การวางแผนเฉพาะเรื่อง โลกแห่งวัตถุกลุ่มกลาง แผนปฏิทินสำหรับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางในหัวข้อ "โลกรอบตัวเรา" การวางแผนตามปฏิทิน (กลุ่มกลาง) ในหัวข้อ

D/i “ทายสิว่าเราชื่ออะไร”

(ไดอาเชนโก หน้า 41)

หน้า “หนึ่ง สอง สาม”

Ts.: รวมการนับลำดับการวางแนวในอวกาศ

ดีเนชาบล็อก

Ts .: พัฒนาความสามารถในการผสมผสาน

ล็อตโต้ “สีและรูปร่าง” (Dyachenko หน้า 28)

การแก้ปัญหาเชิงตรรกะ

(Mikhailova หน้า 6 งานสมุดบันทึก 7)

เกมมองโกเลีย (Mikhailova หน้า 74 ภารกิจ 11)

D/u “ซ่อมและทาสีบันได”

Ts.: การพัฒนาจินตนาการเชิงพื้นที่ (Mikhailova หน้า 87 ภารกิจ 17)

เกม "วาดภาพด้วยตะเกียบ" เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็กให้มีความสามารถในการพรรณนาวัตถุโดยใช้แท่งไม้ที่มีความยาวต่างกันเพื่อแยกแยะส่วนต่าง ๆ ของวัตถุ ดูหนังสือ. เกมและการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาความสามารถทางจิตในเด็ก อายุก่อนวัยเรียนแอลเอ เวนเกอร์, 1989, น. 35.

เกมเล่นตามบทบาท "ร้านขายของเล่น" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปร่าง ขนาด และสีของของเล่น

บทสนทนา “คุณเห็นอะไรระหว่างทางไปโรงเรียนอนุบาล”

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการสังเกต รวบรวมการเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลในธรรมชาติ

เกมการสอน:

“ดอกไม้อะไร”

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ อธิบายพืชที่เสนอเพื่อพัฒนาความสามารถในการเลือกคำคุณศัพท์

"ล้อที่สาม"

เป้าหมาย: การรวมแนวคิดเฉพาะ

มองดูช่อดอกไม้ที่ทำจากดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชื่อไม้ดอกบางชนิด (ดอกดาวเรือง, ดอกแอสเตอร์) เพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจว่าทำไมไม้ตัดดอกจึงถูกวางในแจกันที่มีน้ำ

การทดลอง:

“ดอกไม้ชนิดไหนอยู่ได้นานกว่า: ตัดดอกหรือทิ้งไว้บนต้นไม้” ดูหนังสือ. “การจัดกิจกรรมทดลองสำหรับเด็กอายุ 2-7 ปี” E.A. มาร์ติโนวา, เอส. 177.

วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยตรวจสอบว่าต้นไม้ที่ตัดแล้วเปิดช้ากว่าที่ยังมีรากอยู่

สถานการณ์การสื่อสาร “ดอกไม้ที่ฉันชอบ”

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ เขียนเรื่องสั้นเชิงพรรณนา

กิจกรรมร่วม: เก็บเมล็ดพันธุ์ในสวนดอกไม้

วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงแนวคิดที่ว่าพืชมีชีวิต - พวกมันเติบโตและเปลี่ยนแปลง ในฤดูใบไม้ร่วง เมล็ดจะเกิดขึ้นแทนดอกไม้ ซึ่งสามารถปลูกพืชชนิดใหม่ได้

ข้อสังเกตการทำงานของผู้ใหญ่ในการปลูกไม้ดอกทดแทน

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กระบุสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงสภาพของพืชตามฤดูกาลเพื่อช่วยสร้างเงื่อนไขในการยืดอายุของพืช

บทนำสุภาษิตที่ว่า “กันยายนเร่งนกไปตามทาง”

P/n “ฉันเกิดมาเป็นชาวสวน...”

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับดอกไม้ในสวน

สถานการณ์การสื่อสาร “ลูกบอลกริ่งตลกของฉัน” วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติของลูกบอล

บทสนทนา “ทำไมเราถึงต้องการของเล่น” เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เข้าใจจุดประสงค์ของของเล่นเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลและความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะของวัตถุ

เกมการสอน "Wonderful Bag" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้จดจำวัตถุ (ของเล่น) ด้วยการสัมผัส กำหนดคุณสมบัติและคุณสมบัติของมันโดยใช้ประสาทสัมผัส

เกมการสอน "ค้นหาภาพพิเศษ" เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการจำแนกของเล่นขึ้นอยู่กับวัสดุที่ใช้ทำ

เกมการสอน "ร้านขายของเล่น" เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างบางอย่างโดยใช้ตัวเลขตัวอย่าง

เกมการสอน "ไขความสับสน" เป้าหมาย: สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้ใช้สิ่งของตามจุดประสงค์ที่ตั้งใจไว้ ดูหนังสือ. “โลกรอบตัวเราในเกมการสอนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน” แอล.วี. อาร์เตโมวา., น.41.

เกม "ของเล่นอะไร" เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้การแสดงวัตถุตามการแสดงแผนผัง ดูหนังสือ. เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความสามารถทางจิตในเด็กก่อนวัยเรียนแอล.เอ. เวนเกอร์, 1989, น. 40.

เกม "นี่คืออะไร" วัตถุประสงค์: เพื่อสอนวิธีสร้างภาพในจินตนาการตามลักษณะเฉพาะของวัตถุ ดูหนังสือ. เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความสามารถทางจิตในเด็กก่อนวัยเรียนแอล.เอ. เวนเกอร์, 1989, น. 40.

เกมรูปภาพเมจิก เป้าหมาย: เรียนรู้การสร้างภาพของเล่นตามภาพแผนผัง ดูหนังสือ. เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความสามารถทางจิตในเด็กก่อนวัยเรียนแอล.เอ. เวนเกอร์, 1989, หน้า 43.

การสร้างคอลเลกชัน "World of Toys" เป้าหมาย: สอนให้มองเห็นความหลากหลาย ประเภทต่างๆของเล่น จุดประสงค์ของมัน

สถานการณ์ในเกม “มาสอนทำไมต้องล้างของเล่น” เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับกระบวนการของ CBT

กิจกรรมการค้นหาเชิงทดลอง: “ทำไมทุกอย่างถึงมีเสียง” วัตถุประสงค์: เพื่อช่วยระบุสาเหตุของเสียง

สถานการณ์ทางการศึกษา “ความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของไม้และโลหะ” วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำคุณสมบัติของไม้และโลหะ แสดงว่าผู้คนใช้มันสร้างวัตถุ ดูหนังสือ. “ความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับโลกรอบตัวและความเป็นจริงทางสังคม” ( กลุ่มกลาง- เอ็น.วี. อเลชินา, เอส. 18.

เกมการสอน "มันทำมาจากอะไร" เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุที่ใช้สร้างวัตถุในกลุ่ม ดูหนังสือ. “การทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับโลกรอบตัวและความเป็นจริงทางสังคม” (กลุ่มกลาง) เอ็น.วี. อเลชินา, เอส. 24.

การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมประจำสัปดาห์ในหัวข้อ “มันทำมาจากอะไร” รวมถึงการพัฒนาชั้นเรียนกิจกรรมอิสระและร่วมกันของเด็ก ๆ ในหัวข้อนี้รวมถึงการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

ดูเนื้อหาเอกสาร
“การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมประจำสัปดาห์ในหัวข้อ “มันทำมาจากอะไร” เพื่อคนกลุ่มกลาง"

กลุ่ม: กลุ่มกลาง หัวข้อ “วัตถุทำมาจากอะไร”

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเด็ก สอนให้พวกเขาอธิบายวัตถุ ออกเสียงชื่อ รายละเอียด ฟังก์ชั่น สื่อ พัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและมุมมองของวัตถุ สนับสนุนการแสดงออกถึงความเป็นอิสระในความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา

วันของสัปดาห์
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล
วันจันทร์-13.02.17. 00003.00000.3.09 03.12	เช้า:	1.การพัฒนาคำพูด การพัฒนา. 4.การพัฒนาทางกายภาพ. 5.การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ	ออกกำลังกายตอนเช้า ดิ “อันไหน—อันไหน?” - เก้าอี้ทำจากไม้ (ไม้) เตียงทำจากโลหะ (โลหะ) เก้าอี้ทำจากพลาสติก... ศิลปะ. โรงยิม. "ยิ้ม", "รั้ว"	งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับยิมนาสติกข้อต่อ "ทูป", "ดู"		บทสนทนา “ของเล่นทำจากวัสดุอะไร” สุภาษิตและปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว	ทำงานในศูนย์สร้างสรรค์ แบบฝึกหัดในการท่องจำและการอ่านแบบแสดงออก บทกวี	การปรึกษาหารือ. “จินตนาการของเด็กอายุ 4-5 ขวบ”
		ดนตรี การพัฒนา	ตามแผนของเพลง ศีรษะ
		การพัฒนาคำพูด	เรื่อง:รวบรวมเรื่องราวโครงเรื่องตามบทบาท (Ushakova หน้า 122) เป้า:พัฒนาทักษะการพูดเชิงโต้ตอบ เรียนรู้ที่จะถามและตอบคำถามอย่างอิสระ เปิดใช้งานเป็นคำพูดที่แสดงถึงคุณสมบัติและการกระทำของวัตถุเรียนรู้ที่จะเลือกการเปรียบเทียบที่แม่นยำ เรียนรู้ที่จะเข้าใจและใช้น้ำเสียงของความประหลาดใจ ความยินดี คำถาม การฟังเสียงคำอย่างตั้งใจ เน้นเสียงที่กำหนดในคำพูด
	เดิน:	1.การพัฒนาคำพูด 2.ความรู้ความเข้าใจ การพัฒนา. 3. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร 4.การพัฒนาทางกายภาพ 5. การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์	การสังเกตต้นไม้กิ่งก้านหลังหิมะ บทสนทนา “พืชเป็นสิ่งมีชีวิต”	เกมที่มีไม้ "สร้างบ้าน" ทักษะการสร้างแบบจำลอง		ให้เด็กๆ ช่วยกันเคลียร์หิมะจากระเบียง	การนำอุปกรณ์การเล่นออก: กิจกรรมอิสระในการเดินเล่นโดยใช้วัสดุนำออก ป.\i. "แมลงเต่าทอง" เป้าหมาย: พัฒนาการประสานงานการเคลื่อนไหว
	ทำงานก่อนนอน		เกม การสื่อสาร และกิจกรรมตามความสนใจ การจัดเตรียมอาหาร-ของว่างยามบ่าย ทำซ้ำบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว
	ตอนเย็น:		ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เกมเต้นรำรอบ "Zainka"	สนทนากับเด็กๆ "ที่อยู่บ้านของฉัน" ดัชนี งาน “พ่อแม่ของคุณชื่ออะไร”	ด้นสดมอเตอร์ "ต้นไม้ในสวนสาธารณะขนาดเล็ก"		กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในศูนย์กิจกรรม แบบฝึกหัด "คำอธิบายของสัตว์" - ดึงดูดเด็ก ๆ ให้เล่นเกม
	เดิน.		P/n “รับลูกบอล” เป้า:พัฒนาความชำนาญเมื่อส่งสัญญาณ สังเกตสภาพอากาศ

วันของสัปดาห์		บูรณาการ พื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา			การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)	ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล	กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
วันอังคารที่ 02/14/2017. 00003.00000.3.09 03.12	เช้า:	1.การพัฒนาคำพูด การพัฒนา. 3. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร 4.การพัฒนาทางกายภาพ 5.การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ	ออกกำลังกายตอนเช้า “ลิ้น” พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณและสุภาษิตพื้นบ้าน: แม้แต่นกก็สัมผัสได้ว่าอากาศจะหนาว เรารวบรวมปริศนาและเกมกระดาน	พัฒนาทักษะการนับเลขถึงห้าของเด็ก	การสนทนาเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกของบ้านสมัยใหม่ (ลิฟต์ รางขยะ) และเหตุใดจึงจำเป็นต้องมีสิ่งอำนวยความสะดวกเหล่านี้	ทำงานในศูนย์สร้างสรรค์ “มาติดหนังสือกันเถอะ” กำลังดูภาพประกอบสัตว์ เกมพื้นบ้านรัสเซีย "ผึ้งและนกนางแอ่น" พัฒนาทักษะยนต์ กิจกรรม. กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ	“วิธีคลายเครียดทีหลัง โรงเรียนอนุบาล"(บันทึก) การสนทนาและการให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	การพัฒนาทางกายภาพ	ตามแผนทางกายภาพ ผู้สอน
		การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร (โลกธรรมชาติ)	เรื่อง:"นกฤดูหนาว" เป้า:ให้เด็ก ๆ ทราบถึงประเภทของอาหารของนกที่หลบหนาว รวบรวมแนวคิดของนกที่ "หลบหนาว" ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่และเป็นมิตรกับนก เปิดใช้งานคำทั่วไปในคำพูด: "สัตว์ป่า", "นกฤดูหนาว"; ความสามารถในการพูด "ดัง - เงียบ" พัฒนาความแข็งแกร่งของเสียง ขยาย พจนานุกรม: อาหาร รางอาหาร เย็น หิว; ป้อนคำอธิบายของฤดูหนาวลงในพจนานุกรมแบบพาสซีฟ: พายุหิมะ รุนแรง หนาวจัด
	เดิน:	1.การพัฒนาคำพูด การพัฒนา. 3. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร 4.การพัฒนาทางกายภาพ 5.การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ	การสังเกตความงามของธรรมชาติฤดูหนาว ขยายขอบเขตอันไกลโพ้น, อุดมสมบูรณ์ คำศัพท์กระตุ้นความจำและความสนใจ ป.\i. « ฤดูหนาวและการอพยพย้ายถิ่น	ฝึกสนทนา สัญญาณพื้นบ้าน ความปรารถนา	รูปแบบ การแสดงเมื่อคุณทำมัน ความรู้เรื่องอะไหล่	พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณพื้นบ้าน คำพูดและสุภาษิต ป.\i. “หาใบไม้มาแสดง”
	ทำงานก่อนนอน		ผลงานของพนักงานโรงอาหาร เตรียมเดินเที่ยวยามเย็น
	ตอนเย็น:		ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ เรากำลังบินอยู่ใต้เมฆ และแผ่นดินโลกก็ลอยอยู่ใต้เรา: ป่าละเมาะ ทุ่งนา สวน และแม่น้ำ ทั้งบ้านและคนตัวเล็ก (โบกมือ ปีก) เราเหนื่อยกับการบิน เราลงจอดบนหนองน้ำ (สควอช)	ชื่อพิน อพยพและ ฤดูหนาว นก เกมบอล มันบิน - มันไม่บิน เกมปริศนา	บทสนทนา “มันทำมาจากอะไร?” เกมกระดานพิมพ์ลายที่เด็กๆ เลือก	กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กด้วยตัวสร้าง "Magic House" การรับรู้สี รูปร่าง ขนาด ความสามารถทางประสาทสัมผัสของเด็ก เกมเล่นตามบทบาท "ผู้ตั้งถิ่นฐานใหม่" พัฒนาความสามารถในการทำงานร่วมกัน "ตัวสร้างตัวเลข"
	เดิน.		P/n “กับดัก”, “ค้นหาคู่ครอง”, “ใครทำอะไร” เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะวิ่งเร็วโดยไม่ชนกัน

วันของสัปดาห์		การบูรณาการพื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา				การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)	ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล		กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
วันพุธ - 02/15/2017. 00003.00000.3.09 03.12	เช้า:	1.การพัฒนาคำพูด การพัฒนา. 3. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร 4.การพัฒนาทางกายภาพ 5.การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ	ยิมนาสติกนิ้ว ฉันจะถูฝ่ามือแรงๆ ฉันจะบิดแต่ละนิ้ว ฉันจะทักทายเขา และฉันจะเริ่มดึงออก ฉันจะล้างมือทีหลัง ฉันจะประสานนิ้วของฉัน ฉันจะล็อคพวกเขาไว้ และฉันจะดูแลความอบอุ่น	งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับคำพูดที่สอดคล้องกัน		บทสนทนา “ส่วนหนึ่งของวัน” เสริมสร้างวัฒนธรรม - ถูกสุขลักษณะ ความรู้เกี่ยวกับชิ้นส่วน	ทำงานในศูนย์สร้างสรรค์ กิจกรรมการแสดงละครสำหรับเด็กในมุมสร้างสรรค์ ละครโต๊ะ "โคโลบก" กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ เกมกับตุ๊กตา "มัมมี่"	ให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง . “สอนลูกให้ดูแลธรรมชาติ” การสนทนาและการให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	การพัฒนาทางกายภาพ (ในอากาศ)	ตามแผนทางกายภาพ ผู้สอน
		ความงดงามทางศิลปะ การพัฒนา (การพัฒนาทางดนตรี)	ตามแผนของผู้กำกับเพลง
	เดิน:	1.การพัฒนาคำพูด การพัฒนา. 3. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร 4.การพัฒนาทางกายภาพ 5.การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ	ติดตามฝน เรากำหนดสภาพอากาศและผลกระทบต่อโลกพืชอย่างอิสระ ป.\i. "สุนัขจิ้งจอกในเล้าไก่" "กระต่ายและหมาป่า"	การสนทนาในหัวข้อ “ใครมีสีอะไร” "อธิบายวัตถุ" ป.\i. "ค้นหาใบไม้"		รวบรวมความคิดของเด็กๆ เกี่ยวกับสีและเฉดสีของสภาพแวดล้อม	การนำอุปกรณ์การเล่นออกไป: กิจกรรมอิสระในการเดินเล่นโดยใช้วัสดุนำออก เกมกลางแจ้ง “ห่าน ห่าน” เราพัฒนาความชำนาญและความเร็ว ในการเคลื่อนไหว การแสดงในคอนเสิร์ต
	ตอนเย็น:		การเดินตามเส้นทางการนวดด้วยการออกกำลังกายมือ การเดิน นิ้วเท้า ส้นเท้า พร้อมด้วยเกมเสริม "ในวงกลมคู่"	องค์กรของเกม ร้านค้า"; คำอธิบายด้วยวาจา ของเล่นแมว พวกเขา พวกเขาต้องการซื้อ "บอกว่ามันถูกต้อง" "เราเป็นของเล่นตลก"	ข้อเสนอสำหรับเด็ก ไปที่พิพิธภัณฑ์ สิ่งที่น่าสนใจ. เรื่องราวของวิธีการ ผู้ชายคนนั้นขึ้นมาด้วย อาร์มแชร์-เก้าอี้-สตูล แสดงภาพประกอบ		กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ใน ศูนย์สร้างสรรค์ หนังสือ นิตยสาร สมุดระบายสี - ทำงานร่วมกับผู้ที่ได้รับเลือก วัสดุ. เกมกลางแจ้ง "กระต่ายและหมาป่า"

วันของสัปดาห์		การบูรณาการพื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา				การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)	ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล		กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
วันพฤหัสบดี -16.02.2017. 00003.00000.3.09 03.12	เช้า:	1.การพัฒนาคำพูด การพัฒนา. 3. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร 4.การพัฒนาทางกายภาพ 5.การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ	การออกกำลังกายเป็นจังหวะ "เรากำลังเดินไปรอบ ๆ เมือง"	รายบุคคล บทสนทนา "มาสุภาพกันเถอะ" “กฎแห่งพฤติกรรม เป็นกลุ่ม”		บทสนทนาตามสถานการณ์ “ถนนกว้าง ทางเท้าแคบ ถนน”	อ่านเรื่องราวโดย G. Tsyferov “เมื่อมีของเล่นไม่เพียงพอ” เกมสุนทรพจน์ "ตกแต่งคำ" เมืองไหน?) …. ถนน (อะไร?) …… บ้าน(อะไร?) ... ปาร์ค(อะไร?) ...	การสนทนาและการให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	การพัฒนาองค์ความรู้(คณิตศาสตร์).	เรื่อง:"สี่เหลี่ยมผืนผ้า". เป้า:เสริมสร้างความสามารถในการแยกแยะระหว่างสี่เหลี่ยมกับสี่เหลี่ยมจัตุรัส ฝึกการนับโดยตรงและลำดับ พัฒนาความสนใจความจำภาพ การคิดอย่างมีตรรกะ.
		ความงดงามทางศิลปะ การพัฒนา (การแกะสลัก)	เรื่อง:“มาเยี่ยมเยียน” (นกกระจอกที่เครื่องให้อาหาร) เป้า:สอนให้เด็กปั้นนกอย่างสร้างสรรค์จาก 4-5 ส่วน มีรูปร่างและขนาดต่างกันโดยใช้เพิ่มเติม วัสดุ; พัฒนาความรู้สึกของรูปแบบและความสามารถในการจัดองค์ประกอบ
	เดิน:	1. คำพูด การพัฒนา. การพัฒนา. 3. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร 4.การพัฒนาทางกายภาพ 5.การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ	การสังเกตใบไม้ร่วง ป.\ ฉัน. "กระต่ายและหมี"	ทำงานนอกสถานที่: การกำจัดหิมะ; เคลียร์ระเบียงและสไลด์		เกม "ใครรักอะไร" ป.\i. “กระต่ายและ พวกหมี".	การนำอุปกรณ์การเล่นออก: กิจกรรมอิสระในการเดินเล่นโดยใช้วัสดุนำออก เกมกลางแจ้ง “Beetles” เราพัฒนาความชำนาญและความเร็ว
	ทำงานก่อนนอน
	ตอนเย็น:		ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เรากำลังบินอยู่ใต้เมฆ และแผ่นดินโลกก็ลอยอยู่ใต้เรา: ป่าละเมาะ ทุ่งนา สวน และแม่น้ำ ทั้งบ้านและผู้คน เราเหนื่อยกับการบินอะไรบางอย่าง เราลงจอดในหนองน้ำ (กระพือเหมือนปีก) (สควอชหลายครั้ง)		ความหมายของพืช ของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก		กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในการเล่นกลางแจ้ง - เพื่อความบันเทิงแก่เด็ก ๆ P.\I. - เกมที่มีแท่ง Cuisenaire "หมู่บ้านชานเมือง". เกมพื้นบ้านตาตาร์ "สุนัขจิ้งจอกและแม่ไก่" "ข้างหมีในป่า" พัฒนาความชำนาญและความสามารถในการแปลงร่าง
	เดิน.		P/i “สุนัขจิ้งจอกและไก่” พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ

วันของสัปดาห์		การบูรณาการพื้นที่การศึกษา	กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็กโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา				การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม, ห้องกลุ่มทั้งหมด)	ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม
			กลุ่ม, กลุ่มย่อย	รายบุคคล		กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ
วันศุกร์ -17.02.2017. 00003.00000.3.09 03.12	เช้า:	1.การพัฒนาคำพูด การพัฒนา. 3. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร 4.การพัฒนาทางกายภาพ 5.การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ	ออกกำลังกายตอนเช้า ไม่เรียนรู้ ยิมนาสติกนิ้ว"ยาบลอนก้า" การออกกำลังกายเป็นจังหวะ "เรากำลังเดินไปรอบ ๆ เมือง"	รายบุคคล บทสนทนา "มาสุภาพกันเถอะ" “กฎแห่งพฤติกรรม เป็นกลุ่ม”		บทสนทนาตามสถานการณ์ “ถนนกว้าง ทางเท้าแคบ ถนน”	กิจกรรมศิลปะอิสระของเด็ก ๆ ในศูนย์กิจกรรม อ่านเรื่องราวโดย G. Tsyferov “เมื่อมีของเล่นไม่เพียงพอ” เกมสุนทรพจน์ "ตกแต่งคำ" เมืองไหน?) …. ถนน (อะไร?) …… บ้าน(อะไร?) ... ปาร์ค(อะไร?) ...	“สอนลูกรักษ์ธรรมชาติ” (ปรึกษา) การสนทนาและการให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง
	กิจกรรมการศึกษาโดยตรง	ความงดงามทางศิลปะ การพัฒนา (การวาดภาพ)	เรื่อง:“เหมือนแอปเปิ้ลสีชมพู มีนกฟินช์อยู่บนกิ่งไม้” เป้า:สอนเด็ก ๆ ให้วาดนกบูลฟินช์บนกิ่งไม้ที่ปกคลุมไปด้วยหิมะ: สร้างองค์ประกอบที่เรียบง่าย ถ่ายทอดลักษณะของนกสายพันธุ์ - โครงสร้างลำตัวและการระบายสี พัฒนาความรู้สึกของสีและรูปร่าง ปลูกฝังความสนใจในธรรมชาติความปรารถนาที่จะสะท้อนอารมณ์สุนทรียศาสตร์และรับแนวคิดในการวาดภาพ
		การพัฒนาทางกายภาพ	ตามแผนทางกายภาพ ผู้สอน
	เดิน:	1.การพัฒนาคำพูด การพัฒนา. 3. การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร 4.การพัฒนาทางกายภาพ 5.การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพ	การสังเกตใบไม้ร่วง ดิ “ค้นหากระดาษแผ่นเดียวกัน” “ใบไม้ร่วงมาจากต้นไม้ต้นไหน?” ป.\ ฉัน. "กระต่ายและหมี"	ทำงานบนเว็บไซต์: กำจัดกิ่งก้านที่ร่วงหล่นตามลม		เกม "ใครรักอะไร" ป.\i. “กระต่ายและ พวกหมี".	การนำอุปกรณ์การเล่นออก: กิจกรรมอิสระในการเดินเล่นโดยใช้วัสดุนำออก เกมกลางแจ้ง “Beetles” เราพัฒนาความชำนาญและความเร็ว
	ทำงานก่อนนอน		ปรับปรุงความสามารถในการแขวนสิ่งของของคุณอย่างเรียบร้อย
	ตอนเย็น:		ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เรากำลังบินอยู่ใต้เมฆ และแผ่นดินโลกก็ลอยอยู่ใต้เรา: ป่าละเมาะ ทุ่งนา สวน และแม่น้ำ ทั้งบ้านและผู้คน เราเหนื่อยกับการบินอะไรบางอย่าง เราลงจอดในหนองน้ำ (กระพือเหมือนปีก) (สควอชหลายครั้ง)	การออกเสียงงานเดี่ยว: ห่านกำลังบิน - พวกมันลากนกฤดูหนาวไว้ที่หาง	การสนทนาสถานการณ์ความรู้เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของสิ่งของในครัวเรือน ความหมายของพืช ของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก		กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในการเล่นกลางแจ้ง - เพื่อความบันเทิงแก่เด็ก ๆ P.\I. เกมที่มีแท่ง Cuisenaire "หมู่บ้านชานเมือง". เสริมสร้างความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุตามความสูง เกมพื้นบ้านตาตาร์ "สุนัขจิ้งจอกและแม่ไก่" "ข้างหมีในป่า" พัฒนาความชำนาญ ความสามารถในการแปลงร่าง
	เดิน.		P/i “สุนัขจิ้งจอกกับไก่” พัฒนาความคล่องตัวและความเร็ว กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ

เปริ ทัดซิบอฟนา ชิคไซโดวา
การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุมประจำสัปดาห์ “โลกรอบตัวเรา (อะไรทำจากอะไร)”

แผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุม- สถานการณ์ (เรื่อง): "โลก รอบตัวเรา(จากอะไร. อะไรและเพื่ออะไร) » กลุ่มอาวุโส 01/30/2017 -02/03/2017

เป้า: แนะนำเด็กให้รู้จักสิ่งของต่างๆ ในสภาพแวดล้อมใกล้เคียง วัตถุประสงค์ และคุณสมบัติของวัสดุต่อไป งาน: ขยายและชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลกแห่งวัตถุประสงค์ของสภาพแวดล้อมใกล้เคียงต่อไป

ทำความเข้าใจลักษณะสำคัญของวัตถุ คุณสมบัติ และคุณภาพของวัสดุต่างๆ ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

จัดระบบความรู้เกี่ยวกับประเภทของเฟอร์นิเจอร์ จาน และวัตถุประสงค์

ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับวัสดุ เครื่องมือ คุณสมบัติ และวัตถุประสงค์

การสร้างความรู้ให้กับเด็กว่าการทดลองเป็นวิธีหนึ่งในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวพวกเขา ส่งเสริมวัฒนธรรมของงานทดลอง

ขยายแนวคิดเกี่ยวกับของเล่นพื้นบ้าน (ตุ๊กตา Matryoshka - Gorodets, Bogorodskaya, Spilikins).

เพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ มีความเคารพต่อคนทำงาน มีทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อทุกสิ่ง ทำด้วยมือของมนุษย์.

พัฒนาบทสนทนา คำพูด: เรียนรู้ที่จะมีส่วนร่วมในการสนทนาตอบคำถาม เรียนรู้ที่จะแก้ปริศนา

พัฒนาจินตนาการ ความจำ ศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ความสามารถ

ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็กในหัวข้อ

กิจกรรมสุดท้าย – ​​แบบทดสอบ “วัตถุที่อยู่รอบตัวเรา จากอะไร สิ่งที่ได้ทำไปแล้ว?».

ขั้นเกริ่นนำและสร้างแรงบันดาลใจ ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ว่ามีอะไรใหม่ในกลุ่ม

นักการศึกษา: คุณเดาได้ไหมว่าเราจะพูดถึงเรื่องอะไร? เรือกระดาษลำเล็กแล่นไปตามคลื่น ใบเรือกำลังพุ่งเข้าหาก้อนเมฆ กัปตันเป็นคนกล้าหาญ ฉันไม่กลัวคลื่นพายุ ลมพัดมาจากทุกทิศทุกทาง ท้ายที่สุดแล้วในลำธารฤดูใบไม้ผลิ เขาลอยเหมือนอยู่ในแม่น้ำ เรือมีความสุขมาก เขากลายเป็นเพื่อนของผู้ชายทุกคน ฉันไม่สามารถว่ายน้ำได้เร็วอีกต่อไป ท้ายที่สุดเรือก็เปียกไปหมด

ฉันทำอาหารแบบบาง (ส. ซิเรน่า)ขาวอย่างอ่อนโยนและมีเสียงดัง พวกเขาถูกเผาไหม้มาเป็นเวลานาน ฉันเรียกตัวเองว่า... (เครื่องลายคราม).

วัน สัปดาห์กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก การจัดสภาพแวดล้อมทางการศึกษาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็กในศูนย์กิจกรรม

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

กิจกรรมการศึกษาโดยตรง กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ

วันจันทร์

เรื่อง: “วัตถุที่อยู่รอบตัวเรา”

เป้า เสร็จแล้ว

การวาดภาพ

(1020-1045)

สังสรรค์ยามเช้า. พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับหัวข้อนี้ สัปดาห์"โลก รอบตัวเรา» . เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของวัตถุ ชื่อของวัสดุที่ใช้ทำวัตถุเหล่านั้น เสร็จแล้ว- ขยายแนวคิดเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการสร้างวัตถุโดยมนุษย์เกี่ยวกับหน้าที่ของวัตถุ เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ให้ความเคารพต่อคนทำงาน ทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา

งานที่ได้รับมอบหมายในมุมหนึ่งของธรรมชาติ การดูแล พืชในร่ม- ช่วยครูรดน้ำดอกไม้ในร่ม

การทำงานเกี่ยวกับการออกเสียงของเสียง (งานส่วนตัว). เกมการสอน “จากอะไร. สิ่งที่ได้ทำไปแล้ว» .

เดิน

การสังเกตท้องฟ้าและเมฆ

เป้าหมาย: รวบรวมสัญญาณแห่งฤดูหนาว

พัฒนาการสังเกตและความจำ

พี/เกม “อย่าอยู่บนพื้น”. เป้า: รวมความสามารถในการกระทำการตามสัญญาณ รวมการกระโดด ไม่ชนกัน เกมและกิจกรรมที่เด็ก ๆ ริเริ่มในศูนย์กิจกรรม

การตรวจสอบโครงเรื่องและภาพหัวเรื่องในหัวข้อ

เกมที่ใช้วัสดุภายนอก เกมกับหิมะ กับลูกบอล

วัสดุกลางแจ้งสำหรับเกมกลางแจ้ง

ลงข้อมูลสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ สัปดาห์

พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความปลอดภัยของเด็กที่บ้าน

เพื่อน; พัฒนาความสนใจและความเร็ว งานเดี่ยว ออกกำลังกายวิ่งทุกทิศทางเหมือนงู เป้า: เรียนรู้ที่จะวิ่งตามกัน

สั่งงาน: ทำความสะอาดพื้นที่

ตอนบ่าย. ตื่นขึ้นมาเดินบนเสื่อ ดิ “พูดอย่างอื่นสิ”- พัฒนา คำพูดที่เป็นรูปเป็นร่าง. เดิน: การสังเกต ชมท้องฟ้าและเมฆยามเย็นต่อ เกมกลางแจ้ง “วิ่งไปยังวัตถุที่ระบุชื่อ”,เกมตามคำร้องขอของเด็กๆ

งานส่วนบุคคลเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด (เรียกว่าเสน่หา).

เกมที่มีโมเสก ล็อตโต้ คู่รัก

กิจกรรมอิสระในศูนย์ความคิดสร้างสรรค์ เราวาดด้วยลายฉลุ

เกมเด็กประเภทต่างๆ (ผู้กำกับ, การแสดงบทบาทสมมติ)

ขอให้ผู้ปกครองช่วยรวบรวมเนื้อหาในหัวข้อนี้ สัปดาห์.

เรื่อง: รวบรวมเรื่องราวจากชุดของเล่น เป้า: เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในการเขียนเรื่องราว

งาน:

เรียนรู้การเขียนเรื่องโดยเลือกตัวละครที่เหมาะสมสำหรับเรื่องนี้ อธิบายและลักษณะของตัวละคร แนะนำบทสนทนาในการเล่าเรื่อง เรียนรู้การเลือกคำจำกัดความของคำเหล่านี้ เรียนรู้การเขียนประโยคจากชุดคำที่แนะนำ เรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียง -s, -s, -sch ด้วยหูและออกเสียงคำศัพท์ด้วยเสียงเหล่านี้อย่างชัดเจน

การสร้างแบบจำลอง/การประยุกต์ใช้ (935- 1000)

เรื่อง: "จานสำหรับตุ๊กตา".

งาน:

รวบรวมความสามารถในการปั้นที่หลากหลาย จาน: จานรอง ถ้วย เหยือก ฯลฯ จากทั้งชิ้น เพิ่มรายละเอียด; ฝึกปรับพื้นผิวให้เรียบโดยใช้นิ้วจุ่มน้ำ

การฝึกร่างกาย (1140- 1205)

ชั่วโมงคลับ (1550- 1650)

สังสรรค์ยามเช้า. การสนทนา "ผู้คนใช้ไม้และเครื่องหนังอย่างไร". เป้า: แนะนำเด็กๆให้รู้จักคุณสมบัติของหนังและไม้ ทำงานเกี่ยวกับการออกเสียงเสียง (งานส่วนตัว)- การสนทนา “ทำไมพวกเขาถึงทักทาย”- ใช้รูปแบบการทักทายที่สุภาพในการพูดในชีวิตประจำวัน

เกมการสอน: “อันไหนอันไหน? (ถ้วย จาน ช้อน ฯลฯ)» เป้า: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับช้อนส้อมของเด็กๆจาก พวกเขาทำมาจากอะไร- จัดงานพนักงานโรงอาหาร (ช่วยจัดโต๊ะ).

เดิน

มองดูลม.

เป้าหมาย: แนะนำปรากฏการณ์ทางธรรมชาติอย่างต่อเนื่อง พัฒนาความสนใจในวัตถุที่ไม่มีชีวิตทางธรรมชาติ

เกมกลางแจ้ง

"กับดักลูกบอล"- เป้า: ฝึกความสามารถในการวิ่งโดยไม่ชนกัน พัฒนาความคล่องตัวและความอดทน

งานส่วนบุคคล.

“ขว้างลูกบอลเข้าเป้า”.

เป้า: เรียนรู้ที่จะขว้างลูกบอลไปที่เป้าหมาย พัฒนาความแม่นยำและความสนใจ

กิจกรรมด้านแรงงาน: ทำความสะอาดพื้นที่ ตอนบ่าย.

ตื่นขึ้นมาเดินไปตามเส้นทาง ทำงานในเวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์ "ปริศนาและการคาดเดา". เป้า: สอนให้เด็กใช้ความรู้เกี่ยวกับวัตถุธรรมชาติและวัตถุของโลกที่มนุษย์สร้างขึ้น คุณสมบัติและคุณสมบัติในการไขปริศนา อ่านเรื่องราวโดย S. Marshak “โต๊ะมาจากไหน” เดิน:

เกมลูกบอล. เกมกีฬาแบนดี้ เป้า: สอนให้เด็กๆ หยุดลูกบอลที่กำลังเคลื่อนที่ด้วยไม้แล้วโยนลูกบอลไปที่ประตู งานส่วนบุคคล (กระโดดเชือก).

การสังเกตท้องฟ้ายามเย็นและสภาพอากาศ

การชมภาพพล็อตเรื่องของเด็ก ๆ กิจกรรมสำหรับเด็กใจกลางโรงละคร การกระทำของเกมที่มีคุณสมบัติการแสดงละคร

ซื้ออุปกรณ์สำหรับเล่นเกมในบริเวณโรงเรียนอนุบาล

กิจกรรมสำหรับเด็กกับเกมกระดานพิมพ์

เสนอที่จะพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับพฤติกรรมที่โต๊ะ

พูดคุยกับพ่อแม่ของ Renat เกี่ยวกับท่าทางของลูก

การปรึกษาหารือ:

"เกมระหว่างทาง"

(การฝึกอบรมการรู้หนังสือ)

เรื่อง: การวิเคราะห์เสียงของคำ "ผ้าลินิน".

เป้า: สอนให้เด็กวิเคราะห์คำศัพท์อย่างถูกต้อง

รวมความสามารถในการตั้งชื่อเสียงแรกในคำ

เรียนรู้การตั้งชื่อคำด้วยเสียงที่กำหนด

เสริมสร้างความสามารถของเด็กในการแบ่งคำเป็นพยางค์

การวาดภาพ (1010-1035)

ดนตรี (1545- 1610)

สังสรรค์ยามเช้า. ดิ "ไขปริศนา".

เป้า: สอนให้เด็กๆ สร้างคำอธิบายวัตถุตามลักษณะเฉพาะ วางแผนส่งเสริมพัฒนาการการพูดที่สอดคล้องกัน เตือนเด็กถึงมารยาทที่ดี (อย่าลืมทักทายผู้ใหญ่และเด็กๆ นะครับ)- รายบุคคล งาน: “ตั้งชื่อเสียง”- อดีต. ในการแยกแยะเสียงด้วยหู s, -s, sh ออกเสียงคำด้วยเสียงเหล่านี้อย่างชัดเจน เกมเล็กๆ ความคล่องตัว: "บ้าน"- เดินชมนกหลบหนาว การเปรียบเทียบนกกางเขนและอีกา

สั่งงาน: เคลียร์เส้นทางสู่ผู้ป้อน

เกมกลางแจ้ง “ถึงเรื่องที่มีชื่อ”- พัฒนาการวิ่ง ความคล่องตัว ความสนใจ

เกมยามบ่ายกับวัสดุก่อสร้างขนาดใหญ่ - สอนการคิดและ ในการวางแผนการปฏิบัติจริง การใช้เหตุผล การพิสูจน์ความคิดของคุณ เล่านิทานโดย V. Oseev “เข็มวิเศษ”เรื่องโดย N. Nosov "ปะ"

เอส/ไอ "ปาร์ตี้น้ำชา"ตอนเย็น ปริศนา: ทายปริศนาเกี่ยวกับวัตถุ รอบตัวเรา- เดินชมท้องฟ้ายามเย็นดวงดาว

การออกกำลังกายแบบกีฬา: เลื่อนไปตามเส้นทางน้ำแข็ง เป้า: ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ ไถลไปตามเส้นทางน้ำแข็ง ตามแนวเอียง โดยท่า half-squat ฝึกฝนลักษณะนิสัยเชิงบวก บุคลิกภาพ: ความกล้าหาญ ความมุ่งมั่น ความมั่นใจในตนเอง P/i ตามความคิดริเริ่มของเด็กๆ เด็กๆเล่นสโนว์บอลเลื่อนหิมะ งาน: ห่อต้นไม้ด้วยหิมะ เป้า: สอนเด็กๆ ให้เลือกอุปกรณ์ เจรจาปฏิสัมพันธ์ และใช้ทักษะการทำงานเพื่อแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ เติมเต็มแนวคิดเกี่ยวกับงานเกษตรกรรมของประชาชนในช่วงฤดูหนาว และ/ ร: ขว้างลูกบอลไปยังเป้าหมายแนวตั้ง (ดานิล, มาช่า, ซาชา)– รวมเทคนิคการขว้างลูกบอลเข้าเป้าแนวตั้งในระยะไกล

เกมและกิจกรรมอิสระที่ริเริ่มโดยเด็กๆ ในศูนย์กิจกรรม

เกมที่มีเนื้อหาภายนอก

เกมกับตุ๊กตากระดาษ

เกมที่ริเริ่มโดยเด็ก ๆ

ปรึกษาผู้ปกครองได้ที่ หัวข้อ: "หนังสือ - เพื่อนที่ดีที่สุดและผู้ช่วย".

การฝึกร่างกาย (900- 925)

การพัฒนาองค์ความรู้ (กิจกรรมองค์ความรู้ การวิจัย และสร้างสรรค์)

(935 – 1000)

เรื่อง: "เรือกระดาษ" (ใช้เทคนิคการพับกระดาษ). เป้า: ช่วยสรุปความคิดของเด็กเกี่ยวกับน้ำและกระดาษ งาน: เจาะลึกความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของกระดาษ ปรับปรุงการวิจัยของเด็กและความสามารถในการผลิตการคิดทักษะยนต์ปรับของมือ ยังคงปลูกฝังความสามารถในการฟังสหาย เสริมพวกเขาและถามคำถาม ตลอดจนความอยากรู้อยากเห็นและความประหยัด

โมเสกเป็นจังหวะ (1015- 1040)

สังสรรค์ยามเช้า. อ่านเทพนิยายโดย D. Rodari "กลองวิเศษ"

เป้า: พัฒนาความสามารถในการรับรู้อารมณ์เนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างของเทพนิยาย เข้าใจตัวละครในเทพนิยาย สร้างคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่าง

ดิ "โปรด"- เป้า: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีทักษะการใช้ถ้อยคำแสดงความขอบคุณในการพูด งานรายบุคคลเกี่ยวกับการออกเสียงของเสียง ยิมนาสติกแบบประกบ แรงงาน คำสั่ง: ช่วยรดน้ำดอกไม้ในร่ม เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ เดินดูหิมะ. เครื่องดูดควัน คำ: บทกวี ปริศนาเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เป้า: สอนให้เด็กๆ สังเกต หาข้อสรุป แก้ปริศนา เคลื่อนย้ายได้ เกม: “วิ่งไปอย่าเจ็บ”. เป้า: เรียนรู้การกระทำตามสัญญาณ พัฒนาการวิ่ง เล่นตามกฎ แรงงาน คำสั่ง: เก็บขยะขนาดใหญ่ออกจากไซต์งาน ทายปริศนาช่วงบ่าย ส/ร. "การประชุมเชิงปฏิบัติการ". การทดลอง: “มันย่น - มันไม่ย่น”

เกมการสอน: “กำหนดโดยการสัมผัส”

เดิน. ติดตามสภาพอากาศต่อไป เกมกลางแจ้งที่ริเริ่มโดยเด็กๆ ที่มีลูกบอลขนาดใหญ่ เกมกีฬาแบนดี้ เป้า: สอนให้เด็กๆ หยุดลูกบอลที่กำลังเคลื่อนที่ด้วยไม้แล้วโยนลูกบอลไปที่ประตู เลื่อนกัน. ฉัน/ร. ขว้างลูกบอลขึ้นรับด้วยมือทั้งสองข้าง

เกมการสอนเพื่อการจำแนกประเภท (อาหารเย็นและเครื่องครัว)

เกมที่ริเริ่มโดยเด็ก (บนโต๊ะ - ภาพพิมพ์ โมเสก เลโก้ ปริศนา)

สื่อทัศนศิลป์สำหรับกิจกรรมทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ในศูนย์ความคิดสร้างสรรค์

กิจกรรมการเล่นของเด็กด้วยวัสดุภายนอก

การก่อสร้างจากหิมะ

สนทนาเป็นรายบุคคลกับผู้ปกครองตามความจำเป็น

การสร้างคอลเลกชัน "ความงาม รอบตัวเรา» (วัตถุที่สวยงามใด ๆ ).

ดนตรี (900- 925)

การพัฒนาองค์ความรู้

(REMP) (935- 1000)

“ปริมาณและการนับ” งาน: ปริมาณและการนับ ต: ตัวเลขและตัวเลข 4,5, 6,7 8;9 เครื่องหมายมากกว่า, น้อยกว่า, เท่ากับ; ความเป็นอิสระของจำนวนจากการจัดเรียงวัตถุ รวบรวมความรู้วันต่างๆ สัปดาห์. เป้าหมาย: แก้ปริศนาทางคณิตศาสตร์ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างจำนวนวัตถุกับจำนวน วางสามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยมจากแท่งไม้ (บ้าน)- วาดรูปสามเหลี่ยมและสี่เหลี่ยมในสมุดบันทึกตาหมากรุก เข้าใจและทำภารกิจการเรียนรู้ให้สำเร็จ พัฒนาทักษะการควบคุมตนเองและความนับถือตนเอง

ปลูกฝังความสวยงามและความแม่นยำในกระบวนการทำงาน

บรรทัดล่าง:

แบบทดสอบ “วัตถุที่อยู่รอบตัวเรา จากอะไร สิ่งที่ได้ทำไปแล้ว?».

สังสรรค์ยามเช้า. สนทนากับเด็กเกี่ยวกับของเล่น ชี้แจงชื่อของเล่นและวิธีการเล่นกับเด็ก ๆ ให้ชัดเจน สอนการระบุส่วนประกอบ รูปร่าง สี วัสดุ เปิดใช้งานพจนานุกรม วัฒนธรรมและสุขอนามัย ทักษะ: วิธีจัดโต๊ะก่อนรับประทานอาหารอย่างถูกต้อง เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ เดินชมการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาล น้ำแข็ง. ตอกย้ำสัญญาณแห่งฤดูหนาว หน้า/ไม่มี “ลูกบอลที่ร่าเริงและดังของฉัน”, เป้า: พัฒนาความสามารถในการวิ่งเร็วกระทำตามสัญญาณ งานส่วนบุคคล. ฉัน/คุณ «» "ตรงเป้าหมาย"- ปรับปรุงความสามารถในการขว้างถุงไปที่เป้าหมายแนวนอน กิจกรรมแรงงานรวม - เก็บขยะที่ไซต์งาน เป้า: สอนให้รักษาความสงบเรียบร้อยในพื้นที่ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่น เกมที่ริเริ่มโดยเด็ก ๆ ช่วงบ่าย: ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เดินตามเส้นทางการนวด การสนทนา “หนังสือเล่มนี้มาหาเราที่ไหน”การซ่อมแซมหนังสือและกล่องที่ไม่ใช่เกม เดิน. ชมท้องฟ้าและดวงดาวยามเย็น เกมที่ริเริ่มโดยเด็ก ๆ

กิจกรรมสำหรับเด็กในศูนย์ ความคิดสร้างสรรค์: วาด "ผู้ช่วยครัว"

เกม - ล็อตโต้ "ขนส่ง".

ดิ “ตั้งชื่อสิ่งที่ฉันจะแสดงให้คุณดู”, “เรียกได้คำเดียวว่า”, “จากอะไร. อะไร?»

กิจกรรมสำหรับเด็กกับเกมกระดาน

กิจกรรมในศูนย์ต่างๆเพื่อประโยชน์ของเด็กๆ

อุปกรณ์แรงงาน: พลั่ว คราด เปล ถุงขยะ

สนทนาเป็นรายบุคคลกับผู้ปกครองของเด็กตามความจำเป็น

ขอให้ผู้ปกครองช่วยรวบรวมเนื้อหาในหัวข้อต่อไปนี้ สัปดาห์

การเลือกหัวเรื่องและโครงเรื่อง ภาพประกอบ หนังสือเด็ก เกมการศึกษา คุณลักษณะของเกมการศึกษา ฯลฯ ในหัวข้อ

19.09.2016-23.09.2016 กันยายน ช.

หัวข้อประจำสัปดาห์ : “โลกวัตถุประสงค์รอบตัวเรา"(ความรู้ความเข้าใจ)

เป้า: การก่อตัวของแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับวัตถุของโลกโดยรอบ เกี่ยวกับคุณสมบัติและความสัมพันธ์ของวัตถุของโลกโดยรอบ

งาน:

ขยายแนวคิดเกี่ยวกับวัตถุ (วิชา) ของโลกโดยรอบที่อำนวยความสะดวกในการทำงานของมนุษย์ในชีวิตประจำวัน วัตถุประสงค์ของพวกเขา

ส่งเสริมให้เด็กเน้นคุณลักษณะของวัตถุ (สี ขนาด รูปร่าง วัสดุ ชิ้นส่วน ฟังก์ชั่น วัตถุประสงค์)

เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับแก้ว โลหะ ไม้ คุณสมบัติของพวกเขา

เพื่อแนะนำประวัติความเป็นมาของระฆังและระฆังในประเทศรัสเซียและประเทศอื่นๆ

แนะนำให้เด็กรู้จักประวัติของหลอดไฟ

แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักประวัติความเป็นมาของการประดิษฐ์และปรับปรุงโทรศัพท์

กระตุ้นความสนใจในอดีตของวัตถุ เพื่อทำความเข้าใจว่าบุคคลประดิษฐ์และสร้างอุปกรณ์ต่าง ๆ เพื่อให้ทำงานได้ง่ายขึ้น

สร้างความเข้าใจถึงความจำเป็นในการดูแลสิ่งต่างๆ

เสริมสร้างทักษะในการจัดการเครื่องมือและของใช้ในครัวเรือน

ความคุ้นเคยกับพื้นฐานพื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิตเมื่อต้องจัดการกับเครื่องใช้ในครัวเรือนและของใช้ในครัวเรือนบางอย่าง

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ :

มีความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับวัตถุในโลกรอบตัว

นักเรียนสามารถเน้นลักษณะของวัตถุต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย (สี ขนาด รูปร่าง วัสดุ ชิ้นส่วน ฟังก์ชั่น วัตถุประสงค์)

เด็กๆ มีความคิดเกี่ยวกับแก้ว โลหะ ไม้ คุณสมบัติของพวกเขา

นักเรียนเรียนรู้ความเป็นมาของการสร้างระฆังและการประดิษฐ์หลอดไฟฟ้าและโทรศัพท์

นักเรียนมุ่งเน้นไปที่พื้นฐานพื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต และคุ้นเคยกับข้อควรระวังที่จำเป็นเมื่อใช้เครื่องใช้ในครัวเรือนและของใช้ในครัวเรือน

มีทักษะบางอย่างที่จะใช้ พวกเขาพยายามจัดการกับสิ่งต่าง ๆ ที่ให้บริการผู้คนด้วยความเอาใจใส่

วัน

สัปดาห์

ลำดับความสำคัญ

เกี่ยวกับการศึกษา

ภูมิภาค

กิจกรรมการศึกษาในพื้นที่หวงห้ามโดยคำนึงถึงการบูรณาการ

พื้นที่การศึกษา

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่ชีวิตทางสังคม

วันจันทร์ที่ 09/19/2016

ความรู้ความเข้าใจ

การพัฒนา.

การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ (การทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัว)

เรื่อง: “ไอเทมที่ทำให้คนทำงานได้ง่ายขึ้นในชีวิตประจำวันและสร้างความสะดวกสบาย (เครื่องบดเนื้อ เครื่องผสมอาหาร เครื่องบดกาแฟ กาต้มน้ำ เครื่องดูดฝุ่น เตาไมโครเวฟ เครื่องคั้นน้ำผลไม้ เตา เครื่องปรับอากาศ พัดลม พรม เชิงเทียน)”งาน : บอกเด็กๆ เกี่ยวกับความสำคัญของสิ่งของในครัวเรือนเพื่อสร้างแนวคิดว่าของใช้ในครัวเรือนจะทำให้ชีวิตของเราสะดวกสบายยิ่งขึ้น

กิจกรรมสร้างสรรค์-โมเดลลิ่ง (ผลงานศิลปะ) : ตามแผนบาง. ศีรษะ

เช้า การรับเด็ก.
บทสนทนา “ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับเครื่องใช้ในครัวเรือน”

เกมการสอน: "ชื่อตามลักษณะ" (รวมชื่อและฟังก์ชั่นของเครื่องใช้ในครัวเรือนและของใช้ในครัวเรือน)

ออกกำลังกายตอนเช้า

เดิน “ดูนก..ฟังเสียงนกร้อง”

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของนก นกฤดูหนาว และนกอพยพ

การเช็ดฝุ่นออกจากม้านั่งและโต๊ะเป็นเรื่องยาก

เกมกลางแจ้ง "Blind Man's Bluff", "Catch-Up", "คลาสสิก", "At the Bear in the Forest", "Dodgeball"

งานส่วนบุคคล

การพัฒนาการเคลื่อนไหว

ก่อนนอน : ทำงาน :"ซินเดอเรลล่า".

ยิมนาสติกหลังการนอนหลับ

บทสนทนา: “นกฤดูหนาว เราจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร?

สถานการณ์เกม: “ในร้านขายเครื่องใช้ในครัวเรือน”

กิจกรรมอิสระ ส่งเสริมให้เด็กร้องเพลงที่คุ้นเคย ออกแบบโดยการออกแบบ

งาน. คำแนะนำสำหรับ Roma และ Ilyusha ในการจัดพื้นที่เล่นให้เป็นระเบียบ

เกมกระดานพิมพ์ลาย "โมเสก"พัฒนาการรับรู้ทางสายตาและทักษะยนต์ปรับ

เพิ่มไปยังเนื้อหากลุ่มที่แสดงเครื่องใช้ในครัวเรือนประเภทต่างๆ

วันอังคารที่ 20.09.2016

การพัฒนาองค์ความรู้

กิจกรรมการศึกษากับนักจิตวิทยาการศึกษา . ตามแผนของนักจิตวิทยาการศึกษา

การพัฒนาองค์ความรู้ของ FEMP:

“บอกฉันมาว่าคุณอายุเท่าไหร่” เสริมทักษะการนับภายใน 6

แสดงการก่อตัวของเลข 6 โดยอาศัยการเปรียบเทียบระหว่างวัตถุสองกลุ่มที่แสดงโดยเลข 5 และ 6 ที่อยู่ติดกัน

พัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบวัตถุที่มีความยาวสูงสุด 6 ชิ้น และจัดเรียงตามลำดับจากน้อยไปหามากโดยแสดงผลการเปรียบเทียบเป็นคำสั้นที่สุด ยาวที่สุด สั้นกว่า ยาวกว่า สั้นกว่า ยาวกว่าอีก.. (และในทางกลับกัน)

เสริมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับวัตถุปริมาตรที่คุ้นเคย รูปทรงเรขาคณิตอ่า และความสามารถในการจำแนกออกเป็นกลุ่มตามลักษณะเชิงคุณภาพ (รูปร่าง ขนาด)

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ การสร้างแบบจำลอง - ตามแผน ผอมแล้ว ศีรษะ

เช้า การรับเด็ก.

บทสนทนา: “รายการอะไรที่ทำให้ชีวิตสบาย? การเดินทางสู่อดีตของโทรศัพท์และเครื่องดูดฝุ่น"
ออกกำลังกายตอนเช้า
เดิน

ทำงานบนเว็บไซต์: เช็ดโต๊ะจากฝุ่น เก็บกิ่งไม้แห้งจากไซต์
การสังเกตพืช ยื่นข้อเสนอให้เด็กๆ จัดทำ “Little RED BOOK” ของตัวเอง รวบรวมพันธุ์ไม้ให้เธอ

เกมกลางแจ้ง: "Dwarfs and Giants", "Sun and Clouds", "Rubber Bands", "Fox in the Chicken Coop", "Skittles", "Dodgeball", "Hopscotch"

แบบทดสอบ: “การใช้สิ่งของ”- เรียนรู้ที่จะสร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างปรากฏการณ์ของชีวิตรอบตัวคุณและ วัตถุทำให้ชีวิตง่ายขึ้น

ก่อนนอน การอ่าน ผลงาน "โทรศัพท์" โดย K.I. Chukovsky
เติมพลังให้กับยิมนาสติก "เรากำลังเดินไปตามเส้นทาง" เรายังคงแข็งตัวต่อไป เสริมสร้างการออกกำลังกายบนเสื่อเพื่อสุขภาพ
ยิมนาสติกนิ้ว
"นิ้วนิ้ว"
บทสนทนา: “ผู้ช่วยของเราในชีวิตประจำวัน คุณรู้หรือไม่ว่ารายการนี้มีไว้เพื่ออะไร?

สถานการณ์เกม: “คุยโทรศัพท์ (เบอร์ผิด)”

วาดภาพโดยใช้เทียนขี้ผึ้ง

ต การมอบหมายแร่ให้กับ Arina Golovina และ Vladik Alekseevการขึ้นเครื่องของมุมเด็กเล่น

การทำงานร่วมกับเด็กที่ประสบปัญหาในกิจกรรมด้านการศึกษา

งานส่วนบุคคล: ความช่วยเหลือในกระบวนการวาดภาพ เรียนรู้วิธีการทำงานกับสีอย่างถูกต้อง

ทำงานร่วมกับเด็กกลุ่มย่อย.

บทสนทนา: “การทำความสะอาดบ้านด้วยไม้กวาดกับเครื่องดูดฝุ่นต่างกันอย่างไร”

สร้างเงื่อนไขในการดูภาพเครื่องใช้ในครัวเรือนและของใช้ในครัวเรือน

แจ้งผู้ปกครองเกี่ยวกับความคืบหน้าของกระบวนการศึกษา คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเรื่องผลประโยชน์ในการบ้านกับลูก.

วันพุธที่ 21/09/2559

การพัฒนาคำพูด

การพัฒนาคำพูด การฝึกอบรมการรู้หนังสือ
(บทเรียนโดยใช้สมุดงานและอุปกรณ์ช่วยสอนภารกิจที่ 4)
เรื่อง : "บทเพลงแห่งระฆัง"
พูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุที่คน ๆ หนึ่งทำกระดิ่งจากโลหะไม่ใช่จากไม้

เพื่อขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการประดิษฐ์ของใช้ในครัวเรือนต่างๆ ส่งเสริมการพัฒนาความสนใจในความรู้ใหม่ เปิดใช้งานคำนามและคำคุณศัพท์ในการพูดของเด็ก

วัฒนธรรมทางกายภาพ: ตามแผนของผู้สอนกายภาพ

เช้า การรับเด็ก.
บทสนทนา “คุณรู้จักวัสดุอะไรบ้าง (โลหะ แก้ว ไม้ ฯลฯ) คุณสามารถทำอะไรจากพวกเขาได้บ้าง?
ออกกำลังกายตอนเช้า
เดิน : งานที่ได้รับมอบหมาย : เช็ดฝุ่นออกจากม้านั่ง.
การสังเกตพืชพรรณในธรรมชาติ เพื่อสร้างทัศนคติเชิงสุนทรียภาพต่อความเป็นจริงโดยรอบ จัดระบบความรู้เกี่ยวกับประโยชน์ของพืชสำหรับมนุษย์และสัตว์ ต่อด้วยหนุ่มๆเก็บพันธุ์ไม้สำหรับหอพรรณไม้ (“สมุดปกแดงเล็ก”
เกม "พืชชนิดนี้ชื่ออะไร" (รวบรวมความรู้เกี่ยวกับพืชป เกมกลางแจ้ง: "ทะเลปั่นป่วนครั้งหนึ่ง", "แมวกับหนู", "กบกระโดด", "ฮ็อปสก็อตช์", "หนังยาง", "กินได้ - กินไม่ได้"
เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการเล่นเกมตามกฎ ฟังคำสั่งของครูและปฏิบัติตามอย่างถูกต้อง สุ่มเคลื่อนที่ในพื้นที่ที่กำหนด
ก่อนนอน : การอ่าน : “นกกระสาผู้ซื่อสัตย์” ค่อยๆ เพิ่มขึ้น. เติมพลังให้กับยิมนาสติก
ไขปริศนา: “ปริศนาของคุณยาย”
เป้าหมาย: เพื่อสร้างคำศัพท์ ฝึกความจำ พจน์ ปฏิกิริยา
เกมเล่นตามบทบาทเฉพาะเรื่อง “กริ่งประตูดังขึ้น แขกที่มาประชุม", สถานการณ์เกม: "การสนทนาทางโทรศัพท์"
D/I “ประกอบผ้าห่ม” สำหรับตุ๊กตา Masha
วาดระฆัง (หอระฆัง - ตามคำขอของเด็ก ๆ )
ตอนเย็น - การอ่าน: A. Barto “ของเล่น”, “รถบรรทุก”, “เครื่องบิน”

บทสนทนา: “ทำไมเราต้องมีการขนส่ง?”
รดน้ำดอกไม้. งานที่ได้รับมอบหมายให้ Artyom และ Daniil คือการทำความสะอาดพื้นที่เด็กเล่น

การทำงานร่วมกับเด็กที่ประสบปัญหาในกิจกรรมด้านการศึกษา

"การวาดกระดิ่ง" เพื่อส่งเสริมการพัฒนาการรับรู้ทางศิลปะของภาพจินตนาการที่สร้างสรรค์ทำงานร่วมกับเด็กกลุ่มย่อย

จัดนิทรรศการภาพวาดและผลงานเด็กจากดินน้ำมัน “ผู้ช่วยของเรา”

การติดตั้งฉากกั้นโรงละครหุ่นกระบอก - “หมวกแดงซ่อนเร้น”

วันในสัปดาห์

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงสำหรับเด็กและผู้ใหญ่

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงส่วนบุคคลสำหรับเด็ก

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก

พฤหัสบดี 22.09.16

การพัฒนาคำพูด “เอ๊ะ ฉันจะพามันไปส่ง และโลกของโลหะ"

แนะนำให้เด็กๆ รู้จักประวัติความเป็นมาของการขนส่งทางรถยนต์ น้ำ ทางอากาศ และทางรถไฟ ขนส่ง. พูดคุยเกี่ยวกับการขนส่งด้วยรถม้า แนะนำความแตกต่างของพวกเขา

เป้าหมาย: พัฒนาความจำ การคิดเชิงตรรกะ ความสนใจ

เสริมสร้างคำศัพท์ของคุณ ปลูกฝังความสนใจและความรักต่อผู้อื่น ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ

สอนเด็กให้อธิบายวัตถุโดยใช้อัลกอริธึมในการอธิบายวัตถุ (สัญลักษณ์ทั่วไป: ที่เป็นของโลกธรรมชาติหรือที่มนุษย์สร้างขึ้น รูปร่าง สี ขนาด หนักหรือเบา ชิ้นส่วน ฟังก์ชั่น วัสดุ วัตถุประสงค์ อดีตของวัตถุ)

การดำเนินการชั้นเรียนโดยใช้สมุดงาน

พลศึกษากลางแจ้ง: ตามแผนของผู้สอนกายภาพ

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ ดนตรี: ตามแผนดนตรี ศีรษะ

เช้า การรับเด็ก.
บทสนทนา “ฉันรู้จักวัสดุอะไรบ้าง (โลหะ ไม้ ฯลฯ)”
ออกกำลังกายตอนเช้า
เดิน
การมอบหมายงานระหว่างการเดิน - เช็ดฝุ่นบนม้านั่งและโต๊ะ พัฒนาทักษะการทำงานและความรับผิดชอบ.
การสังเกตพันธุ์พืชในบริเวณโรงเรียนอนุบาล สนทนาเรื่องคุณประโยชน์ของพืช ทำไมพืชถึงจำเป็นในการเกษตร? เกม: “คุณทำอาหารอะไรได้บ้างจากสิ่งนี้”
เกมกลางแจ้ง: "ต้นคริสต์มาส", "แมวและนก", "ตามทัน", "ซ่อนหา", "กระโดดข้าม", "หนอนผีเสื้อ" เคลื่อนไหวในคอลัมน์ด้านหลังผู้นำโดยทำซ้ำการเคลื่อนไหวของเขา) เล่นกับทรายอ่านก่อนนอน: "คาฟรอเชชกาตัวน้อย"
ยิมนาสติกที่ถูกต้อง

เกม: “วัตถุบอกอะไรเกี่ยวกับตัวมันเอง”

การมอบหมายงานให้กับเด็กกลุ่มย่อย: จัดระเบียบสิ่งต่าง ๆ หลังเล่นเกม กลุ่มเด็ก (เพื่อปลูกฝังความเรียบร้อยและเคารพสิ่งของในกลุ่ม)

การทำงานร่วมกับเด็กที่ประสบปัญหาในกิจกรรมด้านการศึกษา

เกมความสนใจ "ตัดภาพ"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความจำความสนใจความเพียร

ทำงานร่วมกับเด็กกลุ่มย่อย

เพิ่มสารานุกรมพร้อมรูปภาพรถยนต์เข้ากลุ่ม สร้างเงื่อนไขในการดูภาพวัตถุที่เป็นโลหะ แจกสมุดระบายสีตามธีมให้เด็กๆ ได้ฝึกทำอย่างอิสระ

ข้อมูลที่จุดยืนสำหรับผู้ปกครอง

วันในสัปดาห์

พื้นที่การศึกษาที่มีความสำคัญ

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงสำหรับเด็กและผู้ใหญ่

กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาที่มีความละเอียดอ่อนโดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา

กิจกรรมการศึกษาโดยตรงส่วนบุคคลสำหรับเด็ก

การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง (พันธมิตรทางสังคม)

วันศุกร์ 23.09.16

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ การวาดภาพ: ตามแผนของผู้กำกับศิลป์

พลศึกษากลางแจ้ง: ตามแผนของผู้สอนกายภาพ

เช้า 1. การรับเด็ก
บทสนทนา “หลอดไฟช่วยเราได้อย่างไร” การเดินทางสู่อดีตของหลอดไฟ
ออกกำลังกายตอนเช้า
เกมเล่นตามบทบาท “ไฟฟ้าดับแล้ว...”
เดิน

เกมกลางแจ้ง: "สี", "แมวกับหนู", "หนังยาง", "หัวผักกาด", "จับปลา", "โอ้ ฉันจะขี่มันเอง!", "รถไฟ โดยจอดที่สถานี” “เผา เผาให้ใส!”
ทำงานบนเว็บไซต์ตามคำขอของเด็ก ๆ เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ เลือกอาชีพอย่างอิสระ

อ่านก่อนนอน “เรื่องเล่าจากน้ำตา ทำไมคุณต้องปิดไฟในเวลากลางคืน?
เพิ่มขึ้นทีละน้อย ยิมนาสติกที่ถูกต้อง

ปริศนาธรรมเรื่องแสง.. บทสนทนาในหัวข้อสัปดาห์ที่ผ่านมา

เกมกลางแจ้ง “มาช่วยมัลวิน่าฟื้นฟูความสงบเรียบร้อยในกลุ่มกันเถอะ”
การรวมความรู้และทักษะในการใช้งานเครื่องใช้ในครัวเรือนและของใช้ในครัวเรือนอย่างปลอดภัย

การทำงานร่วมกับเด็กที่ประสบปัญหาในกิจกรรมด้านการศึกษา ฝึกเขียนตัวเลข 1,2,3,4,5,6 (Sasha Rakhinsky, Gosha Larin, Kristina Grankina, Pasha Vorontsov, Ilya Bochkov)

สร้างเงื่อนไขสำหรับการดูภาพที่แสดงอุปกรณ์ให้แสงสว่างของรุ่นก่อนสมัยใหม่

เสนอการชมภาพยนตร์ตามเนื้อหาที่ศึกษา

จัดนิทรรศการภาพวาดสำหรับเด็กในหัวข้อที่ครอบคลุมเพื่อการพัฒนาความสนใจในความหลากหลายของสภาพแวดล้อมในวิชาของเด็กตลอดจนการยืนยันตนเองของเด็กในกลุ่ม

ตัวอย่างการวางแผนงานการศึกษาเดือนธันวาคม 20__
(สำหรับสัปดาห์ตั้งแต่ ____ ธันวาคม ถึง _____ ธันวาคม)
หัวข้อ: การขนส่ง. ประเภทการขนส่ง”
เป้าหมายคือการแนะนำให้เด็กๆ รู้จักประเภทของการขนส่ง (ทางบก น้ำ อากาศ) เพื่อสอนให้พวกเขาแยกแยะระหว่างการขนส่ง
กิจกรรมสุดท้ายคือ GCD “What We Drive” โดยใช้ ICT

กลุ่ม,
กลุ่มย่อย,

วันจันทร์
_ ธันวาคม ช่วงเช้า พลศึกษา
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
แรงงานความรู้
การสื่อสาร
อ่านค่า x/ลิตร

เกมการสอน "การขนส่งภาคพื้นดิน" เรียนรู้การทำงานด้วยกรรไกรและมุมมนของสี่เหลี่ยมและสี่เหลี่ยม
กับกลุ่มเด็กๆ สนทนาสถานการณ์เกี่ยวกับรถยนต์ กิจกรรมที่มีประสิทธิผล วาดในหัวข้อ “การเดินทาง” พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของลูก


ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ วรรณกรรมศิลปะ O.E. Gromova หน้า 132 “ การขนส่ง สิ่งที่เราขับเคลื่อน" โดยใช้ ICT
เป้าหมายคือการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับจุดประสงค์ของยานพาหนะบางประเภทในเด็ก ดนตรี การสื่อสาร กิจกรรมดนตรี เดิน กายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การสื่อสาร การดูหัวนม
เป้าหมายคือการสร้างความสนใจในนกต่อไป
-แนะนำหัวนม นิสัย ถิ่นที่อยู่ และลักษณะที่ปรากฏ
เกมกลางแจ้ง
“พวกเราเป็นคนตลก”
เป้าหมาย: เพื่อเพิ่มการออกกำลังกาย
- ดำเนินการอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของครู
"นกและแมว"
เป้าหมายคือการเรียนรู้ที่จะ “บิน” เมื่อถูกเรียกเท่านั้น วิ่งในพื้นที่ กระโดดขาทั้งสองข้าง งอเข่าได้ง่าย
เกม S/r “คนขับรถ”, “ช่างก่อสร้าง” งานเดี่ยว
การพัฒนาการเคลื่อนไหว
เป้าหมายคือฝึกกระโดดสองขาก้าวไปข้างหน้าในระยะ 2-3 เมตร กับเด็กอายุ 4 ขวบ กิจกรรมด้านแรงงาน
ที่ให้อาหารนกแบบแขวน
เป้าหมายคือการปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลนก กิจกรรมอิสระ ระหว่างการเดิน
พล็อตบทบาทการเล่นเกมตามคำขอของเด็ก ๆ ทำงานก่อนนอน อ่านหนังสือ สร้างสรรค์งานศิลปะ ขัดเกลาทางสังคม เล่านิทานโดย V. Suteev “เรือ” สุขภาพยามเย็น
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การสื่อสาร
ฝึกเด็ก ๆ ในการออกเสียงที่ถูกต้องของเสียง “Zh” และ “Sh” ต่อไป การสนทนากับเด็กกลุ่ม “ฉันคือใคร” การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับวิธีการขอเวลาหยุดจากครูอย่างเหมาะสม แนะนำเกมกระดานที่พิมพ์ออกมา “การขนส่ง Loto” เดิน พลศึกษาสุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
เกมความรู้ความเข้าใจสำหรับเด็กพร้อมวัสดุภายนอก เกมเล่นตามบทบาทตามทางเลือกของเด็กๆ
กิจกรรมด้านแรงงาน
ทำความสะอาดพื้นที่
เป้าหมายคือการสอนการใช้ไม้กวาดอย่างถูกต้อง
“กับดัก”, “นกกระจอกและรถยนต์”
เป้าหมายคือการสอนวิ่งหลวมๆ รักษาสมดุล วันในสัปดาห์ โหมดบูรณาการพื้นที่การศึกษา กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงบูรณาการพื้นที่การศึกษา การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรมทั้งหมด ห้องกลุ่ม) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/คู่สังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย,
กิจกรรมการศึกษารายบุคคลในช่วงเวลาพิเศษ 1 2 3 4 5 6 7 8
วันอังคาร
_ ธันวาคม
พลศึกษาภาคเช้า
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
แรงงานความรู้
การสื่อสาร
อ่านค่า x/ลิตร
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ดนตรี การออกกำลังกายตอนเช้า
ชมการนำเสนอ “การขนส่งภาคพื้นดิน” เชื่อมโยงวัตถุที่มีรูปร่างและรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ
- การเปรียบเทียบวัตถุและรูปร่างกับเด็กที่เตรียมไว้ กลุ่มยังคงเสริมสร้างความสามารถในการใช้ช้อนอย่างถูกต้อง รับประทานอาหารโดยปิดปาก และใช้ผ้าเช็ดปากหลังรับประทานอาหาร กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในศูนย์กิจกรรม พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของลูกๆ
การสนทนาและการให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง
ตกแต่งมุมสำหรับคุณพ่อคุณแม่ ในหัวข้อ “ธันวาคม เดือนแรกของฤดูหนาว”
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร
FEMP รูปทรงเรขาคณิต การวางแนวในอวกาศ นับถึง 4
เป้าหมายคือการฝึกนับถึง 4 ในการวางแนวเชิงพื้นที่ในการค้นหารูปทรงเรขาคณิต สุขภาพ พลศึกษา การออกกำลังกาย เดิน กายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ

เป้าหมายคือการสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับปรากฏการณ์ตามฤดูกาลต่อไป
- สภาพน้ำแข็ง
- พัฒนาทักษะการสังเกต
เกมกลางแจ้ง
"ใครสูงกว่า", "ค้นหาฉัน"
เป้าหมาย: เรียนรู้การกระโดดอย่างง่ายดาย เล่น ปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัด
เกม S/r “การขนส่ง” ทำงานเดี่ยวกับเด็กอายุ 3 ปีเพื่อฝึกเด็กให้กระโดดสองขาขณะเคลื่อนที่ไปข้างหน้า บทสนทนาตามสถานการณ์ “จำเป็นต้องรู้จักแต่งตัวไหม?
แก้ไขลำดับการแต่งกายและการเปลื้องผ้า กิจกรรมอิสระขณะเดิน
เกมที่มีเนื้อหาภายนอก
ไม้พาย แม่พิมพ์ ตุ๊กตาในชุดกันหนาว รถยนต์
ทำงานก่อนนอน อ่านหนังสือ ศิลปะ การเข้าสังคม อ่านเรื่องราวของ L.S. Berg เรื่อง "The Story of a Little Car" สุขภาพยามเย็น
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การสื่อสาร
ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เดินตามเส้นทางนวด
กิจกรรมการแสดงละคร
โรงละครผ้าสักหลาดที่สร้างจากเทพนิยายเรื่อง "เรือ" โดย V. Suteev กับเด็กกลุ่มหนึ่งให้จำกฎสำหรับการจัดการวัตถุอันตราย การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับวิธีการขอลาจากบ้านจากครูอย่างเหมาะสม งานที่ศูนย์ Pochemuchki
เกมที่เป็นรูปธรรม ทักษะยนต์ปรับ“รถยนต์” “เรือ” “เครื่องบิน” เดิน พลศึกษา สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
กิจกรรมแรงงานความรู้ความเข้าใจ
ทำความสะอาดพื้นที่



กลุ่ม,
กลุ่มย่อย,
กิจกรรมการศึกษารายบุคคลในช่วงเวลาพิเศษ 1 2 3 4 5 6 7 8
วันพุธ
_ ธันวาคม
พลศึกษาภาคเช้า
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
แรงงานความรู้
การสื่อสาร
อ่านค่า x/ลิตร
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ดนตรี การออกกำลังกายตอนเช้า
บทสนทนาเฉพาะเรื่อง "การขนส่งทางน้ำ" เกมการสอน
“การมอบหมายงาน” “แต่ละรายการเข้าที่” บทสนทนาตามสถานการณ์ “สิ่งที่เราขับเคลื่อน” แนะนำสื่อภาพ “การขนส่งทางน้ำ”
กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในศูนย์กิจกรรม พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของลูกๆ
การสนทนาและการให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ- การวาด "เครื่องจักร"
เป้าหมายคือการสอนวิธีการถ่ายทอดคุณสมบัติเฉพาะของโครงสร้างของเครื่องจักรในรูปแบบการวาดภาพ ดนตรี การสื่อสาร กิจกรรมทางดนตรี เดิน กายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การตรวจสอบเครื่องสื่อสาร
เป้าหมายคือเพื่อขยายความรู้เกี่ยวกับการขนส่งภาคพื้นดิน (การจำแนกประเภท วัตถุประสงค์)
เกมกลางแจ้ง
"รถสี"
เป้าหมายคือการสอนวิธีปฏิบัติตามสัญญาณ
"เข้าเป้า"
เป้าหมายคือการพัฒนาดวงตา
S/r เกม “คนขับรถ” กิจกรรมแรงงานกับการเคลียร์หิมะจากทางเดินของม้านั่ง
เป้าหมายคือการปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยผู้ใหญ่ในการเคลียร์พื้นที่หิมะ เพื่อรวมลำดับการแต่งกายและการเปลื้องผ้า กิจกรรมอิสระขณะเดิน
เกมที่มีเนื้อหาภายนอก
ใบมีด หางเสือ แม่พิมพ์ รถยนต์
ทำงานก่อนนอน อ่านวรรณกรรม ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การขัดเกลาทางสังคม อ่านเรื่องราวของ A. Barto “เรือ” “เครื่องบิน” “รถยนต์” สุขภาพยามเย็น
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การสื่อสาร
ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เดินตามเส้นทางนวด
เกมการสอน "มีอะไรพิเศษ", "การข้าม" เสริมสร้างความสามารถในการขว้างไปที่เป้าหมายแนวตั้งและฝึกคลานบนม้านั่งกับเด็กอายุ 6 ขวบ การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับกฎของพฤติกรรมในการขนส่ง ทำงานที่ศูนย์ "วาดรูป" - เดิน "เรือกลไฟ" พลศึกษาสุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
เกมความรู้ความเข้าใจกลางแจ้ง “จับฉัน”
เป้าหมาย
- เรียนรู้ที่จะดำเนินการอย่างรวดเร็วกับสัญญาณนำทางในอวกาศ
- พัฒนาความชำนาญ
สังเกตสภาพอากาศ สนทนาสถานการณ์เกี่ยวกับเกล็ดหิมะ วันในสัปดาห์ โหมด บูรณาการพื้นที่การศึกษา กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม ห้องกลุ่มทั้งหมด) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย,
กิจกรรมการศึกษารายบุคคลในช่วงเวลาพิเศษ 1 2 3 4 5 6 7 8
วันพฤหัสบดี
_ ธันวาคม
พลศึกษาภาคเช้า
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
แรงงานความรู้
การสื่อสาร
อ่านค่า x/ลิตร
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ดนตรี การออกกำลังกายตอนเช้า
สนทนาเรื่องการขนส่งทางอากาศ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทการขนส่งกับเด็กวัยเตรียมอุดมศึกษา
เกม “กิน บิน ว่ายน้ำ” สนทนาสถานการณ์เกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมในกลุ่ม กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในศูนย์กิจกรรม พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของลูกๆ
การสนทนาและการให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร
คำอธิบายของการขนส่งทางอากาศและทางน้ำ
เป้าหมายคือสอนอธิบายประเภทการขนส่ง เปรียบเทียบ สุขภาพ พลศึกษา การออกกำลังกาย เดิน กายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การสื่อสาร การสังเกตเถ้าภูเขา
เป้าหมายคือเพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับคุณประโยชน์ที่โรวันนำมาสู่สัตว์และนกในช่วงฤดูหนาว
เกมกลางแจ้ง
"นกกระจอกและแมว"
เป้าหมายคือการสอนวิธีเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็วตามสัญญาณของครูและวิ่งไปในทิศทางที่กำหนด
- ปลูกฝังความเป็นมิตร
เกมเอส/อาร์
“การขนส่ง” “ครอบครัว” งานส่วนบุคคล
ขว้างไปที่เป้าหมาย
เป้าหมายคือการรวมความสามารถในการเข้ารับตำแหน่งเริ่มต้นที่ถูกต้องเมื่อขว้างกับเด็กอายุ 4 ปี การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับจุดประสงค์ของเรือเรือ กิจกรรมอิสระระหว่างการเดิน
เกมเล่นตามบทบาทตามคำขอของเด็ก ๆ
กิจกรรมที่มีประสิทธิผล
“มาสร้างถนนให้กับรถยนต์กันเถอะ” ทำงานก่อนนอน อ่านหนังสือ ศิลปะ การเข้าสังคม ร้องเพลง “นี่คือรถไฟของเราที่กำลังมา” ผู้แต่ง E. Metlova และ T. Babajan สุขภาพยามเย็น
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การสื่อสาร
ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เดินตามเส้นทางนวด
เพื่อเรียนรู้ที่จะนำทางให้ทันเวลา เพื่อรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งกับเด็กกลุ่มหนึ่ง สอนเด็กๆ ให้ใช้ส้อมต่อไป แนะนำชุดก่อสร้างอ่อน “ขนส่ง” เดิน พลศึกษา สุขศึกษา
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม

การติดตามสภาพอากาศ
กิจกรรมด้านแรงงาน
ทำความสะอาดขยะนอกสถานที่.
เป้าหมายคือการปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำงานร่วมกัน
เกมกลางแจ้ง "โยนและจับ"
เป้าหมายคือฝึกขว้างและรับลูกบอลด้วยมือทั้งสองข้าง วันในสัปดาห์ โหมด บูรณาการพื้นที่การศึกษา กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม ห้องกลุ่มทั้งหมด) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย,
กิจกรรมการศึกษารายบุคคลในช่วงเวลาพิเศษ 1 2 3 4 5 6 7 8
วันศุกร์
_ ธันวาคม
พลศึกษาภาคเช้า
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
แรงงานความรู้
การสื่อสาร
อ่านค่า x/ลิตร
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ดนตรี การออกกำลังกายตอนเช้า


การสนทนาและการให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร


สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การสื่อสาร การเฝ้าระวังการจราจรทางอากาศ
มีเป้าหมายเพื่อเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับการขนส่งทางอากาศ การใช้งาน และวัตถุประสงค์
เกมกลางแจ้ง
“กวางมีบ้านหลังใหญ่”
เป้าหมายคือการรวมความสามารถในการเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวกับข้อความ
"อากาศยาน"
เป้าหมายคือการพัฒนาความสามารถในการตอบสนองต่อสัญญาณ ความเร็ว และความสนใจอย่างรวดเร็ว
เกม S/r “ขนส่ง”, “ร้านค้า” เกม “ร้อนและเย็น”
เป้าหมายคือการสอนเด็กอายุ 5 ขวบให้นำทางในอวกาศ บทสนทนาตามสถานการณ์ "คุณชื่ออะไร"
เกมเล่นตามบทบาทตามคำขอของเด็ก ๆ
ทำงานก่อนนอน การอ่าน การสร้างสรรค์งานศิลปะ การขัดเกลาทางสังคม การตรวจสอบภาพประกอบในหัวข้อ “การขนส่ง” สุขภาพยามเย็น
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การสื่อสาร
ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เดินตามเส้นทางนวด
เรียนรู้ที่จะได้ยินและแยกแยะเสียงตามสัญชาตญาณและตั้งชื่อแยกจากกัน
เรียนรู้ที่จะอธิบาย รูปร่างวัตถุลักษณะเฉพาะกับกลุ่มเด็ก การสนทนาตามสถานการณ์ว่าทำไมต้องขอลาจากบ้านครู กิจกรรมสร้างสรรค์ “จำลองเครื่องบิน” เดิน พลศึกษา สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
เกมความรู้ความเข้าใจสำหรับเด็กพร้อมวัสดุภายนอก เกมเล่นตามบทบาทตามคำขอของเด็ก ๆ
กิจกรรมด้านแรงงาน
ทำความสะอาดพื้นที่
เป้าหมายคือการสอนให้ผู้คนทำงานร่วมกันเพื่อให้บรรลุภารกิจผ่านความพยายามร่วมกัน
เกมกลางแจ้ง "เครื่องบิน"
เป้าหมายคือเพื่อฝึกเด็กๆ ให้วิ่ง; ปลูกฝังความสนใจและความชำนาญ สำหรับสัปดาห์ตั้งแต่ (____ธันวาคม ถึง ____ ธันวาคม)
หัวข้อ: “กฎจราจร”
เป้าหมายคือการแนะนำการกำหนดป้ายถนนและสัญญาณไฟจราจร ด้วยหลักปฏิบัติในการขนส่ง
เหตุการณ์สุดท้ายคือการเดินเท้าไปยังทางม้าลายและสัญญาณไฟจราจร
วันในสัปดาห์ โหมด บูรณาการพื้นที่การศึกษา กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม ห้องกลุ่มทั้งหมด) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย,
กิจกรรมการศึกษารายบุคคลในช่วงเวลาพิเศษ 1 2 3 4 5 6 7 8
วันจันทร์_ธันวาคม
พลศึกษาภาคเช้า
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
แรงงานความรู้
การสื่อสาร
อ่านค่า x/ลิตร
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ดนตรี การออกกำลังกายตอนเช้า
การสนทนาเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจร เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับจุดประสงค์ของสัญญาณไฟจราจรและสัญญาณ เรียนรู้การเขียนเรื่องราวบรรยายสั้น ๆ จากรูปภาพสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ บทสนทนาตามสถานการณ์ "ฉันข้ามถนนได้อย่างไร" กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ในศูนย์กิจกรรม พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของลูกๆ
การสนทนาและการให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร
"กฎหมายจราจร"
เป้าหมายคือการแนะนำการกำหนดป้ายถนน สัญญาณไฟจราจร... ดนตรี การสื่อสาร กิจกรรมทางดนตรี เดิน กายภาพ. วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การสื่อสาร การสังเกตสภาพอากาศ
เป้าหมายคือการเรียนรู้ที่จะระบุและตั้งชื่อการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติในฤดูหนาวอย่างอิสระ
เกมกลางแจ้ง
“เราเป็นคนขับรถ”
เป้าหมายคือการพัฒนาการเคลื่อนไหวของเด็กต่อไป
-ส่งเสริมความปรารถนาที่จะสะท้อนความรู้เกี่ยวกับงานของผู้ใหญ่ในกิจกรรมการเล่น
เกม S/R “ครอบครัว” งานเดี่ยวกับเด็กอายุ 3 ปีที่ต้องเดินระหว่างบรรทัด (10-15 ซม.)
เป้าหมายคือการพัฒนาและปรับปรุงกิจกรรมการเคลื่อนไหว บทสนทนาตามสถานการณ์ "สัญญาณไฟจราจร" กิจกรรมอิสระขณะเดิน
เกมเล่นตามบทบาทตามคำขอของเด็ก ๆ กิจกรรมการผลิต - “ถนนสำหรับรถยนต์”
ทำงานก่อนนอน อ่านหนังสือ สร้างสรรค์งานศิลปะ ขัดเกลาทางสังคม อ่านนิทานโดย T. Alexandrova “แสงสามสีสเวติก” สุขภาพยามเย็น
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การสื่อสาร
ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เดินตามเส้นทางนวด
เกม "พูดตรงกันข้าม", "สัญญาณไฟจราจร" เกมการสอนกับเด็กอายุ 4 ขวบ “เป็นไปได้หรือไม่” การสนทนาตามสถานการณ์ “ฉันจะข้ามถนนกับพ่อแม่ได้อย่างไร” ทำงานที่ศูนย์ Pochemuchki
เกมเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ การออกแบบหน้าจอสำหรับผู้ปกครอง “เด็กกับถนน” เดิน พลศึกษาสุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
เกมความรู้ความเข้าใจสำหรับเด็กพร้อมวัสดุภายนอก เกมเล่นตามบทบาทตามคำขอของเด็ก ๆ
สังเกตสภาพอากาศเปรียบเทียบสภาพอากาศช่วงเช้าและเย็น
เกมกลางแจ้ง “ หนึ่ง สอง สาม - วิ่งไปที่ต้นไม้ที่มีชื่อ”
เป้าหมายคือการสอนให้เด็กๆ วิ่งโดยที่ครูให้สัญญาณ
-แก้ไขชื่อต้นไม้ วันในสัปดาห์ โหมด บูรณาการพื้นที่การศึกษา กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก โดยคำนึงถึงการบูรณาการพื้นที่การศึกษา การจัดสภาพแวดล้อมการพัฒนาสำหรับกิจกรรมอิสระของเด็ก (ศูนย์กิจกรรม ห้องกลุ่มทั้งหมด) ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง/พันธมิตรทางสังคม
กลุ่ม,
กลุ่มย่อย,
กิจกรรมการศึกษารายบุคคลในช่วงเวลาพิเศษ 1 2 3 4 5 6 7 8
วันศุกร์
_ ธันวาคม
พลศึกษาภาคเช้า
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
แรงงานความรู้
การสื่อสาร
อ่านค่า x/ลิตร
ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ดนตรี การออกกำลังกายตอนเช้า
รวบรวมเรื่องราวกับเด็กๆ จากโครงเรื่อง เกม “ขนส่งภาคพื้นดิน” เกม “ระบายสีเครื่องบิน เฮลิคอปเตอร์”
เรียนรู้การวาดภาพอย่างระมัดระวัง การสนทนาสถานการณ์เกี่ยวกับการขนส่งทางอากาศ กิจกรรมเกม “ใครต้องการอะไรในการทำงาน” พูดคุยกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความเป็นอยู่ที่ดีของลูกๆ
การสนทนาและการให้คำปรึกษารายบุคคลตามคำขอของผู้ปกครอง
กิจกรรมการศึกษาโดยตรง ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร
การสมัครโดย Koldin หน้า 22 “รถบรรทุก”
เป้าหมายคือการเรียนรู้วิธีตัดทรงกลมจากสี่เหลี่ยมโดยการปัดเศษมุม สุขภาพ พลศึกษา การออกกำลังกาย เดิน กายภาพ วัฒนธรรม
สุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การสื่อสาร การสังเกตเบิร์ชและเถ้าภูเขา
เป้าหมาย
-เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวกับชีวิตพืชในฤดูหนาว
- ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ
เกมกลางแจ้ง
“ตอกหมุดลง”
เป้าหมายคือการบรรลุการประสานงานการเคลื่อนไหวที่ดีขึ้นความสามารถในการส่งแรง..
เกม S/r "รถบัส" "ร้านค้า" ทำงานร่วมกับเด็กกลุ่มหนึ่งเพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหว
เป้าหมายคือการรวมทักษะของการผลักดันที่ดีและการลงจอดที่นุ่มนวล การสนทนาตามสถานการณ์ “จะเกิดอะไรขึ้นในรูปแบบนี้” กิจกรรมอิสระระหว่างการเดิน
เกมที่มีเนื้อหาภายนอก
ห่วงกีฬา แม่พิมพ์ พลั่ว ถัง เลื่อน พ่อแม่ช่วยทำเสื้อผ้าให้ตุ๊กตา ทำงานก่อนนอน อ่านวรรณกรรม ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การขัดเกลาทางสังคม อ่านบทกวีของ M. Druzhinina “ เรากำลังเดินข้ามถนน” สุขภาพยามเย็น
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
งาน
ความรู้ความเข้าใจ
การสื่อสาร
ยิมนาสติกเพื่อสุขภาพหลังการนอนหลับ เดินตามเส้นทางนวด
กิจกรรมละคร. การแสดงละครเทพนิยายรัสเซียเรื่อง "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย"
“ ใส่คำที่หายไป” “ คล้องจอง” กับเด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการ การสนทนาตามสถานการณ์เกี่ยวกับวิธีการขอลาจากบ้านจากครูอย่างเหมาะสม ทำงานในศูนย์ "วาดรูป"
มีประสิทธิผล. การก่อสร้างถนนและรถยนต์จากวัสดุเหลือใช้ เดิน พลศึกษาสุขภาพ
ความปลอดภัย
การเข้าสังคม
กิจกรรมแรงงานความรู้ความเข้าใจ - ช่วยภารโรงทำความสะอาดพื้นที่จากกิ่งไม้ที่ร่วงหล่น
เกมกลางแจ้ง "Sly Fox"
เป้าหมายคือการฝึกความสามารถในการวิ่งโดยไม่ชนกัน
- เปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว
- พัฒนาความคล่องตัวและความอดทน
เกม S/r "ร้านค้า"