่มีจิตใจอ่อนแอจะมีลักษณะนิสัยบางอย่าง เช่น ความขี้อาย ความไม่แน่ใจ เป็นต้น การใช้แนวคิด "ไม่มีตัวตน" หมายถึงพฤติกรรมที่คาดเดาไม่ได้ของบุคคล บ่งชี้ว่าเขาขาดทิศทางของตนเอง ซึ่งเป็นแก่นภายในที่จะกำหนดพฤติกรรมของเขา การกระทำของเขาเกิดจากอิทธิพลภายนอกและไม่ขึ้นอยู่กับตัวเขาเอง

ความคิดริเริ่มของตัวละครยังสะท้อนให้เห็นในลักษณะเฉพาะของการไหลของความรู้สึกของบุคคล K.D. Ushinsky ชี้ให้เห็นสิ่งนี้:“ ไม่มีสิ่งใดทั้งคำพูดหรือความคิดหรือแม้แต่การกระทำของเราที่แสดงออกถึงตัวเราเองและทัศนคติของเราต่อโลกอย่างชัดเจนและแท้จริงเท่ากับความรู้สึกของเรา: ในนั้นเราสามารถได้ยินลักษณะของความคิดที่ไม่แยกจากกันไม่ใช่ การตัดสินใจที่แยกจากกัน แต่เนื้อหาทั้งหมดของจิตวิญญาณของเราและโครงสร้างของมัน” การเชื่อมโยงระหว่างความรู้สึกและลักษณะนิสัยของบุคคลก็เป็นสิ่งที่ตอบแทนกันเช่นกัน ในด้านหนึ่ง ระดับของการพัฒนาความรู้สึกทางศีลธรรม สุนทรียภาพ และสติปัญญา ขึ้นอยู่กับลักษณะของกิจกรรมและการสื่อสารของบุคคล และลักษณะนิสัยที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานนี้ ในทางกลับกัน ความรู้สึกเหล่านี้เองกลายเป็นลักษณะเฉพาะ ลักษณะบุคลิกภาพที่มั่นคง ซึ่งประกอบขึ้นเป็นอุปนิสัยของบุคคล ระดับการพัฒนาความรู้สึกต่อหน้าที่อารมณ์ขันและความรู้สึกที่ซับซ้อนอื่น ๆ ถือเป็นลักษณะที่ค่อนข้างบ่งบอกถึงบุคคล

ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางปัญญาของบุคคลมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการแสดงลักษณะเฉพาะ ความลึกซึ้งและความคมชัดของความคิดวิธีการตั้งคำถามและวิธีแก้ปัญหาที่ผิดปกติความคิดริเริ่มทางปัญญาความมั่นใจและความเป็นอิสระในการคิด - ทั้งหมดนี้ถือเป็นความคิดริเริ่มของจิตใจในฐานะหนึ่งในแง่มุมของตัวละคร อย่างไรก็ตาม วิธีใช้ความสามารถทางจิตของบุคคลนั้นจะขึ้นอยู่กับอุปนิสัยเป็นอย่างมาก ไม่ใช่เรื่องแปลกที่จะพบกับคนที่มีความสามารถทางสติปัญญาสูง แต่ไม่ได้ให้สิ่งที่มีคุณค่าอย่างแม่นยำเนื่องจากลักษณะเฉพาะของพวกเขา ตัวอย่างนี้คือภาพวรรณกรรมจำนวนมากของคนฟุ่มเฟือย (Pechorin, Rudin, Beltov ฯลฯ ) ดังที่ I. S. Turgenev พูดได้ดีผ่านปากของหนึ่งในนั้น ตัวอักษรนวนิยายเกี่ยวกับ Rudin: “บางทีเขาอาจมีอัจฉริยะ แต่ไม่มีธรรมชาติ” ดังนั้นความสำเร็จที่แท้จริงของบุคคลไม่ได้ขึ้นอยู่กับความสามารถทางจิตที่เป็นนามธรรมเพียงอย่างเดียว แต่ขึ้นอยู่กับการผสมผสานระหว่างคุณลักษณะและคุณสมบัติทางลักษณะเฉพาะของเขา

ตัวละครมักถูกเปรียบเทียบกับอารมณ์ และในบางกรณี แนวคิดเหล่านี้ก็ถูกแทนที่ด้วยแนวคิดอื่นๆ ในทางวิทยาศาสตร์ ในบรรดามุมมองที่โดดเด่นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะนิสัยและอารมณ์สามารถแยกแยะประเด็นหลักได้สี่ประการ:

1. - การระบุลักษณะและอารมณ์ (E. Kretschmer, A. Ruzhitsky)

2. - ตัวละครและอารมณ์ที่ตัดกันโดยเน้นความเป็นปรปักษ์ระหว่างพวกเขา (P. Viktorov, V. Virenius)

3. - การรับรู้อารมณ์เป็นองค์ประกอบของตัวละคร, แกนกลาง, ส่วนที่ไม่เปลี่ยนแปลง (S.L. Rubinstein, S. Gorodetsky);

4. - การรับรู้อารมณ์เป็นพื้นฐานตามธรรมชาติของตัวละคร (L.S. Vygotsky, B.G. Ananyev)

จากความเข้าใจเชิงวัตถุของปรากฏการณ์ของมนุษย์ควรสังเกตว่าลักษณะและอารมณ์ที่มีเหมือนกันนั้นขึ้นอยู่กับลักษณะทางสรีรวิทยาของบุคคล การก่อตัวของตัวละครอย่างมีนัยสำคัญขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของอารมณ์ซึ่งสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับคุณสมบัติของระบบประสาท นอกจากนี้ลักษณะนิสัยยังเกิดขึ้นเมื่ออารมณ์ได้รับการพัฒนาอย่างเพียงพอแล้ว ตัวละครพัฒนาบนพื้นฐานของอารมณ์ อารมณ์เป็นตัวกำหนดลักษณะนิสัย เช่น ความสมดุลหรือความยากลำบากในการเข้าสู่สถานการณ์ใหม่ ความคล่องตัวหรือปฏิกิริยาเฉื่อย ฯลฯ อย่างไรก็ตาม นิสัยไม่ได้กำหนดลักษณะนิสัย ผู้ที่มีคุณสมบัติเจ้าอารมณ์เหมือนกันสามารถมีบุคลิกที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ลักษณะนิสัยสามารถส่งเสริมหรือต่อต้านการก่อตัวของลักษณะนิสัยบางอย่างได้

คุณสมบัติของอารมณ์อาจขัดแย้งกับอุปนิสัยในระดับหนึ่งด้วยซ้ำ

ในบุคคลที่มีบุคลิกที่มีรูปร่างอารมณ์จะสิ้นสุดเป็นรูปแบบอิสระของการแสดงออกทางบุคลิกภาพ แต่กลายเป็นด้านที่มีพลังซึ่งประกอบด้วยการวางแนวทางอารมณ์ของคุณสมบัติของตัวละครความเร็วของกระบวนการทางจิตและการแสดงออกทางบุคลิกภาพลักษณะบางอย่างของการแสดงออก การเคลื่อนไหวและการกระทำของแต่ละบุคคล ที่นี่ควรสังเกตอิทธิพลที่กระทำต่อการก่อตัวของตัวละครโดยแบบเหมารวมแบบไดนามิกเช่น ระบบปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขซึ่งก่อตัวขึ้นเพื่อตอบสนองต่อระบบสิ่งเร้าที่ทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง การก่อตัวของแบบแผนแบบไดนามิกในบุคคลในสถานการณ์ซ้ำ ๆ ต่างๆได้รับอิทธิพลจากทัศนคติของเขาต่อสถานการณ์ซึ่งเป็นผลมาจากการกระตุ้นการยับยั้งการเคลื่อนไหวของกระบวนการประสาทและด้วยเหตุนี้สถานะการทำงานทั่วไปของระบบประสาทจึงสามารถเปลี่ยนแปลงได้ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องสังเกตบทบาทในการสร้างแบบแผนแบบไดนามิกตลอดจนบทบาทการกำหนดในการสร้างแบบแผนแบบไดนามิกของระบบส่งสัญญาณที่สองซึ่งใช้อิทธิพลทางสังคม

ลักษณะของอารมณ์และอุปนิสัยนั้นเชื่อมโยงกันอย่างเป็นธรรมชาติและมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในลักษณะที่เป็นหนึ่งเดียวกันของบุคคลซึ่งก่อให้เกิดโลหะผสมที่แยกกันไม่ออกซึ่งเป็นลักษณะสำคัญของความเป็นปัจเจกบุคคลของเขา

แม้ว่าตัวละครจะหมายถึงลักษณะเฉพาะของบุคคล แต่ในโครงสร้างของตัวละครก็เป็นไปได้ที่จะระบุลักษณะทั่วไปของคนบางกลุ่มได้ แม้แต่ในบุคคลดั้งเดิมที่สุดคุณก็สามารถพบลักษณะบางอย่างได้ (เช่นความผิดปกติพฤติกรรมที่คาดเดาไม่ได้) การครอบครองซึ่งทำให้คุณสามารถจัดเขาออกเป็นกลุ่มคนที่มีพฤติกรรมคล้ายกันได้

ในกรณีนี้เราต้องพูดถึงลักษณะนิสัยโดยทั่วไป N.D. Levitov เชื่อว่าประเภทตัวละครเป็นการแสดงออกเฉพาะในลักษณะนิสัยเฉพาะตัวของคนบางกลุ่ม

ตัวละครไม่ได้โดยกำเนิด - มันถูกสร้างขึ้นในชีวิตและกิจกรรมของบุคคลในฐานะตัวแทนของกลุ่มบางกลุ่มสังคมบางกลุ่ม ดังนั้นอุปนิสัยของบุคคลจึงเป็นผลผลิตของสังคมเสมอซึ่งอธิบายถึงความเหมือนและความแตกต่างในลักษณะของบุคคลที่อยู่กลุ่มต่างๆ

ตัวละครส่วนบุคคลสะท้อนถึงลักษณะทั่วไปที่หลากหลาย เช่น ชาติ มืออาชีพ อายุ ลักษณะทั่วไปมักถูกบันทึกด้วยจิตสำนึกธรรมดาในทัศนคติและแบบแผนต่างๆ การหักเหในลักษณะที่แปลกประหลาดใน ลักษณะประจำชาติลักษณะทั่วไปที่มีอยู่ในเด็กก่อนวัยเรียน วัยรุ่น ผู้สูงอายุ ฯลฯ ปรากฏขึ้น การอธิบายลักษณะทั่วไปของแพทย์หรือทหารนั้นไม่ใช่เรื่องยาก ในขณะเดียวกันลักษณะทั่วไปแต่ละตัวก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง

แม้จะมีความมั่นคง แต่ประเภทของตัวละครก็มีความยืดหยุ่น ประเภทของตัวละครจะเปลี่ยนแปลงและพัฒนาภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์ในชีวิต การเลี้ยงดู และความต้องการของสังคม

ข่าวอื่น ๆ ในหัวข้อ:

วี.เอ็ม. ไบลเกอร์ ไอ.วี. คด. การวินิจฉัยทางพยาธิวิทยา >> แบบสอบถามวินิจฉัยลักษณะทางพยาธิวิทยา (PDO) พัฒนาโดย N.

เค.ลีโอนการ์ด. บุคลิกภาพที่เน้นเสียง >> การผสมผสานลักษณะนิสัยที่เน้นย้ำ หากในโครงสร้างของบุคลิกภาพมนุษย์เราแยกแยะระหว่างคุณสมบัติของคุณลักษณะและอารมณ์ได้แล้วข้างต้น...

ความสัมพันธ์ระหว่างอารมณ์และบุคลิกภาพ

การแนะนำ

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อนี้ค่อนข้างสูง อารมณ์เป็นหนึ่งในลักษณะบุคลิกภาพที่สำคัญที่สุด ความสนใจในปัญหานี้เกิดขึ้นเมื่อสองพันห้าพันปีก่อน มันเกิดจากการมีอยู่ที่ชัดเจนของความแตกต่างส่วนบุคคลซึ่งถูกกำหนดโดยลักษณะเฉพาะของโครงสร้างทางชีวภาพและสรีรวิทยาและการพัฒนาของร่างกายตลอดจนโดยลักษณะของการพัฒนาทางสังคมเอกลักษณ์ของความสัมพันธ์ทางสังคมและการติดต่อ โครงสร้างบุคลิกภาพที่กำหนดโดยธรรมชาติ ประการแรกคืออารมณ์ อารมณ์เป็นตัวกำหนดความแตกต่างทางจิตระหว่างผู้คน รวมถึงความรุนแรงและความมั่นคงของอารมณ์ ความอ่อนไหวทางอารมณ์ จังหวะและพลังของการกระทำ ตลอดจนคุณลักษณะแบบไดนามิกอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง

แม้ว่าจะมีความพยายามซ้ำแล้วซ้ำเล่าเพื่อศึกษาปัญหาเรื่องอารมณ์ แต่ปัญหานี้ยังคงอยู่ในหมวดหมู่ของปัญหาที่มีการโต้เถียงและยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์ของวิทยาศาสตร์จิตวิทยาสมัยใหม่ วันนี้มีหลายวิธีในการศึกษาเรื่องอารมณ์ อย่างไรก็ตาม ด้วยแนวทางที่หลากหลายที่มีอยู่ นักวิจัยส่วนใหญ่ตระหนักดีว่าอารมณ์เป็นรากฐานทางชีววิทยาที่สร้างบุคลิกภาพขึ้นมาในฐานะสังคม และลักษณะบุคลิกภาพที่กำหนดโดยอารมณ์จะมีเสถียรภาพและยั่งยืนที่สุด

บี.เอ็ม. Teplov ให้คำจำกัดความของอารมณ์ดังต่อไปนี้: “ อารมณ์คือชุดของลักษณะทางจิตของบุคคลที่กำหนดซึ่งสัมพันธ์กับความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์นั่นคือความเร็วของการปรากฏตัวของความรู้สึกในด้านหนึ่งและ ด้วยกำลังของพวกเขาอีกอันหนึ่ง” (Teplov B. M., 1985) ดังนั้นอารมณ์จึงมีสององค์ประกอบ - กิจกรรมและอารมณ์

กิจกรรมเชิงพฤติกรรมบ่งบอกถึงระดับของพลังงาน ความรวดเร็ว ความเร็ว หรือในทางกลับกัน ความเชื่องช้าและความเฉื่อย ในทางกลับกัน อารมณ์เป็นตัวกำหนดลักษณะของกระบวนการทางอารมณ์ กำหนดสัญญาณ (บวกหรือลบ) และกิริยาท่าทาง (ความสุข ความเศร้าโศก ความกลัว ความโกรธ ฯลฯ)

ตั้งแต่สมัยโบราณเป็นธรรมเนียมที่จะต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างอารมณ์หลักสี่ประเภท: เจ้าอารมณ์, ร่าเริง, เศร้าโศกและเฉื่อยชา ประการแรกอารมณ์ประเภทหลักเหล่านี้แตกต่างกันในพลวัตของการเกิดขึ้นและความรุนแรงของสภาวะทางอารมณ์ ดังนั้น ประเภทอารมณ์ฉุนเฉียวจึงมีลักษณะเป็นความรู้สึกที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและรุนแรง ประเภทร่าเริงมีลักษณะเป็นความรู้สึกที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วแต่อ่อนแอ ประเภทเศร้าโศกมีลักษณะเป็นความรู้สึกที่เกิดขึ้นอย่างช้าๆ แต่รุนแรง และประเภทเฉื่อยชามีลักษณะเป็นความรู้สึกที่เกิดขึ้นอย่างช้าๆ และอ่อนแอ . นอกจากนี้อารมณ์เจ้าอารมณ์และร่าเริงยังมีลักษณะของความเร็วของการเคลื่อนไหวการเคลื่อนไหวโดยทั่วไปและแนวโน้มในการแสดงออกถึงความรู้สึกภายนอกที่รุนแรง (ในการเคลื่อนไหวคำพูดการแสดงออกทางสีหน้า ฯลฯ ) ในทางกลับกันอารมณ์เศร้าโศกและเฉื่อยชานั้นมีลักษณะของการเคลื่อนไหวที่ช้าและการแสดงออกทางความรู้สึกที่อ่อนแอ

ประเภทของอารมณ์จากมุมมองของจิตวิทยาในชีวิตประจำวันสามารถอธิบายได้ดังนี้

เจ้าอารมณ์เป็นคนรวดเร็วและบางครั้งก็ใจร้อนด้วยซ้ำ มีความแข็งแกร่งและจุดประกายความรู้สึกได้อย่างรวดเร็ว แสดงออกมาอย่างชัดเจนทั้งคำพูด การแสดงออกทางสีหน้า และท่าทาง มักเป็นคนอารมณ์ร้อน มีแนวโน้มที่จะเกิดปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่รุนแรง

คนที่ร่าเริงคือคนที่รวดเร็วและว่องไวซึ่งตอบสนองทางอารมณ์ต่อทุกความประทับใจ ความรู้สึกของเขาแสดงออกโดยตรงในพฤติกรรมภายนอก แต่ไม่เข้มแข็งและแทนที่กันได้ง่าย

คนที่เศร้าโศกคือบุคคลที่โดดเด่นด้วยประสบการณ์ทางอารมณ์ที่หลากหลายค่อนข้างน้อย แต่ด้วยความแข็งแกร่งและระยะเวลาอันยาวนาน เขาไม่ตอบสนองต่อทุกสิ่ง แต่เมื่อทำ เขาก็กังวลอย่างมาก แม้ว่าเขาจะแสดงความรู้สึกออกมาเพียงเล็กน้อยก็ตาม

คนวางเฉยคือคนที่เชื่องช้า สมดุล และสงบ ไม่ถูกสัมผัสทางอารมณ์ได้ง่ายและไม่โกรธเคือง ความรู้สึกของเขาแทบจะไม่แสดงออกมาภายนอกเลย

อย่างไรก็ตาม มันคงเป็นความผิดพลาดที่จะคิดว่าคนทุกคนสามารถจำแนกได้เป็นสี่นิสัยหลัก มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่เป็นตัวแทนของประเภทนี้ ส่วนใหญ่เราสังเกตเห็นการผสมผสานระหว่างลักษณะเฉพาะของอารมณ์หนึ่งกับลักษณะบางอย่างของอีกลักษณะหนึ่ง คนคนเดียวกันในสถานการณ์ที่แตกต่างกันและสัมพันธ์กับขอบเขตของชีวิตและกิจกรรมที่แตกต่างกันสามารถแสดงลักษณะของอารมณ์ที่แตกต่างกันได้

ควรสังเกตว่าอารมณ์ไม่ได้กำหนดความสามารถและพรสวรรค์ของบุคคล ความสามารถที่ยอดเยี่ยมสามารถเกิดขึ้นได้บ่อยเท่าๆ กันในทุกอารมณ์ ในบรรดาความสามารถที่โดดเด่นในกิจกรรมใดๆ ก็ตาม คุณสามารถพบผู้คนที่มีนิสัยแตกต่างกันได้

ผู้บัญชาการรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่สองคน - A.V. Suvorov และ M.I. Kutuzov - จากมุมมองของอารมณ์พวกมันสร้างความแตกต่างอย่างมาก Suvorov เป็นคนเจ้าอารมณ์ทั่วไป ในขณะที่ Kutuzov แสดงลักษณะของอารมณ์เฉื่อยชา เช่น การเคลื่อนไหวช้า ความสงบ และความสงบ

เป็นไปไม่ได้ที่จะตั้งคำถามว่าอารมณ์ไหนดีกว่ากัน แต่ละคนมีด้านบวกและด้านลบ ความหลงใหล กิจกรรม พลังของคนเจ้าอารมณ์ ความคล่องตัว ความมีชีวิตชีวาและการตอบสนองของคนร่าเริง ความลึกซึ้งและความมั่นคงของความรู้สึกของคนเศร้าโศก ความสงบและการขาดความเร่งรีบของคนวางเฉย - เหล่านี้เป็นตัวอย่างของสิ่งเหล่านั้น ลักษณะบุคลิกภาพอันทรงคุณค่าซึ่งมีความสัมพันธ์กับอารมณ์ของแต่ละบุคคล ในเวลาเดียวกันกับนิสัยใด ๆ ก็อาจมีความเสี่ยงในการพัฒนาลักษณะบุคลิกภาพที่ไม่พึงประสงค์ได้ ตัวอย่างเช่น อารมณ์ฉุนเฉียวอาจทำให้บุคคลไม่ถูกควบคุม ฉับพลัน และมีแนวโน้มที่จะ "ระเบิด" อยู่ตลอดเวลา อารมณ์ร่าเริงสามารถนำไปสู่ความเหลาะแหละ แนวโน้มที่จะกระจัดกระจาย และขาดความลึกและความมั่นคงของความรู้สึก ด้วยอารมณ์เศร้าโศก บุคคลอาจพัฒนาความโดดเดี่ยวมากเกินไป มีแนวโน้มที่จะหมกมุ่นอยู่กับประสบการณ์ของตนเองอย่างสมบูรณ์ และความเขินอายมากเกินไป อารมณ์เฉื่อยสามารถทำให้คนเซื่องซึมเฉื่อยและไม่แยแสกับความประทับใจทั้งหมดของชีวิต

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลของอารมณ์ที่มีต่อบุคลิกภาพ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จำเป็นต้องพิจารณางานต่อไปนี้:

) วิเคราะห์แนวคิดเรื่อง “อารมณ์” ในวรรณกรรมจิตวิทยา

) ศึกษาประเภทและคุณสมบัติของอารมณ์หลัก

) วิเคราะห์แนวคิดเรื่อง “ลักษณะนิสัย” ในวรรณกรรมจิตวิทยา

) ศึกษาประเภทตัวละคร

) พิจารณาอิทธิพลของอารมณ์ที่มีต่อบุคลิกภาพ วัตถุประสงค์ของการศึกษาคืออารมณ์และลักษณะของแต่ละบุคคล เรื่องคืออิทธิพลของอารมณ์ที่มีต่อตัวละคร ในระหว่างการศึกษาเราใช้วิธีต่อไปนี้:

วิธีการของ Eysenck "การกำหนดประเภทของอารมณ์"

ระเบียบวิธี แบบสอบถามลักษณะเฉพาะของเค. ลีออนฮาร์ด

วิธีการวินิจฉัยอารมณ์โดย Ya. Strelyau (ดัดแปลงโดย N.N. Danilova, A.G. Shmelev)

ฐานการวิจัย: มีผู้เข้าร่วมการศึกษา 23 คน - นักการศึกษา - ครูโรงเรียนอนุบาล MBOU หมายเลข 1 ใน Kashira อาสาสมัครเป็นผู้หญิงทุกคน อายุตั้งแต่ 25 ถึง 57 ปี มีประสบการณ์การสอนตั้งแต่ 3 ถึง 33 ปี

อัสโมลอฟ เอ.จี. จิตวิทยาบุคลิกภาพ. อ.: รถบรรทุก 2010.

1.ขั้นตอนหลักในการพัฒนาแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับอารมณ์

1 บทบาทของสภาพแวดล้อมและสภาพสังคมในการก่อตัวของคุณสมบัติทางจิตของบุคคล

การวิจัยปัญหาด้านอารมณ์ก็มีประวัติเป็นของตัวเอง ให้เราพิจารณาขั้นตอนหลักบางประการในการพัฒนาแนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับอารมณ์

แพทย์ชาวกรีกโบราณ ฮิปโปเครติส (ประมาณ 460-377 ปีก่อนคริสตกาล) ถือเป็นผู้สร้างหลักคำสอนเรื่องอารมณ์ เขาแย้งว่าคนเรามีความแตกต่างกันในอัตราส่วนของ "น้ำในร่างกาย" หลักสี่ชนิด ได้แก่ เลือด เสมหะ น้ำดีสีเหลือง และน้ำดีสีดำ อัตราส่วนของ "น้ำในร่างกาย" เหล่านี้ในภาษากรีกแสดงด้วยคำว่า "krasis" ซึ่งต่อมาถูกแทนที่ด้วยคำภาษาละติน temperamentum - "สัดส่วน", "การวัดที่ถูกต้อง" ตามคำสอนของฮิปโปเครตีส แพทย์ที่มีชื่อเสียงอีกคนหนึ่งแห่งสมัยโบราณ คลอดิอุส กาเลน (ประมาณ 130-200 ปี ค.ศ. 200) ได้พัฒนาประเภทของลักษณะนิสัย ซึ่งเขาสรุปไว้ในบทความที่มีชื่อเสียง

"เดอเจ้าอารมณ์". ตามคำสอนของเขา ประเภทของอารมณ์ขึ้นอยู่กับความโดดเด่นของน้ำผลไม้ในร่างกาย พวกเขาระบุอารมณ์ได้ 13 ประเภท แต่จากนั้นก็ลดลงเหลือสี่ประเภท ชื่อประเภทอารมณ์ทั้งสี่นี้เป็นที่รู้จักกันดีสำหรับคุณ: ร่าเริง (จากภาษาละติน sanguis - เลือด), วางเฉย (จากเสมหะเยอรมัน - เมือก, เสมหะ), เจ้าอารมณ์ (จากภาษากรีก chole - น้ำดี) และเศร้าโศก (จากภาษากรีก melas chole - น้ำดีสีดำ) แนวคิดนี้มีอิทธิพลอย่างมากต่อนักวิทยาศาสตร์มานานหลายศตวรรษ สิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากข้อเท็จจริงที่ว่าจนถึงทุกวันนี้ชื่อประเภทอารมณ์ที่ Galen เสนอนั้นเป็นชื่อที่พบบ่อยที่สุด

ในศตวรรษต่อมา นักวิจัยได้สังเกตพฤติกรรมที่หลากหลายซึ่งสอดคล้องกับความแตกต่างทางร่างกายและการทำงานทางสรีรวิทยา พยายามจัดระเบียบและจัดกลุ่มความแตกต่างเหล่านี้ เป็นผลให้เกิดแนวคิดและประเภทของลักษณะนิสัยมากมาย แนวคิดเหล่านี้มีพื้นฐานมาจากลักษณะบุคลิกภาพที่หลากหลาย

ในแนวคิดจำนวนหนึ่ง คุณสมบัติของอารมณ์เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นกรรมพันธุ์หรือโดยกำเนิด และมีความเกี่ยวข้องกับความแตกต่างส่วนบุคคลในองค์ประกอบของร่างกาย การจำแนกประเภทดังกล่าวเรียกว่าการจำแนกประเภทตามรัฐธรรมนูญ ในหมู่พวกเขา E. Kretschmer เสนอประเภทที่แพร่หลายที่สุดซึ่งในปี 1921 ตีพิมพ์ผลงานอันโด่งดังเรื่อง Body Structure and Character แนวคิดหลักของเขาคือคนที่มีรูปร่างบางประเภทจะมีลักษณะทางจิตบางอย่าง E. Kretschmer ทำการวัดส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์หลายครั้ง ซึ่งทำให้เขาสามารถระบุประเภทของรัฐธรรมนูญได้สี่ประเภท: leptosomatic, ปิกนิก, นักกีฬา, dysplastic 1. Leptosomatic มีลักษณะร่างกายบอบบาง รูปร่างสูง หน้าอกแบน ไหล่แคบ แขนขาส่วนล่างยาวและบาง

ปิคนิคคือบุคคลที่มีเนื้อเยื่อไขมันเด่นชัด อ้วนเกินไป มีรูปร่างสูงเล็กหรือปานกลาง ลำตัวป่อง หน้าท้องใหญ่ และหัวกลมที่คอสั้น

นักกีฬาคือบุคคลที่มีการพัฒนากล้ามเนื้อ ร่างกายแข็งแรง โดดเด่นด้วยส่วนสูงหรือปานกลาง ไหล่กว้าง สะโพกแคบ

Dysplastic คือบุคคลที่มีโครงสร้างไม่มีรูปร่างและไม่สม่ำเสมอ บุคคลประเภทนี้มีลักษณะผิดปกติทางร่างกายหลายอย่าง (เช่น ความสูงมากเกินไป ร่างกายไม่สมส่วน) ด้วยโครงสร้างร่างกายประเภทนี้ Kretschmer จึงมีความสัมพันธ์กับอารมณ์สามประเภทที่เขาระบุ ซึ่งเขาเรียกว่า: โรคจิตเภท อิโซไทมิก และไซโคลไทมิก คนที่เป็นโรคจิตเภทมีร่างกายที่หงุดหงิดเขาถูกถอนออกอาจมีอารมณ์แปรปรวนดื้อรั้นไม่มีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนทัศนคติและมุมมองและมีปัญหาในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อม ในทางตรงกันข้าม ixothimic มีโครงสร้างแข็งแรง เป็นคนสุขุม ไม่น่าประทับใจ มีท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าที่ควบคุมไม่ได้ มีความยืดหยุ่นในการคิดต่ำ และมักจะเป็นคนขี้น้อยใจ ร่างกายปิกนิกเป็นแบบไซโคลไทมิก อารมณ์ของเขาผันผวนระหว่างความสุขและความเศร้า เขาติดต่อกับผู้คนได้อย่างง่ายดายและเป็นจริงในมุมมองของเขา

ทฤษฎีของ Kretschmer แพร่หลายมากที่สุดในยุโรป ในสหรัฐอเมริกาในยุค 40 ศตวรรษที่ XX แนวคิดเรื่องอารมณ์ของ W. Sheldon ได้รับความนิยมอย่างมาก แนวคิดของเขาตั้งอยู่บนสมมติฐานที่ว่าร่างกายและอารมณ์เป็นพารามิเตอร์สองประการที่สัมพันธ์กันของบุคคล ตามที่ผู้เขียนกล่าวไว้ โครงสร้างของร่างกายเป็นตัวกำหนดอารมณ์ ซึ่งเป็นหน้าที่ของมัน เชลดอนดำเนินการจากสมมติฐานของการมีอยู่ของร่างกายประเภทพื้นฐาน โดยอธิบายว่าเขายืมคำศัพท์มาจากคัพภวิทยา

เขาระบุสามประเภท: 1) เอนโดมอร์ฟิก (ส่วนใหญ่เกิดจากเอ็นโดเดอร์ม อวัยวะภายใน); 2) mesomorphic (เนื้อเยื่อของกล้ามเนื้อเกิดขึ้นจาก mesoderm); 3) ectomorphic (ผิวหนังและเนื้อเยื่อประสาทพัฒนาจาก ectoderm) คนที่มีประเภทเอนโดมอร์ฟิกมีลักษณะร่างกายที่ค่อนข้างอ่อนแอและมีเนื้อเยื่อไขมันส่วนเกิน ประเภทมีโซมอร์ฟิกมีลักษณะร่างกายที่เรียวและแข็งแรง มีความแข็งแกร่งทางร่างกายที่ดี และประเภท ectomorphic มีลักษณะร่างกายที่เปราะบาง หน้าอกแบน และผอมยาว แขนขาที่มีกล้ามเนื้ออ่อนแอ ตามคำบอกเล่าของเชลดอน รูปร่างลักษณะเหล่านี้สอดคล้องกับลักษณะนิสัยบางประเภท ซึ่งเขาตั้งชื่อขึ้นอยู่กับการทำงานของอวัยวะบางส่วนในร่างกาย: viscerotonia (จากภาษาละติน glxset - insides), somatotonia (จากภาษากรีก sota - body) และ cerebrotonia (จากภาษาละติน มันสมอง - สมอง) . เชลดอนเรียกบุคคลที่มีลักษณะเด่นของร่างกายประเภทอวัยวะภายใน, ร่างกายและสมองตามลำดับ และเชื่อว่าทุกคนมีคุณสมบัติตามกลุ่มที่มีชื่อทั้งหมด อย่างไรก็ตามความแตกต่างระหว่างบุคคลนั้นถูกกำหนดโดยความเด่นของคุณสมบัติบางอย่าง (ภาคผนวก ก)

ในวิทยาศาสตร์จิตวิทยาสมัยใหม่ แนวคิดเกี่ยวกับรัฐธรรมนูญส่วนใหญ่ถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรง เนื่องจากการประเมินบทบาทของสภาพแวดล้อมและสภาพสังคมต่ำไปในการก่อตัวของคุณสมบัติทางจิตของบุคคล แนวคิดที่พิจารณาถึงลักษณะเฉพาะของการทำงานของระบบประสาทซึ่งมีบทบาทสำคัญและควบคุมในร่างกายสมควรได้รับความสนใจอย่างจริงจังมากขึ้น ทฤษฎีการเชื่อมโยงระหว่างคุณสมบัติทั่วไปบางประการของกระบวนการประสาทและประเภทของอารมณ์ถูกเสนอโดย I.P. พาฟโลฟและได้รับการยืนยันการพัฒนาและการทดลองเพิ่มเติมในผลงานของผู้ติดตามของเขา การวิจัยที่ดำเนินการโดย Pavlov ได้รับการยกย่องว่าเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในการทำความเข้าใจพื้นฐานทางสรีรวิทยาของอารมณ์

จากการวิจัยของ Pavlov จิตวิทยารัสเซียได้พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับอารมณ์ซึ่งเป็นลักษณะบุคลิกภาพ ซึ่งส่วนใหญ่กำหนดโดยลักษณะโดยกำเนิดของบุคคล ตัวอย่างเช่น บี.จี. Ananyev เชื่อว่าคุณสมบัติพื้นฐานของบุคคลที่เป็นตัวแทนของสายพันธุ์ Homo sapiens นั้นไม่เพียงแสดงออกมาในความโน้มเอียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ด้วย

การมีส่วนร่วมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการพัฒนาทฤษฎีอารมณ์ในจิตวิทยารัสเซียเกิดขึ้นโดย B.M. เทปลอฟ ผลงานของเขาที่อุทิศให้กับการศึกษาคุณสมบัติของอารมณ์ไม่เพียงกำหนดมุมมองสมัยใหม่ของปัญหาอารมณ์เท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาการศึกษาทดลองเพิ่มเติมเกี่ยวกับอารมณ์อีกด้วย Teplov พิจารณาคุณสมบัติทางจิตที่มั่นคงซึ่งแสดงถึงลักษณะพลวัตของกิจกรรมทางจิตให้เป็นคุณสมบัติของอารมณ์ เขาอธิบายลักษณะนิสัยส่วนบุคคลตามระดับการพัฒนาคุณสมบัติบางอย่างของอารมณ์ในระดับต่างๆ คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของอารมณ์ ได้แก่ :

) ความตื่นเต้นทางอารมณ์ คุณสมบัตินี้ถูกเข้าใจว่าเป็นความสามารถในการตอบสนองต่ออิทธิพลภายนอกและภายในที่อ่อนแอมาก

) ความตื่นเต้นง่าย - คุณสมบัติของอารมณ์นี้กำหนดฟังก์ชั่นการปรับตัวของจิตใจของแต่ละบุคคล ประกอบด้วยความสามารถในการสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยมากในความรุนแรงของสิ่งเร้าที่มีอิทธิพล

) พลังแห่งอารมณ์ Teplov มองเห็นหน้าที่หลักของคุณสมบัตินี้ใน "การจัดกิจกรรม" ขึ้นอยู่กับความพึงพอใจหรือไม่พอใจกับแรงจูงใจ (นักจิตวิทยาสมัยใหม่เรียกคุณสมบัตินี้ว่าความรุนแรงและรูปแบบของการแสดงออกทางอารมณ์)

) ความวิตกกังวล. ด้วยความวิตกกังวล Teplov เข้าใจความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ในสถานการณ์ที่คุกคาม ยิ่งไปกว่านั้น เขายังแยกความวิตกกังวลและความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์โดยพื้นฐานภายใต้สภาวะปกติ เหตุผลประการหนึ่งสำหรับความคิดเห็นนี้คือความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ไม่ได้ขึ้นอยู่กับความแข็งแกร่งของสิ่งเร้า แต่ความวิตกกังวลนั้นขึ้นอยู่กับมันโดยตรง

) ปฏิกิริยาของการเคลื่อนไหวโดยไม่สมัครใจ หน้าที่ของคุณสมบัตินี้คือการเพิ่มความรุนแรงของปฏิกิริยาปรับตัวต่อสถานการณ์และสิ่งเร้าที่ออกฤทธิ์โดยตรงในขณะนั้น

) กิจกรรมของกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายตามเจตนารมณ์ คุณสมบัตินี้ตาม Teplov แสดงให้เห็นในการเพิ่มกิจกรรมการปรับตัวโดยการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ให้สอดคล้องกับเป้าหมาย

) ความเป็นพลาสติก - ความแข็งแกร่ง หน้าที่ของคุณสมบัตินี้คือการปรับให้เข้ากับข้อกำหนดที่เปลี่ยนแปลงไปของกิจกรรม

) ความต้านทาน. คุณสมบัตินี้อยู่ในความสามารถในการต้านทานสภาวะภายในและภายนอกทั้งหมดที่ทำให้อ่อนลงหรือยับยั้งกิจกรรมที่เริ่มต้น

) อัตนัย Teplov มองเห็นหน้าที่ของคุณสมบัตินี้ในการเพิ่มระดับของการไกล่เกลี่ยของกิจกรรมด้วยภาพและแนวคิดเชิงอัตวิสัย

จากลักษณะข้างต้นของคุณสมบัติทางอารมณ์ที่เสนอโดย Teplov เราควรสรุปข้อสรุปหลักสองประการ ประการแรกคุณสมบัติของอารมณ์นั้นแสดงออกมาในพลวัตของกระบวนการทางจิตและระดับของกิจกรรมของแต่ละบุคคล ประการที่สอง อารมณ์มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับกิจกรรม ข้อกำหนดเหล่านี้ได้รับการพัฒนาในการศึกษาครั้งต่อๆ ไปโดยนักวิทยาศาสตร์ในประเทศ

นักจิตวิทยาชื่อดัง V.M. Rusalov ตามแนวคิดเรื่องคุณสมบัติของระบบประสาทเสนอในช่วงปลายทศวรรษ 1980 การตีความคุณสมบัติของอารมณ์ของเขา แนวคิดนี้สมควรได้รับความสนใจเนื่องจากคำนึงถึงความสำเร็จของสรีรวิทยาสมัยใหม่ Rusalov ตามทฤษฎีของระบบการทำงาน P.K. Anokhin ซึ่งประกอบด้วยสี่ช่วงตึก - การจัดเก็บ การหมุนเวียน และการประมวลผลข้อมูล (บล็อกของการสังเคราะห์อวัยวะ) การเขียนโปรแกรม (การตัดสินใจ) การดำเนินการ และผลป้อนกลับ - ระบุคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องสี่ประการของอารมณ์ ซึ่งรับผิดชอบความกว้างหรือความแคบของการสังเคราะห์อวัยวะ (ระดับ ความตึงเครียดในการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างร่างกายกับสิ่งแวดล้อม) ความสะดวกในการสลับจากโปรแกรมพฤติกรรมหนึ่งไปยังอีกโปรแกรมหนึ่ง ความเร็วของการดำเนินการของโปรแกรมพฤติกรรมปัจจุบัน และความอ่อนไหวต่อความแตกต่างระหว่างผลลัพธ์ที่แท้จริงของการกระทำกับตัวยอมรับ

ด้วยเหตุนี้การประเมินอารมณ์ทางจิตสรีรวิทยาแบบดั้งเดิมจึงเปลี่ยนไปและแทนที่จะระบุพารามิเตอร์สองตัว - กิจกรรมและความไว - มีการระบุองค์ประกอบสี่ประการ: พลังงาน (ความอดทน) ความเป็นพลาสติกความเร็วและอารมณ์ (ความไว) ส่วนประกอบทั้งหมดของอารมณ์ตามที่ Rusalov กล่าวไว้นั้นถูกกำหนดทางชีววิทยาและทางพันธุกรรม ดังนั้นอารมณ์จึงขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของระบบประสาทและในทางกลับกันควรเข้าใจว่าเป็นลักษณะสำคัญของระบบการทำงานที่รับประกันกิจกรรมเชิงบูรณาการการวิเคราะห์และการสังเคราะห์ของสมองและระบบประสาททั้งหมดโดยรวม

จากมุมมองของแนวคิดนี้ อารมณ์ถือเป็นหมวดหมู่ทางจิตวิทยาในแง่ที่ว่าคุณสมบัติของมันไม่ได้มีมาแต่กำเนิดหรือขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อม ในฐานะผู้เขียนแนวคิดนี้ พวกเขาเป็นตัวแทนของ "ลักษณะทั่วไปที่เป็นระบบ" ของคุณสมบัติทางชีวภาพส่วนบุคคลที่ระบุทางพันธุกรรมของบุคคล ซึ่ง "รวมอยู่ในส่วนใหญ่ ประเภทต่างๆกิจกรรมต่าง ๆ ค่อย ๆ เปลี่ยนรูปและก่อตัวขึ้น โดยไม่คำนึงถึงเนื้อหาของกิจกรรมนั้น ๆ ซึ่งเป็นระบบคุณสมบัติที่ไม่แปรเปลี่ยนที่เป็นเอกเทศโดยรวมและมีคุณภาพใหม่ที่เป็นเอกเทศ”

ตามกิจกรรมของมนุษย์สองประเภทหลัก - กิจกรรมวัตถุประสงค์และการสื่อสาร - แต่ละคุณสมบัติที่ระบุของอารมณ์ควรได้รับการพิจารณาแยกกันเนื่องจากสันนิษฐานว่าในกิจกรรมประเภทนี้พวกเขาแสดงออกแตกต่างกัน ดังนั้นตาม Rusalov ลักษณะทางจิตวิทยาของอารมณ์ไม่ใช่คุณสมบัติของระบบประสาทเองหรือการรวมกัน แต่เป็นลักษณะทั่วไปของกระบวนการทางจิตและพฤติกรรมที่คุณสมบัติเหล่านี้ก่อให้เกิด ตัวอย่างเช่น กิจกรรมซึ่งเป็นคุณสมบัติของอารมณ์ในกระบวนการทางจิตการรับรู้นั้นแสดงออกมาในขอบเขตที่บุคคลสามารถมีสมาธิกับวัตถุบางอย่างหรือลักษณะของมันได้ ในทางกลับกันความเร็วจะแสดงออกมาตามความเร็วของกระบวนการทางจิตที่เกี่ยวข้องที่เกิดขึ้น

ความตื่นเต้นง่าย การยับยั้ง และความสามารถในการสับเปลี่ยนเป็นตัวกำหนดความเร็วของการโจมตีและการหยุดกระบวนการรับรู้เฉพาะ หรือการสลับจากวัตถุหนึ่งไปยังอีกวัตถุหนึ่ง ตัวอย่างเช่น บางคนทำกิจกรรมทางปัญญาช้าหรือเปลี่ยนจากหัวข้อหนึ่งไปอีกหัวข้อหนึ่ง คนอื่นจำหรือจำข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว ควรระลึกไว้ด้วยว่าลักษณะเหล่านี้ไม่ได้กำหนดความสามารถของผู้คน

ผู้เขียนส่วนใหญ่เชื่อมโยงคุณสมบัติของอารมณ์และการแสดงออกกับลักษณะทางสรีรวิทยาของร่างกายเป็นส่วนใหญ่ ให้เราได้ทำความคุ้นเคยกับมุมมองที่พัฒนาขึ้นในจิตวิทยารัสเซียเกี่ยวกับพื้นฐานทางสรีรวิทยาของอารมณ์

ไอ.พี. พาฟโลฟศึกษาลักษณะเฉพาะของการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในสุนัขดึงความสนใจไปที่ความแตกต่างระหว่างบุคคลในพฤติกรรมของพวกเขาและในกิจกรรมการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข ก่อนอื่นความแตกต่างเหล่านี้แสดงให้เห็นในลักษณะของพฤติกรรมเช่นความเร็วและความแม่นยำของการก่อตัวของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขตลอดจนในลักษณะของการลดทอน เหตุการณ์นี้ทำให้เป็นไปได้ที่จะเสนอสมมติฐานว่าความแตกต่างเหล่านี้ไม่สามารถอธิบายได้ด้วยสถานการณ์การทดลองที่หลากหลายเท่านั้น และพวกมันจะขึ้นอยู่กับคุณสมบัติพื้นฐานบางประการของกระบวนการทางประสาท ตามข้อมูลของ Pavlov คุณสมบัติเหล่านี้รวมถึงความแข็งแกร่งของการกระตุ้น การยับยั้ง ความสมดุลและความคล่องตัว

พาฟโลฟแยกแยะความแตกต่างระหว่างความแข็งแกร่งของการกระตุ้นและความแข็งแกร่งของการยับยั้ง โดยพิจารณาว่าเป็นคุณสมบัติอิสระสองประการของระบบประสาท ความแรงของการกระตุ้นสะท้อนถึงประสิทธิภาพของเซลล์ประสาท มันแสดงออกในความอดทนในการทำงานเช่นความสามารถของระบบประสาทในการทนต่อการกระตุ้นในระยะยาว (หรือระยะสั้น แต่รุนแรง) โดยไม่ผ่านเข้าสู่สถานะตรงกันข้ามของการยับยั้ง พลังของการยับยั้งเป็นที่เข้าใจว่าเป็นประสิทธิภาพของระบบประสาทในการดำเนินการของการยับยั้ง และแสดงออกมาในความสามารถในการสร้างปฏิกิริยาที่มีเงื่อนไขในการยับยั้งต่างๆ เช่น การสูญพันธุ์และการแยกความแตกต่าง

เมื่อพูดถึงความสมดุลของกระบวนการทางประสาท Pavlov หมายถึงความสมดุลของกระบวนการกระตุ้นและการยับยั้ง บุคคลจะไม่สมดุลเมื่อความแข็งแกร่งของกระบวนการใดกระบวนการหนึ่งเกินกว่าความแข็งแกร่งของกระบวนการอื่น คุณสมบัติที่สี่ของระบบประสาท - การเคลื่อนไหวของกระบวนการประสาท - แสดงออกในความเร็วของการเปลี่ยนจากกระบวนการทางประสาทหนึ่งไปยังอีกกระบวนการหนึ่ง คุณสมบัตินี้แสดงให้เห็นความสามารถในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลงไป การวัดคุณสมบัติของระบบประสาทนี้คือความเร็วของการเปลี่ยนแปลงจากการกระทำหนึ่งไปอีกการกระทำหนึ่งจากสถานะที่ไม่โต้ตอบไปเป็นการกระทำและในทางกลับกันสิ่งที่ตรงกันข้ามกับการเคลื่อนไหวคือความเฉื่อยของกระบวนการทางประสาท เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าระบบประสาทจะเฉื่อยมากขึ้นเมื่อต้องใช้เวลาหรือความพยายามมากขึ้นในการย้ายจากกระบวนการหนึ่งไปอีกกระบวนการหนึ่ง

คุณสมบัติของกระบวนการทางประสาทที่ระบุโดย Pavlov สามารถก่อให้เกิดการรวมกันบางอย่างที่กำหนดประเภทของระบบประสาทที่เรียกว่าหรือประเภทของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น ประเภทนี้ประกอบด้วยชุดคุณสมบัติพื้นฐานของลักษณะระบบประสาทของแต่ละบุคคล - ความแข็งแกร่งความสมดุลและความคล่องตัวความสัมพันธ์ระหว่างกระบวนการกระตุ้นและการยับยั้ง จากข้อมูลของพาฟโลฟ ระบบประสาทมีสี่ประเภทหลักซึ่งใกล้เคียงกับประเภทของอารมณ์ที่ระบุโดยฮิปโปเครติส เนื่องจากความแตกต่างในการแสดงออกของความแข็งแกร่งของกระบวนการประสาทจึงจำแนกประเภทที่แข็งแกร่งและอ่อนแอซึ่งในทางกลับกันสามารถแบ่งออกเป็นแบบสมดุลและไม่สมดุล ในกรณีนี้ประเภทที่ไม่สมดุลนั้นมีลักษณะเด่นคือมีการกระตุ้นมากกว่าการยับยั้ง และสุดท้ายประเภทที่แข็งแกร่งและสมดุลจะถูกแบ่งออกเป็นประเภทเคลื่อนที่และเฉื่อย

ประเภทของระบบประสาทที่ระบุโดย Pavlov ไม่เพียงแต่ในปริมาณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงลักษณะพื้นฐานด้วยซึ่งสอดคล้องกับอารมณ์คลาสสิกสี่ประเภท: แข็งแกร่ง, สมดุล, ประเภทมือถือ - ร่าเริง; แข็งแกร่งสมดุลเฉื่อย - วางเฉย; ประเภทที่แข็งแกร่งและไม่สมดุลพร้อมความตื่นเต้น - เจ้าอารมณ์; ประเภทอ่อนแอ - เศร้าโศก

ดังนั้นตามประเภทของระบบประสาท Pavlov จึงเข้าใจโดยกำเนิดและค่อนข้างอ่อนไหวต่อการเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อมและคุณสมบัติทางการศึกษาของระบบประสาท คุณสมบัติของระบบประสาทเหล่านี้ก่อให้เกิดพื้นฐานทางสรีรวิทยาของอารมณ์ซึ่งเป็นอาการทางจิตของระบบประสาทประเภททั่วไป

บทบาทของการวิจัยของ Pavlov ในการพัฒนาวิทยาศาสตร์สมัยใหม่นั้นยอดเยี่ยมมาก อย่างไรก็ตาม การค้นพบคุณสมบัติของระบบประสาทและประเภทของระบบประสาทที่พัฒนาบนพื้นฐานนี้เป็นพื้นฐานให้เขายืนยันว่าพฤติกรรมของมนุษย์ทั้งหมด เช่น พฤติกรรมของสัตว์ สามารถอธิบายได้จากตำแหน่งทางสรีรวิทยา มุมมองนี้ยังคงแข็งแกร่งในยุคของเราและมักพบเห็นได้ในหมู่นักสรีรวิทยาและแพทย์ แต่มันไม่ใช่ความจริง พฤติกรรมของมนุษย์มีความซับซ้อนมากและถูกกำหนดไม่เพียงแต่โดยลักษณะโดยกำเนิดเท่านั้น แต่ยังถูกกำหนดโดยเงื่อนไขของสถานการณ์ทางสังคมตลอดจนโดยลักษณะของการเลี้ยงดูด้วย

อย่างไรก็ตาม ประเภทของ Pavlov ได้กลายเป็นที่มาของการทดลองและการศึกษาจำนวนมากในสาขานี้ นักสรีรวิทยาและนักจิตวิทยาหลายคนได้ทำการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับสัตว์ ในช่วงทศวรรษที่ 50 มีการศึกษาพฤติกรรมผู้ใหญ่ในห้องปฏิบัติการ จากผลการศึกษาเหล่านี้ ดำเนินการครั้งแรกภายใต้การนำของ B.M. Teplov และ V.D. Nebylitsyn ประเภทของ Pavlov ได้รับการเสริมด้วยองค์ประกอบใหม่วิธีการมากมายได้รับการพัฒนาเพื่อศึกษาคุณสมบัติของระบบประสาทของมนุษย์และมีการระบุและอธิบายคุณสมบัติของกระบวนการทางประสาทอีกสองประการ: lability และพลวัต ความสามารถของระบบประสาทนั้นแสดงออกมาตามความเร็วของการเกิดขึ้นและการหยุดกระบวนการทางประสาท สาระสำคัญของพลวัตของกระบวนการประสาทคือความสะดวกและความเร็วของการก่อตัวของปฏิกิริยาตอบสนองเชิงบวก (การกระตุ้นแบบไดนามิก) และการยับยั้ง (การยับยั้งแบบไดนามิก)

ปัจจุบันวิทยาศาสตร์ได้สะสมข้อเท็จจริงมากมายเกี่ยวกับคุณสมบัติของระบบประสาทและในขณะที่พวกเขาสะสมนักวิจัยให้ความสำคัญกับประเภทของระบบประสาทน้อยลงเรื่อย ๆ โดยเฉพาะหมายเลขเวทย์มนตร์ - "4" ซึ่งปรากฏในเกือบทั้งหมด ผลงานเกี่ยวกับอารมณ์ของพาฟโลฟ แต่ละคนมีระบบประสาทประเภทที่เฉพาะเจาะจงมากซึ่งอาการเช่นลักษณะของอารมณ์ถือเป็นลักษณะสำคัญของความแตกต่างทางจิตวิทยาของแต่ละบุคคลที่แสดงออกในกิจกรรม

อาการเฉพาะของประเภทของอารมณ์นั้นมีความหลากหลาย ลักษณะเฉพาะของอารมณ์ของบุคคลไม่เพียง แต่แสดงออกในพฤติกรรมของเขาเท่านั้น แต่ยังกำหนดพลวัตที่เป็นเอกลักษณ์ของกิจกรรมการเรียนรู้และขอบเขตของความรู้สึกซึ่งสะท้อนให้เห็นในแรงจูงใจและการกระทำของบุคคลตลอดจนในลักษณะของกิจกรรมทางปัญญา ลักษณะการพูด ฯลฯ

ปัจจุบันเราสามารถให้คำอธิบายทางจิตวิทยาเกี่ยวกับอารมณ์ทุกประเภทได้ครบถ้วน เพื่อรวบรวมลักษณะทางจิตวิทยาของประเพณีสี่ประเภทมักจะใช้คุณสมบัติพื้นฐานของอารมณ์ คุณสมบัติเหล่านี้หลายอย่างถูกเปิดเผยในผลงานของบี.เอ็ม. Teplov และนักเรียนของเขาได้รับการพัฒนาเพิ่มเติมในการวิจัยของนักวิทยาศาสตร์ในประเทศ ในระหว่างการศึกษาเหล่านี้ ชื่อของคุณสมบัติบางอย่างที่เสนอโดย Teplov เปลี่ยนไป และคุณสมบัติใหม่ถูกค้นพบ ตัวอย่างเช่นคุณสมบัติของอารมณ์ที่เรียกว่า "ความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์" โดย Teplov มักเรียกว่าความไวในวรรณกรรมจิตวิทยาและปฏิกิริยาของการเคลื่อนไหวโดยไม่สมัครใจที่เกิดจากอิทธิพลภายนอกเรียกว่าปฏิกิริยา ชื่อของคุณสมบัติทางอารมณ์อื่น ๆ ก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ในเวลาเดียวกัน การพาหิรวัฒน์-การเก็บตัวเริ่มถูกจัดเป็นคุณสมบัติทางอารมณ์ แนวคิดเหล่านี้กำหนดว่าปฏิกิริยาและกิจกรรมของบุคคลขึ้นอยู่กับสิ่งใดเป็นหลัก - ความประทับใจภายนอกที่เกิดขึ้นในขณะนั้น (การเป็นคนพาหิรวัฒน์) หรือภาพ ความคิดและความคิดที่เกี่ยวข้องกับอดีตและอนาคต (การฝังตัว)

เมื่อคำนึงถึงคุณสมบัติพื้นฐานของอารมณ์ J. Strelyau ให้ลักษณะทางจิตวิทยาต่อไปนี้ของอารมณ์ประเภทคลาสสิกหลัก ๆ

ร่าเริง บุคคลที่มีปฏิกิริยาเพิ่มขึ้น แต่ในขณะเดียวกันกิจกรรมและปฏิกิริยาของเขาก็สมดุลกัน เขาตอบสนองอย่างสดใส ตื่นเต้นกับทุกสิ่งที่ดึงดูดความสนใจ มีการแสดงออกทางสีหน้าที่มีชีวิตชีวา และการเคลื่อนไหวที่แสดงออก เขาหัวเราะเสียงดังด้วยเหตุผลเล็กๆ น้อยๆ แต่ข้อเท็จจริงที่ไม่มีนัยสำคัญสามารถทำให้เขาโกรธมากได้ จากใบหน้าของเขา มันง่ายที่จะคาดเดาอารมณ์ ทัศนคติต่อวัตถุหรือบุคคล เขามีเกณฑ์ความไวสูง ดังนั้นเขาจึงไม่สังเกตเห็นเสียงที่เบามากและสิ่งเร้าแสง มีกิจกรรมเพิ่มขึ้น มีความกระตือรือร้นและมีประสิทธิภาพมาก เขากระตือรือร้นในการทำงานใหม่ ๆ และสามารถทำงานได้เป็นเวลานานโดยไม่เหนื่อย เขาสามารถมีสมาธิได้อย่างรวดเร็วมีระเบียบวินัยและหากต้องการก็สามารถยับยั้งการแสดงความรู้สึกและปฏิกิริยาโดยไม่สมัครใจได้ เขามีลักษณะพิเศษคือการเคลื่อนไหวที่รวดเร็ว ความยืดหยุ่นทางจิต ความมีไหวพริบ การพูดที่รวดเร็ว และบูรณาการเข้ากับงานใหม่ได้อย่างรวดเร็ว ความเป็นพลาสติกสูงนั้นแสดงออกมาในความแปรปรวนของความรู้สึก อารมณ์ ความสนใจ และแรงบันดาลใจ คนที่ร่าเริงเข้ากับคนใหม่ๆ ได้ง่าย ทำความคุ้นเคยกับข้อกำหนดและสภาพแวดล้อมใหม่ๆ อย่างรวดเร็ว ไม่เพียงแต่เปลี่ยนจากงานหนึ่งไปอีกงานหนึ่งได้อย่างง่ายดาย แต่ยังฝึกสอนใหม่ และฝึกฝนทักษะใหม่ๆ อีกด้วย ตามกฎแล้วเขาตอบสนองต่อความประทับใจภายนอกในระดับที่มากกว่าภาพส่วนตัวและแนวคิดเกี่ยวกับอดีตและอนาคตนั่นคือเขาเป็นคนเปิดเผย

เจ้าอารมณ์ เช่นเดียวกับคนที่ร่าเริง มีความไวต่ำ มีปฏิกิริยาและกิจกรรมสูง แต่ในคนที่เจ้าอารมณ์ ปฏิกิริยาจะมีชัยเหนือกิจกรรมอย่างชัดเจน ดังนั้น เขาจึงเป็นคนไม่ควบคุม ไม่ควบคุม ไม่อดทน และอารมณ์เร็ว เขาเป็นคนพลาสติกน้อยกว่าและเฉื่อยชามากกว่าคนที่ร่าเริง ดังนั้น - ความทะเยอทะยานและความสนใจมีความมั่นคงมากขึ้น ความเพียรที่มากขึ้น และความยากลำบากที่อาจเกิดขึ้นในการเปลี่ยนความสนใจ เขาเป็นคนชอบเปิดเผยมากกว่า

คนที่วางเฉยมีกิจกรรมสูงซึ่งมีชัยเหนือปฏิกิริยาต่ำความไวและอารมณ์ต่ำ เป็นการยากที่จะทำให้เขาหัวเราะหรือเสียใจ เมื่อมีเสียงหัวเราะดังอยู่รอบตัวเขา เขาจะสงบสติอารมณ์ได้ เมื่อต้องเผชิญกับปัญหาใหญ่เขาก็สงบสติอารมณ์ โดยปกติเขาจะมีการแสดงออกทางสีหน้าที่ไม่ดี การเคลื่อนไหวของเขาไม่แสดงออกและเชื่องช้า เช่นเดียวกับคำพูดของเขา เขาไม่เก่ง มีปัญหาในการเปลี่ยนความสนใจและปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ และค่อยๆ สร้างทักษะและนิสัยขึ้นมาใหม่ ในขณะเดียวกันเขาก็มีพลังและมีประสิทธิภาพ โดดเด่นด้วยความอดทน ความอดทน ควบคุมตนเอง ตามกฎแล้วเขาพบว่าเป็นการยากที่จะเข้ากับผู้คนใหม่ ๆ และตอบสนองต่อความประทับใจภายนอกได้ไม่ดี โดยแก่นแท้ทางจิตวิทยาของเขาเขาเป็นคนเก็บตัว

เศร้าโศก บุคคลที่มีความไวสูงและมีปฏิกิริยาต่ำ ความไวที่เพิ่มขึ้นด้วยความเฉื่อยอย่างมากนำไปสู่ความจริงที่ว่าเหตุผลที่ไม่มีนัยสำคัญสามารถทำให้เขาร้องไห้ได้ เขางอนมากเกินไปและไวต่อความเจ็บปวด การแสดงออกทางสีหน้าและการเคลื่อนไหวของเขาไม่แสดงออก เสียงของเขาเงียบ การเคลื่อนไหวของเขาไม่ดี โดยปกติแล้วเขาจะไม่แน่ใจในตัวเอง ขี้อาย ความยากลำบากเพียงเล็กน้อยทำให้เขายอมแพ้ คนเศร้าโศกไม่มีพลัง ไม่มั่นคง เหนื่อยง่าย ไร้ประสิทธิภาพ มีลักษณะพิเศษคือสมาธิฟุ้งซ่านง่ายและไม่แน่นอน กระบวนการทางจิตทั้งหมดก้าวไปอย่างช้าๆ คนเศร้าโศกส่วนใหญ่เป็นคนเก็บตัว

จิตวิทยาตัวละครอารมณ์

1.2 ประเภทของอารมณ์ของมนุษย์และลักษณะของพลวัตของกระบวนการทางประสาท

ในวิทยาศาสตร์จิตวิทยาสมัยใหม่ มีความเชื่ออย่างแน่วแน่ว่าประเภทของอารมณ์ของบุคคลนั้นมีมาแต่กำเนิด และโดยทั่วไปจะแสดงลักษณะเฉพาะของพลวัตของกระบวนการทางประสาท แต่คุณสมบัติเฉพาะขององค์กรโดยกำเนิดนั้นขึ้นอยู่กับคุณสมบัติเฉพาะของมันในปัจจุบันยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด

เนื่องจากลักษณะของอารมณ์เป็นตัวกำหนดพลวัตของกระบวนการทางจิต จึงอาจสรุปได้ว่าอารมณ์เป็นตัวกำหนดความสำเร็จของกิจกรรมของบุคคล อย่างไรก็ตาม มีการพิสูจน์แล้วว่าหากกิจกรรมเกิดขึ้นภายใต้เงื่อนไขที่สามารถกำหนดได้ตามปกติ ก็จะไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างระดับความสำเร็จ นั่นคือผลลัพธ์สุดท้ายของการกระทำ และลักษณะของอารมณ์ ไม่ว่าระดับความคล่องตัวหรือปฏิกิริยาของแต่ละบุคคลในสถานการณ์ปกติที่ไม่เครียดจะเป็นอย่างไร ผลลัพธ์ของกิจกรรมโดยรวมจะเหมือนกัน เนื่องจากระดับความสำเร็จจะขึ้นอยู่กับปัจจัยอื่น ๆ เป็นหลัก และไม่ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะ ของอารมณ์

ในเวลาเดียวกันการศึกษาที่สร้างรูปแบบนี้แสดงให้เห็นว่าวิธีการดำเนินกิจกรรมนั้นเปลี่ยนไปขึ้นอยู่กับลักษณะของอารมณ์ นอกจากนี้ B.M. Teplov ดึงความสนใจไปที่ความจริงที่ว่าขึ้นอยู่กับลักษณะของอารมณ์ของพวกเขา ผู้คนไม่ได้แตกต่างกันในผลลัพธ์สุดท้ายของการกระทำของพวกเขา แต่ในวิธีที่พวกเขาบรรลุผล การพัฒนาแนวคิดนี้ นักจิตวิทยาในประเทศได้ทำการศึกษาจำนวนหนึ่งเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างวิธีการกระทำกับลักษณะของอารมณ์ การศึกษาเหล่านี้ตรวจสอบรูปแบบการปฏิบัติงานของแต่ละบุคคลว่าเป็นเส้นทางสู่การบรรลุผลหรือวิธีการแก้ไขงานบางอย่าง โดยพิจารณาจากประเภทของระบบประสาทเป็นหลัก ผลการศึกษาโดยผู้เขียนส่วนใหญ่โดยไม่คำนึงถึงลักษณะของกลุ่มที่ศึกษาและสถานการณ์การทดลองซึ่งมีการศึกษาวิธีการทั่วไปในการดำเนินการสำหรับบุคคลเหล่านี้แสดงให้เห็นว่ามันเป็นประเภทของกิจกรรมประสาทและเหนือสิ่งอื่นใด ความแข็งแกร่งและความคล่องตัวของกระบวนการประสาทซึ่งมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการก่อตัวของกิจกรรมสไตล์บางอย่าง

ตัวอย่างเช่น บุคคลที่มีความตื่นตัวเป็นส่วนใหญ่ในระยะแรกจะแสดงกิจกรรมเพิ่มขึ้น แต่ในขณะเดียวกันก็ทำผิดพลาดมากมาย จากนั้นพวกเขาก็พัฒนารูปแบบกิจกรรมของตนเอง และจำนวนข้อผิดพลาดก็ลดลง ในทางกลับกัน ผู้ที่มีอำนาจเหนือกว่าในการยับยั้งในตอนแรก ตามกฎแล้วจะไม่ใช้งาน กิจกรรมของพวกเขาจะไม่เกิดผล แต่จากนั้นพวกเขาก็สร้างวิธีการทำกิจกรรมของตนเอง และผลผลิตของงานก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว

ควรสังเกตอีกครั้งว่าไม่มีประเภทอารมณ์ที่ดีและไม่ดี ความคล่องตัวพิเศษ (ปฏิกิริยา) ของบุคคลที่ร่าเริงสามารถนำมาซึ่งผลเพิ่มเติมได้หากงานนั้นจำเป็นต้องเปลี่ยนวัตถุประสงค์ในการสื่อสารประเภทของอาชีพหรือการเปลี่ยนจากจังหวะชีวิตหนึ่งไปสู่อีกจังหวะหนึ่งบ่อยครั้ง ผู้ที่มีระบบประสาทอ่อนแอ - คนที่เศร้าโศก - มีแรงจูงใจที่จะดำเนินการง่ายกว่าคนอื่นๆ ดังนั้นพวกเขาจะเหนื่อยและหงุดหงิดน้อยลงจากการทำซ้ำๆ นอกจากนี้ เนื่องจากผู้ที่มีระบบประสาทอ่อนแอจะไวต่ออิทธิพลภายนอกมากกว่า นั่นคือพวกเขาจะตอบสนองต่อสิ่งเหล่านั้นเร็วขึ้น ตามการวิจัยของ E.P. อิลิน่า นักวิ่งคุณภาพสูงส่วนใหญ่มีระบบประสาทประเภทนี้ ในขณะเดียวกัน นักกีฬาที่ทำกิจกรรมโดยมีความเครียดทางอารมณ์มากเกินไป เช่น นักยกน้ำหนัก ส่วนใหญ่จะมีระบบประสาทที่แข็งแกร่ง

ดังนั้นจึงไม่เพียงแต่เป็นไปไม่ได้เท่านั้น แต่ยังไร้จุดหมายที่จะพยายามเปลี่ยนอารมณ์อีกด้วย ดูเหมือนว่าเหมาะสมกว่าที่จะคำนึงถึงคุณสมบัติทางอารมณ์ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเมื่อจัดกิจกรรม

อารมณ์เป็นหนึ่งในลักษณะบุคลิกภาพที่สำคัญที่สุด ความสนใจในปัญหานี้เกิดขึ้นเมื่อสองพันห้าพันปีก่อน มันเกิดจากการมีอยู่ที่ชัดเจนของความแตกต่างส่วนบุคคลซึ่งถูกกำหนดโดยลักษณะเฉพาะของโครงสร้างทางชีวภาพและสรีรวิทยาและการพัฒนาของร่างกายตลอดจนโดยลักษณะของการพัฒนาทางสังคมเอกลักษณ์ของความสัมพันธ์ทางสังคมและการติดต่อ โครงสร้างบุคลิกภาพที่กำหนดโดยธรรมชาติ ประการแรกคืออารมณ์ อารมณ์เป็นตัวกำหนดความแตกต่างทางจิตระหว่างผู้คน รวมถึงความรุนแรงและความมั่นคงของอารมณ์ ความอ่อนไหวทางอารมณ์ จังหวะและพลังของการกระทำ ตลอดจนคุณลักษณะแบบไดนามิกอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่ง แม้ว่าจะมีความพยายามซ้ำแล้วซ้ำเล่าเพื่อศึกษาปัญหาเรื่องอารมณ์ แต่ปัญหานี้ยังคงอยู่ในหมวดหมู่ของปัญหาที่มีการโต้เถียงและยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์ของวิทยาศาสตร์จิตวิทยาสมัยใหม่ วันนี้มีหลายวิธีในการศึกษาเรื่องอารมณ์ อย่างไรก็ตาม ด้วยแนวทางที่หลากหลายที่มีอยู่ นักวิจัยส่วนใหญ่ตระหนักดีว่าอารมณ์เป็นรากฐานทางชีววิทยาที่สร้างบุคลิกภาพขึ้นมาในฐานะสิ่งมีชีวิตทางสังคม และลักษณะบุคลิกภาพที่กำหนดโดยอารมณ์จะมีเสถียรภาพและยั่งยืนที่สุด

.อุปนิสัยและอารมณ์เป็นรากฐานของบุคลิกภาพ

1 แนวคิดเรื่องอารมณ์ ประเภทและคุณสมบัติของอารมณ์

อารมณ์เป็นลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคลที่แสดงถึงบุคลิกภาพของบุคคลจากพลวัตของกระบวนการทางจิตของเขา พลวัตของกระบวนการทางจิตประกอบด้วย: ก) ความเข้มแข็งของประสบการณ์ทางจิต ความลึกหรือความผิวเผิน ข) ความเร็วของกระบวนการทางจิต และ ค) ระดับของความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ ซึ่งทำให้พฤติกรรมของบุคคลมีสีสันทางอารมณ์ที่แปลกประหลาด

สามารถแยกแยะองค์ประกอบหลักต่อไปนี้ที่กำหนดอารมณ์ได้

กิจกรรมทั่วไปของกิจกรรมทางจิตและพฤติกรรมของบุคคลจะแสดงออกในระดับที่แตกต่างกันของความปรารถนาที่จะดำเนินการอย่างแข็งขัน เชี่ยวชาญและเปลี่ยนแปลงความเป็นจริงโดยรอบ และแสดงออกในกิจกรรมที่หลากหลาย การแสดงออกของกิจกรรมทั่วไปแตกต่างกันไปในแต่ละคน สามารถสังเกตสุดขั้วสองประการ: ในด้านหนึ่งคือความง่วง ความเฉื่อย ความเฉื่อย และอีกด้านหนึ่งคือพลังงานอันยิ่งใหญ่ กิจกรรม ความหลงใหล และความรวดเร็วในกิจกรรม ระหว่างสองขั้วนี้ มีตัวแทนของอารมณ์ที่แตกต่างกัน

กิจกรรมของมอเตอร์หรือมอเตอร์แสดงสถานะของกิจกรรมของมอเตอร์และอุปกรณ์ควบคุมเสียงพูด มันแสดงออกมาในความเร็ว, ความแข็งแกร่ง, ความคมชัด, ความรุนแรงของการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อและคำพูดของบุคคล, การเคลื่อนไหวภายนอกของเขา (หรือในทางกลับกัน, ความยับยั้งชั่งใจ), ความช่างพูด (หรือความเงียบ)

กิจกรรมทางอารมณ์แสดงออกมาในความรู้สึกประทับใจทางอารมณ์ (ความอ่อนไหวและความอ่อนไหวต่ออิทธิพลทางอารมณ์) ความหุนหันพลันแล่น การเคลื่อนไหวทางอารมณ์ (ความเร็วของการเปลี่ยนแปลงในสภาวะทางอารมณ์ การโจมตีและการหยุดชะงัก)

อารมณ์แสดงออกในกิจกรรม พฤติกรรม และการกระทำของบุคคล และมีการแสดงออกภายนอก ด้วยสัญญาณที่มั่นคงภายนอกเราสามารถตัดสินคุณสมบัติบางอย่างของอารมณ์ได้ในระดับหนึ่ง ความแตกต่างระหว่างอารมณ์ในความแข็งแกร่งของกระบวนการทางจิตนั้นแสดงออกมาในความอ่อนแอโดยธรรมชาติของอารมณ์ที่กำหนดหรือในทางกลับกันในความแข็งแกร่งของกระบวนการทางประสาท ในเรื่องนี้บางคนตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกอย่างหุนหันพลันแล่นอย่างรวดเร็วปฏิกิริยาของพวกเขามักจะมีลักษณะเฉพาะคือการสูญเสียพลังงานที่เพิ่มขึ้น อื่นๆ ไม่ว่าสิ่งเร้าจะแรงแค่ไหนก็ตาม มักจะตอบสนองอย่างเฉื่อยชาและไม่มีพลังงาน ความแข็งแกร่งของกระบวนการทางจิตซึ่งเป็นลักษณะของอารมณ์ก็แสดงออกมาในระดับความรุนแรงเช่นกัน: ในบางคนถึงแม้จะมีค่าใช้จ่ายพลังงานจำนวนมาก กิจกรรมทางจิตดำเนินไปอย่างง่ายดายและอิสระ ในคนอื่น ๆ ก็เกี่ยวข้องกับความตึงเครียดอย่างมากในกระบวนการ ของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น ประการแรกความแตกต่างของอารมณ์ในความเร็วของกระบวนการทางจิตจะแสดงออกมาในระดับความเร็วของกระบวนการทางประสาทที่เกี่ยวข้อง สำหรับคนคนหนึ่ง กระบวนการรับรู้และการคิดดำเนินไปอย่างรวดเร็ว เขาโดดเด่นด้วยสติปัญญาและการสังเกตที่ดี กระบวนการเดียวกันดำเนินไปอย่างช้าๆ บุคคลมักไม่ทันกับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วของสถานการณ์ที่เขาต้องดำเนินการ ความเร็วของกระบวนการทางจิตนั้นมีลักษณะเฉพาะด้วยความเร็วและความง่ายในการแทนที่กระบวนการทางจิตหนึ่งด้วยอีกกระบวนการหนึ่ง สำหรับบางคน การเปลี่ยนจากกิจกรรมทางจิตประเภทหนึ่งไปสู่อีกประเภทหนึ่งเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและทันทีทันใด สำหรับบางคนนั้นช้าและวัดผลได้ นอกจากนี้ บางคนยังมีลักษณะพิเศษคือปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่รวดเร็วต่อความประทับใจต่างๆ ในขณะที่บางคนมีปฏิกิริยาทางอารมณ์ที่เกิดขึ้นอย่างช้าๆ และพัฒนาทีละน้อย ตามระดับของความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ อารมณ์จะมีลักษณะเป็นจุดแข็งหรือจุดอ่อนของประสบการณ์ทางอารมณ์ บางคนมีความรู้สึกและอารมณ์ที่ลึกซึ้ง ในขณะที่บางคนกลับมีความผิวเผินและความอ่อนแอ ในเรื่องนี้สิ่งเร้าเดียวกันสามารถทำให้เกิดความรู้สึกที่รุนแรงและอาจส่งผลกระทบต่อบางคนในขณะที่คนอื่น ๆ - อารมณ์ที่แทบจะสังเกตไม่เห็น บางคนตอบสนองต่อเหตุการณ์ในชีวิตด้วยอารมณ์ที่เพิ่มขึ้นอยู่เสมอ ในขณะที่บางคนกลับปฏิบัติต่อปรากฏการณ์รอบข้างอย่างสงบ ระดับของความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ยังมีลักษณะเฉพาะคือความมั่นคงของประสบการณ์ทางอารมณ์ สำหรับบางคน อารมณ์จะคงที่และไหลลื่น สำหรับบางคนอารมณ์ร้อน ไม่มั่นคง และกลายเป็นสภาวะตรงกันข้ามได้ง่าย อาการเฉพาะของประเภทของอารมณ์นั้นมีความหลากหลาย พวกเขาไม่เพียงสังเกตเห็นได้ชัดเจนในลักษณะพฤติกรรมภายนอกเท่านั้น แต่ดูเหมือนจะแทรกซึมทุกด้านของจิตใจโดยแสดงออกอย่างมีนัยสำคัญในกิจกรรมการรับรู้ขอบเขตของความรู้สึกแรงจูงใจและการกระทำของบุคคลตลอดจนในลักษณะของงานทางจิต ลักษณะการพูด เป็นต้น

จิตใจของมนุษย์มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เอกลักษณ์ของมันขึ้นอยู่กับโครงสร้างทางชีวภาพและสรีรวิทยาและการพัฒนาของสิ่งมีชีวิต โครงสร้างทางชีววิทยาของบุคลิกภาพคือคุณสมบัติทางอารมณ์ เพศ และอายุของจิตใจ แต่บุคลิกภาพไม่เพียงเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยภายใน - ทางชีวภาพเท่านั้น แต่ยังพัฒนาภายใต้อิทธิพลของปัจจัยทางสังคมวัฒนธรรมและสังคมภายนอกด้วย ประเภทของระบบประสาทมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับอารมณ์ของบุคคล และอารมณ์อย่างที่เราทราบอยู่แล้วนั้นมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของมนุษย์

สภาพแวดล้อมทางสังคมมีอิทธิพลต่อการพัฒนาอารมณ์และการสร้างบุคลิกภาพของบุคคล อารมณ์เป็นลักษณะทั่วไปของบุคลิกภาพและมีพื้นฐานทางชีววิทยา ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าอารมณ์มีอิทธิพลต่อการสร้างลักษณะบุคลิกภาพที่สำคัญหลายประการของบุคคลตลอดจนความสามารถของเขาซึ่งกำหนดโอกาสในการทำงาน เป็นที่ทราบกันดีว่าไม่ใช่ทุกคนที่สามารถเป็นคนขับ นักบิน กัปตันเรือสำราญ และนักบินอวกาศได้ ดังนั้นโดยอารมณ์เราจำเป็นต้องเข้าใจลักษณะของกระบวนการทางจิตที่แสดงออกด้วยความเร็ว ความแปรปรวน ความรุนแรง และลักษณะอื่น ๆ

คุณต้องใส่ใจกับลักษณะเฉพาะของอารมณ์ของบุคคล แต่ไม่สามารถถือว่ามีมา แต่กำเนิดได้ด้วยเหตุผลบางประการที่คล้อยตามการแก้ไขการสอนและจิตวิทยาและการควบคุมตามเจตนารมณ์ แม้แต่ในสมัยโบราณก็ยังมีความพยายามที่จะเข้าใจจิตวิทยาของมนุษย์และเข้าใจว่าเหตุใดผู้คนจึงมีความคล้ายคลึงกัน แต่แตกต่างกันมาก หากคุณสังเกตคนรอบข้างอย่างรอบคอบ คุณจะสังเกตเห็นความคล้ายคลึงกันในด้านพฤติกรรม วิธีแสดงความรู้สึก ความยืดหยุ่นและความคล่องตัวในการคิด และอื่นๆ อีกมากมาย

ไอ.พี. พาฟโลฟ สุนัขเฝ้าสังเกต ระบุระบบประสาทได้ 4 ประเภท และสรุปว่าระบบประสาทของสัตว์มีความคล้ายคลึงกับระบบประสาทของมนุษย์ นอกจากนี้ระบบประสาททั้งสี่ประเภทที่พาฟโลฟค้นพบยังสอดคล้องกับอารมณ์สี่ประเภทที่รู้จักอยู่แล้ว สมมติฐานเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างประเภทของอารมณ์และประเภทของระบบประสาทนี้เป็นการค้นพบที่จริงจังมากในการศึกษาเกี่ยวกับอารมณ์

ระบบประสาทประเภทแรกคือประเภทที่แข็งแกร่ง สมดุล และเคลื่อนที่ได้ ซึ่งสอดคล้องกับอารมณ์ร่าเริง

ระบบประสาทประเภทที่สองคือระบบประสาทประเภทที่แข็งแกร่ง สมดุล และเฉื่อยซึ่งสอดคล้องกับอารมณ์เฉื่อยชา

ประการที่สามคือระบบประสาทประเภทที่แข็งแกร่งและไม่สมดุลซึ่งสอดคล้องกับอารมณ์ประเภทเจ้าอารมณ์ และประเภทที่สี่คือระบบประสาทประเภทอ่อนแอและยับยั้งซึ่งสอดคล้องกับอารมณ์ประเภทเศร้าโศก

หากเราเจาะลึกยิ่งขึ้นในการศึกษาประวัติศาสตร์ของการเกิดขึ้นของประเภทของอารมณ์เราจะพบการกล่าวถึงการดำรงอยู่ของพวกเขาในนักปรัชญาจีนโบราณในศตวรรษที่ 8-7 พ.ศ. หลังจากที่นักปรัชญาจีนได้ศึกษาคำถามเรื่องการดำรงอยู่ของอารมณ์ในศตวรรษที่ 5 พ.ศ. ศึกษาโดยแพทย์ชาวกรีกโบราณ ฮิปโปเครติส เขาเชื่อว่าคุณสมบัติของมนุษย์ถูกกำหนดโดยความเด่นของของเหลวหนึ่งในสี่ชนิดในร่างกาย

ต่อมาบนพื้นฐานของของเหลวเหล่านี้ชื่อของอารมณ์ได้มา: ร่าเริง - จากภาษาละติน "เลือด", เจ้าอารมณ์ - จากภาษากรีก "น้ำดี", วางเฉย - จาก "เมือก" ของกรีก, เศร้าโศก - จากภาษากรีก "สีดำ น้ำดี”.

หลังจากฮิปโปเครติส แพทย์คลอดิอุส กาเลนเริ่มศึกษาเรื่องอารมณ์ในศตวรรษที่ 2 พ.ศ. กล่าวคือเขาระบุสี่ประเภทจากเก้าประเภท - ร่าเริง, เจ้าอารมณ์, วางเฉยและเศร้าโศกซึ่งมีอยู่จนถึงทุกวันนี้และให้ลักษณะเฉพาะแก่แต่ละประเภท กาเลนเชื่อว่าสำหรับคนร่าเริงความปรารถนาหลักคือความปรารถนาที่จะมีความสุข ความรู้สึกลุกโชนอย่างรวดเร็วในตัวเขา แต่พวกเขาไม่ได้คงอยู่เป็นเวลานาน ดังนั้นคนที่ร่าเริงจึงสนใจทุกสิ่งและทุกคนที่เขาชอบ เขาเป็นคนไม่แน่นอน ไว้วางใจ และใจง่าย วางแผนอย่างรวดเร็วและลืมพวกเขาอย่างรวดเร็ว เจ้าอารมณ์มีชีวิตอยู่ในการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องมีพลังและขัดขืนมาก เขาภูมิใจ พยาบาท พยาบาท ทะเยอทะยาน หลงใหล เขาคิดน้อยแต่ทำอย่างรวดเร็วเพราะเขาอยากทำ

วางเฉยช้าและเลือดเย็นสมดุล ก่อนตัดสินใจ คนวางเฉยจะคิดอยู่นาน ไม่ค่อยบ่น กังวลเรื่องความทุกข์ของคนอื่นเพียงเล็กน้อย และแก้ปัญหาของตนเองได้ด้วยตนเอง

คนที่เศร้าโศกย่อมมีความทุกข์อยู่เสมอ สำหรับเขาดูเหมือนว่าเขากำลังถูกละเลยเขามักจะเศร้าคิดว่าตัวเองเป็นเหยื่อชั่วนิรันดร์ของทุกคนและทุกสิ่ง

ในปี ค.ศ. 1798 อิมานูเอล คานท์ ในหนังสือของเขาเรื่อง “มานุษยวิทยา” ได้บรรยายรายละเอียดเกี่ยวกับอารมณ์สี่ประเภทที่รู้จักในขณะนั้นด้วย แต่เขาไปไกลกว่านั้นมากในสมมติฐานของเขาและรวบรวมแนวคิดเรื่องอารมณ์และอุปนิสัย ตั้งแต่นั้นมาจนถึงปัจจุบันก็มีการเสริมและขยายข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะนิสัย ทฤษฎีอารมณ์ของจิตแพทย์ชาวเยอรมัน Ernst Kretschmer ปรากฏขึ้นซึ่งมีพื้นฐานมาจากโครงสร้างของร่างกายมนุษย์

Kretschmer ผสมผสานจิตเวชศาสตร์และมานุษยวิทยาเข้าด้วยกันอันเป็นผลมาจากรัฐธรรมนูญใหม่สี่ประเภทปรากฏขึ้น: asthenic, ปิกนิก, นักกีฬาและ dysplastic (ภาคผนวก B) จากข้อมูลของ Kretschmer อาการ asthenic คือบุคคลที่มีรูปร่างสูง รูปร่างบอบบาง หน้าอกแบน ใบหน้ายาว จมูกยาวและบาง ไหล่แคบ ขายาวและบาง

ปิคนิค คือ ผู้ชายที่มีส่วนสูงปานกลาง มีน้ำหนักเกิน หรือมีแนวโน้มที่จะมีน้ำหนักเกิน มีรูปร่างผอมเพรียว พุงใหญ่ หัวกลม และคอสั้น

นักกีฬา คือ ผู้ที่มีส่วนสูงปานกลางหรือสูง รูปร่างสมส่วน มีกล้ามเนื้อดี มีสายสะพายกว้าง สะโพกแคบ Dysplastic คือบุคคลที่มีร่างกายผิดปกติ นอกจากนี้ Kretschmer ซึ่งอาศัยประเภทของโครงสร้างของร่างกายมนุษย์ก็สามารถระบุประเภทของอารมณ์ที่สอดคล้องกันได้ - โรคจิตเภท ixothymic และ cyclothymic

ร่างกายที่หยิ่งยโสเหมาะกับผู้ที่เป็นโรคจิตเภท นี่เป็นคนปิดและดื้อรั้น เป็นคนเห็นแก่ตัวที่มีอารมณ์แปรปรวน และปรับตัวได้ยาก โครงสร้างนักกีฬาเหมาะสมกับบุคคลที่มี ixothymic นี่เป็นคนสงบไม่น่าประทับใจและเป็นคนขี้น้อยใจ ยับยั้งชั่งใจในทุกการแสดงออก เขามีความยืดหยุ่นในการคิดต่ำ และเป็นการยากที่จะปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ รูปร่างปิกนิกเหมาะกับคนเป็นไซโคลไทมิก นี่คือคนที่ร่าเริงอารมณ์ดีและสื่อสารด้วยง่าย

Hippocrates และ Galen พยายามอธิบายอารมณ์โดยเชื่อมโยงกับระบบฮอร์โมน Kretschmer กับโครงสร้างของร่างกาย I.P. Pavlov ดึงความสนใจไปที่ประเภทของระบบประสาทและยืนยันความเกี่ยวข้องกับอารมณ์ บนพื้นฐานของข้อเท็จจริงนี้ที่ Pavlov ได้สร้างหลักคำสอนเรื่องกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นซึ่งรวมถึงหลักคำสอนเรื่องอารมณ์ด้วย

ตามทฤษฎีของพาฟโลฟ คนเข้มแข็งมีประสิทธิภาพในระดับสูง ควบคุมสถานการณ์ คืนความแข็งแกร่งได้อย่างรวดเร็ว และไม่เสียอารมณ์ มีสมาธิเพิ่มขึ้นและทนความเจ็บปวดได้ คนที่กระตือรือร้นรู้วิธีตอบสนองต่อสถานการณ์อย่างรวดเร็วและปรับตัวให้เข้ากับเงื่อนไขและผู้คนใหม่ ๆ ได้อย่างง่ายดาย อารมณ์ดี มีความจำดี

หากบุคคลมีระบบประสาทประเภทแรก เขาจะแข็งแกร่ง สมดุล เคลื่อนที่ได้ โดยมีลักษณะการสื่อสารและความผันผวนที่สมดุลอย่างเหมาะสมที่สุด หากบุคคลมีระบบประสาทประเภทที่สอง เขามีความแข็งแกร่ง ไม่สมดุล เคลื่อนที่ มีประสิทธิภาพ มีปฏิกิริยาตอบสนองอย่างรวดเร็ว แต่เขาแทบไม่มีคุณสมบัติตามอำเภอใจเลย

คนประเภทไม่สมดุล เป็นคนอารมณ์ร้อน ไม่รู้จักความอดทน ไม่ชอบรอ เป็นคนอารมณ์ร้อน ขาดความยับยั้งชั่งใจ พวกเขาหงุดหงิดและก้าวร้าว

บุคคลที่มีระบบประสาทประเภทที่ 3 มีความแข็งแรง สมดุล เฉื่อย มีประสิทธิภาพสูง มั่นคง ไม่สามารถละทิ้งทัศนคติแบบเหมารวม ปรับตัวและมีส่วนร่วมในสถานการณ์ใหม่ๆ ที่ไม่คุ้นเคยได้ยาก คนแบบนี้ไม่ชอบการเปลี่ยนแปลงในชีวิตพวกเขาดำเนินชีวิตตามแผนที่วางไว้ยาวนาน

บุคคลที่มีระบบประสาทประเภทที่ 4 อ่อนแอและมีประสิทธิภาพต่ำ เขาเบื่อทุกสิ่งอย่างรวดเร็ว กลัวทุกสิ่งใหม่ๆ ทนไม่ได้เป็นเวลานาน มีความเครียดกะทันหัน เป็นคนชี้นำได้ง่าย และเจ้าอารมณ์ คนประเภทนี้มีความสามารถทางศิลปะ

ไม่ว่าจะมีทฤษฎีและสมมติฐานมากมายเพียงใดก็ต้องจำไว้ว่าคุณสมบัติทางศีลธรรมของแต่ละบุคคลไม่ได้ขึ้นอยู่กับอารมณ์ ค่านิยมทางศีลธรรมของบุคคลสามารถชดเชยการแสดงลักษณะเชิงลบได้เป็นส่วนใหญ่

อย่างที่คุณทราบ ไม่มีผู้คนบนโลกที่มีลวดลายผิวเหมือนกันบนนิ้ว และไม่มีใบที่เหมือนกันทุกประการบนต้นไม้ ในทำนองเดียวกัน ในธรรมชาติไม่มีบุคลิกภาพของมนุษย์ที่เหมือนกันทุกประการ - บุคลิกภาพของแต่ละคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

อย่างไรก็ตาม บุคคลไม่ได้เกิดมาพร้อมกับบุคลิกภาพที่ถูกสร้างขึ้นแล้ว เขาจะกลายเป็นหนึ่งเดียวทีละน้อย แต่ก่อนที่บุคคลจะกลายเป็นบุคคล เขาก็มีลักษณะทางจิตส่วนบุคคล ลักษณะทางจิตเหล่านี้ค่อนข้างอนุรักษ์นิยมและมั่นคง พวกเขาก่อให้เกิดดินทางจิตในแต่ละคนซึ่งต่อมาขึ้นอยู่กับลักษณะของมันลักษณะบุคลิกภาพก็เติบโตขึ้นซึ่งมีอยู่ในบุคคลนี้เท่านั้น ซึ่งหมายความว่าจิตใจของเด็กไม่เหมือนกับกระดานเรียบที่สามารถเขียนลวดลายใดๆ ได้ และในกระบวนการเลี้ยงดูและสอนเด็กนั้นจะต้องอาศัยคุณสมบัติที่เขามีตั้งแต่แรกเกิด คุณสมบัติเหล่านี้แตกต่างกันไปสำหรับทุกคน เมื่อพิจารณาจากพฤติกรรมของนักเรียน วิธีการทำงาน การศึกษา และการพักผ่อน วิธีที่พวกเขาตอบสนองต่ออิทธิพลภายนอก วิธีที่พวกเขาประสบทั้งความสุขและความเศร้า ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเราจะใส่ใจกับความแตกต่างอันยิ่งใหญ่ระหว่างผู้คนระหว่างบุคคล บ้างก็เร็ว ใจร้อน เสียงดัง ในทางกลับกัน บ้างก็เชื่องช้า สงบ และไม่รบกวน ควรสังเกตว่าความแตกต่างเหล่านี้ไม่ได้เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของบุคลิกภาพ แต่เกี่ยวข้องกับอาการภายนอกบางประการ

ด้านนี้แสดงถึงแนวคิดเรื่อง "อารมณ์" อารมณ์คือชุดของลักษณะการจัดประเภทของบุคคลซึ่งแสดงออกในพลวัตของกระบวนการทางจิตวิทยาของเขา: ในความเร็วและความแข็งแกร่งของปฏิกิริยาของเขาในน้ำเสียงทางอารมณ์ของชีวิตของเขา

อารมณ์เป็นการแสดงออกในจิตใจของมนุษย์ของกิจกรรมทางประสาทโดยธรรมชาติ ด้วยเหตุนี้ คุณสมบัติของอารมณ์จึงรวมถึงคุณสมบัติโดยกำเนิดและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวของบุคคลเป็นประการแรก เอกลักษณ์ของพวกเขาคืออะไร? ลองจินตนาการถึงแม่น้ำสองสาย - สายหนึ่งสงบราบเรียบและอีกสายหนึ่งไหลเชี่ยวเป็นภูเขา กระแสน้ำสายแรกแทบจะมองไม่เห็น พัดพาน้ำได้อย่างราบรื่น ไม่มีสาดน้ำจ้า ไม่มีน้ำตกที่มีพายุ หรือสาดน้ำพร่างพราย การไหลของแม่น้ำอีกสายหนึ่งเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามโดยสิ้นเชิง

แม่น้ำไหลอย่างรวดเร็ว น้ำก็เดือด เดือด และเมื่อกระทบก้อนหินก็กลายเป็นฟอง ลักษณะการไหลของแม่น้ำเหล่านี้ขึ้นอยู่กับสภาพธรรมชาติหลายประการ

สิ่งที่คล้ายกันสามารถสังเกตได้ในพลวัตของกิจกรรมทางจิตของผู้คนต่างๆ สำหรับบางคน กิจกรรมทางจิตดำเนินไปอย่างเท่าเทียมกัน คนเหล่านี้มักจะสงบภายนอกสมดุลและช้าอยู่เสมอ พวกเขาไม่ค่อยหัวเราะ สายตาของพวกเขาเข้มงวดและหิวโหยอยู่เสมอ เมื่อพบว่าตนเองอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากหรือสถานการณ์ตลกขบขัน คนเหล่านี้จะไม่ถูกรบกวนจากภายนอก การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทางไม่หลากหลายและแสดงออก คำพูดสงบ ท่าเดินมั่นคง บุคคลอื่น ๆ กิจกรรมทางจิตวิทยาดำเนินไปอย่างเป็นจังหวะ พวกเขากระตือรือร้นมาก กระสับกระส่าย และมีเสียงดัง คำพูดของพวกเขาร้อนรนและหลงใหล การเคลื่อนไหวของพวกเขาวุ่นวาย การแสดงออกทางสีหน้าของพวกเขามีความหลากหลายและสมบูรณ์ บ่อยครั้งที่คนเช่นนี้โบกแขนและกระทืบเท้าเมื่อพูด พวกเขาจุกจิกและไม่อดทน คุณสมบัติของอารมณ์เป็นคุณสมบัติตามธรรมชาติที่กำหนดด้านพลวัตของกิจกรรมทางจิตของมนุษย์ กล่าวอีกนัยหนึ่งลักษณะของกิจกรรมทางจิตขึ้นอยู่กับอารมณ์ ได้แก่ 1) ความเร็วของกระบวนการทางจิตและความมั่นคง (เช่นความเร็วของการรับรู้ความรวดเร็วของจิตใจระยะเวลาของสมาธิ) 2) จิตใจ จังหวะและจังหวะ 3) ความรุนแรงของกระบวนการทางจิต ( ตัวอย่างเช่นความแข็งแกร่งของอารมณ์ กิจกรรมของความตั้งใจ) 4) การมุ่งเน้นของกิจกรรมทางจิตในวัตถุเฉพาะบางอย่าง (เช่น ความปรารถนาอย่างต่อเนื่องของบุคคลในการติดต่อกับผู้คนใหม่ ๆ เพื่อความประทับใจใหม่ของความเป็นจริง หรือการที่บุคคลหันมาหาตัวเองตามความคิดและภาพลักษณ์ของเขา )

นอกจากนี้ พลวัตของกิจกรรมทางจิตยังขึ้นอยู่กับแรงจูงใจและสภาพจิตใจด้วย บุคคลใดก็ตามโดยไม่คำนึงถึงลักษณะของอารมณ์ของเขาจะทำงานอย่างกระตือรือร้นและเร็วกว่าเมื่อมีความสนใจมากกว่าเมื่อไม่มีสิ่งนั้น สำหรับบุคคลใดเหตุการณ์ที่สนุกสนานจะทำให้จิตใจและร่างกายแข็งแกร่งขึ้นและความโชคร้ายทำให้พวกเขาล้มลง

ในทางตรงกันข้าม คุณสมบัติของอารมณ์แสดงออกในลักษณะเดียวกันในกิจกรรมประเภทต่างๆ มากที่สุด และเพื่อวัตถุประสงค์ที่หลากหลายที่สุด

ตัวอย่างเช่น หากนักเรียนกังวลก่อนทำข้อสอบ แสดงความวิตกกังวลก่อนสอนบทเรียนที่โรงเรียนระหว่างฝึกสอน หรือกำลังรอการแข่งขันกีฬาอย่างใจจดใจจ่อ นั่นหมายความว่าความวิตกกังวลสูงเป็นคุณสมบัติของนิสัยของเขา คุณสมบัติของอารมณ์นั้นมั่นคงและคงที่ที่สุดเมื่อเปรียบเทียบกับลักษณะทางจิตอื่น ๆ ของบุคคล คุณสมบัติต่าง ๆ ของอารมณ์นั้นเชื่อมโยงถึงกันตามธรรมชาติโดยก่อให้เกิดองค์กรโครงสร้างบางอย่างซึ่งกำหนดลักษณะของอารมณ์

คำว่า "อารมณ์" แปลจากภาษาละตินแปลว่า "อัตราส่วนที่เหมาะสมของส่วนต่างๆ" คำภาษากรีก "krasis" ซึ่งมีความหมายเท่ากันได้รับการแนะนำโดยแพทย์ชาวกรีกโบราณ Hippocrates (ศตวรรษที่ 5-4 ก่อนคริสต์ศักราช) โดยอารมณ์เขาเข้าใจทั้งลักษณะทางกายวิภาคสรีรวิทยาและจิตวิทยาส่วนบุคคลของบุคคล เขาเชื่อว่าอารมณ์เกิดจากการรบกวนสัดส่วนของของเหลวทั้งสี่ในร่างกาย: เลือด (ในภาษาละติน - "sangvis"), น้ำเหลือง (ในภาษากรีก - "เสมหะ"), น้ำดี (ในภาษากรีก - "chole") และสีดำ น้ำดี (ในภาษากรีก - "melana chole") จากที่นี่ชื่อของอารมณ์สี่ประเภทก็เกิดขึ้นในเวลาต่อมา - ร่าเริง, เจ้าอารมณ์, เศร้าโศกและเฉื่อยชาซึ่งรอดมาได้จนถึงทุกวันนี้

กาเลน แพทย์ชาวโรมัน (ศตวรรษที่ 2) อธิบายลักษณะของอารมณ์ ควบคู่ไปกับคุณสมบัติทางสรีรวิทยา จิตวิทยา และแม้แต่คุณสมบัติทางศีลธรรม

คานท์ นักปรัชญาชาวเยอรมันเมื่อปลายศตวรรษที่ 8 กล่าวถึงลักษณะนิสัยเป็นเพียงคุณสมบัติทางจิตเท่านั้น I. คานท์ในหนังสือ “ภาพสะท้อนความรู้สึกแห่งความงาม” เขียนว่า คนวางเฉย โดดเด่นด้วย “การขาดความรู้สึกทางศีลธรรม” และคนที่เศร้าโศกมากกว่าใครๆ มีลักษณะเป็น “คุณธรรมที่แท้จริง” ความรู้สึก ความงามได้รับการพัฒนามากที่สุดในคนที่ร่าเริง และความรู้สึกมีเกียรติในคนที่เจ้าอารมณ์

และจนถึงยุคปัจจุบัน ลักษณะของอารมณ์ยังคงเป็นเรื่องทางจิตวิทยาเป็นส่วนใหญ่ แนวคิดเรื่องประเภทของอารมณ์กำลังเปลี่ยนแปลงไป มีลักษณะตามสัดส่วนของคุณสมบัติที่ไม่ใช่ทางสรีรวิทยา แต่เป็นคุณสมบัติทางจิตวิทยา สำหรับคานท์ นี่คือความสัมพันธ์ระหว่างความรู้สึกที่แตกต่างกันและระดับของกิจกรรมที่แตกต่างกัน สำหรับ Wundt (ปลายศตวรรษที่ 19) คือความสัมพันธ์ระหว่างความเร็วและความแข็งแกร่งของ "การเคลื่อนไหวทางจิต"

โดยธรรมชาติแล้วทั้งลักษณะของประเภทอารมณ์หลักและความคิดเกี่ยวกับจำนวนประเภทจะเปลี่ยนไป ด้วยคำเดียวกัน - "ร่าเริง", "เจ้าอารมณ์", "วางเฉย" และ "เศร้าโศก" - นักจิตวิทยาที่แตกต่างกันแสดงถึงลักษณะที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง กาเลนนับหลายประเภทสี่ประเภท นักวิชาการคนอื่นๆ ได้แยกแยะหก แปด ฯลฯ ประเภท

คุณสมบัติของอารมณ์เริ่มแตกต่างจากคุณสมบัติส่วนบุคคลอื่น ๆ (ลักษณะส่วนบุคคล) โดยเริ่มจากคานท์ อย่างไรก็ตาม เป็นเวลานานแล้วที่ไม่มีการเสนอเกณฑ์ที่เข้มงวดและแม่นยำสำหรับความแตกต่างดังกล่าว

ในที่สุดในประวัติศาสตร์ของการศึกษาเรื่องอารมณ์ความเข้าใจในรากฐานทางสรีรวิทยาก็เปลี่ยนไป สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการต่อสู้ระหว่างสองทิศทางหลัก - คำอธิบายประเภทของอารมณ์โดยความสัมพันธ์ของกิจกรรมของต่อมไร้ท่อ (นักจิตวิทยาชาวเยอรมัน Kretschmer, American - Sheldon) หรือความสัมพันธ์ของคุณสมบัติของระบบประสาท

แพทย์ชาวกรีกโบราณ ฮิปโปเครติส (VXVIII ศตวรรษก่อนคริสต์ศักราช) ถือเป็นผู้สร้างหลักคำสอนเรื่องอารมณ์ เขาแย้งว่าคนเรามีความแตกต่างกันในอัตราส่วน 4 หลัก น้ำผลไม้ในร่างกาย - เลือด เสมหะ น้ำดีสีเหลือง และน้ำดีสีดำ รวมอยู่ในองค์ประกอบด้วย ตามคำสอนของเขา คลอดิอุส กาเลน (ศตวรรษที่ 2 ก่อนคริสต์ศักราช) แพทย์ที่มีชื่อเสียงที่สุดในสมัยโบราณหลังฮิปโปเครตีส ได้พัฒนารูปแบบแรกของลักษณะนิสัย ตามคำสอนของเขา ประเภทของอารมณ์ขึ้นอยู่กับความโดดเด่นของน้ำผลไม้ในร่างกาย พวกเขาระบุลักษณะนิสัยที่ยังคงเป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลายในปัจจุบัน สิ่งเหล่านี้คือร่าเริง (จากภาษาละติน sanguis - เลือด), วางเฉย (จากภาษากรีก เสมหะ - เสมหะ), เจ้าอารมณ์ (จากภาษากรีก chole - น้ำดี), เศร้าโศก (จากภาษากรีก melas chole - น้ำดีสีดำ) แนวคิดอันน่าอัศจรรย์นี้มีอิทธิพลอย่างมากต่อนักวิทยาศาสตร์มานานหลายศตวรรษ มีลักษณะนิสัยที่หลากหลายเกิดขึ้น สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือคุณสมบัติของอารมณ์ซึ่งเข้าใจว่าเป็นกรรมพันธุ์หรือโดยธรรมชาตินั้นสัมพันธ์กับความแตกต่างในลักษณะร่างกายของแต่ละบุคคล การจำแนกประเภทเหล่านี้เรียกว่าการจำแนกประเภทตามรัฐธรรมนูญ ในสาขาวิทยาศาสตร์จิตวิทยา แนวคิดเกี่ยวกับรัฐธรรมนูญส่วนใหญ่กลายเป็นประเด็นของการวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรง ข้อเสียเปรียบหลักของทฤษฎีดังกล่าวคือพวกเขาดูถูกดูแคลนและบางครั้งก็เพิกเฉยอย่างเปิดเผยต่อบทบาทของสภาพแวดล้อมและสภาพสังคมในการก่อตัวของคุณสมบัติทางจิตวิทยาของแต่ละบุคคล ในความเป็นจริงการพึ่งพากระบวนการทางจิตและพฤติกรรมของมนุษย์ต่อการทำงานของระบบประสาทซึ่งมีบทบาทสำคัญและควบคุมในร่างกายเป็นที่รู้กันมานานแล้ว ทฤษฎีการเชื่อมโยงระหว่างคุณสมบัติทั่วไปบางประการของกระบวนการประสาทและประเภทของอารมณ์ถูกเสนอโดย I.P. Pavlov และได้รับการพัฒนาในผลงานของผู้ติดตามของเขา ไอ.พี. พาฟโลฟเข้าใจประเภทของระบบประสาทโดยกำเนิดและค่อนข้างอ่อนแอต่อการเปลี่ยนแปลงภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อมและการเลี้ยงดู ตามที่ I.P. Pavlov คุณสมบัติของระบบประสาทเป็นพื้นฐานทางสรีรวิทยาของอารมณ์ซึ่งเป็นอาการทางจิตของระบบประสาทประเภททั่วไป ประเภทของระบบประสาทที่เกิดขึ้นในการศึกษาในสัตว์ทดลอง, I.P. พาฟโลฟเสนอให้ขยายไปยังผู้คน แต่ละคนมีระบบประสาทประเภทที่เฉพาะเจาะจงมาก ซึ่งอาการดังกล่าวคือ ลักษณะของอารมณ์เป็นส่วนสำคัญของความแตกต่างทางจิตใจของแต่ละบุคคล

อาการเฉพาะของประเภทของอารมณ์นั้นมีความหลากหลาย พวกเขาไม่เพียงสังเกตเห็นได้ชัดเจนในลักษณะพฤติกรรมภายนอกเท่านั้น แต่ดูเหมือนจะแทรกซึมทุกด้านของจิตใจโดยแสดงออกอย่างมีนัยสำคัญในกิจกรรมการรับรู้ขอบเขตของความรู้สึกแรงจูงใจและการกระทำของบุคคลตลอดจนในลักษณะของงานทางจิต ลักษณะการพูด ฯลฯ ในการรวบรวมลักษณะทางจิตวิทยาของ 4 ประเภทดั้งเดิมมักจะแยกแยะคุณสมบัติพื้นฐานของอารมณ์ดังต่อไปนี้: ความไวถูกกำหนดโดยความแข็งแกร่งที่น้อยที่สุดของอิทธิพลภายนอกที่จำเป็นสำหรับการเกิดปฏิกิริยาทางจิตวิทยาใด ๆ ปฏิกิริยานั้นมีลักษณะโดยระดับของปฏิกิริยาโดยไม่สมัครใจต่ออิทธิพลภายนอกหรือภายในที่มีความแข็งแกร่งเท่ากัน (คำพูดเชิงวิพากษ์วิจารณ์, คำที่ไม่เหมาะสม, น้ำเสียงที่รุนแรง - แม้กระทั่งเสียง)

กิจกรรมบ่งชี้ว่าบุคคลมีอิทธิพลต่อโลกภายนอกอย่างเข้มข้น (มีพลัง) และเอาชนะอุปสรรคในการบรรลุเป้าหมาย (ความเพียร, สมาธิ, สมาธิ) อัตราส่วนของปฏิกิริยาและกิจกรรมจะกำหนดว่ากิจกรรมของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับสิ่งใดในขอบเขตที่มากขึ้น: ในสถานการณ์ภายนอกหรือภายในแบบสุ่ม (อารมณ์ เหตุการณ์สุ่ม) หรือเป้าหมาย ความตั้งใจ ความเชื่อ ความเป็นพลาสติกและความแข็งแกร่งบ่งบอกว่าบุคคลสามารถปรับตัวเข้ากับอิทธิพลภายนอก (ความเป็นพลาสติก) ได้ง่ายและยืดหยุ่นเพียงใด หรือพฤติกรรมของเขาเฉื่อยและเข้มงวดเพียงใด จังหวะของปฏิกิริยาบ่งบอกถึงความเร็วของปฏิกิริยาและกระบวนการทางจิตต่างๆ จังหวะของคำพูด พลวัตของท่าทาง และความเร็วของจิตใจ การแสดงตัวและการเก็บตัวเป็นตัวกำหนดว่าปฏิกิริยาและกิจกรรมของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับอะไรเป็นหลัก - จากความประทับใจภายนอกที่เกิดขึ้นในขณะนั้น (คนพาหิรวัฒน์) หรือภาพ ความคิด และความคิดที่เกี่ยวข้องกับอดีตและอนาคต (คนเก็บตัว) ความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์นั้นโดดเด่นด้วยความอ่อนแอของผลกระทบที่จำเป็นสำหรับการเกิดปฏิกิริยาทางอารมณ์และความเร็วที่เกิดขึ้น

เมื่อคำนึงถึงคุณสมบัติที่ระบุไว้ทั้งหมด Ya. Strelyau ให้ลักษณะทางจิตวิทยาต่อไปนี้ของอารมณ์ประเภทคลาสสิกหลัก (ภาคผนวก B): Sanguine: บุคคลที่มีปฏิกิริยาเพิ่มขึ้น แต่ในขณะเดียวกันกิจกรรมและปฏิกิริยาของเขาก็สมดุล เขาตอบสนองอย่างสดใส ตื่นเต้นกับทุกสิ่งที่ดึงดูดความสนใจ มีการแสดงออกทางสีหน้าที่มีชีวิตชีวา และการเคลื่อนไหวที่แสดงออก จากใบหน้าของเขา มันง่ายที่จะคาดเดาอารมณ์ ทัศนคติต่อวัตถุหรือบุคคล มีกิจกรรมเพิ่มขึ้น มีความกระตือรือร้นและมีประสิทธิภาพมาก เขาจึงทำงานใหม่อย่างกระตือรือร้นและสามารถทำงานได้เป็นเวลานานโดยไม่เหนื่อย เขาสามารถมีสมาธิได้อย่างรวดเร็วมีระเบียบวินัยและหากต้องการก็สามารถยับยั้งการแสดงความรู้สึกและปฏิกิริยาโดยไม่สมัครใจได้

เขามีลักษณะพิเศษคือการเคลื่อนไหวที่รวดเร็ว ความยืดหยุ่นทางจิต ความมีไหวพริบ การพูดที่รวดเร็ว และบูรณาการเข้ากับงานใหม่ได้อย่างรวดเร็ว

คนที่ร่าเริงเข้ากับผู้คนใหม่ ๆ ได้อย่างง่ายดายและคุ้นเคยกับข้อกำหนดและสภาพแวดล้อมใหม่ ๆ อย่างรวดเร็ว โดยไม่ต้องใช้ความพยายาม เขาไม่เพียงแต่เปลี่ยนจากงานหนึ่งไปอีกงานหนึ่งเท่านั้น แต่ยังตอบสนองต่อความประทับใจจากภายนอกในระดับที่มากกว่าภาพส่วนตัวและแนวคิดเกี่ยวกับอดีตและอนาคตซึ่งเป็นคนพาหิรวัฒน์ เจ้าอารมณ์: เช่นเดียวกับคนที่ร่าเริง เขามีลักษณะความไวต่ำ มีปฏิกิริยาและกิจกรรมสูง แต่ในคนที่เจ้าอารมณ์ ปฏิกิริยาจะมีชัยเหนือกิจกรรมอย่างชัดเจน ดังนั้น เขาจึงเป็นคนไม่ควบคุม ไม่ควบคุม ไม่อดทน และอารมณ์เร็ว เขาเป็นคนพลาสติกน้อยกว่าและเฉื่อยชามากกว่าคนที่ร่าเริง ดังนั้น - ความมั่นคงของแรงบันดาลใจและความสนใจที่มากขึ้น, ความอุตสาหะที่มากขึ้น, ความยากลำบากในการเปลี่ยนความสนใจเป็นไปได้, เขาเป็นคนเปิดเผยมากกว่า วางเฉย: บุคคลที่วางเฉยมีกิจกรรมสูงโดยมีปฏิกิริยาสำคัญเหนือปฏิกิริยาต่ำ ความไวและอารมณ์ต่ำ เป็นการยากที่จะทำให้เขาหัวเราะและเสียใจ เมื่อมีคนหัวเราะเสียงดังรอบตัวเขา เขาก็จะสงบสติอารมณ์ได้ ในปัญหาใหญ่เขายังคงสงบ โดยปกติเขาจะมีการแสดงออกทางสีหน้าที่ไม่ดี การเคลื่อนไหวของเขาไม่แสดงออกและช้าเช่นเดียวกับคำพูดของเขา เขาไม่ฉลาด มีปัญหาในการเปลี่ยนความสนใจและปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ และค่อยๆ สร้างทักษะและนิสัยขึ้นมาใหม่ ในขณะเดียวกันเขาก็มีพลังและมีประสิทธิภาพ โดดเด่นด้วยความอดทน ความอดทน ควบคุมตนเอง ตามกฎแล้ว เขามีปัญหาในการพบปะผู้คนใหม่ๆ ตอบสนองต่อความรู้สึกภายนอกได้ไม่ดี และเป็นคนเก็บตัว

เศร้าโศก: บุคคลที่มีความไวสูงและมีปฏิกิริยาต่ำ ความไวที่เพิ่มขึ้นด้วยความเฉื่อยอย่างมากนำไปสู่ความจริงที่ว่าเหตุผลที่ไม่มีนัยสำคัญสามารถทำให้เขาร้องไห้ได้ เขางอนมากเกินไปและไวต่อความเจ็บปวด การแสดงออกทางสีหน้าและการเคลื่อนไหวของเขาไม่แสดงออก เสียงของเขาเงียบ การเคลื่อนไหวของเขาไม่ดี มีลักษณะพิเศษคือสมาธิฟุ้งซ่านง่ายและไม่แน่นอน และกระบวนการทางจิตทั้งหมดดำเนินไปอย่างช้าๆ คนเศร้าโศกส่วนใหญ่เป็นคนเก็บตัว

2 แนวคิดและประเภทของตัวละคร

ตัวละครเป็นระบบของแรงจูงใจที่มั่นคงและรูปแบบพฤติกรรมที่สร้างบุคลิกภาพเชิงพฤติกรรม เกิดขึ้นในสภาพทางสังคมซึ่งได้รับอิทธิพลจากความต้องการของสภาพแวดล้อมทางสังคมลักษณะในการแสดงออกแบบไดนามิกมีความเกี่ยวข้องกับลักษณะทางพันธุกรรมของแต่ละบุคคลซึ่งเป็นประเภทของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นของเขา อย่างไรก็ตาม จากคลังแสงทางพันธุกรรม แต่ละคนดึงเอาเฉพาะสิ่งที่จำเป็นในการแก้ปัญหาระบบชีวิตที่มั่นคงเท่านั้น ตรงกันข้ามกับแนวคิดเรื่อง "บุคลิกภาพ" แนวคิดเรื่อง "ลักษณะนิสัย" ครอบคลุมถึงพฤติกรรมของมนุษย์ทั้งในด้านที่มีนัยสำคัญทางสังคมและเป็นกลางทางสังคม

กลไกในการก่อตัวของลักษณะพฤติกรรมที่สำคัญทางสังคมของแต่ละบุคคลคือการสรุปของรูปแบบพฤติกรรมเหล่านั้นที่ให้ผลการปรับตัวที่ดีที่สุดในสภาพแวดล้อมทางสังคมที่กำหนด คุณลักษณะแบบไดนามิกของการนำกลยุทธ์เชิงพฤติกรรมไปใช้มีความเกี่ยวข้องกับลักษณะตามรัฐธรรมนูญและหน้าที่ตามธรรมชาติของแต่ละบุคคล พฤติกรรมของมนุษย์ไม่ได้ถูกกำหนดโดยสัญชาตญาณโดยกำเนิด แต่ชีวิตของเขาจะตกอยู่ในอันตรายถ้าเขาต้องคิดถึงทุกการเคลื่อนไหวของเขาตลอดเวลา การดำเนินการหลายอย่างต้องดำเนินการโดยมุ่งเน้นและมั่นใจในการปฏิบัติงาน ระบบลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลมาแทนที่ระบบสัญชาตญาณของสัตว์เพื่อให้มั่นใจในความสมบูรณ์และความสม่ำเสมอที่มั่นคงความสามารถในการปรับตัวของพฤติกรรมบุคลิกภาพ

ตัวละครเป็นตัววัดความสมดุลของโลกภายในและภายนอกซึ่งเป็นคุณลักษณะของการปรับตัวของแต่ละบุคคลให้เข้ากับความเป็นจริงรอบตัวเขา รวมถึงความโน้มเอียงตามธรรมชาติ (ประเภทของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้น, อารมณ์) ตัวละครจะกำหนดประเภทของปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับโลกภายนอก ลักษณะนิสัยคือรูปแบบพฤติกรรมที่เกิดขึ้นทางสังคมของแต่ละบุคคล ระบบของแบบแผนพฤติกรรม กลุ่มอาการทางพฤติกรรม อย่างไรก็ตาม ความสามัคคีในอุปนิสัยไม่ได้ยกเว้นความจริงที่ว่าในสถานการณ์ชีวิตที่แตกต่างกัน บุคคลคนเดียวกันจะตระหนักถึงคุณสมบัติที่แตกต่างกันและบางครั้งก็ขัดแย้งกันด้วยซ้ำ ในการสร้างลักษณะและแง่มุมต่าง ๆ ความต้องการที่สำคัญของสิ่งแวดล้อมมีบทบาทสำคัญต่อสถานการณ์ที่เด็ดขาดที่เกิดขึ้นใน เส้นทางชีวิตบุคคลโดยเฉพาะในวัยเด็กและวัยรุ่น อย่างไรก็ตาม เนื่องจากตัวละครมีความเกี่ยวข้องกับโลกทัศน์ของแต่ละบุคคล การสร้างที่เข้มข้นและมีจุดมุ่งหมายจึงดำเนินการในวัยผู้ใหญ่

อุปนิสัยคือโชคชะตา การลงโทษส่วนบุคคลที่มั่นคงต่อพฤติกรรมของตน จึงเป็นความปรารถนาอันไม่อาจต้านทานของผู้คนที่จะ "แสดง" ตัวละครของตน ดังนั้นอุปนิสัยจึงเป็นระบบของรูปแบบพฤติกรรมทั่วไปที่มั่นคงและถูกกำหนดโดยกลยุทธ์ชีวิตของแต่ละบุคคล พิมพ์ลักษณะเชิงตะวันออกและการดำเนินงานของจิตใจของแต่ละบุคคล

ปัญหาของอุปนิสัยคือปัญหาของการครอบคลุมลักษณะทางจิตของแต่ละบุคคลแบบองค์รวม พื้นฐานทางสรีรวิทยาของพฤติกรรมของแต่ละบุคคลนั้นครอบคลุมโดยแนวคิดเรื่อง "อารมณ์" ในขณะที่ขอบเขตพฤติกรรมที่กำหนดโดยสังคมของเขานั้นครอบคลุมโดยแนวคิดเรื่อง "ลักษณะนิสัย" อารมณ์มีความสัมพันธ์มากขึ้นกับทรงกลมตามธรรมชาติที่ไม่รู้สึกตัวกับทรงกลมแห่งอารมณ์ลักษณะนิสัย - กับทรงกลมปริมาตร อย่างไรก็ตาม สิ่งเหล่านี้เป็นทรงกลมที่เชื่อมโยงถึงกันของจิตใจมนุษย์ ลักษณะเด่นที่มีอยู่ในตัวบุคคลโดยธรรมชาติทำให้เกิดรอยประทับบนตัวละครของเขานั่นคือพฤติกรรมของเขาที่ก่อตัวขึ้นในสังคม เมื่อวิเคราะห์ลักษณะของบุคคล จำเป็นต้องแยกแยะระหว่างลักษณะภายนอก (กำหนดภายใน) และลักษณะภายนอก (กำหนดภายนอก) ลักษณะเฉพาะกลุ่มเหล่านี้เชื่อมโยงถึงกัน

มรดกทางสังคมจะถูกปรับด้วยมรดกทางชีววิทยา “ความหมายของการศึกษาทางสังคมถูกกำหนดด้วยความแม่นยำทางวิทยาศาสตร์ว่าเป็นการคัดเลือกทางสังคมบางประการที่การศึกษาสร้างขึ้นจากความเป็นไปได้มากมายที่มีอยู่ในตัวเด็ก โดยปล่อยให้มีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้นที่สามารถทำได้” จาก “หม้อน้ำเดือด” ของพลังอินทรีย์ของแต่ละบุคคล สิ่งที่จำเป็นตามความจำเป็นที่กำหนดโดยสังคมจะถูกปลดปล่อยออกมา ลักษณะของบุคคลนั้นเป็นผลมาจากกิจกรรมชีวิตของเขาในสภาพแวดล้อมทางสังคมบางอย่าง บุคคลถูกบังคับให้ประพฤติตนตามเงื่อนไขภายนอก และมีเสถียรภาพและสำคัญที่สุดในการ "ปลอมแปลง" ลักษณะนิสัยที่สอดคล้องกันของแต่ละบุคคล พฤติกรรมของเขาที่ประสบความสำเร็จและไม่ประสบความสำเร็จนั้นถูกทำให้กลายเป็นเรื่องทั่วไปเมื่อเวลาผ่านไป ถูกเหมารวม และทำหน้าที่เป็นลักษณะของตัวละครของบุคคล การเลี้ยงดูบุคคลการก่อตัวของตัวละครคือการปฏิเสธพฤติกรรมบางรูปแบบเพื่อรวมกลุ่มผู้อื่นซึ่งเป็นที่ยอมรับมากที่สุดในบริบททางสังคมวัฒนธรรมที่กำหนด ลักษณะเฉพาะทางสังคมและเอกลักษณ์ของแต่ละบุคคลลักษณะเฉพาะของการขัดเกลาทางสังคมและการเลี้ยงดูของเขาได้รับการแก้ไขในลักษณะนิสัย ลักษณะนิสัยบางอย่างทำหน้าที่เป็นตัวกำหนดลักษณะนิสัยของบุคคล ในขณะที่ลักษณะอื่นๆ อาจเป็นลักษณะรอง คุณสมบัติที่สำคัญของอุปนิสัยคือความสมดุลของลักษณะนิสัย - ความซื่อสัตย์ ความมั่นคง ความสุขุม ลักษณะฮาร์มอนิกมีลักษณะเป็นแรงบันดาลใจในระดับที่สมจริง ความมั่นใจในตนเองของแต่ละบุคคล ความสม่ำเสมอ และความอุตสาหะในการบรรลุเป้าหมายชีวิตขั้นพื้นฐาน ลักษณะนิสัยหลายอย่างเกิดขึ้นในคนตั้งแต่เนิ่นๆ ช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อน (ละเอียดอ่อนที่สุด) สำหรับการสร้างคุณสมบัติพื้นฐานของตัวละครคืออายุตั้งแต่ 2 ถึง 10 ปี ช่วงเวลานี้ในชีวิตของบุคคลนั้นเกี่ยวข้องกับกระบวนการขัดเกลาทางสังคมอย่างเข้มข้นโดยเลียนแบบมาตรฐานพฤติกรรมที่ได้รับการอนุมัติจากสังคม ตัวอย่างเชิงบวกคือวิธีที่สำคัญที่สุดในการสร้างตัวละครที่นี่ ช่วงวัยนี้ยังมีลักษณะพิเศษคือมีกิจกรรมทางพฤติกรรมสูง เด็ก ๆ พยายามพัฒนาความสามารถทางพฤติกรรมของตนเอง ในเรื่องนี้ วิธีการออกกำลังกายได้รับความสำคัญทางการศึกษาอย่างมาก สภาพแวดล้อม การอนุมัติและการตำหนิพฤติกรรมในรูปแบบต่างๆ โดยสภาพแวดล้อมระดับจุลภาคเป็นกระแสหลักของการสร้างลักษณะนิสัย แต่อุปนิสัยก็คือความสามารถของแต่ละบุคคลในการปกป้องวิถีชีวิตและตำแหน่งในชีวิตของเขาเอง ธรรมชาติของแต่ละบุคคลจะเข้าสู่ "การเชื่อมโยง" ของตนเองกับความเป็นจริง ในปฏิสัมพันธ์ทั้งภายในและภายนอกนี้ ความขัดแย้งต่างๆ และความขัดแย้งภายในบุคคลเป็นไปได้

มีเพียงการคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการโต้ตอบระหว่างภายในและภายนอกในตัวบุคคลเท่านั้นที่สามารถสร้างได้ เงื่อนไขที่มีประสิทธิภาพมุ่งเป้าไปที่การระดมพลังเชิงบวกและระงับคุณสมบัติเชิงลบของแต่ละบุคคล บางครั้งการแทรกแซงกิจกรรมในชีวิตของแต่ละบุคคลดูเหมือนไม่มีนัยสำคัญนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเขาอย่างมาก เมื่อแก้ไขลักษณะนิสัยเชิงลบนักการศึกษาต้องเผชิญกับการต่อต้านไม่เพียงจากธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังมาจากปฏิกิริยาทางพฤติกรรมชั้นแข็งที่บุคคลได้รับจากประสบการณ์ครั้งก่อนจากขอบเขตของจิตใต้สำนึกของเขา การทำลายแบบเหมารวมที่มีอยู่เป็นงานหนักด้านประสาทจิต ในกรณีนี้อาจเกิดความแตกแยกทางอารมณ์และความขัดแย้งได้ มีเพียงวิกฤตในชีวิตที่ลึกซึ้ง กระบวนการกลับใจอย่างใกล้ชิด และการสร้างตนเองภายในเท่านั้นที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพื้นฐานในลักษณะนิสัยของบุคคล ไม่มีมาตรฐานเฉลี่ยสำหรับพฤติกรรมส่วนบุคคล พฤติกรรมของแต่ละคนในการแสดงออกอย่างใดอย่างหนึ่งนั้นเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานโดยเฉลี่ยอย่างมาก คนที่มีพรสวรรค์ทางจิตใจและแม้แต่คนที่เก่งๆ หลายคนในวัยเด็กก็ได้รับการยอมรับว่ามีความสามารถต่ำ คนที่มีพฤติกรรมแปลกๆ

คนที่มีความสามารถสูงในด้านหนึ่งของกิจกรรมมักจะปรับตัวเข้ากับด้านอื่นได้ไม่ดี ผู้คนต่างมุ่งมั่นในการตระหนักรู้ในตนเองในด้านการสื่อสารและกิจกรรมที่เหมาะสมที่สุดสำหรับตัวละครของพวกเขา ตัวละครไม่สามารถพิจารณาได้ว่าเป็นเพียงระบบในการดำเนินการตามวิธีพฤติกรรมที่กำหนดไว้ในประสบการณ์ของแต่ละบุคคลเท่านั้น ตัวละครผสมผสานลักษณะทางจิตทั้งหมดเข้าด้วยกัน บุคคลจะเลือกพฤติกรรมรูปแบบใด? สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับองค์กรทางอารมณ์และสติปัญญาของเขาด้วย การแสดงพฤติกรรมเหล่านั้นที่ตกอยู่ในขอบเขตของการประณามตนเองของแต่ละบุคคลจะถูกยับยั้งและจางหายไป เทคนิคได้รับการอนุมัติซึ่งส่งเสริมการตระหนักรู้ในตนเองของแต่ละบุคคล คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดคือความสามารถของแต่ละบุคคลในการประเมินสถานการณ์ทางพฤติกรรมอย่างเพียงพอและตัดสินใจได้อย่างเหมาะสม

การก่อตัวของอุปนิสัยสัมพันธ์กับความสามารถในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล โดยมีโอกาสการเรียนรู้ที่แท้จริงในช่วงอายุที่ต่างกัน ในระยะต่างๆ ของการเจริญเติบโตทางจิต ตัวละครเผยให้เห็นรูปแบบการทำงานของทักษะและนิสัย ในเวลาเดียวกันกลไกของการถ่ายทอดทักษะการเสริมสร้างความเข้มแข็งอันเป็นผลมาจากการทำงานอย่างเป็นระบบการตอบโต้ (การแทรกแซง) ของทักษะที่เสริมความแข็งแกร่งไปสู่การก่อตัวของทักษะใหม่ได้รับความสำคัญอย่างมาก ในประสบการณ์ด้านพฤติกรรมของแต่ละบุคคล พฤติกรรมทั้งแบบปรับตัวและแบบปรับตัวที่ไม่เหมาะสม (เช่น การทำอะไรไม่ถูกที่ได้มา) สามารถสะสมได้ และภายใต้ชั้นวัฒนธรรมในจิตใจของมนุษย์ มักจะมี "ภูเขาไฟอมตะ" ที่เกิดจากการก่อตัวของธรรมชาติโบราณที่หายใจอยู่ และยิ่งสถานการณ์พฤติกรรมของแต่ละบุคคลมีความซับซ้อนมากขึ้นเท่าใด โอกาสที่ภูเขาไฟลูกนี้จะปะทุก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น บ่อยครั้งที่การแสดงลักษณะของแต่ละบุคคลได้รับการแก้ไขอย่างมากภายใต้อิทธิพลของสภาพจิตใจของเขาจนบุคคลนั้นจำตัวเองไม่ได้ บุคคลสามารถควบคุมอุปนิสัยของตนได้โดยการหมกมุ่นอยู่กับสภาวะทางจิตที่เพียงพอต่อสถานการณ์พฤติกรรมในปัจจุบัน คุณสมบัติส่วนบุคคลลักษณะนิสัยเป็นเพียงองค์ประกอบของโครงสร้างทางจิตของบุคคลเท่านั้น ในแต่ละสถานการณ์ทางพฤติกรรมที่สำคัญ มีการบูรณาการการทำงานของกลไกทางพฤติกรรมทั้งหมดของแต่ละบุคคล เมื่อคำนึงถึงสถานการณ์นี้เท่านั้นที่เราสามารถดำเนินการจำแนกและจัดระบบคุณสมบัติลักษณะเฉพาะของบุคคลได้

นักวิทยาศาสตร์และนักจิตวิทยาเรียกลักษณะของบุคคลว่าเป็นการผสมผสานระหว่างลักษณะบุคลิกภาพบางอย่างซึ่งกำหนดทัศนคติของเขาต่อสิ่งแวดล้อมทั้งหมดและแสดงออกในการกระทำของเขา ในวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับจิตวิทยา มีหลายเกณฑ์ที่กำหนดประเภทลักษณะของบุคคล ประเภทตัวละครที่ได้รับความนิยมมากที่สุดถูกเสนอโดยนักจิตวิทยาชาวเยอรมันชื่อดัง E. Kretschmer ดังนั้นลักษณะนิสัยของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับร่างกายของเขา Kretschmer อธิบายร่างกายของมนุษย์สามประเภทหลักและประเภทตัวละครที่เกี่ยวข้อง: 1) ปิคนิค (อ้วนหนาแน่น) - มีแนวโน้มที่จะเป็นโรคอ้วนหรือผู้ที่มีส่วนสูงโดยเฉลี่ยโดยมีศีรษะใหญ่ คอสั้น และหน้ากว้างที่มีลักษณะเล็กมาก ปิคนิคสอดคล้องกับประเภทของตัวละคร - ไซโคลไทมิกส์ - อารมณ์ เข้ากับคนง่าย และเข้ากับคนง่ายที่ปรับตัวเข้ากับเงื่อนไขใหม่ต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย การปิคนิคที่มีความผิดปกติทางจิตมักมีแนวโน้มที่จะเกิดอาการโรคจิตคลั่งไคล้และซึมเศร้า 2) นักกีฬา (นักมวยปล้ำ) - ไหล่กว้าง คนสูง มีกล้ามเนื้อที่พัฒนาแล้ว โครงกระดูกที่แข็งแกร่ง และหน้าอกที่ทรงพลัง กรีฑาสอดคล้องกับประเภทของตัวละคร - ixotimics - คนบังคับ, ใช้งานได้จริง, ไม่น่าประทับใจ, ผู้คนที่สงบ, ยับยั้งชั่งใจในการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง; พวกเขาไม่ชอบการเปลี่ยนแปลงใดๆ และปรับตัวเข้ากับพวกเขาได้แย่มาก นักกีฬาที่มีความผิดปกติทางจิตมักมีแนวโน้มที่จะเป็นโรคลมบ้าหมู 3) asthenics (อ่อนแอ) คือ คนผอม มีกล้ามเนื้ออ่อนแรง หน้าอกแบน ขาและแขนยาว และใบหน้ายาว Asthenics สอดคล้องกับประเภทของตัวละคร - โรคจิตเภท - คนที่ดื้อรั้นจริงจังและถอนตัวซึ่งพบว่าเป็นการยากที่จะปรับตัวให้เข้ากับเงื่อนไขใหม่ต่างๆ Asthenics ที่มีความผิดปกติทางจิตมักมีแนวโน้มที่จะเป็นโรคจิตเภท จิตแพทย์และนักจิตวิทยาชาวสวิส คาร์ล กุสตาฟ จุง พัฒนาประเภทของตัวละครของตัวเอง ซึ่งขึ้นอยู่กับหน้าที่ทางจิตที่โดดเด่น (ความรู้สึก สัญชาตญาณ ความรู้สึก และการคิด) พระองค์ทรงจำแนกคนทุกคนตามความเด่นของโลกภายในหรือภายนอก (ประเภทเก็บตัวและเปิดเผย):

) คนเก็บตัวคือนักคิดที่ปิดและมีสมาธิภายใน บุคคลที่หันเข้ามาภายใน และถูกกีดกันจากโลกทั้งใบรอบตัวเขา วิเคราะห์เหตุการณ์ทั้งหมดอย่างรอบคอบ โดยสงสัยว่าทุกคนมีการกระทำที่ขัดแย้งกัน เขามีเพื่อนน้อยมาก เพราะมันเป็นเรื่องยากมากสำหรับเขาในการติดต่อครั้งใหม่ เขาใกล้ชิดกับความเหงามากขึ้น และเขาไม่เปลี่ยนนิสัยของตัวเอง

คนเก็บตัวเป็นบุคคลที่น่าสงสัยและมีความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น เขารับฟังความรู้สึกภายในตัวเองและให้ความสำคัญกับสุขภาพของเขา

) คนพาหิรวัฒน์เป็นคนตรงไปตรงมา เปิดเผย เข้ากับคนง่าย กระตือรือร้น และเข้าใจได้กับทุกคน เขามีเพื่อนและเพื่อนมากมาย เขาทนความเหงาไม่ได้ ไม่ค่อยสนใจสุขภาพของตัวเอง รักการเดินทาง และพยายามใช้ประโยชน์สูงสุด ของชีวิต. เขากลายเป็นชีวิตของงานปาร์ตี้, ริเริ่มการประชุมและงานปาร์ตี้ต่าง ๆ, ชอบเล่าเรื่องตลก, ชีวิตประจำวันไม่ได้มุ่งเน้นไปที่ความคิดเห็นส่วนตัว แต่มุ่งเน้นไปที่สถานการณ์

ลักษณะเฉพาะของนิสัยที่แตกต่างกันสามารถช่วยให้บุคคลเข้าใจลักษณะนิสัยได้หากออกเสียง อย่างไรก็ตาม คนที่มีนิสัยบางอย่างเด่นชัดนั้นค่อนข้างหายาก โดยส่วนใหญ่แล้ว อารมณ์ผสมจะพบในระดับความรุนแรงที่แตกต่างกัน แต่ความโดดเด่นของอารมณ์ประเภทใดก็ตามสามารถช่วยกำหนดประเภทตัวละครของบุคคลได้ Choleric เป็นคนใจร้อน กระตือรือร้น รวดเร็ว แต่ไม่สมดุลโดยสิ้นเชิง โดยมีอารมณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วพร้อมระเบิดอารมณ์ทุกประเภทและหมดแรงอย่างรวดเร็ว เขาไม่สมดุลของกระบวนการทางประสาท คนเจ้าอารมณ์ถูกพาตัวไปมากจะหมดแรงอย่างรวดเร็วและสิ้นเปลืองกำลังของตัวเองอย่างไม่ระมัดระวัง วางเฉย - สงบไม่เร่งรีบมีอารมณ์และแรงบันดาลใจที่มั่นคงภายนอกตระหนี่มากในการแสดงออกของความรู้สึกและอารมณ์ เขาแสดงให้เห็นถึงความอุตสาหะและความอุตสาหะในการทำงานโดยรักษาสมดุลและความสงบ

คนวางเฉยมีประสิทธิผลในที่ทำงานในขณะเดียวกันก็ชดเชยความล่าช้าด้วยความขยันหมั่นเพียร คนที่เศร้าโศกคือคนที่อ่อนแอและมีแนวโน้มที่จะได้รับประสบการณ์ที่แข็งแกร่งจากเหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง เขาตอบสนองต่อปัจจัยภายนอกอย่างรวดเร็วมาก คนที่เศร้าโศกมักไม่สามารถควบคุมประสบการณ์อาการอ่อนเปลี้ยเพลียแรงทั้งหมดของเขาได้ด้วยความพยายามเท่านั้น เขาเป็นคนอารมณ์อ่อนไหวได้ง่ายและประทับใจอย่างมาก คนที่ร่าเริงเป็นคนกระตือรือร้น อารมณ์ร้อน มีชีวิตชีวา โดยมีการเปลี่ยนแปลงความรู้สึกและอารมณ์บ่อยครั้งมาก โดยมีปฏิกิริยาอย่างรวดเร็วต่อเหตุการณ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา และค่อนข้างง่ายที่จะรับมือกับปัญหาและความล้มเหลวของตัวเอง ตามกฎแล้วคนที่ร่าเริงจะมีการแสดงออกทางสีหน้าที่แสดงออกมาก เขามีประสิทธิผลมากเกินไปในงานของเขาเมื่อมันน่าสนใจสำหรับเขา และถ้างานนั้นไม่น่าสนใจสำหรับเขา เขาก็จะปฏิบัติต่อมันอย่างไม่แยแสเลย เขาก็รู้สึกเบื่อหน่ายมาก

มีการจำแนกประเภทของตัวละครมนุษย์จำนวนมาก ดียิ่งขึ้นคือพยายามที่จะจัดระบบความรู้ทั้งหมดเกี่ยวกับชีวิตของบุคคลและจิตวิทยาของพฤติกรรมของเขา แต่ไม่มีสิ่งใดที่ลึกซึ้งและมีประสิทธิภาพมากนัก เพราะทุกคนต้องผ่านช่วงการพัฒนาตัวละครบางช่วงในชีวิตมาสะสมทั้งหมดไว้ในตัวเองเพื่อที่จะใช้ชีวิตเป็นปัจเจกบุคคลไปตลอดชีวิต

3 อิทธิพลของอารมณ์ต่อบุคลิกภาพ

ลักษณะนิสัยแบบไดนามิกของบุคคล - รูปแบบพฤติกรรมของเขา - ขึ้นอยู่กับอารมณ์ อารมณ์คือ "ดินธรรมชาติ" ซึ่งกระบวนการสร้างลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลและการพัฒนาความสามารถของมนุษย์แต่ละคนเกิดขึ้น ผู้คนก็ประสบความสำเร็จเช่นเดียวกัน วิธีทางที่แตกต่างโดยแทนที่ “จุดอ่อน” ของตนด้วยระบบชดเชยทางจิต ภายใต้อิทธิพลของสภาพชีวิต คนที่เจ้าอารมณ์อาจพัฒนาความเฉื่อยชา เชื่องช้า และขาดความคิดริเริ่ม ในขณะที่คนที่เศร้าโศกอาจพัฒนาพลังงานและความมุ่งมั่น ประสบการณ์ชีวิตของบุคคลและการเลี้ยงดูปกปิดการแสดงอารมณ์ของเขา แต่ภายใต้อิทธิพลที่ผิดปกติและรุนแรงมาก ในสถานการณ์ที่เป็นอันตราย ปฏิกิริยาการยับยั้งที่เกิดขึ้นก่อนหน้านี้สามารถถูกยับยั้งได้ คนที่อารมณ์ร้อนและเศร้าโศกมีแนวโน้มที่จะเป็นโรคประสาทจิตมากกว่า นอกจากนี้ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการทำความเข้าใจพฤติกรรมของแต่ละบุคคลยังเข้ากันไม่ได้กับการเชื่อมโยงการกระทำของผู้คนเข้ากับลักษณะทางธรรมชาติอย่างเคร่งครัด คุณสมบัติบางอย่างของอารมณ์ของเขาสามารถเสริมสร้างหรืออ่อนแอได้ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสภาพความเป็นอยู่และกิจกรรมของบุคคล อารมณ์แม้จะมีการปรับสภาพตามธรรมชาติ แต่ก็สามารถจัดเป็นลักษณะบุคลิกภาพได้เนื่องจากเป็นการผสมผสานคุณสมบัติที่เป็นธรรมชาติและได้มาทางสังคมของบุคคล

นักจิตวิทยาชาวต่างชาติแบ่งลักษณะนิสัยเจ้าอารมณ์ออกเป็นสองกลุ่มหลัก - บุคลิกภาพแบบเปิดเผยและการเก็บตัว แนวคิดเหล่านี้นำเสนอโดยนักจิตวิทยาชาวสวิส K.G. จุง หมายถึงการมุ่งเน้นที่ครอบงำของแต่ละบุคคลในโลกภายนอก (คนพาหิรวัฒน์) หรือโลกภายใน (เก็บตัว) คนสนใจต่อสิ่งภายนอกมีความโดดเด่นจากการมุ่งเน้นไปที่โลกภายนอกเป็นหลัก มีการปรับตัวทางสังคมมากขึ้น พวกเขามีความสอดคล้องและมีการชี้นำมากกว่า (ขึ้นอยู่กับข้อเสนอแนะ) ในทางกลับกัน คนเก็บตัวให้ความสำคัญกับปรากฏการณ์ของโลกภายในมากที่สุด พวกเขาไม่ติดต่อสื่อสาร มีแนวโน้มที่จะคิดทบทวนมากขึ้น มีปัญหาในการเข้าสู่สภาพแวดล้อมทางสังคมใหม่ ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดและมีการชี้นำ

ในบรรดาคุณสมบัติของอารมณ์ความแข็งแกร่งและความเป็นพลาสติกก็โดดเด่นเช่นกัน ความแข็งแกร่ง - ความเฉื่อย, อนุรักษ์นิยม, ความยากลำบากในการเปลี่ยนกิจกรรมทางจิต ความแข็งแกร่งมีหลายประเภท: ประสาทสัมผัส - การยืดเยื้อของความรู้สึกหลังจากหยุดการกระตุ้น; มอเตอร์ - ความยากลำบากในการปรับโครงสร้างการเคลื่อนไหวที่เป็นนิสัย อารมณ์ - ความต่อเนื่องของสภาวะทางอารมณ์หลังจากการยุติอิทธิพลทางอารมณ์ หน่วยความจำ - การดูแลมากเกินไป, ความหลงใหลในภาพความทรงจำ; การคิด - ความเฉื่อยของการตัดสิน ทัศนคติ วิธีการแก้ไขปัญหา คุณภาพที่ตรงข้ามกับความแข็งแกร่งคือความเป็นพลาสติก ความยืดหยุ่น ความคล่องตัว และเพียงพอ ลักษณะของอารมณ์ยังรวมถึงปรากฏการณ์ทางจิตเช่นความวิตกกังวล - ความตึงเครียดเพิ่มความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ในสถานการณ์ที่บุคคลตีความว่าเป็นภัยคุกคาม บุคคลที่มีความวิตกกังวลในระดับสูงมีแนวโน้มที่จะมีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมกับระดับของการคุกคาม ระดับความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้นทำให้เกิดความปรารถนาที่จะหลบหนีจากการรับรู้ถึงเหตุการณ์ที่คุกคาม ทำให้ขอบเขตการรับรู้แคบลงโดยไม่ได้ตั้งใจในสถานการณ์ที่ตึงเครียด

ดังนั้นอารมณ์ของบุคคลจะเป็นตัวกำหนดพลวัตของพฤติกรรมของเขาซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของกระบวนการทางจิตของเขา อารมณ์เป็นตัวกำหนดวิธีการมองเห็น ประสบการณ์เหตุการณ์ และการถ่ายทอดผ่านวาจาของบุคคล เมื่อวิเคราะห์พฤติกรรมของมนุษย์เราไม่สามารถช่วยได้ แต่คำนึงถึง "ภูมิหลังทางชีวภาพ" ของพฤติกรรมมนุษย์ซึ่งส่งผลต่อระดับความรุนแรงของลักษณะบุคลิกภาพของแต่ละบุคคล ลักษณะทางอารมณ์ของบุคคลทำหน้าที่เป็นความสามารถทางจิตสรีรวิทยาของพฤติกรรมของเขา ตัวอย่างเช่น การเคลื่อนไหวของกระบวนการทางประสาทจะเป็นตัวกำหนดคุณสมบัติเชิงไดนามิกของสติปัญญา ความยืดหยุ่นของกระบวนการเชื่อมโยง ความตื่นเต้นง่าย - ความง่ายในการเกิดขึ้นและความรุนแรงของความรู้สึก, ความมั่นคงของความสนใจ, พลังของภาพความทรงจำที่ประทับ อย่างไรก็ตาม อารมณ์ไม่ใช่เกณฑ์คุณค่าของแต่ละบุคคล แต่ไม่ได้กำหนดความต้องการ ความสนใจ และมุมมองของบุคคล ในกิจกรรมประเภทเดียวกัน คนที่มีนิสัยต่างกันสามารถประสบความสำเร็จได้อย่างโดดเด่นเนื่องจากมีความสามารถในการชดเชย ไม่ใช่อารมณ์ แต่เป็นการวางแนวของแต่ละบุคคลความเหนือกว่าของแรงจูงใจที่สูงกว่าเหนือสิ่งที่ต่ำกว่าการควบคุมตนเองและการควบคุมตนเองการปราบปรามแรงกระตุ้นระดับล่างเพื่อบรรลุเป้าหมายสำคัญทางสังคมที่กำหนดคุณภาพของพฤติกรรมของมนุษย์

3. การวิจัยเกี่ยวกับอิทธิพลของอารมณ์และอุปนิสัยต่อการพัฒนาบุคลิกภาพ

1 วิธีการ "กำหนดประเภทของอารมณ์" ของ Eysenck

ในการกำหนดประเภทของอารมณ์นั้นใช้วิธีการทางจิตวิทยาของนักจิตวิทยาชาวอังกฤษ G. Eysenck ซึ่งเป็นผู้พัฒนาแบบจำลองสองปัจจัยซึ่งลักษณะสำคัญคือการพาหิรวัฒน์และโรคประสาท การพาหิรวัฒน์เป็นลักษณะหนึ่งของความแตกต่างทางจิตใจของบุคคล ซึ่งขั้วสุดโต่งซึ่งสอดคล้องกับการเพ่งความสนใจของบุคลิกภาพไม่ว่าจะในโลกของวัตถุภายนอก (บุคลิกภาพภายนอก) หรือปรากฏการณ์ของโลกส่วนตัวของเขาเอง (การเก็บตัว) โรคประสาทคือสภาวะทางจิตที่มีลักษณะเฉพาะคือความไม่มั่นคงทางอารมณ์ ความวิตกกังวล ความตื่นเต้น สุขภาพไม่ดี และความผิดปกติของระบบอัตโนมัติ ปัจจัยนี้เป็นไบโพลาร์ เสาข้างหนึ่งมีความหมายเชิงบวกโดยมีความมั่นคงทางอารมณ์ ส่วนอีกเสาหนึ่ง - ความไม่มั่นคงทางอารมณ์ ความมั่นคงทางอารมณ์มีอยู่ในคนที่ร่าเริงและเฉื่อยชาความไม่มั่นคงทางอารมณ์ - ในคนที่เจ้าอารมณ์และเศร้าโศก

จากการวิจัยของ G. Eysenck คนส่วนใหญ่อยู่ระหว่างขั้วของโมเดลสองปัจจัยของความเปิดเผยและโรคประสาทที่เขาพัฒนาขึ้น และตามการกระจายแบบปกติ พบว่าใกล้กับตรงกลางมากขึ้น คนสนใจต่อสิ่งภายนอก (ร่าเริงและฉุนเฉียว) มีลักษณะเฉพาะคือเข้าสังคมได้ หุนหันพลันแล่น พฤติกรรมยืดหยุ่น มีความคิดริเริ่มที่ดี ปรับตัวเข้ากับสังคมได้สูง แต่มีความพากเพียรต่ำ คนเก็บตัว (คนวางเฉย, คนเศร้าโศก) มีลักษณะโดยการสังเกต, การแยกตัว, แนวโน้มที่จะวิปัสสนา, ความยากลำบากในการปรับตัวทางสังคม, การตรึงความสนใจในปรากฏการณ์ของโลกภายในของพวกเขาเอง, ความเฉยเมยทางสังคมด้วยความพากเพียรเพียงพอ อย่างไรก็ตาม ควรระลึกไว้เสมอว่าข้อสรุปที่ว่าคนสนใจต่อสิ่งภายนอกเป็นเพียงการเคลื่อนที่และตื่นเต้นง่าย คนเก็บตัวจะถูกยับยั้งและเฉื่อย คนที่มีแนวโน้มที่จะเป็นโรคประสาทจะไม่มั่นคงและปรับตัวไม่ได้ และในทางกลับกัน มีความมั่นคงทางอารมณ์และปรับตัวได้สูง ดูเรียบง่ายเกินไปและไม่สามารถคาดเดาได้เพียงพอ มีความจำเป็นต้องคำนึงถึงลักษณะของสถานการณ์และจากนั้นปรากฎว่าในสถานการณ์ที่มีสิ่งเร้าที่อ่อนแอพฤติกรรมของบุคคลที่มีความมั่นคงทางอารมณ์และการเก็บตัวน้อยกว่าจะเหมาะสมกว่าเนื่องจากเป็นผู้ที่แสดงจิตวิทยาที่จำเป็นมาก ความไว คนพาหิรวัฒน์ที่มั่นคงในสถานการณ์เช่นนี้สามารถแสดงความระคายเคืองและกลายเป็นความก้าวร้าวได้เพราะเขาไม่รู้สึกอ่อนแอแต่มีอิทธิพลที่สำคัญและไม่เข้าใจสาเหตุของความไม่สอดคล้องกับสถานการณ์ อย่างไรก็ตาม คนสนใจต่อสิ่งภายนอกจะปรับตัวได้ดีกว่าในสภาวะที่ตึงเครียดอย่างไม่ต้องสงสัย ซึ่งคนเก็บตัวจะตกอยู่ในภาวะซึมเศร้าได้ง่ายซึ่งเกิดจากความเหนื่อยล้าทางประสาทและการยับยั้งชั่งใจอย่างรุนแรง ผู้หญิง 23 คน ซึ่งเป็นนักการศึกษา เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้ โรงเรียนอนุบาลอันดับ 1 ของ Kashira อายุตั้งแต่ 25 ถึง 57 ปี ในการพิจารณาอารมณ์และคุณสมบัติทางจิตสรีรวิทยาของอาสาสมัครจะใช้แบบสอบถามของ Eysenck ซึ่งรวมถึงคำถาม 57 ข้อ (ภาคผนวก D)

แต่ละวิชาจะได้รับกระดาษหนึ่งแผ่นและปากกา ในแต่ละคำถาม ผู้ถูกทดสอบให้คำตอบที่เชื่อถือได้อย่างรวดเร็วว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่" ไม่เสียเวลาในการหารือประเด็นต่างๆ เพราะ ไม่มีคำตอบที่ดีหรือไม่ดีที่นี่ บุคลิกภาพแต่ละประเภทมีเงื่อนไขตามธรรมชาติ เราไม่สามารถพูดเกี่ยวกับอารมณ์ "ดีและไม่ดี" ได้ พูดได้เฉพาะเกี่ยวกับรูปแบบพฤติกรรมและกิจกรรมที่แตกต่างกันเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของบุคคลเท่านั้น แต่ละคนเมื่อพิจารณาประเภทอารมณ์ของตนแล้วจึงสามารถใช้คุณลักษณะเชิงบวกได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ตัวบ่งชี้ "การฝังตัว - การแสดงออกต่อสิ่งภายนอก" แสดงถึงลักษณะการวางแนวทางจิตวิทยาของบุคคล (โดยหลัก) กับโลกของวัตถุภายนอก (บุคลิกภาพภายนอก) หรือโลกส่วนตัวภายใน (การฝังตัว) เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าคนสนใจต่อสิ่งภายนอกมีลักษณะเฉพาะคือการเข้าสังคม ความหุนหันพลันแล่น ความยืดหยุ่นทางพฤติกรรม มีความคิดริเริ่มที่ดี (แต่มีความพากเพียรต่ำ) และความสามารถในการปรับตัวทางสังคมสูง คนสนใจต่อสิ่งภายนอกมักจะมีเสน่ห์ภายนอก ตัดสินใจอย่างตรงไปตรงมา และตามกฎแล้วจะได้รับคำแนะนำจากการประเมินจากภายนอก สามารถรับมือกับงานที่ต้องใช้การตัดสินใจที่รวดเร็วได้ดี คนเก็บตัวมีลักษณะเฉพาะคือ การไม่เข้าสังคม ความโดดเดี่ยว ความเฉื่อยชาทางสังคม (ด้วยความพากเพียรเพียงพอ) แนวโน้มที่จะคิดใคร่ครวญ และความยากลำบากในการปรับตัวทางสังคม คนเก็บตัวรับมือกับงานที่ซ้ำซากจำเจได้ดีกว่า พวกเขาจะระมัดระวัง เรียบร้อย และอวดรู้มากขึ้น Ambiverts มีลักษณะของการเป็นคนพาหิรวัฒน์และการเก็บตัว บางครั้ง เพื่อชี้แจงตัวบ่งชี้นี้ แนะนำให้ทำการตรวจเพิ่มเติมโดยใช้การทดสอบอื่นสำหรับบุคคล ตัวบ่งชี้โรคประสาทบ่งบอกถึงลักษณะของบุคคลในแง่ของความมั่นคงทางอารมณ์ (ความมั่นคง)

ตัวบ่งชี้นี้ยังเป็นไบโพลาร์และก่อตัวเป็นมาตราส่วน บนขั้วหนึ่งซึ่งมีผู้คนที่มีความมั่นคงทางอารมณ์อย่างมาก การปรับตัวที่ดีเยี่ยม (ตัวบ่งชี้ 0-11 ในระดับ "โรคประสาท") และอีกด้านหนึ่ง - ประสาทอย่างมาก ไม่มั่นคงและ ประเภทที่ปรับตัวได้ไม่ดี (ตัวบ่งชี้ 14-24 ในระดับโรคประสาท) มั่นคงทางอารมณ์ (มั่นคง) - ผู้ที่ไม่วิตกกังวล ทนต่ออิทธิพลภายนอก สร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความไว้วางใจ และมีแนวโน้มที่จะเป็นผู้นำ อารมณ์ไม่มั่นคง (โรคประสาท) - อ่อนไหว อารมณ์ วิตกกังวล มีแนวโน้มที่จะล้มเหลวอย่างเจ็บปวด และอารมณ์เสียกับเรื่องเล็กๆ น้อยๆ

หลังจากได้รับคำตอบแล้ว เราจึงเริ่มประมวลผลการทดสอบโดยพิจารณาความน่าเชื่อถือของคำตอบของผู้ทดสอบ หากคำตอบตรงกับคำตอบที่ระบุใน "คีย์" (ภาคผนวก D) คำตอบแต่ละรายการจะได้รับ 1 คะแนน ด้วยคะแนนตั้งแต่ 0 ถึง 4 คำตอบจึงเชื่อถือได้ จาก 23 วิชา เมื่อตรวจสอบความน่าเชื่อถือของคำตอบ เราได้ผลลัพธ์ดังนี้ 9 คน - 0 คะแนน, 3 - 1 คะแนน, 6 คน - 3 คะแนน, 5 - 4 คะแนน จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่าผู้เข้าร่วมการทดสอบทุกคนให้คำตอบได้อย่างน่าเชื่อถือและสามารถเชื่อถือได้ทั้งหมด เนื่องจากผู้เข้าร่วมการทดสอบไม่ได้มีแนวโน้มที่จะให้คำตอบที่น่าพอใจต่อสังคม แต่ตอบคำถามทดสอบอย่างตรงไปตรงมา ในอนาคต จะมีการประมวลผลผลการทดสอบเพิ่มเติมสำหรับผู้เข้าร่วมทั้ง 23 คน

ในขั้นตอนการวินิจฉัยที่สอง เราคำนวณจำนวนคะแนนที่แต่ละวิชาได้คะแนนในระดับ "การดึงความสนใจจากผู้อื่น - การฝังตัว" และ "ลัทธิประสาทนิยม" รวมถึงการตีความที่สอดคล้องกับจำนวนคะแนนนี้ (ภาคผนวก E) จากข้อมูลที่ได้รับ เราสามารถพูดได้ว่าในกลุ่มผู้ตอบแบบสอบถาม 6 คนสามารถจัดว่าเป็นคนสนใจต่อสิ่งภายนอก และ 6 คนสามารถจัดว่าเป็นคนสนใจต่อสิ่งภายนอก ในตอนแรกคนประเภทนี้จะมุ่งความสนใจไปที่โลกภายนอก พวกเขาสร้างโลกภายในของตนให้สอดคล้องกับโลกภายนอก

คนสนใจต่อสิ่งภายนอกและผู้ที่มีแนวโน้มสนใจต่อสิ่งภายนอกจะเป็นผู้ที่เคลื่อนที่ ช่างพูด สร้างความสัมพันธ์และความผูกพันอย่างรวดเร็ว ปัจจัยภายนอกเป็นแรงผลักดันสำหรับพวกเขา ภายนอกพวกเขามักจะเจอคนเย็นชาและดันทุรังที่ใช้ชีวิตตามกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้ การแสดงตัวมีความเกี่ยวข้องกับการเน้นย้ำลักษณะเฉพาะบางอย่าง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความสูงส่ง ความแสดงออก ความตื่นเต้นง่าย ภาวะต่อมไทรอยด์ทำงานเกิน และความไว ลักษณะนิสัยทั้งหมดนี้เมื่อนำมารวมกันมักจะก่อตัวเป็นความซับซ้อนเดียวและเกิดขึ้นพร้อมกันในบุคคล บุคคลที่มีลักษณะนิสัยที่ซับซ้อนนั้นมีความโดดเด่นด้วยกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นและความใส่ใจต่อสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา เขาตอบสนองต่อเหตุการณ์ที่เกี่ยวข้องอย่างชัดเจนและดูเหมือนว่าจะดำเนินชีวิตตามเหตุการณ์เหล่านั้น 6 วิชาที่อาจเป็นคนเก็บตัว และ 5 วิชาอาจเป็นคนเก็บตัว

คนเหล่านี้มักนึกถึงแต่ตัวเองในตอนแรก สำหรับพวกเขา สิ่งที่สำคัญที่สุดคือโลกแห่งประสบการณ์ภายใน ไม่ใช่โลกภายนอกที่มีกฎเกณฑ์และกฎหมายของตัวเอง ในกรณีของคนเก็บตัว เราจะสังเกตเห็นว่าความสนใจทั้งหมดของบุคคลนั้นมุ่งไปที่ตัวเขาเอง และเขาจะกลายเป็นศูนย์กลางของผลประโยชน์ของเขาเอง การเก็บตัวมีความสัมพันธ์กับผลรวม ลักษณะบุคลิกภาพส่วนใหญ่มีความวิตกกังวลและความอวดรู้ คนที่มีลักษณะเฉพาะที่ซับซ้อนนี้มีความโดดเด่นจากการแยกตัวออกจากสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา ความห่างเหิน และความเป็นอิสระ ในการวินิจฉัยขั้นที่ 3 จากผลที่ได้รับแล้ว เราพิจารณาว่าแต่ละวิชามีความสอดคล้องประเภทใด ในกลุ่มวิชานี้ ผู้ตอบแบบสอบถาม 6 คนตรงกับประเภทบุคลิกภาพเจ้าอารมณ์ คนที่เจ้าอารมณ์มีลักษณะเฉพาะคือมีกิจกรรมทางจิตสูง การกระทำที่กระตือรือร้น ความเฉียบคม ความรวดเร็ว พลังแห่งการเคลื่อนไหว ก้าวที่รวดเร็ว และความเร่งรีบ ในคนที่มีอารมณ์ฉุนเฉียว กิจกรรมต่างๆ จะเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วแต่มีอายุสั้น เขากระตือรือร้นแต่ไม่เต็มใจที่จะรับงานอย่างแม่นยำเพราะเขาขาดการควบคุมตนเอง แปดวิชาสามารถจำแนกได้เป็นร่าเริง คนที่ร่าเริงเช่นเดียวกับคนเจ้าอารมณ์มีระบบประสาทที่แข็งแกร่งซึ่งหมายถึงประสิทธิภาพที่ดี พวกเขาย้ายไปทำกิจกรรมอื่นได้อย่างง่ายดายเพื่อสื่อสารกับผู้อื่น คนที่ร่าเริงพยายามเปลี่ยนแปลงความประทับใจบ่อยครั้ง ตอบสนองต่อเหตุการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่อย่างง่ายดายและรวดเร็ว และประสบกับความล้มเหลวค่อนข้างง่าย พวกเขาโดดเด่นด้วยกิจกรรมทางจิตสูง ความเร็วและความมีชีวิตชีวาของการเคลื่อนไหว พลังงาน ประสิทธิภาพ ความหลากหลายและความสมบูรณ์ของการแสดงออกทางสีหน้า อาร์.เอ็ม. Granovskaya เชื่อว่าคนที่เจ้าอารมณ์และร่าเริงมีลักษณะคล้ายกันนั่นคือความหุนหันพลันแล่น

คนที่เจ้าอารมณ์และอารมณ์ดีมักจะเคลื่อนไหวและหุนหันพลันแล่น จึงมีประสิทธิภาพมากกว่าในการแสดงความคิดริเริ่มและสร้างการติดต่อระหว่างบุคคลได้อย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตาม พวกเขาทำงานอย่างเหมาะสมและเริ่มต้น หมดความสนใจในข้อเสนอของตนเองอย่างรวดเร็วหากการดำเนินการล่าช้า และไม่ใส่ใจในรายละเอียด 4 วิชาสอดคล้องกับประเภทวางเฉย คนวางเฉยมีระบบประสาทที่แข็งแกร่งและมีประสิทธิภาพ แต่เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะไปยุ่งกับงานอื่นและปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ พวกเขามีความสงบและอารมณ์สม่ำเสมอ ความรู้สึกมักจะคงที่ ประเภทบุคลิกภาพวางเฉยนั้นมีลักษณะเฉพาะคือกิจกรรมทางจิตในระดับต่ำ, ความเชื่องช้า, การแสดงออกทางสีหน้าที่ไม่แสดงออก, มีแนวโน้มที่จะไม่ใช้งานและความสามารถในการเคลื่อนไหวแม้ว่าจะไม่ง่ายและรวดเร็ว แต่เป็นเวลานาน 4 วิชาอยู่ในประเภทเศร้าโศก คนดังกล่าวมีลักษณะเฉพาะคือมีกิจกรรมทางจิตในระดับต่ำ การเคลื่อนไหวช้า ความยับยั้งชั่งใจในทักษะยนต์และการพูด และความเหนื่อยล้า

คนที่เศร้าโศกมีความอ่อนไหวทางอารมณ์สูงต่อทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา ความอ่อนไหวต่อผู้อื่นทำให้พวกเขาเป็นที่พอใจในระดับสากล (เข้ากันได้) กับผู้อื่น แต่คนที่เศร้าโศกเองก็มีแนวโน้มที่จะประสบปัญหาในตัวเองดังนั้นจึงมีแนวโน้มที่จะทำลายตนเอง คนวางเฉยและเศร้าโศกจะถูกควบคุมและสมดุล พวกเขาทำงานได้อย่างถูกต้องและประหยัดมากขึ้น และวางแผนได้ดีขึ้น จากข้อมูลของเรา มากกว่าหนึ่งในสามของวิชาทดสอบและนักการศึกษาที่เข้าร่วมในการศึกษาสามารถจัดได้ว่าเป็นประเภท "ร่าเริง" ซึ่งระบุว่าพวกเขาเป็นผู้ที่มีความเปิดเผยต่อสาธารณะและมีเสถียรภาพของระบบประสาทอย่างเห็นได้ชัด อย่างไรก็ตาม 32% ของผู้ตอบแบบสอบถามอยู่ในประเภท "เจ้าอารมณ์" ซึ่งสอดคล้องกับระดับความสนใจต่อสิ่งภายนอกในระดับสูง แต่เป็นระบบประสาทประเภทที่ไม่เสถียร มากกว่าหนึ่งในสามของนักการศึกษาที่ตอบแบบสำรวจมีลักษณะนิสัยที่เด่นชัดและความมั่นคงของระบบประสาท อย่างไรก็ตาม อีกหนึ่งในสามของผู้ถูกสัมภาษณ์ซึ่งมีระดับความสนใจต่อสิ่งภายนอกสูงพอๆ กัน มีลักษณะเป็นระบบประสาทที่ไม่เสถียร

2 แบบสอบถามตัวละครของ Leonhard

แบบทดสอบ - แบบสอบถามของ K. Leonhard มีไว้สำหรับการวินิจฉัยประเภทของการเน้นบุคลิกภาพซึ่งจัดพิมพ์โดย G. Shmishek ในปี 1970 และเป็นการดัดแปลง "วิธีการศึกษาการเน้นย้ำบุคลิกภาพของ K. Leonhard" เทคนิคนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อวินิจฉัยการเน้นย้ำถึงลักษณะนิสัยและอารมณ์ ตามที่ K. Leonhard กล่าว การเน้นย้ำคือ "ความคมชัด" ของคุณสมบัติบางอย่างที่มีอยู่ในตัวแต่ละคน เมื่อใช้การทดสอบนี้ จะระบุการเน้นเสียง 10 ประเภทต่อไปนี้: ภาวะต่อมไทรอยด์ทำงานเกิน, ความตื่นเต้นง่าย, อารมณ์, ภาวะ dysthymia (ภาวะซึมเศร้า), โรคประสาท (การเน้นเสียงวิตกกังวลและหวาดกลัว), การเน้นเสียง introjective (อารมณ์ความรู้สึกสูงส่ง), การเน้นเสียงแบบไซโคลไทมิก การเน้นเสียงแบบหวาดระแวง) การอวดดี (การเน้นเสียงที่เข้มงวด) และการสาธิต

แบบสอบถามนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในการวิจัยทางจิตวินิจฉัยแม้ว่าผลการใช้งานในต่างประเทศจะไม่เป็นที่น่าพอใจก็ตาม ดังนั้นความถูกต้องของแบบสอบถามเมื่อตรวจผู้ป่วยที่เป็นโรคประสาทจึงถูกตั้งคำถาม มีข้อมูลที่ผู้เขียนแบบสอบถามเองได้ชี้ให้เห็นถึงปัญหาในการตรวจสอบความถูกต้องซ้ำแล้วซ้ำอีก

ในงานภาษารัสเซียที่เกี่ยวข้องกับการใช้แบบสอบถาม G. Šmishek เราไม่พบข้อมูลใด ๆ เกี่ยวกับความถูกต้องและความน่าเชื่อถือ ท้ายที่สุด ไม่สามารถระบุเวอร์ชันของการแปลแบบสอบถามที่ถูกใช้โดยนักวิจัยหนึ่งคนหรืออีกคนหนึ่งที่เผยแพร่ผลลัพธ์ที่ได้รับด้วยความช่วยเหลือ (เราพบตัวเลือกการแปลห้าตัวเลือก แต่มีเหตุผลทุกประการที่เชื่อได้ว่ายังมีตัวเลือกอื่นอีกมากมาย) ควบคู่ไปกับการมีอยู่ (และการใช้!) ของการแปลนิรนามหลายๆ ฉบับ นักจิตวิทยาฝึกหัดมักใช้ "กุญแจ" ต่างๆ ซึ่งเป็นข้อผิดพลาดที่พบในหนังสือเกี่ยวกับการทดสอบทางจิตวิทยาส่วนใหญ่ น่าเสียดายที่เราต้องยอมรับว่างานฝึกหัดของนักจิตวิทยายังคงรักษาแนวทางที่ไม่ชำนาญในการใช้เครื่องมือวินิจฉัยโรคทางจิต

ปัญหาร้ายแรงคือการไม่มีข้อมูลเชิงบรรทัดฐานสำหรับตัวอย่างที่แตกต่างกัน และวิธีการปรับมาตราส่วนมาตรฐานที่เสนอโดยผู้เขียนแบบสอบถามดูเหมือนจะไม่ถูกต้อง ความจริงก็คือการคูณคะแนน "ดิบ" ด้วยค่าสัมประสิทธิ์ที่กำหนดเอง (2, 3, 4 หรือ 6 ขึ้นอยู่กับจำนวนคะแนน) จะนำคะแนนในระดับที่แตกต่างกันมาสู่ช่วงค่าเดียวตั้งแต่ 0 ถึง 24 เช่น มาตรฐานที่ประดิษฐ์ขึ้นอย่างมากนั้นสร้างเพียงการเปรียบเทียบภาพลวงตาของคะแนนในระดับต่างๆ และการเลือกขีดจำกัดของการเบี่ยงเบนที่มีนัยสำคัญจากค่าทั่วไปโดยทั่วไปนั้นไม่สมเหตุสมผล คำถามว่าโครงสร้างปัจจัยของแบบสอบถามคืออะไรและสอดคล้องกับ "กุญแจ" ที่พัฒนาบนพื้นฐานของกลยุทธ์ "เหตุผล" ที่เรียกว่าในการสร้างเครื่องมือทางจิตวิทยาก็เป็นที่สนใจเช่นกัน

ตัวละครคือชุดของลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลที่มั่นคงของบุคคล ซึ่งพัฒนาและแสดงออกในกิจกรรมและการสื่อสาร โดยกำหนดรูปแบบพฤติกรรมโดยทั่วไปของแต่ละบุคคล ลักษณะนิสัยจำนวนหนึ่งที่บันทึกโดยประสบการณ์ของมนุษย์และการกำหนดภาษาพบว่ามีจำนวนมากมาก เมื่อการแสดงออกเชิงปริมาณของลักษณะนิสัยเฉพาะถึงค่าสูงสุดและอยู่ที่ขีด จำกัด สูงสุดของบรรทัดฐานสิ่งที่เรียกว่าการเน้นย้ำอักขระจะเกิดขึ้น การเน้นเสียงถือเป็นตัวแปรที่รุนแรงของบรรทัดฐานซึ่งเป็นความแตกต่างหลักจากโรคจิตเภท - ความผิดปกติทางบุคลิกภาพทางพยาธิวิทยา ผู้คนมีความแตกต่างกันไม่เพียงแต่ในลักษณะที่เน้นย้ำเท่านั้น แม้ว่าจะไม่เปิดเผยลักษณะที่ทำให้บุคลิกภาพแตกต่างจากพื้นหลังระดับเฉลี่ย ผู้คนก็ยังคงไม่เหมือนกัน นี่หมายถึงคุณลักษณะเหล่านั้นที่ทำให้บุคคลมีลักษณะเฉพาะของตนเอง ความแตกต่างระหว่างผู้คนในลักษณะอิจฉาริษยาไม่เพียงแต่เนื่องมาจากคุณสมบัติโดยกำเนิดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความแตกต่างในการพัฒนา ครอบครัวที่พวกเขาเติบโต โรงเรียนที่พวกเขาเข้าเรียน อาชีพของพวกเขาคือใคร แวดวงใดที่พวกเขาย้ายเข้าไป ตัวอย่างเช่นประเภทของพนักงานหรือเจ้าหน้าที่เกิดขึ้นเนื่องจากการที่ตำแหน่งหรือตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่งทิ้งร่องรอยไว้บนวิถีชีวิต สิ่งนี้มักได้รับการอำนวยความสะดวกจากความจริงที่ว่าแนวโน้มที่มีอยู่ในตัวบุคคลโดยธรรมชาติมีปฏิสัมพันธ์กับอาชีพที่เลือก ยิ่งกว่านั้น บุคคลมักจะเลือกอาชีพบางอย่างอย่างแม่นยำเพราะมันสอดคล้องกับความโน้มเอียงของเขาแต่ละคน ความโน้มเอียงและความสนใจของบุคคลมาจากภายนอก ความรู้สึกในหน้าที่สามารถถูกชี้นำได้หลายวิธี ส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับสังคมที่บุคคลอาศัยอยู่

ทิศทางความสนใจและความโน้มเอียงก็มุ่งไปในทิศทางเดียวกัน อย่างไรก็ตาม เราไม่สามารถพูดถึงคุณลักษณะส่วนบุคคลจำนวนอนันต์ได้ ในสถานการณ์เช่นนี้ค่อนข้างเหมาะสมที่คุณสมบัติหลักที่กำหนดความเป็นปัจเจกและลักษณะของบุคคลนั้นมีอยู่มากมาย แต่ก็ยังไม่สามารถพิจารณาจำนวนได้ไม่จำกัด ลักษณะที่เน้นย้ำนั้นแตกต่างจากลักษณะทั่วไปตรงที่มีไม่มากเท่ากับลักษณะเฉพาะที่แตกต่างกันไป การเน้นย้ำให้โอกาสสำหรับความสำเร็จเชิงบวกทางสังคมและค่าใช้จ่ายเชิงลบทางสังคม ไม่มีขอบเขตที่ยากระหว่างบุคลิกปกติและบุคลิกที่เน้นย้ำ ภายใต้สถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวย คนที่ติดอยู่อาจกลายเป็นผู้โต้แย้งที่ดื้อรั้นและไม่ยอมให้มีการคัดค้าน แต่ถ้าสถานการณ์เอื้ออำนวยต่อบุคคลดังกล่าว ก็เป็นไปได้ว่าเขาจะกลายเป็นคนทำงานที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยและเด็ดเดี่ยว

คนที่อวดรู้ภายใต้สถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยอาจพัฒนาโรคประสาทที่ครอบงำ แต่ภายใต้สถานการณ์ที่เอื้ออำนวยเขาจะกลายเป็นคนทำงานที่เป็นแบบอย่างและมีความรับผิดชอบที่ดีต่องานที่ได้รับมอบหมาย บุคลิกภาพที่แสดงออกสามารถแสดงอาการประสาทอักเสบต่อหน้าเราได้ ภายใต้สถานการณ์อื่น ๆ มันสามารถโดดเด่นด้วยความสำเร็จเชิงสร้างสรรค์ที่โดดเด่น โดยทั่วไปแล้ว หากเห็นภาพเชิงลบ ขอแนะนำให้ดูอาการทางจิต หากมองในแง่บวก มีแนวโน้มว่าจะเป็นเพียงการเน้นย้ำมากกว่า วิธีการนี้ค่อนข้างเหมาะสมเนื่องจากการเบี่ยงเบนเล็กน้อย (ต่ำ) มักเกี่ยวข้องกับอาการเชิงบวกมากกว่าและระดับสูง - กับอาการเชิงลบ

บุคลิกภาพที่เน้นเสียงไม่ใช่พยาธิสภาพ กล่าวอีกนัยหนึ่ง เป็นเรื่องปกติ พวกเขาอาจมีทั้งโอกาสในการประสบความสำเร็จเชิงบวกทางสังคมและค่าใช้จ่ายเชิงลบทางสังคม บุคลิกที่เน้นย้ำ 10 ประเภทที่ระบุโดย Leonhard แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: การเน้นย้ำตัวละคร (สาธิต, อวดรู้, ติดขัด, ตื่นเต้น) และการเน้นอารมณ์ (hyperthymic, dysthymic, วิตกกังวล - หวาดกลัว, cyclothymic, อารมณ์, อารมณ์) การทดสอบนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อระบุคุณสมบัติที่โดดเด่นของลักษณะนิสัยและอารมณ์ของวัยรุ่น คนหนุ่มสาว และผู้ใหญ่

การทดสอบลักษณะเฉพาะของ Shmishek เหมาะสำหรับการเน้นย้ำลักษณะนิสัยในกระบวนการฝึกอบรม การคัดเลือกมืออาชีพ การให้คำปรึกษาด้านจิตวิทยา และการแนะแนวอาชีพ เพื่อที่จะตรวจสอบผลการทดสอบของ K. Leonhard ในทางปฏิบัติ ฉันได้ดำเนินการศึกษาเล็กๆ น้อยๆ

เราทดสอบครูหญิงโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 1 ในเมืองคาชิราจำนวน 23 คน โดยใช้แบบทดสอบเลออนฮาร์ด วัตถุประสงค์ของการสำรวจคือเพื่อระบุการยอมรับตัวละคร เช่น ทิศทางที่แน่นอนของตัวละคร แบบสอบถามประกอบด้วยคำถาม 88 ข้อ (ภาคผนวก G) 10 ระดับที่สอดคล้องกับการเน้นอักขระบางตัว ระดับแรกแสดงลักษณะของบุคคลที่มีกิจกรรมที่สำคัญสูง ระดับที่สองแสดงการเน้นย้ำที่น่าตื่นเต้น ระดับที่สามพูดถึงความลึกของชีวิตทางอารมณ์ของตัวแบบ ระดับที่สี่แสดงถึงแนวโน้มของบุคคลที่จะอวดรู้ ประการที่ห้าเผยให้เห็นความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้น ประการที่หก - แนวโน้มที่จะอารมณ์แปรปรวน ระดับที่เจ็ดบ่งบอกถึงพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นของเรื่อง ประการที่แปด - เกี่ยวกับพฤติกรรมที่ไม่สมดุล ระดับที่เก้าแสดงระดับของความเหนื่อยล้า ระดับที่สิบ - ความแข็งแกร่งและความรุนแรงของการตอบสนองทางอารมณ์ คะแนนสูงสุดสำหรับการเน้นเสียงแต่ละประเภท (ในแต่ละขนาดของแบบสอบถาม) คือ 24 คะแนน ข้อมูลที่ได้รับสามารถนำเสนอในรูปแบบของ "โปรไฟล์การเน้นย้ำบุคลิกภาพ" (ภาคผนวก 3) ตามแหล่งข้อมูลบางแห่ง ค่าที่เกิน 12 คะแนนถือเป็นสัญญาณของการเน้นเสียง เหตุผลอื่นสำหรับการใช้งานแบบสอบถามในทางปฏิบัติระบุว่าผลรวมของคะแนนในช่วง 15 ถึง 18 บ่งชี้ถึงแนวโน้มของการเน้นเสียงประเภทใดประเภทหนึ่งเท่านั้น และเฉพาะในกรณีที่คะแนนเกิน 19 คะแนนเท่านั้นที่จะเน้นบุคลิกภาพ ดังนั้นข้อสรุปเกี่ยวกับระดับความรุนแรงของการเน้นเสียงจึงจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของตัวบ่งชี้ต่อไปนี้ในระดับ: 0-12 - คุณสมบัติไม่ได้แสดง 13-18 - ระดับความรุนแรงโดยเฉลี่ยของทรัพย์สิน (แนวโน้มไปทางหนึ่ง หรือการเน้นบุคลิกภาพประเภทอื่น) 19-24 - สัญลักษณ์ของการเน้นเสียง จากผลที่ได้รับ สามารถระบุได้ว่าใน 13 วิชานั้นไม่มีความรุนแรงในการเน้นย้ำ ใน 4 วิชานั้นประเภทผู้มีอารมณ์ยกย่องมีชัยเหนือกว่า ด้วยเหตุนี้จึงมีสภาวะทางอารมณ์ที่หลากหลาย คนเหล่านี้สามารถรู้สึกยินดีกับเหตุการณ์ที่สนุกสนานและสิ้นหวังกับคนที่เศร้าได้อย่างง่ายดาย 3 มีรูปแบบที่ติดอยู่ ซึ่งเป็นคุณลักษณะหลักที่ผู้คนมีความพากเพียรในอารมณ์มากเกินไป และมีแนวโน้มที่จะสร้างแนวคิดที่มีมูลค่าสูงเกินไป 2 มีประเภทที่ตื่นเต้นง่าย ซึ่งผู้คนมีลักษณะหุนหันพลันแล่นเพิ่มขึ้น การควบคุมแรงขับและแรงกระตุ้นลดลง และ 1 มีประเภทที่มีภาวะไฮเปอร์ไทมิก คนเหล่านี้มีลักษณะพิเศษคือมีภูมิหลังทางอารมณ์ที่สูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง รวมกับความกระหายในกิจกรรม กิจกรรมระดับสูง และกิจการ

สันนิษฐานได้ว่าการเน้นเสียงประเภทนี้เป็นเรื่องธรรมดาที่สุด แม้ว่าจะไม่อาจปฏิเสธได้ว่าแต่ละคนมีลักษณะเฉพาะตัวเป็นรายบุคคล และแม้ว่าบางคนจะมีสำเนียงแบบเดียวกัน แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าคนเหล่านี้เหมือนกันโดยสิ้นเชิง ในระหว่างการทำงานพบว่าอุปนิสัยของบุคคลเป็นส่วนสำคัญในตัวเขา พฤติกรรมของบุคคลต่อตนเองและงานของเขาขึ้นอยู่กับลักษณะของบุคคล อุปนิสัยไม่เพียงแต่มีอิทธิพลต่อกิจกรรมของบุคคลเท่านั้น แต่กิจกรรมนี้เองก็สามารถกำหนดลักษณะนิสัยของแต่ละบุคคลได้ ความหลากหลายของลักษณะนิสัยนั้นแสดงออกมาทั้งในแง่คุณภาพและเชิงปริมาณ แม้แต่คนที่มีลักษณะอุปนิสัยเหมือนกัน (เช่น ความมีน้ำใจ ความเอื้ออาทร ความเห็นอกเห็นใจ ฯลฯ) ก็มีคุณลักษณะเหล่านั้นในระดับที่แตกต่างกัน เมื่อการแสดงออกเชิงปริมาณของลักษณะนิสัยหนึ่งหรืออย่างอื่นถึงค่าสูงสุดสิ่งที่เรียกว่าการเน้นเสียงของตัวละครจะเกิดขึ้นซึ่งถูกตีความว่าเป็นตัวแปรที่รุนแรงของบรรทัดฐานอันเป็นผลมาจากการเสริมสร้างลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล งานนี้ทำให้ฉันมีความคิดว่าแนวคิดของตัวละครประกอบด้วยอะไรบ้าง มีตัวละครประเภทใดบ้าง และมีความแตกต่างกันอย่างไร เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะทดสอบผลงานของการทดสอบ Leonhard ในทางปฏิบัติ และเพื่อระบุว่าลักษณะนิสัยใดมีอิทธิพลเหนือคนที่ฉันทดสอบ สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าผลการทดสอบสอดคล้องกับความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมเกี่ยวกับลักษณะนิสัยของตนเอง เราสามารถสรุปได้ว่าการทดสอบ "ได้ผล"

3 วิธีการวินิจฉัยอารมณ์ Ya. Strelyau

แบบสอบถามทดสอบมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาลักษณะสำคัญสามประการของกิจกรรมทางประสาท: ระดับของกระบวนการกระตุ้น, ระดับของกระบวนการยับยั้ง, ระดับการเคลื่อนไหวของกระบวนการทางประสาท การทดสอบประกอบด้วยสามระดับ ซึ่งดำเนินการในรูปแบบของรายการคำถาม 134 ข้อ โดยเสนอหนึ่งในตัวเลือกคำตอบ: "ใช่" "ฉันไม่รู้" "ไม่" ทฤษฎีการควบคุมอารมณ์ (RTT) ของ Jan Streliau ได้รับการพัฒนาจากแนวคิดของ Pavlovian ที่ว่าอารมณ์มีบทบาทสำคัญในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมของแต่ละบุคคล และจากแนวคิดเรื่องระดับความตื่นตัวที่เหมาะสมที่สุดที่พัฒนาโดย D. Hebb

ตามทฤษฎีการควบคุมอารมณ์ โครงสร้างของอารมณ์แบ่งออกเป็นปฏิกิริยา (ความไวของแต่ละบุคคลและความอดทนหรือความสามารถในการทำงาน) และกิจกรรมซึ่งพบได้ในปริมาณและขอบเขตของการกระทำที่ทำ (การกระทำตามพฤติกรรมเป้าหมาย) ด้วยการกระตุ้นในปริมาณที่กำหนด Strelyau ระบุสมมุติฐานเริ่มต้นหลายประการของ RTT ตัวอย่างเช่น: - มีความแตกต่างระหว่างบุคคลค่อนข้างคงที่เมื่อเทียบกับลักษณะที่เป็นทางการของพฤติกรรม ซึ่งประกอบด้วยสองประเภทหลัก: ความรุนแรง (ระดับพลังงานของพฤติกรรม) และเวลา (พารามิเตอร์ชั่วคราวของพฤติกรรม) - ไม่ว่าพฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์จะมีความเฉพาะเจาะจงเพียงใด สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทุกชนิดก็มีคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับประเภทของความรุนแรงและเวลา. ดังนั้นอารมณ์จึงเกิดขึ้นทั้งในสัตว์และมนุษย์ - ลักษณะทางอารมณ์เป็นผลมาจากวิวัฒนาการทางชีววิทยาและต้องมีพื้นฐานทางพันธุกรรมที่กำหนดความแตกต่างทางอารมณ์ของแต่ละบุคคลควบคู่ไปกับลักษณะทางจิตวิทยา. มีผู้ถูกขอให้ทำแบบทดสอบนี้จำนวน 23 ราย พวกเขาถูกถามคำถาม 134 ข้อ (ภาคผนวก 1) คำถามที่นำเสนอเกี่ยวข้องกับคุณสมบัติต่างๆ ของอารมณ์

คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้ไม่สามารถดีหรือไม่ดีได้ เนื่องจากแต่ละนิสัยก็มีข้อดีในตัวเอง จำเป็นต้องตอบคำถามตามลำดับที่อยู่โดยไม่ต้องกลับไปที่คำตอบที่ให้ไว้ก่อนหน้านี้ แต่ละคำถามได้รับคำตอบหนึ่งในสามคำตอบ: “ใช่” “ไม่ใช่” หรือ “ไม่ทราบ” คำตอบ “ฉันไม่รู้” เกิดขึ้นเมื่อเป็นการยากที่จะตัดสินว่าคำตอบ “ใช่” หรือ “ไม่” หลังจากได้รับคำตอบแล้ว เราก็เริ่มดำเนินการทดสอบ ระดับการแสดงออกของคุณสมบัติแต่ละอย่าง (ความแข็งแกร่งของกระบวนการกระตุ้นและการยับยั้ง) รวมถึงความคล่องตัวได้รับการประเมินโดยการสรุปคะแนนที่ได้รับสำหรับการตอบคำถาม หากคำตอบตรงกับคีย์ (ภาคผนวก K) - 2 คะแนน หากคำตอบไม่ตรงกับคีย์ - 0 คะแนน สำหรับคำตอบว่า "ฉันไม่รู้" - จุดหนึ่ง คะแนน 42 คะแนนขึ้นไปสำหรับแต่ละคุณสมบัติถือเป็นระดับการแสดงออกที่สูง ระดับของกระบวนการกระตุ้นเป็นบรรทัดฐานตั้งแต่ 25 ถึง 49, 62 สูงกว่าค่าเฉลี่ย ระดับของกระบวนการยับยั้ง - บรรทัดฐานจาก 21 ถึง 43, 61 - สูงกว่าค่าเฉลี่ย การเคลื่อนไหวของกระบวนการประสาท - บรรทัดฐานจาก 24 ถึง 48, 58 - สูงกว่าระดับเฉลี่ยของกระบวนการกระตุ้น: - คะแนนสูง (เหนือขีดจำกัด "ค่าเฉลี่ยบวกส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน") สะท้อนถึงความแข็งแกร่งของกระบวนการกระตุ้น - คะแนนต่ำ (ต่ำกว่าขีดจำกัด "ค่าเฉลี่ยลบส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน") บ่งบอกถึงความอ่อนแอในกระบวนการเร้าอารมณ์ ระดับของกระบวนการยับยั้ง: - คะแนนสูงสะท้อนถึงความแข็งแกร่งของกระบวนการยับยั้ง; - คะแนนต่ำ - จุดอ่อนของกระบวนการเบรก

การเคลื่อนไหวของกระบวนการทางประสาท: - คะแนนสูงสะท้อนถึงการเคลื่อนไหวของกระบวนการทางประสาท; - คะแนนต่ำ - ความเฉื่อยของกระบวนการทางประสาท ระดับของกระบวนการกระตุ้น คะแนนสูง - การตอบสนองต่อความตื่นเต้น สิ่งเร้า; ไม่มีสัญญาณของการยับยั้งมากเกินไป มีความสัมพันธ์โดยตรงกับประสิทธิภาพสูงในการทดสอบการต๊าป: การมีส่วนร่วมอย่างรวดเร็วในการทำงาน ความคล่องตัว และความสำเร็จในการผลิตสูง ความเหนื่อยล้าต่ำ ประสิทธิภาพสูงและความอดทน คะแนนต่ำ - ปฏิกิริยาต่อความตื่นเต้นที่อ่อนแอและล่าช้า การยับยั้งอย่างรุนแรงเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วจนถึงอาการมึนงงและปฏิเสธที่จะทำงาน คะแนนการทดสอบการกรีดต่ำ ช้า: การมีส่วนร่วมในการทำงาน ความสามารถในการปฏิบัติงาน และผลิตภาพแรงงานต่ำ ความเหนื่อยล้าสูง ประสิทธิภาพและความอดทนต่ำ

ระดับของกระบวนการยับยั้ง คะแนนสูง - กระบวนการทางประสาทที่รุนแรงในส่วนของการยับยั้ง; ความตื่นเต้นสิ่งเร้าจะดับลงได้ง่าย ตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อสัญญาณทางประสาทสัมผัสง่าย ๆ ปฏิกิริยาที่ดี การควบคุมตนเองสูง, ความสงบ, ความระมัดระวัง, ความสงบในปฏิกิริยาทางพฤติกรรม คะแนนต่ำ - ความอ่อนแอของกระบวนการยับยั้ง, ความหุนหันพลันแล่นในการตอบสนองต่อสิ่งเร้า, การควบคุมตนเองที่อ่อนแอในปฏิกิริยาทางพฤติกรรม, การยับยั้งบางอย่าง, ความหละหลวม, ความไม่ต้องการมากและการตามใจตัวเอง; การตอบสนองช้าหรือล่าช้าต่อสัญญาณง่ายๆ ปฏิกิริยาไม่ดี, การตอบสนองไม่สม่ำเสมอ, ปฏิกิริยาที่ไม่เหมาะสม, แนวโน้มที่จะฮิสทีเรีย ระดับการเคลื่อนไหวของกระบวนการประสาท คะแนนสูง - ความง่ายในการเปลี่ยนกระบวนการประสาทจากการกระตุ้นเป็นการยับยั้งและในทางกลับกัน การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วจากกิจกรรมประเภทหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่ง ความสามารถในการสลับอย่างรวดเร็ว, ความเด็ดขาด, ความกล้าหาญในปฏิกิริยาทางพฤติกรรม คะแนนต่ำเป็นเรื่องปกติสำหรับผู้ที่มีแนวโน้มที่จะทำงานตามแบบแผน ผู้ที่ไม่ชอบการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและไม่คาดคิดในกิจกรรมของพวกเขา ผู้ที่เฉื่อยชา และตามกฎแล้วผู้ที่แสดงความสามารถต่ำในการเปลี่ยนไปทำงานประเภทใหม่และ ประสบความสำเร็จในอาชีพใหม่ ไม่เหมาะกับการทำงานในสภาวะที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

ความสมดุลของแรง ความสมดุลของแรง R เท่ากับอัตราส่วนของแรงกระตุ้น Fв ต่อแรงเบรก Fт: ยิ่งค่าของ R ใกล้ถึง 1 ความสมดุลก็จะยิ่งสูงขึ้น จากประสบการณ์เป็นที่ทราบกันดีว่าคนที่มีความสมดุลคือคนที่ค่า R ไม่อยู่นอกช่วง 0.85 - 1.15 หากค่า R เกินช่วงเวลา ก็สามารถโต้แย้งได้ว่าบุคคลนี้มีความโดดเด่นด้วยความไม่สมดุลของกิจกรรมทางจิตวิทยาของเขา ยิ่งไปกว่านั้นหากค่าของเศษส่วนน้อยกว่า 0.85 แสดงว่าความไม่สมดุลในทิศทางของการกระตุ้นคือ กระบวนการกระตุ้นไม่ทำให้กระบวนการยับยั้งสมดุล ด้วยการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในความสมดุลของกระบวนการทางประสาทไปสู่ความตื่นเต้น พฤติกรรมที่ไม่สมดุล ประสบการณ์ทางอารมณ์ที่รุนแรงในระยะสั้น อารมณ์ไม่มั่นคง ความอดทนอ่อนแอ พฤติกรรมก้าวร้าว การประเมินความสามารถของตนเองสูงเกินไป การปรับตัวที่ดีต่อสิ่งใหม่ การกล้าเสี่ยง ความปรารถนาอันแรงกล้า เพื่อเป้าหมายที่ทุ่มเทอย่างเต็มที่ มีทัศนคติต่อการต่อสู้ต่ออันตรายโดยไม่ต้องคำนวณเป็นพิเศษ ป้องกันเสียงรบกวนได้ไม่ดี หากค่ามากกว่า 1.15 แสดงว่าทิศทางการเบรกไม่สมดุล เช่น กระบวนการยับยั้งไม่ทำให้กระบวนการกระตุ้นสมดุล ด้วยการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในความสมดุลของกระบวนการทางประสาทไปสู่การยับยั้ง พฤติกรรมที่สมดุล อารมณ์ที่มั่นคง ประสบการณ์ทางอารมณ์ที่อ่อนแอ ความอดทนที่ดี ความยับยั้งชั่งใจ ความสงบ ทัศนคติที่สงบต่ออันตราย การประเมินความสามารถของตนเองตามความเป็นจริง และภูมิคุ้มกันเสียงที่ดีมีแนวโน้ม .

จากผลการทดสอบของฉัน เราได้รับข้อมูลต่อไปนี้: ใน 12 วิชา ระดับการกระตุ้นและการยับยั้งอยู่ภายในขีดจำกัดปกติ ดังนั้นเราจึงสรุปได้ว่าทั้งสองมีความสมดุลสูง วิชาเหล่านี้มีความภาคภูมิใจในตนเองสูง มีการรับรู้ถึงความเป็นจริงเพียงพอ มีการขัดเกลาทางสังคมในระดับสูง ประเมินบทบาทของตนเองในทีมอย่างเพียงพอ มุ่งเน้นไปที่การปฏิบัติตามบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่ยอมรับกันโดยทั่วไป และมีความมั่นคงทางประสาทจิตในระดับสูง และ การควบคุมพฤติกรรม พวกเขามีทักษะในการสื่อสารในระดับสูง ติดต่อกับผู้อื่นได้ง่าย และไม่มีความขัดแย้ง น่าเสียดาย 9 วิชาไม่มีความสมดุลเช่นนั้น ระดับกระบวนการกระตุ้นต่ำกว่าปกติ และระดับกระบวนการยับยั้งเป็นปกติ ตามมาว่าข้อมูลที่ให้แก่บุคคลนั้นมีความโดดเด่นด้วยความไม่สมดุลของกิจกรรมทางจิตวิทยาของพวกเขา ยิ่งไปกว่านั้นในทิศทางของความตื่นเต้นเช่น กระบวนการกระตุ้นไม่ทำให้กระบวนการยับยั้งสมดุล พวกเขาอาจประสบกับความผิดปกติของระบบประสาทและความบกพร่องทางการทำงานในระยะยาว คนประเภทนี้มีความมั่นคงทางระบบประสาทต่ำ มีแนวโน้มที่จะเกิดความขัดแย้ง ขาดความภาคภูมิใจในตนเองและการรับรู้ความเป็นจริงที่เพียงพอ พวกเขามีความสามารถในการสื่อสารในระดับต่ำ ความยากลำบากในการติดต่อกับผู้อื่น การแสดงอาการก้าวร้าวอย่างกะทันหัน และความขัดแย้งที่เพิ่มขึ้น วิชาเหล่านี้มีการขัดเกลาทางสังคมในระดับต่ำ พวกเขาไม่สามารถประเมินตำแหน่งและบทบาทของตนในทีมได้อย่างเพียงพอ และไม่มุ่งมั่นที่จะปฏิบัติตามบรรทัดฐานพฤติกรรมที่ยอมรับโดยทั่วไป การเน้นย้ำประเภทนี้มีความเสี่ยงเนื่องจากไม่สามารถปรับตัวให้เข้ากับสภาวะที่เปลี่ยนแปลงได้ ต้องการความสนใจเพิ่มขึ้น และสร้างเงื่อนไขสำหรับกระบวนการปรับตัวที่ราบรื่นยิ่งขึ้น การวินิจฉัยประเภทเหล่านี้อย่างทันท่วงทีจำเป็นสำหรับการแก้ไขพฤติกรรมที่เป็นไปได้

บทสรุป

ลักษณะบุคลิกภาพที่ดูเหมือนจะแตกต่างกันมากหลายอย่างเชื่อมโยงกันด้วยการพึ่งพาที่ค่อนข้างคงที่ในโครงสร้างแบบไดนามิกบางอย่าง สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในอารมณ์และอุปนิสัยของบุคคล ตัวละครคือการผสมผสานระหว่างคุณสมบัติบุคลิกภาพที่จำเป็นซึ่งแสดงถึงทัศนคติของบุคคลต่อโลกรอบตัวเขาและแสดงออกผ่านพฤติกรรมและการกระทำของเขา อุปนิสัยคือทัศนคติที่ประดิษฐานอยู่ในรูปแบบพฤติกรรมที่เป็นนิสัย พื้นฐานทางสรีรวิทยาของลักษณะนิสัยคือการหลอมรวมลักษณะต่างๆ เช่น ระบบประสาท และระบบที่ซับซ้อนและมีเสถียรภาพของการเชื่อมต่อชั่วคราวที่พัฒนาขึ้นอันเป็นผลมาจากประสบการณ์ชีวิตและการเลี้ยงดูของแต่ละบุคคล บนพื้นฐานของระบบประสาทประเภทใดก็ตาม ลักษณะบุคลิกภาพที่มีคุณค่าทางสังคมทั้งหมดสามารถเกิดขึ้นได้ อุปนิสัยไม่ได้รับการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและไม่ได้ติดตัวมาแต่กำเนิด และไม่เป็นทรัพย์สินถาวรและไม่เปลี่ยนแปลงของบุคคล อุปนิสัยถูกสร้างขึ้นและพัฒนาภายใต้อิทธิพลของสิ่งแวดล้อม ประสบการณ์ชีวิตของบุคคล และการเลี้ยงดูของเขา

ตัวละครเกี่ยวข้องกับอารมณ์และความสามารถ ดังนั้นความพากเพียรในคนที่เจ้าอารมณ์จึงแสดงออกในกิจกรรมที่มีพลังในคนที่วางเฉย - ในความสงบอย่างมีประสิทธิภาพ ระดับความสามารถสัมพันธ์กับความสามารถในการเอาชนะความยากลำบากอย่างต่อเนื่อง ไม่เสียกำลังใจภายใต้อิทธิพลของความล้มเหลว ทำงานอย่างเป็นระบบ และแสดงความคิดริเริ่ม ตัวละครแม้จะมีความสามารถรอบด้าน แต่ก็เป็นเพียงด้านเดียวเท่านั้น แต่ไม่ใช่บุคลิกภาพทั้งหมด บุคคลสามารถอยู่เหนือตัวละครของเขาสามารถเปลี่ยนแปลงได้ดังนั้นเมื่อพวกเขาพูดถึงพฤติกรรมการทำนายพวกเขาอย่าลืมว่ามันมีความน่าจะเป็นที่แน่นอนและไม่สามารถแน่นอนได้ บุคคลสามารถท้าทายสถานการณ์และแตกต่างออกไปได้ เมื่อพิจารณาถึงความหมายของคำว่าอารมณ์แล้วเราสามารถอธิบายคำจำกัดความของมันได้ มันพูดถึงคุณสมบัติทางจิตวิทยาที่มั่นคงของบุคคลที่ขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของเขาและเกี่ยวกับลักษณะส่วนบุคคล

คำว่า "จิตสรีรวิทยา" ในกรณีนี้หมายความว่าคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องไม่เพียงแต่เป็นส่วนหนึ่งของจิตวิทยาเท่านั้น แต่ยังเป็นส่วนหนึ่งของสรีรวิทยาของมนุษย์ด้วยนั่นคือทั้งทางจิตวิทยาและทางสรีรวิทยาในเวลาเดียวกัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง เรากำลังพูดถึงคุณสมบัติของมนุษย์แต่ละคน ซึ่งมีแนวโน้มที่จะมีมาแต่กำเนิดมากกว่าได้มา อารมณ์เป็นลักษณะส่วนบุคคลตามธรรมชาติเพียงอย่างเดียวของบุคคล และเหตุผลที่จะพิจารณาว่าเป็นลักษณะส่วนบุคคลก็คือความจริงที่ว่าการกระทำและการกระทำที่บุคคลนั้นทำนั้นขึ้นอยู่กับอารมณ์

คุณลักษณะแบบไดนามิกของพฤติกรรมคือคุณลักษณะที่อธิบายไว้ในเงื่อนไขทางกายภาพล้วนๆ และไม่อยู่ภายใต้การประเมินคุณธรรมและคุณค่า ลักษณะแบบไดนามิกของพฤติกรรม ได้แก่ พลังงานที่มีอยู่ในตัวซึ่งสัมพันธ์กับการแสดงของบุคคล ความเร็วและจังหวะของการเคลื่อนไหว ภูมิหลังทางอารมณ์โดยทั่วไป ตลอดจนความง่ายและความเร็วของการเปลี่ยนจากการแสดงพฤติกรรมนั้น ย้ายไปที่อื่น

จากงานที่เราทำ เราได้เรียนรู้ว่าอารมณ์มี 4 ประเภท คือ 1. ร่าเริง - แข็งแกร่ง สมดุล คล่องตัว

วางเฉย - แข็งแกร่ง, สมดุล, อยู่ประจำ (เฉื่อย)

อหิวาตกโรคมีความรุนแรงแต่ไม่สมดุล โดยมีกระบวนการยับยั้งที่อ่อนแอเมื่อเทียบกับการกระตุ้น

เศร้าโศก - กระบวนการกระตุ้นและการยับยั้งที่อ่อนแอ ความคิดของเราเกี่ยวกับอารมณ์เปลี่ยนแปลงไปมาก แต่หลายอย่างยังคงเหมือนเดิมเมื่อหลายศตวรรษก่อน

ความคิดของเราเกี่ยวกับอารมณ์ของมนุษย์เปลี่ยนแปลงไปอย่างไรในงานที่เราทำ? ประการแรก มีการแบ่งแยกอารมณ์และอุปนิสัยของมนุษย์อย่างชัดเจน ขณะนี้ในตำราจิตวิทยาสมัยใหม่ส่วนใหญ่และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านวิทยาศาสตร์ อารมณ์และอุปนิสัยได้รับการพิจารณาแยกจากกันและถูกตีความว่าเป็นลักษณะบุคลิกภาพที่แตกต่างกันของบุคคล

ประการที่สอง นักจิตวิทยาได้เรียนรู้ไม่เพียง แต่จะอธิบายประเภทของอารมณ์ แต่ยังเพื่อวินิจฉัยและประเมินผลโดยใช้การทดสอบพิเศษที่สร้างขึ้นเพื่อจุดประสงค์นี้ ดังนั้นปรากฎว่าการจำแนกประเภทอารมณ์ที่จัดตั้งขึ้นมานานหลายศตวรรษและดูเหมือนว่าไม่สั่นคลอนนั้นไม่สอดคล้องกับความเป็นจริงมากนักและไม่ได้รับการยืนยันอย่างสมบูรณ์จากการวิจัยเชิงประจักษ์และทางสถิติ

ประการที่สาม พบว่าบุคคลคนเดียวกันสามารถแสดงอารมณ์ประเภทต่างๆ ได้เป็นครั้งคราว ซึ่งขึ้นอยู่กับว่าเขากำลังทำอะไรอยู่ในช่วงเวลาหนึ่ง ตัวอย่างเช่น คนๆ เดียวกันสามารถเจ้าอารมณ์ในการสื่อสารกับผู้คนและในขณะเดียวกันก็ร่าเริงในการทำงาน หรืออีกกรณีหนึ่งที่พบบ่อย: บุคคลอาจมีนิสัยวางเฉยในที่ทำงานและมีอารมณ์เศร้าหมองในการสื่อสารกับผู้คน

กิจกรรมของมนุษย์แต่ละประเภทมีจังหวะและพลวัตของตัวเองและผู้ปฏิบัติงานสามารถค่อยๆปรับให้เข้ากับสภาพของงานนี้ได้

การประเมินความมั่นคงทางประสาทจิตของบุคคลนั้นเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการระบุประเภทของระบบประสาทตั้งแต่เนิ่นๆ และการเลือกคำแนะนำในอาชีพที่เหมาะสม การปรับความตื่นตัว และการฝึกสมดุล

รายชื่อแหล่งที่มาที่ใช้

1 อับราโมวา จี.เอส. จิตวิทยาเชิงปฏิบัติ - เอคาเทรินเบิร์ก: " หนังสือธุรกิจ", 2551-368หน้า

Anastasi A. จิตวิทยาที่แตกต่าง ความแตกต่างระหว่างบุคคลและกลุ่มในพฤติกรรม อ.: เมษายน, EKSMO-Press, 2552

Andreeva G.M. จิตวิทยาทั่วไป เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์ 2551

อารอนสัน, เอลเลียต. กฎทางจิตวิทยาของพฤติกรรมมนุษย์ในสังคม: (แปลจากภาษาอังกฤษ) / Elliot, Aronson, Tim Wilson, Robin Eickert - SPb.: Neva: สำคัญ - EUROZNAK; อ.: OLMA-PRESS, 2552 - 558 หน้า - - จิตวิทยาสังคม

อัสโมลอฟ เอ.จี. จิตวิทยาบุคลิกภาพ. ม.: รถบรรทุก, 2000.

บาทาร์เชฟ เอ.วี. จิตวิทยาของความแตกต่างระหว่างบุคคล: จากอารมณ์สู่ลักษณะนิสัยและลักษณะบุคลิกภาพ - ม.: มีมนุษยธรรม. เอ็ด ศูนย์วลาโดส 2551

โบดรอฟ วี.เอ. จิตวิทยาความเหมาะสมทางวิชาชีพ ม., 2552.

โบโซวิช แอล.ไอ. บุคลิกภาพและพัฒนาการในวัยเด็ก - อ.: “การตรัสรู้”, 2553

กิปเพนไรเตอร์ ยู.บี. จิตวิทยาทั่วไปเบื้องต้น: หลักสูตรการบรรยาย: Proc. คู่มือมหาวิทยาลัยเฉพาะทาง “จิตวิทยา” / Yu.B. กิพเพนไรเตอร์. - อ.: CheRo: Yurayt, 2010. - 322 น.

Golovey L.A., Rybalko E.F.. การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องจิตวิทยาพัฒนาการ: หนังสือเรียน. --SPb.: Rech, 2008 --688p.

โกโนโบลิน เอฟ.เอ็น. พินัยกรรม ตัวละคร กิจกรรม - มินสค์: “การศึกษาสาธารณะ”, 2551

เอกิเดส เอ.พี. วิธีทำความเข้าใจคน หรือ การวาดภาพบุคลิกภาพทางจิตวิทยา / อ. เอกิเดส - อ.: AST - PRESS BOOK, 2552. - 319 น.: ป่วย.-(จิตวิทยาเชิงปฏิบัติ).

Zimnyaya I.A. จิตวิทยาการสอน M: Vlados, 2008

โควาเลฟ เอ.จี. จิตวิทยาบุคลิกภาพ - อ.: “การตรัสรู้”, 2551

โคริยากิน เค.จี. พจนานุกรมนักจิตวิทยาขนาดใหญ่ อ.: อัลฟ่า, 2009.

Kulagina I.Yu., Kolyutsky V.N. จิตวิทยาพัฒนาการ: วงจรชีวิตที่สมบูรณ์ของการพัฒนามนุษย์ หนังสือเรียนสำหรับนักศึกษาสถาบันอุดมศึกษา - อ.: ศูนย์การค้าสเฟียร์, 2551, 412 หน้า

เลวิตอฟ เอ็น.ดี. จิตวิทยาของตัวละคร - อ.: “การตรัสรู้”, 2554

Leongard K. บุคลิกที่เน้นเสียง - ก.: 2009.

มาคลาคอฟ เอ.จี. จิตวิทยาทั่วไป เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์ 2011

ระเบียบวิธีในการศึกษาโครงสร้างของอารมณ์ Ya. Strelyau (ดัดแปลงโดย N.N. Danilova, A.G. Shmelev) / การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่องบุคลิกภาพทางจิตวินิจฉัย เอ็ด เอ็น.เค. ราโควิช, - มินสค์, 2009.

นีมอฟ อาร์.เอส. จิตวิทยา. หนังสือเรียน สำหรับนักศึกษาระดับอุดมศึกษา เท้า. เอ่อ สถานประกอบการ ใน 2 เล่ม. หนังสือ 2. จิตวิทยาการศึกษา - ม.: 2008

Petrovsky A.V. จิตวิทยาเชิงทฤษฎี6 การศึกษา คู่มือทิศทางและความเชี่ยวชาญพิเศษ “จิตวิทยา” / A.V. Petrovsky, M.G. ยาโรเชฟสกี้. - ม.: Academy, 2552.- 496 น. - (อุดมศึกษา) บรรณานุกรม: หน้า 492-493.

จิตวิทยาบุคลิกภาพ. ผู้อ่านด้านจิตวิทยา / เรียบเรียงโดย Yu. B. Gippenreiter, A. A. Puzyrey, V. V. Arkhangelskaya: AST, Astrel, 2009

Rean A.A., Kolominsky Ya.L. จิตวิทยาการศึกษาสังคม - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์ 2551

โรกอฟ อี.ไอ. คู่มือสำหรับนักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ เล่มหนึ่ง - อ.: วลาดอส, 2000

รูบินชไตน์ เอส.แอล. ความรู้พื้นฐานของจิตวิทยาทั่วไป - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์ 2010

Rusalov V. M. แบบสอบถามโครงสร้างอารมณ์ ม., 2551

Simonov P.V., Ershov P.M. อารมณ์. อักขระ. บุคลิกภาพ. - อ.: “วิทยาศาสตร์”, 2552

พจนานุกรมนักจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ / คอมพ์ ส.ยู. โกโลวิน. - มินสค์: การเก็บเกี่ยว 2551 - 489 หน้า

สเตปานอฟ เอส.เอส. ศตวรรษแห่งจิตวิทยา: ชื่อและโชคชะตา / S. Stepanov.-2nd ed., แก้ไขใหม่ และเพิ่มเติม - อ.: เอกสโม, 2553 - 592 น.

Strelyau Ya บทบาทของอารมณ์ในการพัฒนาจิตใจ - ม.: ความคืบหน้า, 2552, -231 น.

ฟิลาตอฟ เอฟ.อาร์. พื้นฐานของจิตวิทยา: กวดวิชา. - M.: สำนักพิมพ์และการค้า บริษัท Dashkov และ K; Rostov n/d: วิทยาศาสตร์ - สื่อ, 2552

ฟรีดแมน แอล.เอ็ม. จิตวิทยาในโรงเรียนสมัยใหม่ สำหรับผู้จัดการและนักการศึกษา - อ.: ศูนย์การค้าสเฟียร์, 2553.

เคเจล แอล., ซีกเลอร์ ดี. ทฤษฎีบุคลิกภาพ -SPb: ปีเตอร์ 2008.

Ebbinghaus G. ความรู้พื้นฐานทางจิตวิทยา. - อ.: เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2555 - 247น.

ใช่แล้ว Strelyau การรวบรวมการทดสอบทางจิตวิทยา ส่วนที่ 1: คู่มือ/คอมพ์ ของเธอ. Mironova - Mn: สถาบันสตรี ENVILA, 2551-155p

อภิธานศัพท์

ลำดับ นิยามแนวคิด 1 กิจกรรม บ่งบอกว่าบุคคลมีอิทธิพลต่อโลกภายนอกอย่างเข้มข้น (มีพลัง) เพียงใด และเอาชนะอุปสรรคในการบรรลุเป้าหมายได้ (ความเพียร สมาธิ สมาธิ) 2 Asthenics คือ คนผอมแห้ง กล้ามเนื้ออ่อนแรง หน้าอกแบน ขาและแขนยาว เช่นเดียวกับร่างกายที่ยาว ใบหน้า 3 นักกีฬาที่มีไหล่กว้าง คนสูง กล้ามเนื้อพัฒนา โครงกระดูกที่แข็งแกร่ง และหน้าอกที่ทรงพลัง 4 ความตื่นเต้นง่าย เกิดขึ้นได้ง่ายและรุนแรงของความรู้สึก ความมั่นคงของความสนใจ พลังของความทรงจำที่ประทับ ภาพ 5 เก็บตัว ปิดภายใน นักคิดที่มีสมาธิเป็นคนเก็บตัวถูกกีดกันจากโลกรอบตัว 6 คนเศร้าโศกและอ่อนไหวมีแนวโน้มที่จะมีประสบการณ์ที่แข็งแกร่งอย่างต่อเนื่องของเหตุการณ์ต่าง ๆ เขาตอบสนองต่อปัจจัยภายนอกใด ๆ อย่างรวดเร็วมาก 7 ความแข็งแกร่งของมอเตอร์ความยากลำบากในการปรับโครงสร้างการเคลื่อนไหวที่เป็นนิสัย 8 โรคประสาทเป็นสภาวะทางจิต 9. ปิคนิคมีแนวโน้มเป็นโรคอ้วนหรือมีน้ำหนักเกิน ผู้ที่มีส่วนสูงปานกลาง ศีรษะใหญ่ คอสั้น หน้ากว้าง มีลักษณะเล็กมาก 10. สามัคคี อนุรักษ์นิยม สลับจิตลำบาก กิจกรรม11111 การคุกคามของการคิดทัศนคติวิธีการแก้ปัญหา 12 เกณฑ์ของความทรงจำของการเปลี่ยนแปลงความหลงใหลในความทรงจำ 13 ssangvinnikh ด้วยปฏิกิริยาที่เพิ่มขึ้น แต่ในขณะเดียวกันกิจกรรมและปฏิกิริยาของยอดคงเหลือนั้นสมดุลตามระดับของ ลักษณะเฉพาะ, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน, ความยั่งยืน สรุป15 ความอ่อนไหว (จาก lat. ความรู้สึก - ความรู้สึกความรู้สึก) - ลักษณะเฉพาะของบุคคลซึ่งแสดงออกในความไวที่เพิ่มขึ้นต่อเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับเขา 16 ความแข็งแกร่งทางประสาทสัมผัสการยืดเยื้อของความรู้สึกหลังจากการหยุดการกระตุ้น 17 อารมณ์ลักษณะทางจิตวิทยาส่วนบุคคลที่แสดงลักษณะของบุคลิกภาพของบุคคลจากการเปลี่ยนแปลงของกระบวนการทางจิตของเขา 18 ความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น ความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์ในสถานการณ์ที่บุคคลตีความว่าเป็นภัยคุกคาม 19 วางเฉยไม่รบกวนไม่เร่งรีบมีอารมณ์และแรงบันดาลใจที่มั่นคงภายนอกตระหนี่มากในการแสดงความรู้สึกและอารมณ์ 20 ลักษณะของระบบแรงจูงใจที่มั่นคงและโหมดของพฤติกรรมที่ก่อตัวเป็นพฤติกรรม ของบุคลิกภาพ 21 ลักษณะของบุคคลเป็นผลมาจากกิจกรรมในชีวิตของเขาในสภาพแวดล้อมทางสังคมบางอย่าง 22 Choleric เป็นคนใจร้อน กระตือรือร้น รวดเร็ว แต่ไม่สมดุลโดยสิ้นเชิง มีอารมณ์ที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วพร้อมระเบิดอารมณ์ทุกประเภทและหมดแรงอย่างรวดเร็ว 23 คนเปิดเผย มีความโดดเด่นด้วยการมุ่งเน้นไปที่โลกภายนอกเป็นหลัก การปรับตัวทางสังคมที่เพิ่มขึ้น พวกเขามีความสอดคล้องและมีการชี้นำมากขึ้น (ขึ้นอยู่กับข้อเสนอแนะ)24 ความตื่นเต้นง่ายทางอารมณ์นั้นมีลักษณะเฉพาะว่าผลกระทบที่อ่อนแอนั้นจำเป็นต่อการเกิดปฏิกิริยาทางอารมณ์และความเร็วที่เกิดขึ้น25ทางอารมณ์ ความแข็งแกร่ง ความต่อเนื่องของสภาวะทางอารมณ์หลังจากการยุติผลกระทบทางอารมณ์

ภาคผนวก ก

โต๊ะ. ความแตกต่างในประเภทของอารมณ์ (อ้างอิงจาก W. Sheldon)

ประเภทของอารมณ์ Viscerotonia Somatotonia Cerebrotonia ผ่อนคลายในท่าทางและการเคลื่อนไหว ความมั่นใจในท่าทางและการเคลื่อนไหว ความล่าช้าในการเคลื่อนไหวความแข็งในท่าทาง รักความสะดวกสบาย แนวโน้มที่จะออกกำลังกาย ปฏิกิริยาทางสรีรวิทยามากเกินไป ปฏิกิริยาช้า พลังงาน ความเร็วในการตอบสนองเพิ่มขึ้น การติดอาหาร ต้องการการเคลื่อนไหวและความสุขจากสิ่งเหล่านี้ แนวโน้ม ความสันโดษ การขัดเกลาความต้องการอาหาร ความต้องการการครอบงำ แนวโน้มที่จะมีเหตุผล ความสนใจเป็นพิเศษ ความเพลิดเพลินในกระบวนการย่อยอาหาร แนวโน้มที่จะเสี่ยงในเกมแห่งโอกาส ความซ่อนเร้นของความรู้สึก การยับยั้งอารมณ์ ความรักในสังคม การหลั่งไหลอย่างเป็นมิตร กิริยาที่เด็ดขาด การรู้จักควบคุมตนเองในการแสดงออกทางสีหน้า การเข้าสังคม (ความรักในชีวิตสาธารณะ) ความกล้าหาญ ความหวาดกลัวทางสังคม (กลัวการติดต่อทางสังคม) ความเป็นมิตรกับทุกคน ความก้าวร้าวรุนแรง การสื่อสารช้า กระหายความรักและการเห็นชอบจากผู้อื่น ความไม่รู้สึกตัวทางจิตวิทยา หลีกเลี่ยงการกระทำมาตรฐาน การมุ่งสู่ผู้อื่น โรคกลัวคลอสโทรโฟเบีย (กลัวพื้นที่ปิด) Agoraphobia ( กลัว พื้นที่เปิดโล่ง) อารมณ์เรียบ ขาดความเห็นอกเห็นใจ ทัศนคติที่คาดเดาไม่ได้ (พฤติกรรม) ความอดทน ความยากลำบาก เสียงอู้อี้ เสียงเงียบ การหลีกเลี่ยงเสียงรบกวน ความพึงพอใจแบบสปาร์ตัน ความอดทนต่อความเจ็บปวดมากเกินไป การนอนหลับที่ดี พฤติกรรมที่มีเสียงดัง การนอนหลับไม่ดี ความเหนื่อยล้าเรื้อรัง ขาดอารมณ์และการกระทำที่ระเบิดได้ ลักษณะสอดคล้องกับ วัยสูงอายุ ความมีชีวิตชีวาและการคิดแบบอัตนัย ความนุ่มนวล ความสะดวกในการจัดการ และรูปลักษณ์ภายนอก การแสดงออกถึงความรู้สึก การคิดแบบมีเป้าหมายและกว้างไกล การคิดแบบซ่อนเร้นและการคิดเชิงอัตวิสัยอย่างเข้มข้น การเข้าสังคมและการผ่อนคลายภายใต้อิทธิพลของแอลกอฮอล์ ความมั่นใจในตนเอง ความก้าวร้าวภายใต้อิทธิพลของแอลกอฮอล์ การต่อต้าน ผลจากแอลกอฮอล์และสารกดประสาทอื่นๆ ต้องการคนในช่วงเวลาที่ยากลำบาก ต้องการการกระทำในช่วงเวลาที่ยากลำบาก ต้องการความสันโดษในช่วงเวลาที่ยากลำบาก ปฐมนิเทศเด็กและครอบครัว ปฐมนิเทศสู่กิจกรรมเยาวชน อายุ ปฐมนิเทศสู่วัยสูงอายุ

ภาคผนวก ข

การวาดภาพ. ประเภทบุคลิกภาพ

ภาคผนวก ข

การวาดภาพ. พฤติกรรมของมนุษย์ขึ้นอยู่กับประเภทบุคลิกภาพ

ภาคผนวก ง

ข้อความแบบสอบถาม

คุณมักจะรู้สึกอยากมีประสบการณ์ใหม่ๆ เสียสมาธิ หรือสัมผัสความรู้สึกที่รุนแรงหรือไม่?

คุณมักจะรู้สึกว่าคุณต้องการเพื่อนที่สามารถเข้าใจ เห็นด้วย หรือเห็นใจคุณหรือไม่?

คุณคิดว่าตัวเองเป็นคนไร้กังวลหรือไม่?

มันยากมากไหมที่คุณจะละทิ้งความตั้งใจของคุณ?

คุณคิดเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ช้าๆ และชอบที่จะรอก่อนทำหรือไม่?

คุณรักษาสัญญาของคุณอยู่เสมอแม้ว่าจะไม่ได้ผลกำไรสำหรับคุณหรือไม่?

คุณมักจะมีอารมณ์ขึ้นๆ ลงๆ บ่อยไหม?

ปกติคุณทำและพูดเร็ว และคุณใช้เวลาคิดมากหรือเปล่า?

คุณเคยรู้สึกไม่มีความสุขทั้งๆ ที่ไม่มีเหตุผลจริงๆ ไหม?

จริงหรือไม่ที่คุณสามารถตัดสินใจอะไรก็ได้โดย "กล้า"?

คุณรู้สึกเขินอายเมื่อต้องการพบกับเพศตรงข้ามที่คุณชอบหรือไม่?

คุณเคยอารมณ์เสียเวลาโกรธไหม?

คุณมักจะทำอะไรโดยไม่ไตร่ตรองโดยฉับพลันหรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณมักจะกังวลเกี่ยวกับสิ่งที่คุณไม่ควรทำหรือพูดหรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณชอบอ่านหนังสือมากกว่าพบปะผู้คนหรือไม่ เพราะเหตุใด

จริงหรือที่คุณหงุดหงิดง่าย?

คุณชอบอยู่ในบริษัทบ่อยไหม?

คุณเคยมีความคิดที่คุณไม่ต้องการแบ่งปันกับผู้อื่นหรือไม่?

จริงหรือไม่ที่บางครั้งคุณเต็มไปด้วยพลังงานจนทุกอย่างในมือไหม้ และบางครั้งคุณก็รู้สึกเซื่องซึมมาก?

คุณพยายามจำกัดกลุ่มคนรู้จักของคุณให้อยู่เฉพาะกลุ่มคนที่สนิทที่สุดของคุณหรือไม่?

ฝันมากมั้ย?

เวลามีคนตะโกนใส่คุณ คุณโต้ตอบแบบใจดีไหม?

คุณคิดว่านิสัยของคุณดีหรือไม่?

คุณมักจะมีความรู้สึกว่าคุณต้องตำหนิบางสิ่งบางอย่างหรือไม่?

บางครั้งคุณสามารถควบคุมความรู้สึกของตัวเองได้อย่างอิสระและสนุกสนานไปกับบริษัทที่ร่าเริงได้หรือไม่?

คุณบอกได้ไหมว่าความเครียดของคุณมักจะตึงเครียดถึงขีดสุด?

คุณเป็นที่รู้จักในฐานะคนที่ร่าเริงและมีชีวิตชีวาหรือไม่?

หลังจากทำอะไรบางอย่างเสร็จแล้ว คุณมักจะคิดย้อนกลับไปและคิดว่าคุณน่าจะทำได้ดีกว่านี้หรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณรู้สึกกระสับกระส่ายเมื่ออยู่ในบริษัทขนาดใหญ่หรือไม่?30. บางครั้งคุณปล่อยข่าวลือบ้างไหม?

คุณเคยไหมที่คุณนอนไม่หลับเพราะความคิดต่างๆ ผุดขึ้นมาในหัวของคุณ?

คุณชอบอะไรเมื่อต้องการทราบบางสิ่ง: ค้นหาในหนังสือหรือถามเพื่อนของคุณ

คุณมีอาการใจสั่นอย่างรุนแรงหรือไม่?

คุณชอบงานที่ต้องใช้สมาธิหรือไม่?

คุณมีอาการสั่นหรือไม่?

คุณพูดความจริงเสมอหรือไม่?

คุณพบว่าการอยู่ในบริษัทที่ทุกคนล้อเลียนกันเป็นเรื่องไม่ดีหรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณหงุดหงิดไหม?

คุณชอบงานที่ต้องใช้ความรวดเร็วหรือไม่?

จริงหรือที่คุณมักจะถูกหลอกหลอนด้วยความคิดถึงปัญหาต่างๆ และ “ความสยดสยอง” ที่อาจเกิดขึ้นแม้ว่าทุกอย่างจะจบลงด้วยดีก็ตาม?

จริงหรือไม่ที่คุณเคลื่อนไหวได้อย่างสบาย ๆ และค่อนข้างช้า?

คุณเคยไปทำงานหรือพบปะกับใครสายหรือไม่?

คุณฝันร้ายบ่อยไหม?

จริงไหมที่คุณชอบพูดมากจนไม่พลาดโอกาสในการพูดคุยกับคนใหม่?

คุณมีอาการปวดบ้างไหม?

คุณจะเสียใจไหมถ้าไม่ได้เจอเพื่อนเป็นเวลานาน?

คุณจะเรียกตัวเองว่าเป็นคนประสาทหรือเปล่า?

มีคนที่คุณรู้ว่าคุณไม่ชอบอย่างชัดเจนหรือไม่?

คุณจะบอกว่าคุณเป็นคนมั่นใจหรือไม่?

คุณรู้สึกขุ่นเคืองจากการวิพากษ์วิจารณ์ข้อบกพร่องหรืองานของคุณหรือไม่?

คุณพบว่ามันยากไหมที่จะเพลิดเพลินไปกับกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับคนจำนวนมากอย่างแท้จริง เพราะเหตุใด

ความรู้สึกที่ว่าคุณแย่กว่าคนอื่นรบกวนจิตใจคุณหรือเปล่า?

คุณจะสามารถนำชีวิตมาสู่บริษัทที่น่าเบื่อได้หรือไม่?

มันเกิดขึ้นไหมที่คุณพูดถึงสิ่งที่คุณไม่เข้าใจเลย?

คุณกังวลเกี่ยวกับสุขภาพของคุณหรือไม่?

คุณชอบที่จะทำให้คนอื่นสนุกหรือไม่?

คุณเป็นโรคนอนไม่หลับหรือไม่?

คีย์ การประมวลผลผลลัพธ์แบบสอบถามบุคลิกภาพของ G. Eysenck

การแสดงตัว - การเก็บตัว:

· “ใช่” (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;

· “ไม่” (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

โรคประสาท (ความมั่นคงทางอารมณ์ - ความไม่มั่นคงทางอารมณ์):

· “ใช่” (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52 , 55, 57.

"ขนาดโกหก":

· “ใช่” (+): 6, 24, 36;

· “ไม่” (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.

คำตอบที่ตรงกับคีย์จะมีค่า 1 คะแนน

การตีความผลลัพธ์ของแบบสอบถามบุคลิกภาพของ G. Eysenck (แบบทดสอบอารมณ์ EPI การวินิจฉัยความนับถือตนเองตาม Eysenck วิธีการกำหนดอารมณ์)

เมื่อวิเคราะห์ผลลัพธ์คุณควรปฏิบัติตามแนวทางต่อไปนี้

การแสดงตัว - การเก็บตัว:

· อายุมากกว่า 19 ปี - คนพาหิรวัฒน์ที่สดใส

· มากกว่า 15 - คนพาหิรวัฒน์

· มากกว่า 12 - แนวโน้มที่จะเป็นคนพาหิรวัฒน์

· 12 - ค่าเฉลี่ย

· น้อยกว่า 12 - แนวโน้มที่จะเก็บตัว

· น้อยกว่า 9 - คนเก็บตัว

· น้อยกว่า 5 - คนเก็บตัวลึก

โรคประสาท:

· มากกว่า 19 - โรคประสาทในระดับสูงมาก

· มากกว่า 13 - โรคประสาทในระดับสูง

· 9 - 13 - ค่าเฉลี่ย

· น้อยกว่า 9 - โรคประสาทในระดับต่ำ

· มากกว่า 4 - ความไม่จริงใจในคำตอบซึ่งบ่งบอกถึงพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นและการวางแนวของเรื่องต่อการอนุมัติทางสังคม

น้อยกว่า 4 เป็นเรื่องปกติ

การตีความตัวบ่งชี้ในระดับ "การพาหิรวัฒน์และการเก็บตัว":

ค่า 0-23-67-1011-1415-1819-2223-24 การตีความมาตราส่วน “การสนใจต่อสิ่งภายนอก” คนเก็บตัวมากเกินไป คนเก็บตัว ศักยภาพในการเก็บตัว Ambivert ศักยภาพของคนพาหิรวัฒน์ คนเปิดเผยมากกว่า คนเปิดเผย

การตีความตามระดับโรคประสาท:

ค่า 0-23-67-1011-1415-1819-2223-24 การตีความระดับ Neuroticism สอดคล้องกัน สอดคล้องกัน สอดคล้องกัน ศักยภาพสอดคล้องกัน ศักยภาพนอร์โมสเตนิก ไม่สอดคล้องกัน ขัดแย้งกันมากเกินไป

แบบสอบถามลักษณะเฉพาะ (แบบสอบถามของ K. Leongard)

คุณมักจะอารมณ์ร่าเริงและไร้กังวลหรือไม่?

คุณอ่อนไหวต่อการดูถูกหรือไม่?

คุณเคยน้ำตาไหลเมื่อดูหนัง ละคร บทสนทนา ฯลฯ บ้างไหม?

เมื่อทำอะไรไปแล้วคุณสงสัยหรือไม่ว่าทุกอย่างทำถูกต้องแล้วและอย่าสงบสติอารมณ์จนกว่าคุณจะมั่นใจอีกครั้งว่าทุกอย่างถูกต้องหรือไม่?

ตอนเด็กๆ คุณกล้าหาญเท่าเพื่อนๆ ไหม?

บ่อยแค่ไหนที่อารมณ์ของคุณเปลี่ยนจากความยินดีอย่างไร้ขอบเขตกลายเป็นความรังเกียจต่อชีวิตและตัวคุณเอง?

โดยปกติคุณเป็นศูนย์กลางของความสนใจในสังคมหรือบริษัทหรือไม่?

มันเคยเกิดขึ้นบ้างไหมที่คุณอารมณ์บูดบึ้งโดยไม่มีเหตุผลเลยที่จะไม่คุยกับคุณจะดีกว่า?

คุณเป็นคนจริงจังหรือเปล่า?

คุณสามารถชื่นชมและชื่นชมบางสิ่งบางอย่างได้หรือไม่?

คุณเป็นผู้ประกอบการหรือไม่?

คุณลืมไปอย่างรวดเร็วว่ามีคนทำให้คุณขุ่นเคืองหรือไม่?

คุณใจดีไหม?

เวลาวางจดหมายในตู้ไปรษณีย์ คุณตรวจสอบโดยใช้มือสอดไปตามช่องของกล่องว่าจดหมายหล่นลงไปจนสุดหรือไม่?

คุณเคยกลัวตอนเป็นเด็กในช่วงที่เกิดพายุฝนฟ้าคะนองหรือเมื่อพบกับสุนัขที่ไม่คุ้นเคย (หรือบางทีความรู้สึกนี้ยังคงเกิดขึ้นตอนนี้เมื่อโตเต็มวัย)?

คุณมุ่งมั่นที่จะรักษาความสงบเรียบร้อยในทุกสิ่งและทุกที่หรือไม่?

อารมณ์ของคุณขึ้นอยู่กับปัจจัยภายนอกหรือไม่?

เพื่อนของคุณรักคุณไหม?

คุณมักจะมีความรู้สึกกระสับกระส่ายภายใน ความรู้สึกของปัญหาหรือปัญหาที่อาจเกิดขึ้นหรือไม่?

คุณมักจะรู้สึกหดหู่บ้างหรือเปล่า?

คุณเคยมีอาการฮิสทีเรียหรืออาการทางประสาทอย่างน้อยหนึ่งครั้งหรือไม่?

มันยากไหมที่คุณจะนั่งในที่เดียวเป็นเวลานาน?

หากคุณถูกปฏิบัติอย่างไม่ยุติธรรม คุณปกป้องผลประโยชน์ของคุณอย่างจริงจังหรือไม่?

คุณสามารถฆ่าไก่หรือแกะได้หรือไม่?

มันทำให้คุณระคายเคืองไหมหากผ้าม่านหรือผ้าปูโต๊ะที่บ้านแขวนไม่เท่ากัน หรือคุณพยายามยืดให้ตรงทันทีหรือไม่?

คุณกลัวที่จะอยู่คนเดียวในบ้านตั้งแต่ยังเป็นเด็กหรือไม่?

คุณมักจะมีอารมณ์แปรปรวนบ่อยไหม?

คุณมุ่งมั่นที่จะเป็นคนงานที่เข้มแข็งเพียงพอในอาชีพของคุณหรือไม่?

คุณโกรธหรือโกรธอย่างรวดเร็ว?

คุณสามารถเป็นคนร่าเริงและไร้กังวลได้อย่างแน่นอนใช่ไหม?

มันเคยเกิดขึ้นไหมที่ความรู้สึกของความสุขอันไร้ขอบเขตแทรกซึมอยู่ในตัวคุณอย่างแท้จริง?

คุณคิดว่าคุณจะเป็นผู้นำในละครตลกหรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณมักจะแสดงความคิดเห็นต่อผู้อื่นอย่างตรงไปตรงมา ตรงไปตรงมา และชัดเจนหรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณพบว่ามันยากไหมที่จะทนต่อการมองเห็นเลือด? สิ่งนี้ไม่ทำให้คุณรู้สึกไม่สบายใช่ไหม?

คุณชอบงานที่มีความรับผิดชอบส่วนบุคคลสูงหรือไม่?

คุณมีแนวโน้มที่จะพูดเพื่อปกป้องผู้ที่ถูกปฏิบัติอย่างไม่ยุติธรรมหรือไม่?

การลงไปในห้องใต้ดินที่มืดมิดเป็นเรื่องยากหรือน่ากลัวสำหรับคุณ?

คุณชอบงานที่ต้องดำเนินการอย่างรวดเร็วแต่ข้อกำหนดด้านคุณภาพต่ำหรือไม่?

คุณเข้ากับคนง่ายไหม?

คุณชอบท่องบทกวีที่โรงเรียนหรือไม่?

ตอนเด็กๆ คุณหนีออกจากบ้านหรือเปล่า?

ชีวิตดูเหมือนยากสำหรับคุณไหม?

มันเคยเกิดขึ้นบ้างไหมว่าหลังจากความขัดแย้งหรือความไม่พอใจ คุณรู้สึกเสียใจมากจนการไปทำงานดูทนไม่ไหว?

คุณบอกได้ไหมว่าเมื่อคุณล้มเหลว คุณจะไม่สูญเสียอารมณ์ขันเลย?

คุณจะเริ่มก้าวแรกสู่การปรองดองหากมีคนทำให้คุณขุ่นเคืองหรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณรักสัตว์จริงๆเหรอ?

คุณกลับมาเพื่อให้แน่ใจว่าคุณออกจากบ้านหรือ ที่ทำงานในสภาพที่จะไม่มีอะไรเกิดขึ้นที่นั่น?

บางครั้งคุณถูกหลอกหลอนโดยความคิดที่คลุมเครือว่าอาจมีเรื่องเลวร้ายเกิดขึ้นกับคุณและคนที่คุณรักหรือไม่?

คุณพบว่าอารมณ์ของคุณเปลี่ยนแปลงมากหรือไม่ เพราะเหตุใด

เป็นเรื่องยากไหมที่คุณจะรายงานตัว (แสดงบนเวที) ต่อหน้าคนจำนวนมาก?

คุณสามารถตีผู้กระทำความผิดได้หรือไม่ถ้าเขาดูถูกคุณ?

คุณมีความจำเป็นอย่างมากในการสื่อสารกับผู้อื่นหรือไม่?

คุณเป็นคนหนึ่งที่เมื่อผิดหวังและตกอยู่ในความสิ้นหวังอย่างสุดซึ้งหรือไม่?

คุณชอบงานที่ต้องใช้กิจกรรมองค์กรที่กระตือรือร้นหรือไม่?

คุณบรรลุเป้าหมายของคุณอย่างต่อเนื่องหรือไม่หากคุณต้องเอาชนะอุปสรรคมากมายระหว่างทางไปสู่เป้าหมายนั้น?

ภาพยนตร์โศกนาฏกรรมสามารถทำให้คุณประทับใจจนน้ำตาไหลได้หรือไม่?

คุณมักจะพบว่าการนอนหลับยากเพราะปัญหาของวันหรืออนาคตวนเวียนอยู่ในความคิดของคุณอยู่เสมอหรือไม่?

ที่โรงเรียน บางครั้งคุณให้คำแนะนำแก่เพื่อนๆ หรือให้พวกเขาลอกเลียนแบบหรือไม่?

การเดินผ่านสุสานเพียงลำพังจะต้องใช้แรงใจมากไหม?

คุณแน่ใจหรือไม่ว่าสิ่งของทุกชิ้นในอพาร์ทเมนต์ของคุณอยู่ในที่เดียวกันเสมอ

เกิดขึ้นไหมว่าในขณะที่คุณอารมณ์ดีก่อนเข้านอน คุณจะตื่นขึ้นมาในวันรุ่งขึ้นด้วยอารมณ์หดหู่ที่กินเวลานานหลายชั่วโมง?

คุณคุ้นเคยกับสถานการณ์ใหม่ ๆ ได้ง่ายหรือไม่?

คุณปวดหัวหรือเปล่า?

คุณหัวเราะบ่อยไหม?

คุณสามารถเป็นมิตรได้แม้กับคนที่คุณไม่เห็นคุณค่า รัก หรือเคารพอย่างชัดเจนหรือไม่?

คุณเป็นคนกระตือรือร้นหรือไม่?

คุณกังวลมากกับความอยุติธรรมหรือไม่?

คุณรักธรรมชาติมากจนเรียกได้ว่าเป็นเพื่อนหรือไม่?

เวลาออกจากบ้านหรือเข้านอน ตรวจดูว่าปิดแก๊ส ปิดไฟ และประตูล็อคแล้วหรือไม่?

คุณกลัวมากไหม?

อารมณ์ของคุณเปลี่ยนไปเมื่อคุณดื่มแอลกอฮอล์หรือไม่?

ในวัยเด็กของคุณ คุณเต็มใจเข้าร่วมกลุ่มศิลปะสมัครเล่นหรือไม่ เพราะเหตุใด

คุณมองชีวิตในแง่ร้ายโดยไม่คาดหวังความสุขบ้างไหม?

คุณอยากไปเที่ยวบ่อยไหม?

อารมณ์ของคุณจะเปลี่ยนไปอย่างมากจนจู่ๆ สภาวะแห่งความสุขก็หลีกทางให้กับความเศร้าหมองและหดหู่หรือไม่?

มันง่ายไหมที่คุณจะให้กำลังใจเพื่อนในบริษัท?

โกรธเคืองมานานแค่ไหนแล้ว?

คุณประสบความทุกข์ของคนอื่นมานานแค่ไหนแล้ว?

บ่อยแค่ไหนในฐานะเด็กนักเรียน? คุณได้เขียนหน้าใหม่ในสมุดบันทึกของคุณแล้วหรือยังหากคุณเผลอทิ้งรอยเปื้อนไว้ในนั้น?

คุณปฏิบัติต่อผู้คนด้วยความไม่ไว้วางใจและระมัดระวังมากกว่าการไว้วางใจหรือไม่?

คุณมักจะมีความฝันที่น่ากลัวหรือไม่?

เกิดขึ้นที่คุณกลัวว่าตัวเองจะตกอยู่ใต้ล้อรถไฟที่แล่นผ่านไปหรือยืนอยู่ที่หน้าต่างอาคารหลายชั้นคุณกลัวว่าจู่ๆจะตกลงไปนอกหน้าต่าง?

ปกติคุณเป็นคนร่าเริงในบริษัทที่ร่าเริงหรือเปล่า?

คุณสามารถหันเหความสนใจจากปัญหายุ่งยากที่ต้องแก้ไขได้หรือไม่?

คุณรู้สึกยับยั้งชั่งใจน้อยลงและรู้สึกอิสระมากขึ้นหลังจากดื่มแอลกอฮอล์หรือไม่?

การวาดภาพ. ประเภทของการเน้นเสียง

ทดสอบ - แบบสอบถามโดย Ya. Strelyau

1.คุณเข้ากับผู้คนได้ง่ายไหม?

2.คุณสามารถละเว้นจากการกระทำนี้หรือสิ่งนั้นจนกว่าคุณจะได้รับคำสั่งที่เหมาะสมหรือไม่?

.การพักผ่อนระยะสั้นเพียงพอสำหรับการพักฟื้นหลังจากเหน็ดเหนื่อยจากการทำงานหรือไม่?

.คุณสามารถทำงานในสภาวะที่ไม่เอื้ออำนวยได้หรือไม่?

.คุณละเว้นจากการโต้เถียงทางอารมณ์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับธุรกิจในระหว่างการโต้เถียงหรือไม่?

.มันง่ายไหมที่คุณจะเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับงานหลังจากนั้น พักยาวเช่น หลังจากลาพักร้อนหรือพักร้อน?

.คุณลืมความเหนื่อยล้าไปหรือเปล่าหากงาน "ดูดซับ" คุณไปโดยสิ้นเชิง?

.คุณสามารถมอบหมายงานบางอย่างให้ใครบางคนและอดทนรอจนกว่างานจะเสร็จได้หรือไม่?

.คุณนอนหลับง่ายพอๆ กันเมื่อคุณเข้านอนในเวลาที่ต่างกันของวันหรือไม่?

.คุณสามารถเก็บความลับได้ไหมหากถูกขอให้ทำเช่นนั้น?

.คุณกลับไปทำงานที่ไม่ได้ทำมาหลายสัปดาห์หรือหลายเดือนได้อย่างง่ายดายหรือไม่?

.คุณช่วยอธิบายอย่างอดทนได้ไหม?

.คุณชอบงานที่ต้องใช้ความเครียดทางจิตหรือไม่?

.งานที่ซ้ำซากจำเจทำให้คุณเบื่อหรือง่วงนอนหรือไม่?

.คุณหลับง่ายหลังจากประสบการณ์อันเข้มข้นหรือไม่?

.คุณสามารถละเว้นจากการแสดงความเหนือกว่าเมื่อจำเป็นได้หรือไม่?

.คุณพบว่าการควบคุมความโกรธหรือการระคายเคืองเป็นเรื่องยากหรือไม่ เพราะเหตุใด

.คุณประพฤติตัวตามธรรมชาติต่อหน้าคนแปลกหน้าหรือไม่?

.คุณสามารถควบคุมตัวเองในช่วงเวลาที่ยากลำบากได้หรือไม่?

.คุณรู้วิธีปรับพฤติกรรมของคุณให้เข้ากับพฤติกรรมของผู้อื่นเมื่อจำเป็นหรือไม่?

.คุณยินดีที่จะทำงานที่รับผิดชอบหรือไม่?

.สภาพแวดล้อมของคุณมักจะส่งผลต่ออารมณ์ของคุณหรือไม่?

.คุณสามารถทนต่อความพ่ายแพ้ได้หรือไม่?

.คุณพูดคุยอย่างอิสระตามปกติต่อหน้าคนที่ความคิดเห็นของคุณให้ความสำคัญมากที่สุดหรือไม่?

.การเปลี่ยนแปลงกิจวัตรประจำวันโดยไม่คาดคิดทำให้คุณระคายเคืองหรือไม่?

.คุณมีคำตอบพร้อมสำหรับทุกสิ่งแล้วหรือยัง?

.คุณสามารถประพฤติตนอย่างใจเย็นเมื่อรอการตัดสินใจครั้งสำคัญ (เช่น ผลการสอบ การเดินทางไปต่างประเทศ) ได้หรือไม่?

.มันง่ายสำหรับคุณที่จะจัดระเบียบวันแรกของวันหยุดพักผ่อน วันหยุด ฯลฯ ของคุณ?

.คุณมีสิ่งที่เรียกว่า "ปฏิกิริยาตอบสนองอย่างรวดเร็ว" หรือไม่?

.คุณปรับท่าเดินหรือสไตล์การกินของคุณให้เข้ากับท่าเดินหรือสไตล์การกินของคนเดินช้าได้ง่ายหรือไม่?

.คุณหลับเร็วไหม?

.คุณยินดีที่จะพูดในการประชุมและสัมมนาหรือไม่?

.มันง่ายสำหรับคุณที่จะทำลายอารมณ์ของคุณหรือไม่?

.คุณพบว่าการปลีกตัวออกจากงานเป็นเรื่องยากหรือไม่ เพราะเหตุใด

.คุณรู้วิธีงดเว้นจากการทำงานถ้ามันรบกวนจิตใจผู้อื่นหรือไม่?

.มันง่ายไหมที่จะกระตุ้นให้คุณทำอะไรบางอย่าง?

.คุณเข้ากับผู้คนได้ง่ายไหม?

.คุณมักจะคิดถึงการกระทำของคุณเมื่อคุณมีสิ่งสำคัญที่ต้องทำหรือไม่?

.เมื่ออ่านข้อความ คุณสามารถปฏิบัติตามแนวความคิดของผู้เขียนตั้งแต่ต้นจนจบได้หรือไม่?

.คุณสนทนากับเพื่อนนักเดินทางได้อย่างง่ายดายหรือไม่?

.คุณละเว้นการทะเลาะกับคนที่ผิดโดยไม่จำเป็นหรือไม่?

.คุณยินดีที่จะทำงานที่ต้องใช้ความชำนาญอย่างมากหรือไม่?

.คุณสามารถเปลี่ยนแปลงการตัดสินใจที่ทำไปแล้วโดยคำนึงถึงความคิดเห็นของผู้อื่นได้หรือไม่?

.คุณคุ้นเคยกับระบบงานใหม่ได้เร็วแค่ไหน?

.คุณสามารถทำงานตอนกลางคืนได้ไหมถ้าคุณทำงานตอนกลางวัน?

.คุณอ่านนิยายเร็วไหม?

.คุณมักจะล้มเลิกความตั้งใจหากมีอุปสรรคเกิดขึ้นหรือไม่?

.คุณรู้วิธีควบคุมตัวเองเมื่อสถานการณ์ต้องการหรือไม่?

.ปกติคุณตื่นเร็วและง่ายดายใช่ไหม?

.คุณสามารถงดเว้นจากปฏิกิริยาโต้ตอบทันทีได้หรือไม่?

.การทำงานที่มีเสียงดังเป็นเรื่องยากสำหรับคุณหรือไม่?

.คุณรู้วิธีละเว้นจากการ “ตัดความจริง” เมื่อจำเป็นไหม?

.คุณรับมือกับความวิตกกังวลก่อนสอบหรือพบปะกับเจ้านายได้สำเร็จหรือไม่?

.คุณคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมใหม่อย่างรวดเร็วหรือไม่?

.คุณชอบการเปลี่ยนแปลงบ่อยๆหรือไม่?

.การพักผ่อนหนึ่งคืนจะช่วยฟื้นฟูความแข็งแกร่งของคุณหลังจากที่คุณทำงานหนักมาทั้งวันหรือไม่?

.คุณหลีกเลี่ยงกิจกรรมที่ต้องดำเนินการต่าง ๆ ในระยะเวลาอันสั้นหรือไม่?

.คุณมักจะต่อสู้กับความยากลำบากด้วยตัวเองหรือไม่?

.คุณขัดจังหวะคู่สนทนาของคุณหรือไม่?

.ถ้าคุณว่ายน้ำเป็นได้ คุณจะกระโดดลงน้ำเพื่อช่วยคนจมน้ำหรือไม่ เพราะเหตุใด

.คุณสามารถทำงานหนัก (เรียน) ได้หรือไม่?

.คุณสามารถงดเว้นจากคำพูดที่ไม่เหมาะสมได้หรือไม่?

.มันสำคัญกับคุณไหมที่จะมีสถานที่ถาวรในที่ทำงาน ที่โต๊ะ ที่บรรยาย ฯลฯ?

.คุณย้ายจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่งได้อย่างง่ายดายหรือไม่?

.คุณชั่งน้ำหนักข้อดีข้อเสียก่อนตัดสินใจเรื่องสำคัญหรือไม่?

.คุณเอาชนะอุปสรรคได้อย่างง่ายดายหรือไม่?

.คุณดูจดหมายหรือสิ่งของของคนอื่นหรือไม่?

.คุณรู้สึกเบื่อระหว่างทำกิจกรรมและกิจกรรมที่ดำเนินไปในลักษณะเดิมๆ อยู่เสมอหรือไม่?

.คุณปฏิบัติตามกฎการปฏิบัติในที่สาธารณะหรือไม่?

.คุณละเว้นการเคลื่อนไหวและท่าทางที่ไม่จำเป็นเมื่อพูด พูด หรือตอบคำถามหรือไม่?

.คุณชอบสภาพแวดล้อมที่มีชีวิตชีวาหรือไม่?

.คุณชอบกิจกรรมที่ต้องใช้ความพยายามหรือไม่?

.คุณสามารถมีสมาธิกับงานเฉพาะอย่างเป็นเวลานานได้หรือไม่?

.คุณชอบกิจกรรม (งาน) ที่ต้องเคลื่อนไหวเร็วหรือไม่?

.คุณรู้วิธีควบคุมตัวเองในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากหรือไม่?

.หากจำเป็น คุณจะลุกขึ้นทันทีหลังจากตื่นนอนหรือไม่?

.หากจำเป็น คุณสามารถรออย่างอดทนจนกว่าคนอื่นจะเสร็จงานได้หรือไม่ หลังจากทำงานที่ได้รับมอบหมายให้คุณเสร็จ

.คุณสามารถแสดงตัวได้อย่างชัดเจนตามปกติหลังจากเห็นสิ่งที่ไม่พึงประสงค์หรือไม่?

.คุณสแกนหนังสือพิมพ์รายวันอย่างรวดเร็วหรือไม่?

.บางครั้งคุณพูดเร็วจนเข้าใจคุณยากไหม?

.คุณสามารถทำงานตามปกติโดยไม่ได้นอนเพียงพอหรือไม่?

.คุณสามารถทำงานเป็นเวลานานโดยไม่หยุดพักได้หรือไม่?

.หากคุณมีอาการปวดหัว ปวดฟัน ฯลฯ คุณสามารถทำงานได้หรือเปล่า?

.หากจำเป็น คุณสามารถทำงานให้เสร็จอย่างสงบโดยรู้ว่าเพื่อนของคุณกำลังสนุกหรือกำลังรอคุณอยู่?

.คุณมักจะตอบคำถามที่ไม่คาดคิดอย่างรวดเร็วหรือไม่ เพราะเหตุใด

.ปกติคุณพูดเร็วไหม?

.คุณสามารถทำงานอย่างใจเย็นได้ไหมหากคุณกำลังรอแขกอยู่?

.คุณเปลี่ยนใจได้ง่าย ๆ เมื่อถูกอิทธิพลของการโต้แย้งที่โน้มน้าวใจหรือไม่?

คุณอดทนไหม?

.คุณสามารถปรับตัวให้เข้ากับจังหวะการทำงานของคนทำงานช้าได้หรือไม่?

.คุณสามารถวางแผนงานของคุณในลักษณะที่คุณสามารถดำเนินการร่วมกันหลายอย่างในเวลาเดียวกันได้หรือไม่?

.บริษัทที่ร่าเริงสามารถเปลี่ยนอารมณ์หดหู่ของคุณได้หรือไม่?

.คุณสามารถดำเนินการหลายอย่างพร้อมกันได้อย่างง่ายดายหรือไม่?

.คุณรักษาสมดุลทางจิตใจเมื่อพบเห็นอุบัติเหตุบนท้องถนนหรือไม่?

.คุณชอบงานที่ต้องใช้การยักย้ายที่แตกต่างกันมากมายหรือไม่?

.คุณสงบสติอารมณ์เมื่อมีคนใกล้ตัวคุณทนทุกข์หรือไม่?

.คุณเป็นอิสระในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบากหรือไม่?

.คุณรู้สึกอิสระในบริษัทขนาดใหญ่หรือไม่คุ้นเคยหรือไม่?

.คุณสามารถขัดจังหวะการสนทนาทันทีหากจำเป็นได้หรือไม่? คุณปรับตัวเข้ากับวิธีการทำงานของผู้อื่นได้ง่ายหรือไม่?

100.คุณชอบเปลี่ยนงานบ่อยไหม?

101.คุณมีแนวโน้มที่จะริเริ่มหากมีบางสิ่งผิดปกติเกิดขึ้นหรือไม่ เพราะเหตุใด

.คุณหลีกเลี่ยงการยิ้มที่ไม่เหมาะสมหรือไม่?

.คุณเริ่มทำงานอย่างเข้มข้นทันทีหรือไม่?

.คุณกล้าที่จะพูดต่อต้านความคิดเห็นของสาธารณชนหรือไม่หากดูเหมือนว่าคุณคิดถูก?

.คุณสามารถเอาชนะภาวะซึมเศร้าชั่วคราวได้หรือไม่?

.คุณมีปัญหาในการนอนหลับ เหนื่อยมากจากการทำงานทางจิตหรือไม่?

.คุณสามารถรออย่างสงบ เช่น ในคิวได้หรือไม่?

.คุณงดเว้นจากการแทรกแซงถ้าคุณรู้ล่วงหน้าว่ามันจะไม่นำไปสู่ที่ไหน?

.คุณสามารถโต้เถียงอย่างใจเย็นระหว่างการสนทนาที่รุนแรงได้หรือไม่?

.คุณสามารถตอบสนองได้ทันทีในสถานการณ์ที่ยากลำบากหรือไม่?

.คุณประพฤติเงียบๆ เมื่อถูกขอให้ทำเช่นนั้นหรือไม่?

.คุณเห็นด้วยโดยไม่ลังเลใจกับกระบวนการทางการแพทย์ที่เจ็บปวดหรือไม่ เพราะเหตุใด

.คุณสามารถทำงานหนักได้หรือไม่?

.คุณยินดีที่จะเปลี่ยนสถานบันเทิงและนันทนาการหรือไม่?

.เป็นเรื่องยากสำหรับคุณที่จะทำความคุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวันใหม่ ๆ ของคุณหรือไม่?

.คุณรีบช่วยเหลืออุบัติเหตุหรือไม่?

.คุณงดเว้นจากการตะโกนและทำท่าทางไม่พึงประสงค์ในการแข่งขันกีฬา ละครสัตว์ ฯลฯ หรือไม่?

.คุณชอบงาน (อาชีพ) ที่ต้องพูดคุยกับคนอื่นบ่อยๆ หรือไม่?

.คุณควบคุมการแสดงออกทางสีหน้าของคุณหรือไม่?

.คุณชอบงานที่ต้องมีการเคลื่อนไหวที่กระฉับกระเฉงบ่อยครั้งหรือไม่?

.คุณคิดว่าตัวเองกล้าหาญไหม?

.คุณรู้วิธีเอาชนะความสิ้นหวังที่เกิดจากความล้มเหลวหรือไม่?

.หากถูกขอให้ทำเช่นนั้น จะสามารถยืน (นั่ง) เงียบ ๆ ได้นาน ๆ ได้หรือไม่?

ภาคผนวกเค

การประมวลผลข้อมูล กุญแจสำคัญของแบบสอบถามบุคลิกภาพของ Jan Strelyau:

หากคำตอบตรงกับคีย์ - 2 คะแนน หากคำตอบไม่ตรงกับคีย์ - 0 คะแนน สำหรับคำตอบ ฉันไม่รู้ - ประเด็นหนึ่ง

ความแรงของกระบวนการกระตุ้น

คำตอบ ใช่ : คำถาม - 3, 4, 7, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 24, 32, 39, 45, 56, 58, 60, 61, 66, 72, 73, 78, 81, 82, 83 , 94, 97, 98, 102, 105,106, 113, 114, 117, 121, 122, 124, 130, 132, 133, 134.

คำตอบคือ "ไม่": คำถาม - 47, 51, 107, 123

ความแข็งแกร่งของกระบวนการเบรก

คำตอบ ใช่ : คำถาม - 2, 5, 8, 10, 12, 16, 27, 30, 35, 37, 38, 41, 48, 50, 52, 53, 59, 62, 65, 67, 69, 70, 75, 77 , 84, 87, 89, 90, 96, 99, 103, 108, 109, 110, 112, 118, 120, 125, 126, 129.

คำตอบ เลขที่ : คำถาม - 18, 34, 36, 128

การเคลื่อนไหวของกระบวนการทางประสาท

คำตอบ ใช่ : คำถาม - 1, 6, 9, 11, 14, 20, 22, 26, 28, 29, 31, 33, 40, 42, 43, 44, 46, 49, 54, 55, 64, 68, 71, 74 , 76, 79, 80, 85, 86, 88, 91, 92, 93, 95, 100, 101, 104, 111, 115, 119, 127, 131.

คำตอบคือ "ไม่": คำถาม - 25, 57, 63, 116

ดิบ คะแนนในแต่ละระดับจะถูกเปรียบเทียบกับขอบเขตทางสถิติของการวินิจฉัย:

โดยที่ M คือค่าเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่างเชิงบรรทัดฐาน และคือค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ค่าเฉลี่ย (M) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S)

ชื่อสเกลMSความแรงกระตุ้น3712ความแข็งแรงยับยั้ง3211การเคลื่อนไหว3612

การตีความ (ถอดรหัส) ของแบบสอบถาม Strelyau ระบุหัวข้อในขณะนี้เพื่อค้นหาความเป็นไปได้ในการรับคำปรึกษา